【精華】二年級(jí)語(yǔ)文作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
她中等身材，皮膚白白的，一頭短發(fā)顯得干練又精神。她的眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。她就是我的語(yǔ)文老師，一位美麗溫柔、和藹可親的老師。
她的課總是那么生動(dòng)有趣、多姿多彩，就如磁鐵般吸著著我們。她繪生繪色地講著課文，讓我們仿佛身臨其境。她帶領(lǐng)著我們插上想像的翅膀，在知識(shí)有海洋里邀游，在文學(xué)的天空里飛翔，體會(huì)知識(shí)帶給我們的力量，享受文字的帶給我們的快樂。比一比誰(shuí)的知識(shí)多，比一比誰(shuí)的想像好，比一比誰(shuí)的方法好，同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步，她都看在眼里，并給我們及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)。上她的語(yǔ)文課特別輕松自如，這比把知識(shí)硬塞給我們好多了，如果硬塞，那我們不就是一群聽書的機(jī)器嗎？如果不能及時(shí)消化，我們?cè)趺茨軐W(xué)好知識(shí)，成為未來(lái)的小主人呢？又怎能讓未來(lái)充滿希望與歡樂呢？
她讓我們與書交朋友，讓我們懂得“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的道理，她讓我們養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。我們的身邊總是備著一本小本子，讀書時(shí)，看到好詞好句、優(yōu)美的段落，我們總會(huì)專心致志地摘抄下來(lái)。不知不覺中，我們肚子里的墨水越來(lái)越多，寫作文便不再像擠牙膏一樣艱難，寫出來(lái)的文章也不再干巴巴的索然無(wú)味。
她經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：要想寫好作文，除了多看書多積累，在平時(shí)的生活中一定要注意仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。每寫一篇文章，她都會(huì)先和同學(xué)們一起討論，列出提綱，再讓我們自由創(chuàng)作。寫完后，她都會(huì)一絲不茍地批改，一個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)錯(cuò)別字，或是用詞不當(dāng)，她都會(huì)一 一標(biāo)出。在最后的評(píng)語(yǔ)中，她總會(huì)給我們寫下一些贊美的話語(yǔ)，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。
這就是我們老師，她領(lǐng)著我們?cè)谡n文中參觀世界各地，了解奇聞異事，欣賞美文美句......她就像那溫暖的太陽(yáng)，照耀著我們，讓我們這一棵棵小樹苗茁壯成長(zhǎng)！
她就是我的語(yǔ)文老師——是亞君老師，一位德才兼?zhèn)�、博學(xué)多才、和藹可親的老師。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
一、積累。
1、讀拼音，把詞語(yǔ)寫在田字格里。
sluò jiāo huànwēn nundng zhù yōng j
chén shuì bá diàο chuáng zàο fēng mì
yìlùn
jiǎn chá kěxī
li shù quán shu jīng xng
jí máng
wén huàkο shì érqiě fēng lì
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 樂曲（lè
yuè ） 觀賞（shng sng） 施肥（shī sī） 割縫（fēng féng）
jué）哭泣（kū qì）湊近（còu zòu）
特殊（xū shū） 感覺（jiàο
彈奏（ｔán dán） 山峰（fōng fēng）噪音（zàο zhàο）得虧（děi dé）
3、選詞填空。
峰鋒泳詠
�。�1）那座山（ ）就像一把（ ）利的劍，刺向天空。 （2）昨天下午，我參加了學(xué)校舉辦的歌（ ）比賽。突然 果然
�。�1）機(jī)器人（ ）說(shuō)起話來(lái)，把湯姆嚇了一跳。 （2）雷奈克照著孩兒說(shuō)的試了試，（ ）聽到了沿著木版?zhèn)鬟^來(lái)的聲音。 4、照樣子，加偏旁變成新字，再組詞。
侖 _____ （ ） _____ （ ） _____ （ ） 倉(cāng) _____ （ ） _____ （ ） _____ （ ） 直 _____ （ ） _____ （ ） _____ （ ） 堯 _____ （ ） _____ （ ） _____ （ ） 5、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫出三個(gè)你平時(shí)積累的由四個(gè)字組成的詞語(yǔ)。
