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      四年級(jí)書法作文

      時(shí)間:2022-02-21 11:37:39 四年級(jí) 我要投稿

      關(guān)于四年級(jí)書法作文匯總9篇

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的四年級(jí)書法作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      關(guān)于四年級(jí)書法作文匯總9篇

      四年級(jí)書法作文 篇1

        在兩年前,我剛剛上三年級(jí)的時(shí)候,迎來(lái)了第一節(jié)學(xué)校中的書法課。

        那時(shí)候的我興致勃勃,可第一節(jié)課卻偏偏講注意事項(xiàng)。在45分鐘后,老師給每人一張單子,接過(guò)來(lái)一看,是早就聞名于家長(zhǎng)耳邊的“翰藝書!薄;丶液,我央求媽媽給我報(bào)書法班,在我的苦苦央求下,媽媽終于同意了。

        來(lái)到書校,老師花了半節(jié)課(1小時(shí))的時(shí)間講書法的注意事項(xiàng)、文房四寶和筆各部分的名稱。第二節(jié)課,老師講了一個(gè)筆畫——“一波三折(也叫蠶頭燕尾)”。

        我用微微顫抖的手拿起了筆,寫下了人生的第一個(gè)書法筆畫。結(jié)果卻不怎么理想,在紙上的那個(gè)黑黑的東西,好像一只黑黑的毛毛蟲。這時(shí),老師走了過(guò)來(lái):“別著急,慢慢來(lái),老師一開始學(xué)的時(shí)候也是這樣的!

        我下定決心,一定要學(xué)好書法,我一直不停地寫著,在寫完第235個(gè)“一波三折”后,我的右手中指上被筆壓出了一個(gè)小坑。不過(guò),在235個(gè)“一波三折”和老師寫的仿影(老師寫的筆畫,專門給我們學(xué)生照著寫用的)有95%的相似!

        “!我終于成功了!”我高興地叫到,好像不應(yīng)該用“高興”,應(yīng)該用“興奮”吧。

        我愛書法,書法也是一門能陶冶人情操的藝術(shù)。

      四年級(jí)書法作文 篇2

        堅(jiān)持是什么?堅(jiān)持就是“蝸牛精神”:蝸牛之所以可以不緊不慢地往上爬,是因?yàn)樗邆淞藞?jiān)持的力量;堅(jiān)持是什么?堅(jiān)持就是“鐵杵磨成針”,雖然每天只是一點(diǎn)點(diǎn)的力量,可花的時(shí)間多了,鐵棒就可以變成一根繡花針。

        有一種力量叫做堅(jiān)持,其實(shí)每個(gè)人都有這種力量。街上,每天堅(jiān)持鍛煉的爺爺奶奶,教室里每天堅(jiān)持練武術(shù)的同學(xué),每天堅(jiān)持寫日記的同學(xué),還有每天堅(jiān)持練書法的同學(xué),還有耐心輔導(dǎo)我們的老師。

        以前,媽媽就告訴我:“只要你堅(jiān)持不懈地去做一件事,肯定就會(huì)成功!”

        在我二、三年級(jí)的時(shí)候,我的字寫得非常不好看,于是我便去書法班學(xué)習(xí)硬筆書法。剛開始,我興致勃勃地練起字來(lái),字也有所提高。可是我這個(gè)人做事只有三分鐘熱度。后來(lái),我漸漸地失去了興趣,每次媽媽叫我練字的時(shí)候,我都用各種各樣的理由搪塞過(guò)去,字寫得越來(lái)越差。有一天,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“琪琪,做事不能半途而廢,要不然只能碌碌無(wú)為,只有持之以恒才能成功!”聽了媽媽的話,我受益匪淺。

        以后的日子里,我只要有一點(diǎn)時(shí)間就練習(xí)書法。后來(lái)我的字寫得越來(lái)越好,有一次,在與四(7)班的書法比賽中,我還獲得了一等獎(jiǎng)呢!

        通過(guò)練習(xí)書法,我明白了:做任何事情只要堅(jiān)持不懈,肯定就會(huì)成功!

