荷花小學(xué)六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的荷花小學(xué)六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
荷花小學(xué)六年級(jí)作文1
荷花在中國(guó)已有很長(zhǎng)久的歷史了。宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里曾詠詩(shī)贊嘆；'畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”
那高出水面的墨綠色的菏葉，像一把撐開(kāi)的大傘；像一個(gè)個(gè)玉盤(pán)。一片片菏葉緊緊的貼在水面，一陣風(fēng)吹過(guò)，菏葉東倒西歪，泛起一輪輪浪濤，水珠晶瑩如碎玉般來(lái)回滾動(dòng)。菏葉大小各異，有的大如圓盤(pán)，有的小如菜碟，有的看似蘑菇。
荷花更是千姿百態(tài)。有的昂首挺胸，顯得十分神氣；有的低頭藏身，好象害羞的小姑娘；有的仰著圓圓的臉龐，露出微微的笑容。有的荷花只開(kāi)了兩三瓣，有的荷花全開(kāi)了，有的還是花骨朵，但好象飽滿的快要裂開(kāi)似的幾只蜻蜓站在荷花上。這不正是'小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”嗎？荷花就象神話中的仙人托仙桃，底部白中泛綠，上部粉中透紅，好象一位遮面的少女。盛開(kāi)的荷花大過(guò)菊花和牡丹�；ò陮訉影粓F(tuán)嫩黃的花蕊，透過(guò)花蕊，露出淡綠色的蓮蓬。還惹的蜜蜂翩翩起舞。蓮蓬好象一個(gè)口朝天噴水器，剝開(kāi)一看，里面就是一個(gè)個(gè)綠色的蓮子。
荷花是出淤泥而不染的，這就是荷花最可人之處。因此荷花自古以來(lái)被我國(guó)人民視為潔身自愛(ài)，品格高尚的象征。
我愛(ài)你，美麗動(dòng)人的荷花！
荷花小學(xué)六年級(jí)作文2
我喜歡國(guó)色天香的牡丹；我喜歡清新飄逸的蘭花；我喜歡嫵媚可愛(ài)的野花；我喜歡氣味芳香的梔子花；但我更喜歡出淤泥而不染的荷花。
荷花的莖是地下莖，我們叫它“藕”，它有明顯的節(jié)，橫在淤泥里分枝蔓延，節(jié)間明顯肥大，藕里面有通氣孔，可以輸送養(yǎng)分，像血管一樣，莖把養(yǎng)分傳到花里，使荷花嬌艷可人。荷葉呈質(zhì)狀圓形的盤(pán)子，有的像傘；有的像綠色的地。朵朵荷花千姿百態(tài)，好似一位美麗的姑娘。近處是一朵已展開(kāi)了花瓣的荷花，頂立在綠油油的荷葉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一位身穿粉紅色長(zhǎng)裙的姑娘，在綠毯上優(yōu)美地舞蹈，只見(jiàn)荷花姑娘們?cè)诰G色的`舞臺(tái)上唱歌跳舞，用小鼓伴奏在舉行著小小的音樂(lè)會(huì)。
荷花全身都是寶。如：荷葉可以清熱解毒；藕節(jié)可以止血消淤瘀；蓮子是老少皆宜的食療佳品。
它更可貴的是出淤泥而不染的精神品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)它的這種精神，不管在怎么樣的環(huán)境里，都要做到不受別人的影響，要做個(gè)正直高貴的人。
荷花小學(xué)六年級(jí)作文3
荷花因它獨(dú)特的魅力，贏得了我的青睞。它在我心中的地位是遠(yuǎn)勝于其他植物的。它是高潮的象征，所以我喜歡它，它是友誼的象征和使者，所以我青睞它，它是最有情趣的詠詩(shī)作畫(huà)的題材，所以我寫(xiě)它。梅花雖傲，比不過(guò)荷花，牡丹雖艷，但也比不過(guò)荷花，只是喜歡牡丹的人數(shù)比喜歡荷花的人數(shù)多罷了。
