精選六年級(jí)寫景的作文匯編7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的六年級(jí)寫景的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)寫景的作文 篇1
游太姥山
早上，我坐著旅游車去太姥山玩。
在路上，聽導(dǎo)游說(shuō)：“太姥山有一百二十幾個(gè)山洞，現(xiàn)已開發(fā)的有二十四個(gè)，有洞、一線天、一片瓦等等，最刺激的是葫蘆洞，有一千多米深，鉆山洞需要用“鐵頭功”、橫行霸道、和俯臥撐等姿勢(shì)方能過(guò)去，至于今天有什么項(xiàng)目，就讓大家自己去想象了”。
遠(yuǎn)看太姥山，就像是一塊塊巨石堆砌而成，山頂上光禿禿的，幾乎沒(méi)有一棵樹，我暗自想：“這就是導(dǎo)游嘴里的風(fēng)景名勝嗎?”。
走到山腳下，原來(lái)山上樹木郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴、偉岸挺拔，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士守護(hù)著太姥山。我們順著臺(tái)階往上爬，陽(yáng)光照了下來(lái)，把樹木照的更加的翠綠，染綠了風(fēng)、染綠了地、染綠了我的眼睛、染綠了我的心。這時(shí)導(dǎo)游指著遠(yuǎn)處的一塊巖石，問(wèn)我們像什么?有人說(shuō)像鴿子、有人說(shuō)像麻雀、有人說(shuō)像老鷹，最后導(dǎo)游說(shuō)像一只面壁思過(guò)的鷹;這時(shí)一位游客指著一座山峰說(shuō)問(wèn)導(dǎo)游是什么，導(dǎo)游說(shuō)那就是夫妻峰，我定睛一看，還真是像一對(duì)夫妻擁抱在一起，互相依依不舍。一路上仙人鋸板、金貓撲鼠、猴子照鏡等景觀目不暇接，大自然的鬼斧神工造就了一處處壯美的風(fēng)景。
這時(shí)導(dǎo)游帶我們往一處山洞走去，旁邊寫著“洞”字樣，我便好奇的往里走，只見洞內(nèi)一片漆黑，伸手不見五指，只聽“砰”的一聲，我的頭撞上了石頭，我這才體會(huì)到，導(dǎo)游說(shuō)的“鐵頭功”，有了這次教訓(xùn)，我便低下頭貓著腰，一小步一小步地往前挪，這時(shí)一個(gè)東西擋住了我，我打開手電筒一看，原來(lái)是塊巨石，我仔細(xì)地端詳起這塊石頭，只見它身上有一條條波浪似的條紋，是一個(gè)菱形狀的，這不是不折不扣的流紋巖嗎!之后我又在這個(gè)山洞里往前走，前面是一條小溪流，上面有一塊塊石墩拼成踏石，我們從踏石上走過(guò)后，便出了山洞。稍微休息一下，我們便往下一個(gè)洞走去，這就是太姥山最有名的“一線天”。擠進(jìn)狹窄的石縫，我把頭仰起來(lái)一看，只見山頂上有一條裂縫，光線就是從裂縫中透了進(jìn)來(lái)，怪不得叫一線天呢!我們貓著腰往里走，感覺(jué)左右以及頭頂?shù)纳绞荚诔覕D壓過(guò)來(lái)，好像只要一抬頭就會(huì)撞到石頭，這時(shí)路越來(lái)越窄，人要橫著緊貼石壁才能過(guò)去，于是我們像螃蟹一樣橫著過(guò)去，當(dāng)我們走到一半時(shí)，爸爸被石頭卡住了，于是媽媽在后面推，我在前面拽，把爸爸拉了過(guò)來(lái)。然后，我們又摸索著向前走，前面稍微寬敞一些。突然，我的腳下好像踩著了什么，我一看原來(lái)是一塊花崗巖，我把它撿起來(lái)放入口袋。出了洞，我們還爬了通天洞以及一些不知名的山洞。
在下山的路上，我想：遠(yuǎn)看這座山，一點(diǎn)也不稀奇，可走進(jìn)山中，才發(fā)現(xiàn)里面有許多有趣的風(fēng)景名勝，正像蘇軾的“題西林壁”中寫的：“不識(shí)‘太姥’真面目，只緣此身在山中�！�
六年級(jí)寫景的作文 篇2
碧水荷塘美景如畫，有翡翠般的湖水，清雅的櫻花，結(jié)構(gòu)奇特的亭臺(tái)樓閣，但最令我陶醉的，還是碧水湖邊的那片竹林。
這些竹子有淺黃的，有翠綠的，還有一些仿佛披上白霜，他們就像是一個(gè)和睦的大家庭，緊緊挨在一起，親親密密，個(gè)個(gè)精神抖擻。
