【精選】四年級(jí)作文集錦6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
過(guò)年的時(shí)候，我和我哥哥在家門口玩。忽然聽到奶奶喊了幾聲“死麻雀”。我們跑進(jìn)屋子里問(wèn)：“怎么了，奶奶”？奶奶說(shuō)一只麻雀飛到屋子里來(lái)吃糧食了。聽奶奶說(shuō)完，我們也很生氣，決定立即進(jìn)行抓麻雀的行動(dòng)。
于是我們就開始想辦法，最后我們決定就用桔子筐來(lái)蓋麻雀。我們找來(lái)了一個(gè)桔子筐，找一根小木棍來(lái)當(dāng)支棍，找一根繩子系在小木棍上，再把支棍支在筐的一個(gè)邊上，在下面放點(diǎn)糧食，把繩子拉到一個(gè)可以藏身的地方。我們就藏在那里，靜靜的等著麻雀上鉤。過(guò)了一會(huì)果然有幾只麻雀飛過(guò)來(lái)了，可是它們好象知道這是一個(gè)陷井，剛要進(jìn)去卻又退了回去，在四周轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去就是不進(jìn)去吃食物。我急壞了，心里想：“好狡猾的小麻雀”。這時(shí)有一只小麻雀走到筐邊，它向四周又看了看，最后終于忍不住食物的誘惑，跳進(jìn)去吃了起來(lái)。哥哥要拉繩子，我說(shuō)等一會(huì)，果然那幾只小麻雀看見沒(méi)有危險(xiǎn)，也飛進(jìn)去了。我大叫了一聲：“拉”！哥哥把繩子一拉，一下子把麻雀全都蓋住了。我們趕忙跑了過(guò)去把麻雀抓進(jìn)我們準(zhǔn)備好的籠子里。我和哥哥高興的又蹦又跳。小麻雀在籠子里亂飛亂撞，可是它們是逃不掉的。
過(guò)了一天，我們來(lái)到籠子旁看小麻雀，小麻雀都靜靜的待在籠子里，用它們的小眼睛可憐巴巴的看著我們，好像在說(shuō)：“我們錯(cuò)了，我們?cè)谝膊煌党约Z食了”。我看了心里很不舒服。于是，我和哥哥說(shuō)：“哥哥，把它們放了吧。它們肯定也有爸爸和媽媽，還可能它們的爸爸和媽媽在家臥床不起，或是在四處找它們呢”。哥哥說(shuō)：“好吧那就放了它們吧”！小麻雀高興的叫了幾聲好像在說(shuō)：“謝謝你們，我們以后在也不吃人們的糧食了，我們以后幫人們捉害蟲”。
通過(guò)“抓小麻雀”，我道了知錯(cuò)應(yīng)改才是好孩子。同學(xué)們我們不要學(xué)習(xí)以前的小麻雀，要學(xué)習(xí)現(xiàn)在的小麻雀。做一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子。
四年級(jí)作文 篇2
“吱……吱……吱……”，一只只蟋蟀唱著歡樂(lè)的樂(lè)曲，一陣陣歌聲充滿了整個(gè)山林，漫山遍野都回蕩著蟋蟀快樂(lè)的歌聲。
我和姐姐在山林中摘野菜，摘著摘著，我忽然看到一只全身披著棕黑色鎧甲的蟋蟀。這只蟋蟀長(zhǎng)著強(qiáng)有力的胳膊，全身充滿著一副英雄氣概，好像一位魁梧的大將軍，讓我看了忍不住想捉回去和小伙伴們?nèi)ザ芬欢贰?/p>
于是，我就和蟋蟀開始了一次“搏斗”。我蹲在地上靜觀其變，等待著它在草叢中一動(dòng)不動(dòng)的時(shí)刻，然后用雙手把它抓住。我心里美滋滋地想著抓到蟋蟀后的情景，不時(shí)發(fā)出幾聲歡笑。
