【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)作文300字集錦7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇1
我的校園坐落在宿州市的中心，它非常美麗。
可不是嗎？站在學(xué)校的大門(mén)口，那紅色的的大理石圍墻，銀白色的大門(mén)，上面有一個(gè)拱形的牌子，寫(xiě)著幾個(gè)金色而有力的大字：宿州市第十二小學(xué)，像一座美麗的彩虹架在我們學(xué)校的大門(mén)上面。走進(jìn)學(xué)校，你會(huì)看到圍墻邊上的一字排列開(kāi)的宣傳欄和我們學(xué)校的中心大道，宣傳欄是我媽的制作品，里面有書(shū)法,書(shū)法，……它們也是我們智慧的結(jié)晶。
大道的左邊是我們學(xué)習(xí)的主教學(xué)樓，教學(xué)樓的走廊上掛著高爾基，愛(ài)迪生這些名人的照片和故事來(lái)激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大也能向他們一樣。
大道的盡頭是我媽的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有籃球架，乒乓球臺(tái)等運(yùn)動(dòng)器材 ，所以操場(chǎng)上常常出現(xiàn)同學(xué)們活躍的身影。
我們學(xué)校還有多媒體教室，電腦室等高科技設(shè)備，學(xué)校置辦這些設(shè)備都是為為了讓我們掌握科學(xué)的本領(lǐng)，跟上時(shí)代將來(lái)好報(bào)效我們的祖國(guó) 。
怎么樣我們的學(xué)校美麗吧。下次再帶你們繼續(xù)欣賞。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇2
記憶如同一張網(wǎng)，許多事都從網(wǎng)眼中穿了過(guò)去，只有那些使人無(wú)法忘卻的，留在了腦海的深處，無(wú)法忘卻。
那是我小學(xué)四年級(jí)的一天，我和我的舊時(shí)同學(xué)張琦一起去江蘇路上課，中午在我的舅爺爺家里吃一頓飯，下面發(fā)生的事出乎預(yù)料。
正值中午，我們剛剛上完課，步行走到我舅爺爺家。正當(dāng)我們走到山西路時(shí)，看到有許多人抬頭仰望，我們也駐足望去。原來(lái)在山西路新華書(shū)店上有一男子要自殺。新華書(shū)店下面是書(shū)店，上面是辦公樓或居民樓，男子就在最頂層。男子如果跳下或不慎摔下。那后果真是不能想象的。下面公安和消防隊(duì)員在緊張地布置營(yíng)救方法，上面談判專(zhuān)家在和男子交涉，讓他安靜下來(lái)，不要做出危險(xiǎn)舉動(dòng)。
后來(lái)因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們只得繼續(xù)趕路。幾天后偶然又聽(tīng)到這則消息，拿男子在上面體力不支(因?yàn)檎迪奶?，談判專(zhuān)家給他一瓶水，讓他回過(guò)神。消防隊(duì)員果斷行動(dòng)，一下子就成功了
男子為何非要自尋短見(jiàn)，我想說(shuō)的是生命只有一次，父母培養(yǎng)我們，祖國(guó)教育我們。人活著不是為了自己，
這就是我們的人生，我們要珍惜美好明天，
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇3
媽媽?zhuān)@幾天你忙著讓我寫(xiě)“舉一反三”這本關(guān)于數(shù)學(xué)增加知識(shí)的書(shū)。你讓我上午寫(xiě)，下午也寫(xiě)，一天到晚讓我忙的亂七八糟，寫(xiě)的頭都快破了，但我知道，你也是為了我好，我的好媽媽。但您也得讓我玩一會(huì)兒吧，像別的小朋友似的，一天都能玩半個(gè)小時(shí)，媽媽?zhuān)呐率昼姟⒍昼娨残邪�，不要讓我再學(xué)了，讓我休息一天吧，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
這幾天，我發(fā)現(xiàn)我出現(xiàn)了異常的情形，我出現(xiàn)我上課沒(méi)精神，但我晚上八時(shí)三十分就入睡也不遲，還有我頭暈，好像花了一樣，大腦沒(méi)有用�？赡苁菍W(xué)習(xí)太多，休息太少形成的。
我不想再這樣，我也不想有現(xiàn)在這個(gè)媽媽?zhuān)抑幌胗幸郧耙粋�(gè)溫柔、熱情的媽媽。
媽媽我想對(duì)你說(shuō)：您不要在逼我了，我真不想寫(xiě)了，我只要喲個(gè)媽媽?zhuān)粋�(gè)溫柔又體會(huì)我心情的媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)愕撵`魄飛到那里？快回來(lái)吧！
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇4
人的一生像是零，零是圓桌，零是100分，零是雞蛋等等，生活中零無(wú)處不在，只要您突發(fā)奇想，就能得到對(duì)零的聯(lián)想。我們可以把零聯(lián)想成丑陋的事，下面是我對(duì)零的聯(lián)想。
零代表人生，從開(kāi)始的起點(diǎn)，到結(jié)尾的終點(diǎn)都是零，當(dāng)你的母親把你生出來(lái)，你就像一個(gè)空空的零，當(dāng)你出生時(shí)父母就想要教你如何去創(chuàng)造一切，當(dāng)你創(chuàng)造出一切中的一切，那么你就到達(dá)了人生的終點(diǎn)，人的一生像水一樣，水從高處流下，不知從何而來(lái)，在消失之前，灌溉大地。然后化為蒸汽。人的.一生行如流水一般，空空的來(lái)，空空的歸去，當(dāng)你死去之時(shí)那么你所創(chuàng)造的一切也將不復(fù)存在。“死去無(wú)知萬(wàn)事空”這句詩(shī)的意思就是：死去了什么都沒(méi)有了，而零也是什么也沒(méi)有了，所以零又是起點(diǎn)，也是終點(diǎn)。