      四年級(jí)書法作文 篇3

        我的字體寫的不錯(cuò),還不能說(shuō)太好,但是在書法的練習(xí)中,我也是費(fèi)了很大的功夫才練出來(lái)的。

        在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)的都還不錯(cuò),唯有書法寫的很差勁。于是,在那一年假期,爸爸媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班,讓我在那里練習(xí)書法。 起初,在我認(rèn)為,只要經(jīng)一指點(diǎn),我就好像能馬上寫出一手好字來(lái)。開始練了一個(gè)星期多,我的書法有很大的進(jìn)步。我自己發(fā)現(xiàn),我寫字越來(lái)越快,快到幾乎幾分鐘就可以描完一張字帖。

        過(guò)了一段時(shí)間,有一位書法班上的老師對(duì)我說(shuō):“學(xué)書法首先是不能著急,要一筆一畫來(lái)寫。還有,寫的越快就越不好!

        聽了這話,我意識(shí)到我的字體寫得不好的原因了。就是因?yàn)閷懙奶炝耍划?dāng)然,書法班老師說(shuō)得也很對(duì)。學(xué)書法就是要耐住性子,慢慢來(lái)寫?偨Y(jié)起來(lái),一句俗話:心急吃不了熱豆腐。

        我試著堅(jiān)持了幾天,我覺得我的書法有很大的進(jìn)步,便很滿意。接著又像一曝十寒那樣,停下來(lái)不干了。

        所以,我這種行為便又招來(lái)了一番教導(dǎo):“一定要堅(jiān)持,‘三天打魚,兩天曬網(wǎng)’是不行的。除了認(rèn)真,還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持!

        光下定決心是沒有用的,必須堅(jiān)持不懈地練下去。

        于是,我又找來(lái)字帖,用心練習(xí)。一天的要求不多,至少一頁(yè)。我把每天練習(xí)的積累起來(lái),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),又得出一個(gè)結(jié)論:"做凡事必須用心,刻苦,堅(jiān)持下去才能練出好結(jié)果。

        在之后的道路中,我一直堅(jiān)持下去,有時(shí)達(dá)不成目的,連飯都不吃。

        現(xiàn)在,我在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下自己練習(xí)毛筆字,雖然不怎么樣,但從未間斷過(guò)。

        我在書法藝術(shù)中漸漸長(zhǎng)大,字體也越來(lái)越工整,時(shí)常受到別人的稱贊。書法讓我真正懂得:要認(rèn)真,堅(jiān)持不懈,持之以恒。

      四年級(jí)書法作文 篇4

        漢字,是我們中華的瑰寶;書法,是我們民族的象征。書法是因?yàn)闈h字的存在而進(jìn)步;漢字是因?yàn)闀ǖ倪M(jìn)步而靚麗。二者并肩同行,不可缺一。從古至今,涌現(xiàn)了多少書法家,你可曾記得?從古至今,涌現(xiàn)了多少名詞佳句,你可曾記得?中華民族,是因?yàn)闈h字的奇麗而熠熠生輝;中華民族,是因?yàn)闀ǖ撵披惗坦倾懶摹,F(xiàn)在的,雖是一個(gè)嶄新的世界,可,我們中華人民卻不會(huì)遺忘以前而追求新穎的。如今的我們,繼續(xù)在學(xué)習(xí)著,探索著那時(shí)的一切。書法,依舊在被我們追尋著。

        因?yàn)槲沂侵袊?guó)人,驕傲又自豪的中國(guó)人。理所當(dāng)然,必當(dāng)了解古代,但要了解古代,必當(dāng)寫好毛筆。這一環(huán)緊扣著一環(huán)。我不僅愛中國(guó),更愛中國(guó)的書法,愛那一群書法家們。但是,我只能將那崇拜感深埋在心中,在心中發(fā)誓,一定要寫好毛筆。但,何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)?

