小學(xué)五年級(jí)作文匯編3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
自從歐陽(yáng)老師走馬上任以后,五(1)班的那群淘氣的學(xué)生馴服多了。
放學(xué)鈴聲一響,可愛(ài)的Q蛋們沖出教室,踏上回家的路,一路“哈哈,一路“喳喳”!鞍,你們的偶像都是誰(shuí)?”馬虎蛋艾跑跑邊蹦邊突然從嘴里冒出這樣一個(gè)問(wèn)題,‘我的偶像是馬小跳,因?yàn)樗顫姟⒙斆鳌?/p>
“那么垃圾的家伙是你的偶像,真是臭味相同。你看,我的偶像是大名鼎鼎的周杰倫!他不僅歌兒唱得好,而且專輯和廣告也做得好。他發(fā),我也發(fā)啊!睂氊惖岸√寺N起大拇指說(shuō)。艾跑跑撇撇嘴生氣地“哼”了一聲。
“我愛(ài)武術(shù),我的偶像就是世界當(dāng)紅影視武打明星——成龍,怎么樣,夠酷吧?”倒霉蛋宇天佑高傲地說(shuō)!鞍パ窖,你臭美吧,邊兒都不沾。” 丁太克擠眉弄眼地批他。
笨蛋安琪笑著說(shuō):“我的偶像可是遠(yuǎn)在天邊,近在眼前!薄罢l(shuí)”“誰(shuí)?”大家搶著問(wèn)!熬褪恰褪恰褪窃蹅儼嗟膯蝿P文和伊菲爾。” 單凱文受寵若驚地說(shuō):“安琪,哪有把自己的同學(xué)當(dāng)偶像的?”“你單凱文品學(xué)兼優(yōu),文質(zhì)彬彬,怎么不可以?難道法西斯應(yīng)該成為人們的偶像?”話音剛落,同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。丁太克很是嫉妒,他沒(méi)想到安琪竟然提了單凱文,而沒(méi)有說(shuō)自己。于是他戲言:“安琪,你太太老土了吧,弱不禁風(fēng)的單凱文也能成為你的偶像,看來(lái)小狗、小貓也準(zhǔn)能成為你的偶像!
“哈哈,哈哈……”同學(xué)們笑著,跑著。跑累了停下來(lái),又繼續(xù)同一個(gè)話題。“大家,別吵了,聽(tīng)我說(shuō)。我,歡喜蛋,樂(lè)觀開朗,無(wú)憂無(wú)慮,我才是你們的偶像。”伊菲爾說(shuō)完,甜蜜蜜地笑了。“我吐”“我暈”……同學(xué)仍舊笑著,追逐著。忽然,歐陽(yáng)老師從半路中殺了出來(lái)!鞍ィ銈?cè)隰[什么?” 單凱文用手頂了頂自己的眼鏡說(shuō):“老師,我們?cè)谡f(shuō)自己的偶像。您的偶像是誰(shuí)?”歐陽(yáng)老師摸摸單凱文的頭,拍拍丁太克的肩膀,拂拭拂拭安琪的秀發(fā),捋捋伊菲爾的小辮,拉拉宇天佑的小手,羨慕地說(shuō):“我的偶像就是你們這群可愛(ài)的壞小子!”
同學(xué)們笑了,歐陽(yáng)老師也快樂(lè)地笑了,她仿佛回到了童年時(shí)代。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
夜晚,春風(fēng)柔和的吹著,我托著下巴,坐在窗前,尋找著那顆最亮的星星,思緒仿佛又回到了以前……
那年我五歲,剛好是奶奶去世的那年。在得知奶奶去世的時(shí)候,我的腦子里瞬間空白一片,心里像壓了十幾塊石頭似的沉重,有種想哭的感覺(jué)但我只是一臉平靜的走回房間,然后將門關(guān)上,反鎖。想到我永遠(yuǎn)見(jiàn)不到奶奶的`面了,聽(tīng)不到她的聲音了,也得不到她的愛(ài)撫了,淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。突然,我想起了奶奶的話:“小蝶,你要乖,不要哭哦,那樣會(huì)顯得你很懦弱,奶奶希望你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”于是,我就使勁地擦干眼淚……
四年過(guò)去了,我上三年級(jí)了。媽媽給了我一張紙條,我顫顫巍巍地接過(guò)紙條,因?yàn)檫@是奶奶在死前讓媽媽給我的。
我緩慢地打開紙條,紙條上歪歪扭扭的寫著:小蝶,你現(xiàn)在過(guò)的好嗎?你有想我嗎?呵呵,小蝶,你別難過(guò),奶奶并沒(méi)有離開過(guò)你,我只是變成了一顆星星,一顆在夜空中最亮的星星,這樣我就能繼續(xù)保護(hù)你,奶奶好高興呢,如果你想我了,記得要抬頭看看那個(gè)最亮的星星哦!我再也忍不住了,雙手掩著面,淚如雨下……