�。ǎ┓e（）累 （）精（）神 手（）釋卷 （）（）不茍 廢寢（）（） 循（）漸（）深（）（）出溫故（）（） （）岳泰山 （）岳華山（）岳嵩山 （）岳衡山 （）岳恒___________ ____________ ____________ 6、按查字典的方法填空。
7、在下面句子中的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。
（1）____________小白兔在____________捉迷藏，________________________。 （
2）____________小猴子在____________蕩秋千，________________________。 8、寫出帶有“笑”的詞語(yǔ)，至少8個(gè)。
________________________________________________ ________________________________________________ 9、把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，并寫出帶點(diǎn)字的意思及喜歡的詩(shī)句。 （1）泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，________________________。“惜”的意思是____________ （2）________________________，二月春風(fēng)似剪刀�！八啤钡囊馑际莀___________。 （3）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，________________________。
（4）遲日江山麗，______________。泥融飛燕飛，_____________。 （5）______________________，__________________________。 （6）______________________，__________________________。 10、按要求寫句子。
�。�1）為什么你會(huì)認(rèn)為科學(xué)家的話全部是正確的？
仿寫句子：__________________________________________ （2）科學(xué)家怎么可以提出錯(cuò)誤的問題？
改為不帶問號(hào)的句子：__________________________________________
二、閱讀。
�。ㄒ唬┳x句子，回答問題。1
�。�1）根據(jù)拼音，在句中的田字格里寫詞語(yǔ)。
�。�2）仿照句子，用帶點(diǎn)的詞寫句子。
_______________________________________________________________
2、他們一個(gè)站在這頭，彎著腰，把耳朵緊緊貼著蹺蹺板；一個(gè)蹲在那頭，用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地劃著。
（1）用“__”線畫出句子的表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。
（2）仿寫一個(gè)句子，用上兩個(gè)以上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。
_______________________________________________________________ 3、星期天，小紅挎著籃子到小樹林里去采蘑菇。
（1）這句話寫的時(shí)間是_______，地點(diǎn)是_________，人物是__________，事情是______________。 （2）請(qǐng)你仿寫一個(gè)帶有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情四個(gè)內(nèi)容的句子。 _______________________________________________________________
�。ǘ┳x短文，回答問題。
�。ㄒ唬�
忽然，雨中傳來(lái)一群孩子們的嬉鬧聲。魯班抬頭一看，只見一群小孩兒正在雨里追逐（zhú zú）玩耍。他們每個(gè)人頭上都頂著一片荷葉。那些落在葉上的雨珠，順著荷葉脈絡(luò)不停地向四周流去�！坝修k法了！”魯班興奮地對(duì)妹妹說(shuō)。魯班跑回家，照著荷葉的樣子，先用竹條扎好架子，再蒙上羊皮妹妹試了試，說(shuō)：“要是能在用的時(shí)候把它撐（chēng
chēn）開，不用的時(shí)候
又能折起來(lái)，就更好了�！濒敯嘌矍耙涣�，說(shuō)：“對(duì)！”他又反復(fù)試了許多次，終于造出了能開能合的傘。
1、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。2、照樣子填寫詞語(yǔ)，所填的詞語(yǔ)不能重復(fù)。（6分）