竹子高大挺秀，竹葉仿佛一個(gè)噴香的雞爪，又像是一把展開的扇子，還像一雙張開的小手。竹葉的顏色也各不相同，黃的、翠綠的、深綠的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，竹葉左右搖擺，互相說(shuō)著悄悄話，還有一些新出的嫩葉經(jīng)不住風(fēng)姐姐的推搡，掉進(jìn)了水面上，就像是一只翩翩起舞的蝴蝶，水底的魚兒還以為是掉落的小船哩！
陽(yáng)光懶懶地透過(guò)竹葉，散落在底面上，而竹干和竹葉因?yàn)殛?yáng)光的.照射，顯得更加富有生機(jī)。
雨后的竹林更顯得蒼翠欲滴，正是因?yàn)槭芰擞昝妹玫南炊Y，洗去了它們身上的灰塵，深吸一口氣，雨后泥土的芳香沁人心脾，久久留香。
無(wú)論是陽(yáng)光照射下的竹子，風(fēng)中的竹子，還是雨后的竹子，都是那么生機(jī)勃勃。有一首《風(fēng)竹》正是這樣贊美竹子的“細(xì)細(xì)的葉，疏疏的節(jié)。雪壓不倒，風(fēng)吹不折�！�
碧水湖邊的那片竹林令人陶醉！
六年級(jí)寫景的作文 篇3
傍晚的雨，是清新的。還沒(méi)開始下，天色就暗了下來(lái)，夏日的燥熱不知什么時(shí)候被拋到九霄云外。一陣涼爽而又歡快的風(fēng)不急不慢地從我臉龐走過(guò)，沒(méi)有春風(fēng)那樣磨磨蹭蹭，也沒(méi)寒風(fēng)那樣急不可待；它就像一個(gè)快樂(lè)的孩子，唱著一首不知名但婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的小曲，帶著一串銀鈴般的笑聲，悄然走近了我，于是同樣的，一抹燦爛的微笑也綻放在我的嘴角。 傍晚的雨，是淅淅瀝瀝的。只聽見啪的一聲，一顆小雨點(diǎn)在陽(yáng)臺(tái)的窗戶上綻開了一朵美麗的小水花，不一會(huì)兒又在狂風(fēng)的催促下匆匆地消失了，只在窗上留下一個(gè)水印。我的心一下子興奮許多，猛地推開了窗戶，來(lái)吧，小雨點(diǎn)，你愿意在我這兒休憩片刻嗎？
傍晚的雨，是充滿歡樂(lè)的。我禁不住雨的邀請(qǐng)，帶上一把傘，與之共舞。當(dāng)我撐開傘時(shí)，磅礴的雨又多了分親切，少了一份暴躁。它們親親熱熱地和我一起玩耍：鉆進(jìn)我的衣袖里捉迷藏，在我的發(fā)梢間跳躍，在我的指尖綻放，又消失，像在演繹一個(gè)個(gè)精彩的魔術(shù)…… 漸漸地，雨小了，我暢快的笑聲回蕩在石路的盡頭，顯得格外清晰明亮！
小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。文中語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。對(duì)于景色的描寫,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
六年級(jí)寫景的作文 篇4
我心中最美的風(fēng)景不過(guò)于春節(jié)時(shí)夫子廟的花燈展。
剛進(jìn)入寒假時(shí)就看見報(bào)紙上的幾個(gè)大字“夫子廟花燈展”，看到這幾個(gè)大字時(shí)，我心想：今年是虎年，這次的花燈展會(huì)不會(huì)有關(guān)于老虎的花燈呢？除了老虎還會(huì)有什么新奇的花燈呢？
為了解開我心中的疑惑，我決定寒假去親自看一看，買一些精美、好看的花燈。
走進(jìn)夫子廟的花燈展就仿佛來(lái)到了花燈的海洋，在那里前來(lái)游玩、觀賞花燈的人絡(luò)繹不絕，根本就沒(méi)有地方能讓人容身�？墒俏肄D(zhuǎn)念一想：如果我走了的話，那我不就是看不到、買不到美麗的花燈了嗎？于是我轉(zhuǎn)過(guò)身去，向“花燈海洋”里面走去。
我走進(jìn)去之后左看看右看看，夫子廟的花燈又多又奇又新。多就在于夫子廟的花燈展不僅鋪?zhàn)佣喽一粢捕�，有兔子燈、虎燈、馬燈、魚燈……品種多得數(shù)不勝數(shù)。奇就在于今年多了老虎燈，不僅如此許多的荷花燈和兔燈的“品種改良”了，而新在于今年的燈展不再像以前那樣多一個(gè)鋪?zhàn)�、西一個(gè)鋪?zhàn)恿恕?/p>