“。≌业搅!”我開心地喃喃自語(yǔ)道:“奶奶,您那美麗的謊言就像魔法一樣奇跡般安撫了我那顆悲傷的心呢!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
歲月匆匆,似白駒過(guò)隙一半,倏地,我已從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小娃變成了一個(gè)中學(xué)生,還沒(méi)等我細(xì)細(xì)品嘗,童年就棄我而去了。
兒時(shí)的風(fēng)箏,擁有著快樂(lè)、煩惱的的動(dòng)力,在天空中越飛越遠(yuǎn),手中的線軸失去了控制。在遼闊蔚藍(lán)的舞臺(tái)上,風(fēng)箏俯視大地,漸漸遠(yuǎn)去……
手中握著兒時(shí)的風(fēng)箏,我的童年卻遺失在時(shí)間海里。仰望蔚藍(lán)的天空,總覺(jué)得長(zhǎng)大遙遙無(wú)期,總渴望長(zhǎng)大的感覺(jué),總渴望獨(dú)立自主的生活。
冬天的一個(gè)早上,我坐在公交車上,透過(guò)車窗往外看,卻發(fā)現(xiàn)玻璃上的寒氣模糊了視線……
我伸出手,用手掌的溫度拭出一片風(fēng)景……
原來(lái)世界是這么美麗,只從這個(gè)小小的口兒,卻發(fā)現(xiàn)世界是如此神奇,每一個(gè)角落,每一簇風(fēng)景,在組合著這個(gè)世界。
突然發(fā)現(xiàn)自己在這么仔細(xì)地觀察這個(gè)世界,也許我真的長(zhǎng)大了,多了些奇妙的幻想,多了些無(wú)端的惆悵,多了些彌漫心頭的痛苦,多了些困擾自己的煩惱。
我長(zhǎng)大了吧,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己懂得了恨。學(xué)習(xí)上,我懷恨自己,恨自己沒(méi)有很好地選擇,恨自己沒(méi)有努力學(xué)習(xí),所以讓自己在成績(jī)面前后悔。我難過(guò)的想放棄,想逃避。也許自己真的到了山窮水盡,沒(méi)有人能給出柳暗花明。我很傷心是自己沒(méi)有努力還是注定不能在分?jǐn)?shù)面前和他們一樣笑。我在寂寞中看見(jiàn)他們會(huì)心地笑……一路來(lái)的痕跡都印在那分?jǐn)?shù)里。我看不起自己,挺沒(méi)面子的。就這樣,我從來(lái)沒(méi)有感受到成功的喜悅,從來(lái)沒(méi)感到快樂(lè),感到一切都迷茫,直到笑已冰封。不過(guò),我不再感嘆這個(gè)世界沒(méi)有公平,因?yàn)槲抑滥鞘菦](méi)有用的。再說(shuō),很多的事,很多的人,出現(xiàn)在你的生命里,也許那就是快樂(lè)吧。
我長(zhǎng)大了,發(fā)現(xiàn)所謂的“成熟”就是慢慢地打磨自己身上所有的棱角,漸漸適應(yīng)殘酷的社會(huì),漸漸變得不像自己,變的圓滑世故,變的孤僻。獨(dú)立自主,渴望化作孤獨(dú),無(wú)助……
我痛苦,我無(wú)助,但這一切都會(huì)過(guò)去,我還恨什么呢?也許最后一切都化作了一滴滴傷感的淚,一本厚厚的、精美的紀(jì)念冊(cè)。紀(jì)念我們塵封的往事,記錄痛苦并快樂(lè)的回憶。
是的,成長(zhǎng)的過(guò)程并不是想象中的那樣輕松快樂(lè),它有曲折坎坷,有煩惱憂愁,有凄風(fēng)苦雨,有苦辣酸甜……人生也因此而顯得多姿多彩,與眾不同。正如我不可能永遠(yuǎn)地笑,不能永遠(yuǎn)生活在快樂(lè)中,那樣生活才不會(huì)失去意義。
快樂(lè)雖然少,但這正是最值得懷念的。我應(yīng)該想:至少我可以在那窗口,看見(jiàn)世界美麗邊角。至少曾經(jīng)和別人一樣笑過(guò),至少自己一直努力著,至少自己還沒(méi)放棄自己……
不再做一個(gè)幼稚的自己,不再讓生活失去光彩……雖然不能不再為煩惱而煩惱,但我會(huì)為快樂(lè)而快樂(lè)。
我確實(shí)長(zhǎng)大了。
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