        于是,我懷揣著一顆崇拜的心,走進(jìn)了書法課堂,課堂里擺滿了許許多多毛筆字,看著那一個(gè)一個(gè)被人寫出來(lái)的中國(guó)字。心中卻不知是崇拜還是失落,或許是崇拜中的失落,那些讓人駐足癡望的字,留下的.回憶不過(guò)是殘留著的失落,不過(guò),這更加堅(jiān)定了我的信念。緊緊地握著雙手,不知包涵了多少堅(jiān)定。課堂匆匆開始了。

        老師首先是教我們認(rèn)識(shí)毛筆,認(rèn)識(shí)字體,認(rèn)識(shí)那些書法家。我依稀記得,毛筆分為許多種,字體有楷書、草書、隸書、行書、篆書,書法家有著王羲之、歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一些講后,便是書寫毛筆,我們?cè)诶蠋煹闹笓]下拿出字帖,臨摹上面的字,就這樣,一篇后又是一篇,課堂中充滿了寧?kù)o。一切都過(guò)得那么慢,那刻,時(shí)間仿佛是停止的,時(shí)間停止在毛筆中。我不停地練,不停地寫,但與那些書法家簡(jiǎn)直是天方夜譚。不安的我,本不適合安靜,只能賴著性子,等待著下課。但我又清楚,這書法,不是一天兩天就可以練就的,它需要的是對(duì)書法的興趣與耐性。我不禁感嘆:王羲之他們的書法,究竟付出了努力,付出了多少心血,放棄了又追求了多少次,這一切,我們雖不曾知道,但,他們的努力我們是望塵莫及的,所以,只有比他們更加努力,才能勝過(guò)。

        說(shuō)這時(shí)間,依舊是冷血,它還是流逝了。兩個(gè)小時(shí)也到了,下課了,它沒有給我們留下什么,只是段遺憾罷了。

        回家的路上,獨(dú)自一人。周邊的事物在流動(dòng)著,我卻陷入了沉思。我到底要堅(jiān)持多久?努力多久呢?我的堅(jiān)定能有的持續(xù),為何又不曾知道呢?為何那第一次學(xué)習(xí)的書法,勾起了我如此的思緒?諸多的問(wèn)題,是解不開的,不如向前走。

        依舊在路上,抬起頭,望著白云飄飄的湛藍(lán)天空,也許,一步一步的走便好,因?yàn)榍胺降穆肺覀兪遣辉獣缘,只有在此時(shí)此刻努力過(guò)便可,只要沒有絲毫的遺憾,就如這天空一樣,明媚的如此耀眼,我們也可以那樣。作文

      四年級(jí)書法作文 篇5

        我清楚地記得,那是第五周星期一的下午的第二課堂的時(shí)候,我和金丹丹、戴莉蓉一起去書法興趣班。我焦急地等到了這一刻,興奮地走到了書法室。我看到是一個(gè)表情非常嚴(yán)肅的老師早坐就在那里。他說(shuō):你們遲到了。我感到不好意思,第一次去學(xué)書法既然就遲到,我微笑了一下。老師又說(shuō):下不為例喲。

        我找了個(gè)位置靜靜坐下。老師說(shuō)了很多,我沒聽進(jìn)去幾句話。老師說(shuō):下來(lái)今天學(xué)習(xí)三字,大家注意看我怎么寫。目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手。哇,老師寫的三字太有立體感了。

        老師叫我們開始學(xué)著寫了。我提起毛筆,手一直在發(fā)抖,不知從何下手。哈哈,開始我還以為毛筆字很好寫呢?墒牵(dāng)我寫完了第一個(gè)三字,拿著一看,最上面的橫太長(zhǎng)了。真是無(wú)法跟老師相提并論呀,真的是一個(gè)天一個(gè)地呀。

        哎,我對(duì)自己失望極了。不過(guò)我下一次一定要比這一次寫的更好。

        老師點(diǎn)評(píng):事情很小,但寫得清楚,詞語(yǔ)也用得好,例如:表情嚴(yán)肅,下不為例,靜靜坐下,相提并論,一個(gè)天一個(gè)地呀等等。假如在描述老師寫的三字怎么漂亮及自己的l三字怎么不能和老師相比寫得具體點(diǎn)就更好了。