荷花又叫蓮花，是水生植物。我們這太偏僻，幾乎沒(méi)有荷花，連個(gè)像樣的湖都沒(méi)有。有的話民是不入流的。我對(duì)蓮花的喜愛(ài)是始于我八歲那年放國(guó)慶長(zhǎng)假的時(shí)候，正好我爸爸，媽媽在杭州打工，他們聽(tīng)說(shuō)這次放九天假，便要外公帶我去他們那一趟。到那之后，爸爸媽媽很疼我，天天帶我去吃好吃的，那些都是其次，最主要的是他們帶我去西湖玩了一次，那里的荷花，才是真正的荷花，站在那里看荷花就是一種真正的享受。那里的了，蓮鞭細(xì)嫩得就像一根初生嬰兒的手指，但是比手指長(zhǎng)。它的背面是綠色，純潔無(wú)瑕�；ㄉt。它喜溫暖和濕潤(rùn)，是夏季的水生植物，它沒(méi)有牡丹的嬌艷，沒(méi)有傲，沒(méi)有桂花濃烈的香氣。只有淡紅的花色，潔身自好的品格，淡淡的清香，嬌小的身軀。
荷花不僅僅外貌美，品德也很美。它高潮，無(wú)瑕，潔身自好，不少人用它來(lái)做激勵(lì)自己潔身自好的座右銘。
我愛(ài)你，荷花。
荷花小學(xué)六年級(jí)作文4
我喜歡美麗多姿的杜娟，喜歡爭(zhēng)奇斗艷的菊花，喜歡富麗堂皇的牡丹，但我更喜愛(ài)那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花，喜愛(ài)它那高貴而又美麗的風(fēng)采。
夏日，來(lái)到池塘邊，池塘里的少女翩翩起舞。荷花的顏色多樣，潔白無(wú)瑕，白里透紅，紅中帶綠，散發(fā)著淡淡的清香。它那未成熟的花苞像含羞的少女�；ò瓯《К撏噶粒脕�(lái)襯托荷花碧綠而多樣。。
荷花渾身都是寶，那美麗飄香的花瓣可以做成香包，讓每一個(gè)角落都灑滿芳香，還可以泡一杯荷花茶喝。蓮子可以做成蓮子湯，還有那美味的八寶粥，也少不了它的功勞。蓮子中心的蓮心更是可以泡一杯香飄四溢的茶水。
荷花把它的全部無(wú)私地奉獻(xiàn)給人們，有著不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格，它把自己的根、莖、葉、果實(shí)······獻(xiàn)給了我們。所以做人也要像荷花那樣有品格，它帶給我們的道理是不少的。
荷花，雖然沒(méi)有凌寒獨(dú)開(kāi)梅花的頑強(qiáng)，也沒(méi)有富麗堂皇牡丹的美麗。但它有那出淤泥而被人們吸引，也喜歡你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
荷花不僅美麗，他的高潔品格更讓人敬佩。
荷花小學(xué)六年級(jí)作文5
當(dāng)我讀到有關(guān)荷花的文章時(shí)，就會(huì)想起爸爸曾經(jīng)帶我們?nèi)ソ膸Z玩時(shí)的情景。
我們剛走進(jìn)去，就被滿池的荷花吸引住了。
荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)瑕，像水晶一樣純潔。有的只有一個(gè)青里泛白的花苞嬌羞欲語(yǔ)、含苞欲放；有的只開(kāi)了一半，一些花瓣撒下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱�，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開(kāi)了的，像一位位穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞。
這時(shí)，爸爸問(wèn)：“你們?nèi)绱讼矚g荷花，誰(shuí)能把它的好處說(shuō)出來(lái)？”
“荷花長(zhǎng)得好看，蓮子可以吃�！钡艿軤�(zhēng)著回答。
我說(shuō)：“荷葉可以熬粥，蓮藕可以燒菜�！�
媽媽說(shuō)：“蓮蓬可以入藥�！�
“荷花的好處很多，有一點(diǎn)最可貴：它雖然不像牡丹那樣?jì)善G，不像桂花那樣香飄十里，不像梅花那樣凌寒而開(kāi)，但是，它從淤泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻仍舊十分潔凈�！卑职终f(shuō)。
我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸接著說(shuō)：“所以，你們姐弟兩個(gè)也要出淤泥而不染�！�
我說(shuō)：“那么，做人要分辨是與非潔身自愛(ài)，不要身陷淤泥而不能自拔�！�
“對(duì)，這就是我對(duì)你們的期望�！�
回想起爸爸的話，似乎十分有道理。
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