人生猶如一個(gè)零，你的人生只有在零的起和零的重點(diǎn)之間努力去創(chuàng)造，那么你在這中間的時(shí)間將變得多姿多彩，人生真像零，空空而來(lái)，空空而走。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇5
我覺(jué)得我們班是一個(gè)很誠(chéng)實(shí)也很有禮貌的班級(jí)。而且我們班的同學(xué)每個(gè)人都有各式各樣的專(zhuān)長(zhǎng)，有扯鈴高手、跳繩高手、數(shù)學(xué)高手、朗讀高手……等�，F(xiàn)在就讓我來(lái)介紹他們吧！
首先，就讓我來(lái)介紹我們班的扯鈴高手──張瀚文。他會(huì)很多招式，例如猴子翻筋斗、蜻蜓點(diǎn)水、金雞上架等……只要扯鈴在他手里，他就會(huì)變成扯鈴高手。
接著，再讓我來(lái)介紹我們班的跳繩高手──陳律臻。她會(huì)交叉跳、前后跳。她還會(huì)一口氣跳五十多下，她真的很厲害。我覺(jué)得陳律臻和跳繩是好朋友，她們密不可分。
最后，再讓我來(lái)介紹我們班的數(shù)學(xué)高手──李俊逸。他會(huì)加減法、乘法和除法等……他的算式總是讓大家另眼相看。我覺(jué)得李俊逸和數(shù)學(xué)就好像知己一樣的了解對(duì)方。
聽(tīng)了我的介紹后，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們班有很多絕世高手呢？想不想來(lái)我們班親自認(rèn)識(shí)他們呢？我們隨時(shí)歡迎你。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇6
國(guó)王的皇宮的御廚里有兩只罐子。一只是鐵的，一只是陶的，驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢跟我去水里浸嗎，鐵罐子？”傲慢的陶罐問(wèn)。
“不敢，陶罐兄弟�！敝t虛的鐵罐回答。
“我就知道你不敢！沒(méi)用、懦弱的丑東西！”陶罐說(shuō)著，帶著更加輕蔑的神情。
“我確實(shí)不敢去浸水，但并不是懦弱的�！辫F罐說(shuō)，“我們生來(lái)就是給人們盛東西的，并不是在水池里浸水的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)……”
“住嘴！”陶罐惱怒了，“丑陋的東西，你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)脫皮的，我卻永遠(yuǎn)這樣光潔、美觀，什么也不怕�！�
“何必這樣說(shuō)呢？”鐵罐說(shuō)，“我們和睦相處吧，有什么可吵的呢？”
“和你這個(gè)黑不隆咚，像塊黑炭的東西在一起，我感到羞恥！”陶罐說(shuō)，“我們走著瞧吧！總有一天，我要讓你浸水！”
鐵罐不再理會(huì)陶罐，陶罐卻一把推著鐵罐，向水池滑去。不料，陶罐腳下一歪，兩只罐子都掉到了地上，陶罐碎了，鐵罐卻安然無(wú)恙。
鐵罐看著陶罐支離破碎的尸體，傷心地哭了。
自以為是的人往往會(huì)落得這樣悲慘的結(jié)局。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇7
今天晚上，爸爸去學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)了。我在家中坐立不安。
時(shí)鐘指向8點(diǎn)半，突然，門(mén)外傳來(lái)了爸爸的腳步聲。我緊張地打開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)爸爸笑著站在門(mén)外。見(jiàn)爸爸沒(méi)有怒氣，我長(zhǎng)吁了一口氣。爸爸換好鞋后，把我拉進(jìn)了書(shū)房?jī)?nèi)。他像變魔術(shù)似的從后面掏出一本書(shū)。我定睛一看，原來(lái)是一本字帖！“爸爸，難道開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)還贈(zèng)送字帖？”我奇怪極了。爸爸笑嘻嘻地說(shuō)：“兒子，萬(wàn)老師今天給家長(zhǎng)看了你們的課堂作業(yè)本呢！”“是嗎？”我心中一驚，因?yàn)槲业淖忠幌虿缓�，�?xiě)得東倒西歪的，擔(dān)心爸爸看了會(huì)生氣。誰(shuí)知，爸爸鄭重地對(duì)我說(shuō)：“兒子，爸爸發(fā)現(xiàn)你的字寫(xiě)得不好看。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我特地到新華書(shū)店為你買(mǎi)了一本字帖。從今往后，我會(huì)陪你一起練字。相信你一定能把字寫(xiě)好的！”
看著這本嶄新的字帖，我心中百感交集。
從那天起，爸爸真的減少了外出應(yīng)酬的時(shí)間，每天陪我練字，認(rèn)真指導(dǎo)我寫(xiě)好每個(gè)字。
功夫不負(fù)有心人。自從開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，我的字日有長(zhǎng)進(jìn)。爸爸很開(kāi)心，逢人就說(shuō)：“我兒子能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字了！”
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