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      腳印二年級(jí)作文

      時(shí)間:2022-02-15 09:31:25 二年級(jí) 我要投稿

      腳印二年級(jí)作文11篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的腳印二年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      腳印二年級(jí)作文11篇

      腳印二年級(jí)作文1

        你從哪里得到腳印的

        桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)鎮(zhèn)東小學(xué)201班沈叔同

        今天是小燕和小剛的職責(zé)。小燕說(shuō):“你擦桌椅擦窗戶(hù),我掃地!毙傉f(shuō):“好,我們一起干吧!彼麄冇淇斓卮驋咝l(wèi)生。小剛擦桌椅,小燕擦紙屑。他們非常滿(mǎn)意。就在他們準(zhǔn)備回家的時(shí)候,他們回頭說(shuō),嘿!為什么桌子和椅子上有這么多腳。啃傉f(shuō):“你哪來(lái)的那么多腳。俊毙⊙嘹s緊說(shuō):“你剛才搞錯(cuò)了。你要站在桌子上,先擦窗戶(hù),再擦桌椅!焙髞(lái),他們一起打掃了桌子和椅子,愉快地回家了。

      腳印二年級(jí)作文2

        每天一大早,總能在校園里看到三永老師的身影,他穿梭在校園,留下了一串串腳印。

        近段時(shí)間,他分管學(xué)校的衛(wèi)生工作,學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí),他就不停的這兒看看,那兒查查,樓上樓下馬不停蹄,隨時(shí)記錄,督促打掃,由于他嘴勤、腿勤、手勤,才有了今天的衛(wèi)生面貌。正是因?yàn)橛辛嗽S許多多這樣的老師,我們學(xué)校的各項(xiàng)工作才走在前列。

      腳印二年級(jí)作文3

        春姑娘來(lái)了,默默走著。

        春姑娘走過(guò)草叢,草是綠的;春女滴過(guò)小溪,小溪在冬天快樂(lè)地歌唱,快樂(lè)地流向遠(yuǎn)方;春姑娘來(lái)到花園,花開(kāi)了,小鳥(niǎo)叫了,燕子飛回來(lái);春姑娘跑到田里打滾,哦!一切都醒了:種子發(fā)芽了,麥苗變綠了,小動(dòng)物們忙著到處覓食……

        春女走過(guò)祖國(guó)南北的大江,留下許多春天的足跡。春天,我愛(ài)你!

      腳印二年級(jí)作文4

        你從哪里得到腳印的

        桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)鎮(zhèn)東小學(xué)201班沈叔同

        今天是小燕和小剛的職責(zé)。小燕說(shuō):“你擦桌椅擦窗戶(hù),我掃地!毙傉f(shuō):“好,我們一起干吧!彼麄冇淇斓卮驋咝l(wèi)生。小剛擦桌椅,小燕擦紙屑。他們非常滿(mǎn)意。就在他們準(zhǔn)備回家的時(shí)候,他們回頭說(shuō),嘿!為什么桌子和椅子上有這么多腳。啃傉f(shuō):“你哪來(lái)的那么多腳。俊毙⊙嘹s緊說(shuō):“你剛才搞錯(cuò)了。你要站在桌子上,先擦窗戶(hù),再擦桌椅!焙髞(lái),他們一起打掃了桌子和椅子,愉快地回家了。

      腳印二年級(jí)作文5

        從幼兒園到二年級(jí)的這幾年里,好像腳印一步步的從幼兒園一直走到了二年級(jí)。

        記得一年級(jí)的那天冬天,下了一場(chǎng)大雪,白茫茫的大雪覆蓋著大地,好看極了。

        忽然,我們聽(tīng)到了放學(xué)的鈴聲,就趕緊收拾書(shū)包出去站隊(duì)了。

        當(dāng)我們的隊(duì)伍走到大門(mén)口時(shí),我看到媽媽像一棵松樹(shù)一樣站在大門(mén)口外面等我出來(lái)。

        頓時(shí),我感到又開(kāi)心又難過(guò)。開(kāi)心指的是什么呢?當(dāng)然指的是媽媽在這么大的雪天還能按時(shí)接送我,難過(guò)指的是什么呢?當(dāng)然指的是媽媽站在那里一定很冷的。

        從這些事可以總結(jié)出媽媽是世界上最?lèi)?ài)我的人。

      腳印二年級(jí)作文6

        雁以人形南飛,秋天就在眼前!