十幾分鐘后，蟋蟀終于停在那兒了，并且一動(dòng)不動(dòng)，好像在等誰(shuí)似的。我乘著這個(gè)時(shí)機(jī)，開始了我的陰謀，我用雙手輕輕地靠近它。蟋蟀好像并沒(méi)有察覺(jué)，還是站在原地，沒(méi)有走動(dòng)。我心想：“現(xiàn)在大概可以捉了吧，一定能夠成功�！蔽已杆俚匚孀∧菈K草地，心里暗暗自喜，覺(jué)得自己一定捉住了它，可是，事與愿違，蟋蟀竟然逃過(guò)了我的手掌心，并且害我摔了一跤。這只蟋蟀“吱吱”地叫著，好像在取笑我：“哈哈哈，敢跟我斗，沒(méi)門。”
我沒(méi)有半途而廢，又開始了我的第二方案，讓蟋蟀消除警惕性�？墒牵@只蟋蟀警覺(jué)性太高了，始終沒(méi)有放松一點(diǎn)兒警惕，好像一位忠實(shí)的衛(wèi)士，時(shí)時(shí)刻刻都保衛(wèi)著家園，任何東西都不放過(guò)。這回，我又失敗了。
這只蟋蟀聰明嗎？盡管我想方設(shè)法地想捉住它，但是都逃過(guò)了我的手掌心，它真是一位機(jī)智勇敢的大將軍，你們說(shuō)呢？
四年級(jí)作文 篇3
游岳麓山時(shí)，烏云在剎那間籠罩了天空——要下雨了。我加快了腳步，趕緊去愛(ài)晚亭避雨。
“沙沙，沙沙”，剛走進(jìn)愛(ài)晚亭，雨便傾盆而下，這時(shí)，山間的綠被雨水沖淡了，變得更淺了。在山澗流動(dòng)的雨水匯集成一條“雨水溪”，猶如在這幅本來(lái)美麗的山水畫上添了幾絲墨跡，這幾筆拿捏得恰到好處，使水更清了，使山更綠了，讓這幅畫變得更加引人注目了。
雨落下來(lái)，落在愛(ài)晚亭上。雨水隨著亭檐滴落在地面�！岸《《保曇羰悄敲辞宕唷㈨懥�，讓人神迷心醉。眼前本來(lái)平靜的湖面，被春雨一折騰，變得波光粼粼了。很明顯，春雨是個(gè)調(diào)皮的孩子，那本來(lái)平靜的湖面難道不是被她踩碎的嗎？
綠油油的樹葉上，有著幾滴小水珠。小水珠順著低垂的葉片緩緩滑下，但在葉尖上停住了。小水珠似乎在努力掙扎，試圖不讓自己掉落。但是，它還是無(wú)法再堅(jiān)持下去，終于掉落在湖面上，融入了那片碧藍(lán)。雨拍打著樹葉“噠噠”作響，樹枝則隨著春雨拍打出的節(jié)奏跳起了歡快的舞蹈。我被這迷人的景象吸引了，不顧時(shí)間的存在，好像心也隨著它們舞蹈著。
人們陸續(xù)來(lái)到愛(ài)晚亭，而我卻不顧一切來(lái)到雨中，投入春雨的懷抱，也許，這就是春雨的迷人所在。我踩著地面上的水，“啪、啪”，濺起了一片片水花。我仰起頭，雨水流進(jìn)我的眼睛里、耳朵里、鼻子里。人們?cè)趷?ài)晚亭中避雨，而我卻在雨中穿梭，在雨中玩耍，在雨中奔跑，在雨中嬉戲。
人們喜愛(ài)雨，孩子們?cè)谟曛墟覒颍r(nóng)民伯伯用雨水灌溉農(nóng)田，雨的價(jià)值在這里得到升華。
漸漸地，雨停了�！暗未�、滴答”，仿佛是春雨越來(lái)越遠(yuǎn)的腳步聲。
四年級(jí)作文 篇4
啊!我們就要去郊游了!一下課我們就圍在一起嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停�！澳銕Я耸裁礀|西?”待會(huì)一起吃。一句句話匯成了一曲曲交響樂(lè)。
眼保健操一做完，大家如同駿馬似的背上背包跑出了教室,我們排好隊(duì)。再瞧一下四<5>班.嘿!也準(zhǔn)備好了，那就出發(fā)!