可能是我這個(gè)人對(duì)各種事物非常挑剔，雖然有老虎燈、新荷花燈等等，但我看了半天一個(gè)也沒(méi)有看上。正在我準(zhǔn)備回家時(shí)，看見許多大人在圍觀一個(gè)鋪?zhàn)�，我頓時(shí)對(duì)這個(gè)鋪?zhàn)佑辛伺d趣，當(dāng)我擠進(jìn)去一看時(shí)，我被眼前的這一個(gè)個(gè)花燈所震憾了！這一個(gè)鋪?zhàn)踊粽婵梢杂谩熬馈倍中稳�，有的人很奇怪這家到底賣的什么燈讓我如此贊嘆。這家做的花燈在別的地方即看不到也賣不到。這家買的是“龍燈”，因?yàn)樽鳊垷舻墓ぷ骱茈y，所以沒(méi)人敢做。
這幾個(gè)龍燈非常精美！這幾條龍活似真的“雙龍戲珠”.兩條龍為一個(gè)花燈。兩條龍腳踩紅云相互追逐它們頭底上的那顆珍珠，它們一邊追逐一邊玩耍，眼看一條青龍快追上了，可后面那條黃龍不甘示弱竟超越了青龍……
看著這一組龍燈我無(wú)不為之驚嘆這做龍燈人的巧奪天工的技藝和那份敢于創(chuàng)新的魄力所折服，后來(lái)我問(wèn)過(guò)賣家，這龍身上的鱗片都是用絲綢加上鐵絲圈做成的，這讓我更加佩服那作者。
也許在我心中這就是最美的景色！你呢？
六年級(jí)寫景的作文 篇5
“池塘邊的榕樹上的知了在一聲聲地叫著夏天……”這是時(shí)常被我們掛在嘴邊的一首好聽的歌。美麗的歌聲伴隨著我們渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)幸福童年的美好夏天。而現(xiàn)在，春天剛剛過(guò)去，知了又在耳邊歡唱了起來(lái)。我聽著窗外知了此起彼伏的旋律，情不自禁地坐在古箏邊，我也要用我自己獨(dú)特的方式迎接美麗的夏天……
初夏的黎明，天空就像被一個(gè)淘氣的孩子抹上了五顏六色的顏料，這兒一塊紅彤彤的，那兒一塊黃燦燦的，大多是暖色調(diào)，但沒(méi)有很深的顏色，比起黃昏時(shí)的火燒云，它的絢麗之余多了一股清秀。而此時(shí)的大地，到處是深綠色的，早起的鳥兒傳出來(lái)的三兩聲清脆的鳴叫，劃過(guò)了城市和鄉(xiāng)村人們甜美的夢(mèng)境。勤快的牧童用長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子牽著一頭老黃牛，后面還跟隨著一頭小牛犢，旁邊是幾棵古樹，隨微風(fēng)蕩漾的青草，通向綠波深處的小路，都倒影在清澈如鏡的小河里，與黎明的曙光相映成一幅絕美的圖畫。
初夏的早晨，天空中那個(gè)到處潑墨的頑皮的孩子已經(jīng)被人捉回了人間，霞光散去，一輪眩目的太陽(yáng)徐徐地升起。天地之間出現(xiàn)了新的景象。大街上到處流動(dòng)著五彩繽紛的太陽(yáng)傘，美麗的太陽(yáng)傘把一個(gè)火熱的夏天慢慢地?fù)伍_。太陽(yáng)傘下，更是流動(dòng)著說(shuō)不完的美麗，那是一些隨風(fēng)飄逸的紅色的藍(lán)色的白色的裙裾。夏天真是一個(gè)展示美麗的季節(jié)，把人間的美麗都描繪得如此細(xì)膩。而我知道，夏天的美麗不僅僅是給城市里那些愛美的姑娘們的。你看，那是一群生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的姑娘，她們一大早便把自己蕩漾在清澈的河水里了。菏花菏葉之間，傳來(lái)她們的歡聲笑語(yǔ)，分不清哪一朵是菏花，哪一個(gè)是姑娘。人間的美麗，在夏天剛剛來(lái)臨的時(shí)候，就這樣悄悄地融入到大自然里了。
初夏的夜晚，不知道是誰(shuí)又將黑色的墨汁罐子在天上給打翻了，白天還嶄新潔白的畫紙被染黑了。很快整個(gè)天空都被黑色滲透，這時(shí)繁星點(diǎn)綴著夜空，才顯得格外的明亮。無(wú)論有月無(wú)月，遙望夏天的夜空，人間總是有很多說(shuō)不完的故事。牛郎和織女的凄美，七仙女的動(dòng)漫，嫦娥飛天的夢(mèng)想，沉香劈山救母的情緣，都在夏天的夜空下被人們敘述得撲溯迷離。想得見遠(yuǎn)離城市的山村小朋友，在夏天的夜空下，只有星星點(diǎn)燈，爺爺奶奶蒲扇下扇出來(lái)的故事同樣是那么動(dòng)人。
夏天來(lái)了，夏天是我手中彈奏出來(lái)的古箏的樂(lè)曲，能夠給我?guī)?lái)無(wú)限的期待；夏天來(lái)了，夏天是我嘴邊那首美麗的《童年》，能夠給我留下美好的回憶。