      四年級(jí)書法作文 篇6

        學(xué)習(xí)書法使我快樂,在書法班里的每一節(jié)課我都非?鞓贰

        一開始我上書法班的原因是因我的一位朋友在學(xué)書法。我媽媽要我去試一節(jié)課,看看我對(duì)書法感不感興趣,老師答應(yīng)了。老師先給了我一張字帖和文件袋。由于我是初學(xué)入門,不知道要干什么,于是我問(wèn)我的朋友,她對(duì)我說(shuō):“先寫橫。"聽完,我心想:寫一橫還不容易嗎?我用著錯(cuò)誤的抓筆姿勢(shì)抓起了毛筆,在練習(xí)紙上畫了一筆又一筆的橫。老師走過(guò)來(lái),看了看我抓筆的姿勢(shì),耐心地教我怎樣抓筆,并抓著我的手做了一個(gè)示范,我看了看自己寫的橫,又看了看老師的示范,決心要認(rèn)真寫字,可能是因?yàn)榭吹搅宋业恼J(rèn)真,上了幾節(jié)課后,我終于寫‘三“字了。別看這字筆畫很少,但卻讓我寫了很久才換了字。

        經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我終于能寫我的第一幅作品了,雖然只有四個(gè)字,但卻有很深的意義!睒I(yè)精于勤“這四個(gè)字的意思是學(xué)業(yè)的精進(jìn)在于勤奮,也就是說(shuō)不僅是學(xué)習(xí)書法要努力勤奮,在學(xué)習(xí)和生活中也要努力勤奮。

        隨著時(shí)間的變化,我練習(xí)的字越來(lái)越多,寫作品字?jǐn)?shù)也越來(lái)越多,還參加了學(xué)校的書法比賽,市里的書法比賽,練習(xí)的難度越來(lái)越大,最后我的畢業(yè)作品達(dá)到八十六個(gè)字,雖然有時(shí)我也會(huì)埋怨字太多或太難,但每次我在退縮的時(shí)候,我就會(huì)想到我的第一幅作品的四個(gè)字"業(yè)精于勤”,這四個(gè)字激勵(lì)著我,不管字有多難,字有多少個(gè),我都克服終于完成了我的畢業(yè)作品。

        學(xué)習(xí)書法使我快樂,為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)橛信笥训呐惆,也能在學(xué)習(xí)中學(xué)到一些知識(shí)和道理,難道不令人快樂嗎?

      四年級(jí)書法作文 篇7

        書法藝術(shù),它不僅是中華民族的文化瑰寶,也是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中一枝永不凋謝的藝術(shù)奇葩。我對(duì)書法的喜愛是在爺爺?shù)难障麻_始的。

        記得從上幼兒園開始,爺爺每天都送我上學(xué),一路上爺爺總會(huì)很耐心地教我點(diǎn)、橫、豎、撇、捺,并且讓我認(rèn)識(shí)一些廣告牌或者一些單位門牌最簡(jiǎn)單的字。長(zhǎng)大一些,爺爺仍會(huì)耐心地教我書法最基礎(chǔ)的知識(shí)。爺爺告訴我:握筆時(shí)毛筆在手中要像握著雞蛋一樣。寫字時(shí),人要坐直、筆要拿穩(wěn);寫出的點(diǎn)要干脆、寫橫要有力、寫豎要拉直、寫撇要壓筆、寫捺要灑脫等等。爺爺有時(shí)還把一些有名的書法家的書法拿給我欣賞,讓我學(xué)習(xí)和練習(xí),而且常常告訴我:“書法是中華民族傳統(tǒng)文化的一門藝術(shù),練習(xí)書法能使人陶冶情操,讓人修身養(yǎng)性,平和人的心態(tài),對(duì)工作和生活都有極大地促進(jìn)作用!睜敔斏钌畹慕陶d使我既懂得了書法的初步要領(lǐng),又讓我認(rèn)識(shí)到了書法對(duì)人本身的益處,更讓我對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

        在爺爺?shù)南ば闹笇?dǎo)下,經(jīng)過(guò)幾年的練習(xí),我的字體從起初的歪歪扭扭開始變得有所正規(guī)。但是比起爺爺?shù)臅ㄟ是差距很遠(yuǎn),可爺爺還是會(huì)不時(shí)地表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。想到爺爺那么辛苦、耐心地教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我,我暗暗下了決心,一定要持之以恒地認(rèn)真練習(xí)書法,把書法這門藝術(shù)當(dāng)成自己永遠(yuǎn)的愛好堅(jiān)持下去,無(wú)論多么辛苦,絕不辜負(fù)爺爺對(duì)我的期望。