不停地（ 流 ）不停地（）不停地（）不停的（） 興奮地（）興奮地（）興奮地（）興奮地（） 3、照樣子，用句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。
魯班照著荷葉的樣子，先用竹條扎好架子，再蒙上羊皮。
4、下面兩個(gè)句子，哪能句好，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”，并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
�、偎址磸�(fù)試了許多工作次，終于造成出了能開能合的傘。（ ） ②他又試了許多次，造出了能開能合的傘。（）
�。ǘù遄拥那懊嬗幸粭l彎彎的小河。河水緩緩地向東流去，河兩岸有田野和青山。山坡上開著
各種眼顏色的野花。河上有一座白色的石橋。一群群魚在河里游來(lái)游去。 1、在下面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
一條（） 一座（ ）一群（ ） 一張（） 2、這段話共有 句。第一句寫的是小河，第二句寫的是；第三句寫的是 ；第四句寫的是 ；最后一句寫的是 。
3、文中寫野花顏色多的一個(gè)詞是 ，寫魚多的一個(gè)詞是 ，寫小河形狀的一個(gè)詞是 。請(qǐng)從所填的三個(gè)詞語(yǔ)中選一個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)寫一個(gè)句子。
三、作文
題目1：我愛家鄉(xiāng)的
提示：介紹家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、名勝古跡或傳統(tǒng)美食、豐饒的物產(chǎn)，選項(xiàng)一種，按一定的順序作具體描寫，表達(dá)出你的喜愛和自豪之情。
題目2：自擬
提示：1、這是一篇話題作文。首先要確定你介紹的對(duì)象是什么，然后自己擬好一個(gè)題目。 2、擬好題之后，要思考應(yīng)從哪些方面異型介紹。如這種特產(chǎn)的產(chǎn)地、外形、質(zhì)地、用途等等。 3、介紹要按照一定的順序，或時(shí)間順序，或邏輯順序，或方位順序。這樣，你的介紹才會(huì)條理清晰。
4、字?jǐn)?shù)在400-500字之間。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
有一天，阿剛聽到了哭聲，他東張西望，原來(lái)是他的語(yǔ)文書在哭。
書包好奇的走過去問：“語(yǔ)文書，你哭什么呀？”語(yǔ)文書說(shuō)：“我的小主人總是欺負(fù)我，你看，我的拐角卷的像波浪一樣，紙畫的像面具一樣，怎么見人那？”書包聽了，一邊幫語(yǔ)文書擦眼淚，一邊安慰語(yǔ)文書。
阿剛聽了書包和語(yǔ)文書的對(duì)話后，很不好意思。于是他把語(yǔ)文書上畫的東西仔細(xì)擦干凈，書角捋整齊，并向語(yǔ)文書道歉。從此，語(yǔ)文書整天笑瞇瞇的，有時(shí)還在別人面前炫耀說(shuō)：“你們看，我多漂亮！”
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
我喜歡四季。春天，生機(jī)勃勃；夏天，美不勝收；秋天，金黃燦爛；冬天雪白漂亮。就在這幾個(gè)季節(jié)里，都有一種溫暖。
春天，我躺在小草上，讓陽(yáng)光溫暖著我，綠綠的小草溫暖著我，我喜歡春天的溫暖和生機(jī)勃勃的小草。
夏天我來(lái)到金黃的沙灘，藍(lán)藍(lán)的大海旁，我躺在我的毯子上，既溫暖又舒服。真是美不勝收。
秋天，它雖然沒有春天和夏天溫暖，但是它溫暖了我的心。我吃著媽媽買來(lái)的秋的蘋果，外面的涼，媽媽凍得耳朵紅了，吃著蘋果，我能感受到媽媽的愛，溫暖在我心中。
冬天，我的媽媽依然在風(fēng)雪中接送我上學(xué)放學(xué)，我的心熱乎乎的，雖然外面冷了，但我的心，不會(huì)凄涼。
我喜歡四季，因?yàn)槲姨焯於加袦嘏�。年年都有溫暖�?/p>
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
人們都說(shuō)梅花山的梅花好漂亮。今天是星期日，我拉著媽媽去看梅花。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像天上的彩云都落在梅花山上了，一團(tuán)一團(tuán)的，好看極了！
我們趕緊進(jìn)去，梅花千姿百態(tài)，有趣極了！有的密密麻麻地?cái)D在一起，你挨著我，我挨著你，好像幾個(gè)小朋友們?cè)谥v悄悄話；有的錯(cuò)落地并列著，遠(yuǎn)看像一只只蝴蝶在小憩。
顏色也各不一樣，有的像跳動(dòng)的火焰；有的比彩霞還要絢麗；有的比冬日的白雪還要透明。它們把梅花山打扮得像個(gè)新娘子。
我置身于這片花海中，陶醉了。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
