【必備】三年級(jí)荷花作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的三年級(jí)荷花作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)荷花作文 篇1
今天，我和同學(xué)一起去龍游天池去露營(yíng)，聽(tīng)說(shuō)那里有很美麗的荷花，真想去看看。
一路上，我仿佛聞到了一種清新淡雅的幽香。到了目的地，我趕緊下車，看到的是一望無(wú)際的荷塘，突然想到了一首楊萬(wàn)里寫的詩(shī)：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
走進(jìn)一看，看到了荷葉，荷葉就像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤。圓盤上有幾滴露珠，猶如一顆顆珍貴的鉆石。
層層的荷葉中間卒立著一朵朵美麗的荷花。荷花的花瓣像大大的柳葉，頂上的葉子很尖，中間的很寬，里面的很細(xì)。越往里面的花瓣顏色就越艷。荷花有粉色的和乳白色的。展開(kāi)所有花瓣的荷花像一個(gè)小小的搖籃。不過(guò)有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的，荷花看起來(lái)真美��！
如果有機(jī)會(huì)，我下次還會(huì)來(lái)玩的。
三年級(jí)荷花作文 篇2
孫悟空會(huì)七十二變，我也渴望能像孫悟空一樣變，我希望能變成一朵荷花，對(duì)人們做出貢獻(xiàn)。
荷花不僅具有觀賞的價(jià)值，還可以做成藥，來(lái)治我們的病。它還有食用價(jià)值，人們經(jīng)常吃它的蓮藕和蓮藕里的子。我想變成荷花還有一個(gè)原因，因?yàn)槲伊w慕荷花出污泥而不染的精神，這表示了高尚、純潔，正因?yàn)槲蚁矚g高尚、純潔這種品質(zhì)，想擁有一顆具備這種品質(zhì)的心。同時(shí)，它的花朵顏色非常美麗，同時(shí)還代表著純潔無(wú)瑕，預(yù)示我們做人就要像它一樣光明正大、清清白白。這也是我喜歡荷花的一個(gè)原因。
正因?yàn)楹苫ǖ膬?yōu)點(diǎn)這么多，所以我想變成荷花。
三年級(jí)荷花作文 篇3
森林里有一座特別特別漂亮的小橋。
這天早上，荷花起得很早。它跑到鄰居楓樹(shù)家，對(duì)楓樹(shù)說(shuō)：“我們?cè)缟?：00約在森林里那座漂亮的小橋后面的秋千那兒見(jiàn)面�！睏鳂�(shù)說(shuō)：“好呀！”
已經(jīng)過(guò)了8：00的時(shí)候，楓樹(shù)才慢悠悠地來(lái)了，而荷花已經(jīng)在那里等了它好長(zhǎng)時(shí)間。它倆坐在秋千上，一邊晃晃悠悠，一邊聊起來(lái)了。
荷花說(shuō)：“我喜歡夏天。”
“為什么呀？”楓樹(shù)不解地問(wèn)。
荷花答道：“因?yàn)橄奶焓俏议_(kāi)得最茂盛的時(shí)候呀！”
楓樹(shù)又問(wèn)：“那你不喜歡什么季節(jié)呢？”
“我不喜歡冬天，因?yàn)槎煨『永锶Y(jié)冰了，太冷了，我受不了，所以我不喜歡�！�
荷花問(wèn)楓樹(shù)：“你喜歡那個(gè)季節(jié)呢？”
楓樹(shù)說(shuō)：“我喜歡秋天，因?yàn)榈搅饲锾�，我�?葉子就變黃了，落得滿地都是，特別漂亮！我和你一樣也不喜歡冬天，因?yàn)槎鞓?shù)干上所有葉子都沒(méi)有了，光禿禿的，太丑了。”
就這樣，不知不覺(jué)一天過(guò)去了，它們各自回家了。
三年級(jí)荷花作文 篇4
我喜歡春天那桃紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景色，喜歡秋天累累的果實(shí)和盛開(kāi)的菊花，也喜歡冬天那皚皚的大雪。我更喜歡夏天。我喜歡夏天的荷花，因?yàn)樗辉谙募鹃_(kāi)放。
來(lái)到公園，一進(jìn)門便聞到一陣撲鼻的清香，這清香不是路邊五顏六色卻不知名的小花發(fā)出，而是池塘中一朵又一朵鮮艷美麗的荷花發(fā)出來(lái)的。
荷花的盛開(kāi)標(biāo)志著盛夏的到來(lái)。荷花是夏姑娘的“掌上明珠”在夏天，沒(méi)有任何一樣物品能與荷花相媲美。荷花是多姿多彩的，那些小花苞有如一個(gè)個(gè)仙桃立在湖上，這真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。“在它們旁邊的是“接天蓮葉無(wú)窮碧“和“映日荷花別樣紅�！澳菑堥_(kāi)的笑臉荷花在太陽(yáng)的映照倒映在湖里，它的四周長(zhǎng)滿了一簇簇葉子，襯托著它，為它增加了一份美麗。
頃刻間，暴雨從天而降。雨過(guò)天晴，天空中架起了一座“彩虹橋”雨后的荷花更加?jì)赡�，美麗，濕淋淋的荷葉更加翠綠，也為荷花增添了一份美麗。夏天的荷花真是美不勝收呀！
三年級(jí)荷花作文 篇5
我喜歡春天綻放的迎春花，喜歡在寒風(fēng)刺骨開(kāi)的梅花，但是今天我要給你們介紹在盛夏開(kāi)的花——荷花。