        爺爺把積累多年的書法知識(shí)傳授給了我,很多知識(shí)也是爺爺?shù)慕?jīng)驗(yàn)所得。所以網(wǎng) ,每當(dāng)我提起筆全身心地投入到書法的練習(xí)中時(shí),都能享受到最輕松最自如最溫暖的感覺。通過(guò)對(duì)書法幾年的練習(xí),我深深體會(huì)到,只有身臨其境,才能領(lǐng)會(huì)到這門具有民族特色和悠久歷史的傳統(tǒng)藝術(shù)的真諦。我非常感激我的爺爺,感激他贈(zèng)予我這份文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩的禮物,我會(huì)把這份貴重的禮物當(dāng)成我的最愛去珍藏。

        我愛書法……。

      四年級(jí)書法作文 篇8

        我們身邊有許多小能人,有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健將、棋壇上的高手、演講大王……而我今天講的是一位當(dāng)之無(wú)愧的“小書法家”。

        星期天到了,我去找他玩,進(jìn)門一看,“小書法家”還在聚精會(huì)神地練習(xí)毛筆呢,對(duì)我的到來(lái)渾然不知。毛筆在他手里好像有了靈氣,一個(gè)個(gè)精致活潑的毛筆字躍然紙上。他每寫完一個(gè)字,就要仔細(xì)觀察與字帖上的差別,研究下個(gè)字的筆劃位置,粗細(xì)變化,一筆接著一筆,全身心地沉浸在書法王國(guó)中了。我靜靜地站著,直到他一氣呵成地寫好?粗莿倓庞辛Φ拿P字,我情不自禁地夸道:“你寫得太好了!”這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)身后的我,撓撓頭說(shuō):“不好意思啊,讓你久等啦。其實(shí)這張還是寫得不滿意,什么時(shí)候能做到收放有度,行云流水,那才算上了一個(gè)臺(tái)階呢!“

        他家里的書桌、柜子下堆滿了厚厚的一扎扎的宣紙;筆筒里有許多寫禿了的毛筆。現(xiàn)在他已經(jīng)順利地通過(guò)了書法七級(jí),獲得了書法新園杯二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。但他依舊不滿足現(xiàn)狀,經(jīng)常與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)書法的心得;對(duì)書法學(xué)習(xí)中遇到不懂的地方,善于向老師提問(wèn),不斷總結(jié)提高,在書法的道路上一直向前邁進(jìn)。

        說(shuō)了半天,他就是我的表弟,我身邊的“小書法家”張益嘉。

      四年級(jí)書法作文 篇9

        在我的日記里,記錄著許許多多的事情,但令我記憶深刻的是欣賞書法。

        那一年的我還不到六歲,我去舅爺爺家玩,只看見爺爺揮舞著“牙刷”,點(diǎn)了點(diǎn)黑色的液體,就一筆一畫地寫了起來(lái)。那一橫剛勁有力,完全看不出一點(diǎn)破綻。接著又是一豎,那一豎像一位站得筆直的士兵。我不禁贊嘆一聲,嘴巴張成了“O”形。不一會(huì)兒,一個(gè)有力的鵬字便呈現(xiàn)出來(lái)?粗@個(gè)鵬字,我仿佛看到了一只大鵬。它好像就在我眼前翻飛盤旋,它又在空中滑過(guò)一條白線。哦!原來(lái)是爺爺在寫下一個(gè)字了。

        看了許久,我的脖子酸得都抬不起來(lái)了?蔂敔斶在揮舞著手,一顆顆大豆似的汗珠從爺爺?shù)哪橆a落下來(lái)。過(guò)了許久,爺爺寫完了。我一讀“鵬程萬(wàn)里……”這看著入了迷,這幾個(gè)字就像有魔法一樣,把我深深地吸引了。

        我不小心碰到了書,書掉到了地上,這時(shí),爺爺才發(fā)現(xiàn)了我。我真佩服爺爺達(dá)到了一種忘我的境界。

        “姐姐快來(lái)!”這叫喊聲把我從加憶中拉了回來(lái)。原來(lái)是爺爺又要揮舞他的“牙刷”了。

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