人們都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是啊，是老師用愛的甘露滋潤(rùn)了我們的心田，用愛的鑰匙開啟了我們的心扉。在我的心目中，黃老師是世界上最好的老師。
黃老師長(zhǎng)得很漂亮，她有著高高的鼻子，一對(duì)炯炯有神的大眼睛和一頭流水一樣的秀發(fā)。當(dāng)我們聽話認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，黃老師最高興，眼睛笑得瞇成了一條線；當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)，黃老師最生氣，眼睛瞪大大的，就像兩顆警報(bào)燈。黃老師慈祥和藹，像我的.媽媽一樣，我非常喜歡她。
黃老師上課時(shí)，一篇篇看似枯燥乏味的文章，經(jīng)過黃老師的講解，我就會(huì)感覺文章里的每一個(gè)字都是活的，都在跳躍。她總能把我們帶到課文以外的一個(gè)個(gè)充滿活力的世界，讓我們沉浸在其間，享受著學(xué)習(xí)語(yǔ)文帶給的樂趣在學(xué)習(xí)過程中，黃老師的淳淳教誨，發(fā)人深思。她總是不斷激發(fā)著我們，啟示著我們，始終不忘教我們做人的道理，用寬闊的胸懷去包容別人，要求我們做一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人們的人。
在我的心中，黃老師就像是一輪明月，非常明凈、皎潔，照耀著我們前行的道路；在我的心中，黃老師就像是一滴甘露，滋潤(rùn)著花草樹木，讓每臆度花都有拉色彩，讓每一株草都有了生機(jī)，讓每一棵樹都能茁壯的成長(zhǎng)。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7
大地漸漸從沉睡中醒來(lái)，冰雪融化，草木發(fā)芽，各種各樣的鮮花都依次要開放了，燕子從南方飛回來(lái)了，在空中不斷地飛來(lái)飛去，春天悄悄的來(lái)了。
我站在窗前往外看，咦？外面一簇簇的黃色小花開了，那是迎春花�；ǘ湎駛�(gè)小喇叭，吹起歡樂的樂曲。柏樹經(jīng)過一個(gè)冬天的風(fēng)吹雨打，又換上了新葉，碧綠碧綠的真漂亮。冬青樹的葉子嫩綠嫩綠的，迎春花靠著它身上，就像裙子上的花邊一樣美麗。路邊一株株的柳樹，在微風(fēng)中擺動(dòng)著柔軟的枝條，枝條上長(zhǎng)滿了米粒般鵝黃色的新芽，遠(yuǎn)處看像串串珠簾。小草蘇醒了，迫不及待的從泥土里鉆出來(lái)。小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色織成一塊塊綠茵茵的地毯。
春天來(lái)了，春天真美麗！
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8
今天，熊媽媽叫小熊去村口小店打醬油，小熊可高興啦！臨走時(shí)，媽媽說(shuō)：“路上注意安全，早去早回�！薄爸览�！”小熊頭也不回，蹦蹦跳跳地出了門。
走到半路上，小熊看到村里的景色可真美！綠的葉，紅的花，青的果，還有美麗的蝴蝶在頭頂上飛舞。突然，小熊腳底一滑，摔了一跤，“啪”的一聲，瓶子摔碎了。這下不好了，回去媽媽肯定要罵我了，小熊真著急，想著想著，小熊大哭起來(lái)。
正好小兔也去打醬油，他聽見小熊在哭，連忙跑來(lái)問：“小熊，你怎么哭地那么傷心呀？”小熊就把事情的真相告訴了小免。小免想：“小熊的瓶子原來(lái)摔碎了，如果我?guī)椭诵⌒�，他�?huì)很開心的，那我也會(huì)很開心的。”小兔決定幫助小熊。她把自己的醬油瓶放在小熊的身后，然后自己悄悄地走到大樹后面躲起來(lái)。過了一會(huì)兒，小熊轉(zhuǎn)身一看，有一個(gè)醬油瓶在他身后，他想：“怎么這里有只瓶子？難道……”小熊什么都明白了，他真感謝小兔的幫助。
小熊就高高興興地去打醬油。小兔看到小熊這么開心，他也就開心了。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇9
我在1997年1月15日來(lái)到人間。媽媽給我起了個(gè)名字叫做“龐博宇”，希望我長(zhǎng)大后有淵博的知識(shí)和像宇宙一樣寬廣的胸懷。不瘦不胖。
鏡子里的我可愛極了。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎了兩條羊角辮；濃黑的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛；挺直的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴；紅紅紅的臉像六月里的荷花。
我的愛好是看書、寫作文。我看了書掌握了很多成語(yǔ)；懂得了很多人生哲理。
有一天，我和媽媽一起到公園里玩。忽然，我看見前面有個(gè)小朋友摔到了。我趕緊把他扶起來(lái)，媽媽夸我是個(gè)熱心助人的好孩子。
【【精華】二年級(jí)語(yǔ)文作文合集9篇】相關(guān)文章：
二年級(jí)語(yǔ)文作文合集十篇03-06