荷葉長(zhǎng)得圓圓的，像一把把美麗的傘，讓我不禁想到了我國(guó)古代能工巧匠魯班。魯班看見(jiàn)幾個(gè)小朋友在用荷葉當(dāng)傘，所以，他就根據(jù)荷葉的樣子發(fā)明了傘。當(dāng)一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷葉卷了起來(lái)，荷花彎下了腰，露珠搖來(lái)?yè)u去，都掉入水中。
荷花有各種各樣的色彩，有紅色、白色、藍(lán)色......有的荷花沒(méi)有開(kāi)，像一滴水，有的半開(kāi)半沒(méi)有開(kāi)，像一頂皇冠，有的荷花完全盛開(kāi)了，像少女的臉。也有很多荷花姿態(tài)各異，比如有幾朵彎下了腰正在跳舞，還有幾條魚在下面游來(lái)游去。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽蚁矚g荷花，你喜歡嗎？
三年級(jí)荷花作文 篇6
在那絢麗多姿的花海中，有五彩繽紛的玫瑰，有寓意深刻“百年好合”的百合花，其中，我最喜歡的還是亭亭玉立的荷花。
從遠(yuǎn)處看，一朵朵荷花挨挨擠擠，好像一個(gè)團(tuán)聚在一起的大家庭。走近細(xì)看，荷花分為兩種顏色，有粉色的和白色的。粉色的像彩霞一樣?jì)善G動(dòng)人，白色的像雪純潔無(wú)瑕。荷花的葉子叫荷葉，可以當(dāng)藥用，而青蛙把它當(dāng)成一個(gè)大舞臺(tái)，在上面盡情地“呱呱呱”地唱歌；小魚呢把荷葉當(dāng)成躲貓貓的圣地。荷花的根筆直挺拔，它的莖就是我們常說(shuō)的蓮藕，蓮藕常埋在水下，好像不想讓人看見(jiàn)似的。一陣風(fēng)吹過(guò)，荷花就隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛一個(gè)在跳芭蕾舞的小姑娘。一陣淡淡的清香也隨風(fēng)向遠(yuǎn)處飄散去，引來(lái)了游人、蜜蜂和蝴蝶。
荷花的花瓣可以泡茶喝，而蓮子可以入藥，也可以直接食用，吃了之后可以清熱解毒。
��！荷花，我愛(ài)你，更敬佩你出淤泥而不染的品格。
三年級(jí)荷花作文 篇7
我想變成一朵荷花，因?yàn)樗兄┌椎囊律选⒈叹G的裙子，漂亮極了�，F(xiàn)在我是一朵剛從水里冒出的花骨朵。我睜開(kāi)眼睛好奇的看著我的周圍：哥哥們好高大;姐姐們好漂亮;妹妹們好可愛(ài)。看它們那一身潔白的衣裳，碧綠的短裙讓我好羨慕。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，姐妹們?cè)谒修D(zhuǎn)起的裙子，像一把把小傘。我也跟著大伙舞動(dòng)起來(lái)。大家笑啊、跳啊、開(kāi)心極了!風(fēng)停了，我靜靜地站在那里，小蜻蜓飛過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你跳得真好!”“真的嗎?謝謝你的夸獎(jiǎng)!”一只蝴蝶飛來(lái)說(shuō)：“你的衣裳真漂亮!”“謝謝你，你的衣服也很漂亮�！睅讞l小魚游過(guò)我的腳下，仰起頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“荷花姐姐，你的皮膚真白呀!”“謝謝你的夸獎(jiǎng)�！甭�(tīng)著朋友們的贊美之詞，我興奮極了。
原來(lái)我也有這么多的有點(diǎn)呀!我想長(zhǎng)大的我一定會(huì)和姐妹們一樣的美麗，一樣的快樂(lè)!
三年級(jí)荷花作文 篇8
今天天氣陰沉沉的，我們一家來(lái)到莫愁湖公園賞荷花。
一到門口，我迫不及待地奔向荷塘，順著荷塘的欄桿一路欣賞荷塘的美景。只見(jiàn)大片的荷葉布滿了池塘，它們姿態(tài)各異，有的像碧綠的大圓盤，隨風(fēng)起舞，有的像小雨傘，插在水中，它們亭亭玉立的。 而還有一些睡蓮，像一只只大甲蟲(chóng)棲息在水面，一副沒(méi)有睡醒的樣子。最讓人印象深刻的，是那嬌艷無(wú)比的荷花，只見(jiàn)它玉樹(shù)凌風(fēng)，張開(kāi)它粉紅色的臉，一瓣瓣的，精致而艷麗，清新而脫俗，它露出金黃的花蕊，和嬌小的蓮蓬。那只盛開(kāi)的荷花，就像一個(gè)驕傲無(wú)比的皇后，似乎在說(shuō)，快來(lái)看看我多美啊！還有幾枝沒(méi)有開(kāi)放的花苞，像一個(gè)個(gè)胖乎乎的娃娃，害羞地躲在荷葉底下。只見(jiàn)水中的小魚和小蝦，自由自在地穿梭在荷花之間，它們的嬉戲玩耍，水面頓時(shí)漾起一圈圈的波紋。
如果我能變成那水中的荷葉，或美麗的荷花，或自由的小魚，那該多好啊！我就能體會(huì)到它們的快樂(lè)了。
作文評(píng)語(yǔ)：文中作者記敘了去莫愁湖公園賞荷花的事，對(duì)美麗的荷花進(jìn)行了描寫，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)贊美之情。文章的行文采用總分的結(jié)構(gòu)，層次清晰有條理；對(duì)荷花的描寫采用比喻、擬人的修辭手法使得描寫生動(dòng)形象、語(yǔ)言生動(dòng)活潑。如：“只見(jiàn)大片的荷葉布滿了池塘，它們姿態(tài)各異，有的像碧綠的大圓盤，隨風(fēng)起舞，有的像小雨傘，插在水中，它們亭亭玉立的。 ”
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