六年級(jí)寫景的作文 篇6
一年四季，春夏秋冬，每一個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的魅力。我們見證了她的輪回轉(zhuǎn)變，她帶給我們的美好回憶。
春，是一個(gè)溫暖的季節(jié)。萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地。一切都充滿生機(jī)，充滿活力。瞧，小草從泥土中掙扎出來(lái)，透著春天的新綠。鼻腔里充斥著泥土的芳香。看，小鳥們?cè)谔炜罩酗w來(lái)飛去，停駐在枝頭，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停�？矗▓@里的花都開了，紅的，紫的，白的，粉的，黃的，為春天描繪了一幅美麗的畫卷。春風(fēng)吹來(lái)，就像母親的手撫摸著你的臉，溫柔地，讓你難以抵擋春天的魅力。
夏，是一個(gè)熱情的季節(jié)，火熱的太陽(yáng)讓你難以抵擋他的熱情。人們?cè)跇涫a下休息，形成了夏日里一道亮麗的風(fēng)景。來(lái)到小溪邊，孩子們?cè)谒餁g快的暢游，不時(shí)還摸出幾只小魚小蝦。冰涼的河水洗走了夏熱的酷熱，讓人神清氣爽。走到街上，兩旁的柳樹隨風(fēng)搖曳，婀娜多姿，就像夏熱的芭蕾一般美妙。讓你難以抵擋夏日的魅力。
秋天，是收獲的季節(jié)。金黃的麥子組成了金黃的海洋，一望無(wú)際。農(nóng)民在田里辛勤的勞動(dòng)，享受著豐收的快樂(lè)。他們的臉上，洋溢著淳樸的笑容。稻草人屹立在麥田中央，獨(dú)自享受著孤獨(dú)。來(lái)到果園，水果的芳香撲面而來(lái)，讓人心曠神怡�？矗O果長(zhǎng)得多么飽滿吶！還有晶瑩的水珠留在蘋果上，不愿下來(lái)。瓜果都成熟了，果農(nóng)們的笑臉也成了秋天的一道風(fēng)景。
冬天到了，一切都陷入沉寂之中。雪花成為了這個(gè)城市里最耀眼的風(fēng)景。大樹換上了雪白的銀紗。顯得潔白無(wú)瑕。一切都是一望無(wú)際的白色。瞧，孩子們穿著色彩鮮艷的棉襖在雪地中玩耍。一個(gè)雪人就這樣在孩子們的手中誕生了。胖胖的肚子讓孩子們又笑又跳。孩子和雪人組成以一道別樣的雪景。捧起一堆雪朝對(duì)方砸去，孩子們玩得不亦樂(lè)乎。你難以抵擋冬天的魅力
一年四季，各有各的特色，各有各的風(fēng)景，各有各的魅力。給我們留下美好的回憶。
六年級(jí)寫景的作文 篇7
有的人喜歡烈日咽炎的夏天有人喜歡瓜果飄香的秋天有的人喜歡冰天雪地的冬天，而我卻喜歡生機(jī)勃勃的春天。俗語(yǔ)說(shuō)“一年之際在于春”春天不僅僅是一年的開始它更是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春風(fēng)吹醒了萬(wàn)物，吹化了寒冰吹掉了人們身上厚厚的衣服。
在朱自清的筆下春天是剛落地的娃娃，是小姑娘，是健壯的青年。我以為春天是美麗的姑娘，她用她得美麗喚醒了萬(wàn)物，用她得溫柔融化了河流。小草為了迎接春姑娘的到來(lái)神氣十足的伸著懶腰，柳樹大哥羞澀的低下了頭，原來(lái)白雪皚皚的草坪已變得綠得耀眼。
春天來(lái)臨之際走出家門放眼望去一片生機(jī)勃勃太陽(yáng)溫暖的照在大地上使人感到愜意，小狗懶洋洋地趴在地上，地上還印著積雪融化后的灘灘水跡……
春季是一年中最美的季節(jié)，古往今來(lái)人們用盡了美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容贊美天，春天帶給人們生命力帶給人希望。
春暖人心脾“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”
春稍縱即逝“林華謝了春江太匆匆”
春沁涼潤(rùn)透“天街小雨潤(rùn)如酥，草色看近卻無(wú)”
春灑里漂香“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”
春天是那樣的美麗，那樣的生機(jī)勃勃，春是一副美麗的畫卷��！我愛你，春！
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