四年級(jí)作文 篇5
自從升入四年級(jí)，女兒有了很大的變化。作業(yè)完成的比以前早了許多，有時(shí)也能夠自覺(jué)地去看一點(diǎn)課外書，生活習(xí)慣也有了很大的'改觀，每天能夠自覺(jué)地去刷牙、洗腳，臉上的表情也比以前陽(yáng)光了許多，業(yè)余時(shí)間參加的跳舞也經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)寫毛筆字也開始入門了，最近幾天還學(xué)會(huì)了騎自行車，編織等等。這些變化她的身上不知不覺(jué)地發(fā)生著，女兒高興，做為家長(zhǎng)當(dāng)然更高興。細(xì)究原因，她的這些變化與老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)是分不開的。老師的一句贊揚(yáng)，一個(gè)五星，一條短信都會(huì)讓孩子津津樂(lè)道 興奮半天，渾身有使不完的勁。家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)也會(huì)使孩子有一種自我肯定的心態(tài)，有一種成就感，有一種自信。
孩子的改變來(lái)自周圍環(huán)境的改變。以前我們只盯著孩子身上的缺點(diǎn)，用放大鏡去看，把它無(wú)限擴(kuò)大，在這種氛圍中，孩子在家長(zhǎng)的不斷重復(fù)強(qiáng)化下，無(wú)形中形成一種思維定勢(shì)：我確實(shí)寫字很慢，我確實(shí)很不好。當(dāng)一個(gè)人從內(nèi)心深處認(rèn)為自己很失敗的話，那么他在生活中也一定會(huì)很失敗的。這種結(jié)局是父母在無(wú)意中傳輸給孩子的，是恨鐵不成鋼的心態(tài)在做怪。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，不能人為地改變，否則就會(huì)出現(xiàn)拔苗助長(zhǎng)，孩子痛苦，家長(zhǎng)也痛苦�，F(xiàn)在，孩子有進(jìn)步，老師和家長(zhǎng)同時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，孩子的信心增加了，心情開朗了，心態(tài)陽(yáng)光了，情緒激昂了，表現(xiàn)自然也就越來(lái)越好了。
在生活中，每個(gè)人內(nèi)心都希望得到別人的贊揚(yáng)和肯定，這是人性的本然。成年人尚且希望別人能夠表?yè)P(yáng)自己，更何況對(duì)于一個(gè)十來(lái)歲的孩子呢？當(dāng)家長(zhǎng)心態(tài)改變了，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)氛圍，孩子一定也會(huì)還給我們一個(gè)驚喜！
四年級(jí)作文 篇6
一個(gè)周末的晚上，墨汁在我的書桌上橫行霸道，終于到了這次“世界大戰(zhàn)”的末尾。
前段時(shí)間，由于墨水撒到我的課程表上，大戰(zhàn)全面爆發(fā)。先是綠畫夾成了黑畫夾；接著，花生糕“天女散花”，硬幣們也席卷歐洲（雜物盒）；最后導(dǎo)致了一場(chǎng)墨汁大戰(zhàn)。請(qǐng)看戰(zhàn)事回放：
一、發(fā)現(xiàn)叛軍動(dòng)向。墨水瓶一個(gè)倒地，叛軍紛紛從瓶中跳出，叛亂得到發(fā)展。等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)大事不好，叛軍占領(lǐng)了歐（雜物盒）、亞（百寶盒）、非（臺(tái)燈地區(qū)）、北美（百寶盒以東）的四周等地。
二、鎮(zhèn)壓。我從澳洲（垃圾箱）撥100萬(wàn)精兵（兩張大草稿紙）前來(lái)抵抗，收復(fù)了北美的一半兒。后又調(diào)南美洲50萬(wàn)精兵夾擊北、美洲。北美洲叛軍寡不敵眾，舉旗投降。我們又獲得500萬(wàn)騎兵。緊接著的目標(biāo)是收復(fù)非洲，這場(chǎng)戰(zhàn)役中我們又虜獲了700萬(wàn)鐵騎。后來(lái)，我又率軍從非洲東進(jìn)亞洲、歐洲......最后，我兵分18路全面進(jìn)攻，終于擊敗了叛軍所有力量！但有一些殘余力量怕上了墻。對(duì)此，我也束手無(wú)策。
三、統(tǒng)計(jì)。這場(chǎng)惡戰(zhàn)，我損失了三張大厚紙，衛(wèi)生紙不計(jì)其數(shù)，十九張大草稿紙，還有一塊兒抹布。損失的東西一律扔掉。不僅如此，我還損失了許多寶貴的墨汁，真可謂代價(jià)慘重�。�
不管怎樣，我還是堅(jiān)持與墨汁對(duì)戰(zhàn)到底，做到了這一點(diǎn)，我就很高興了。
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