        樹(shù)葉把棉襖放在地上,御寒御寒。

        樹(shù)葉緊緊地覆蓋著大地,讓大地給自己的電池充電。

        秋天一過(guò),莊稼就收割了;

        秋天一過(guò),果實(shí)就成熟了;

        秋天一過(guò),蘋(píng)果就紅了。

        秋一過(guò),五谷豐登;

        它給人們帶來(lái)快樂(lè)和收獲。

      腳印二年級(jí)作文7

        佛祖才能有曰:“見(jiàn)到我的`腳印如見(jiàn)到我!爆F(xiàn)在的有佛祖腳印的地方有三處都在印度。

        有人為了讓中國(guó)的人民看到佛祖的腳印就專(zhuān)門(mén)到印度去拍下了佛祖的腳印,然后拿到內(nèi)蒙的千手千眼觀音廟內(nèi)。

        我的天呀!好大最起碼得穿60碼的鞋怪不得佛祖是光腳丫,仔細(xì)一看這腳低還有紋身呢!有一個(gè)大的太陽(yáng)、兩條魚(yú)、一個(gè)銅錢(qián),再仔細(xì)一看這兩條魚(yú)爭(zhēng)這個(gè)銅錢(qián)著太陽(yáng)估計(jì)是在給魚(yú)加油打氣。

        可惜的是沒(méi)見(jiàn)的真的佛祖的腳印只看到復(fù)制品。

      腳印二年級(jí)作文8

        春姑娘來(lái)了,默默走著。

        春姑娘走過(guò)草叢,草是綠的;春女滴過(guò)小溪,小溪在冬天快樂(lè)地歌唱,快樂(lè)地流向遠(yuǎn)方;春姑娘來(lái)到花園,花開(kāi)了,小鳥(niǎo)叫了,燕子飛回來(lái);春姑娘跑到田里打滾,哦!一切都醒了:種子發(fā)芽了,麥苗變綠了,小動(dòng)物們忙著到處覓食……

        春女走過(guò)祖國(guó)南北的大江,留下許多春天的足跡。春天,我愛(ài)你!教官:白軍

      腳印二年級(jí)作文9

        今天下午第一節(jié)課是美術(shù)課,在美術(shù)課上我們學(xué)習(xí)的題目是奇妙的腳印。

        老師教我們用人的或者是動(dòng)物們的腳印,拼合或者是加一些其它的東西拼合成一幅圖畫(huà)。我在彩紙上畫(huà)出馬的腳印,然后剪下來(lái),因?yàn)轳R的腳印像一顆愛(ài)心,我把它倒過(guò)來(lái)貼在了美術(shù)本上,還畫(huà)了一棵竹子,竹子上面貼滿(mǎn)了小雞的腳印。我把它們放到了一起,看著就像一幅美麗的圖畫(huà)。很漂亮的。

      腳印二年級(jí)作文10

        今天,弟弟的朋友急忙跑過(guò)來(lái),說(shuō),他今天在院子里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)緑色的大腳印。

        弟弟急忙跑下去看,什么也沒(méi)有,弟弟的朋友說(shuō)要不用水把他映出來(lái)吧!弟弟急忙拿來(lái)了水,倒在了地上,

        還是什么也沒(méi)有,弟弟失望的低下了頭。弟弟的朋友說(shuō)是他早上發(fā)現(xiàn)的。他們聯(lián)想大腳印會(huì)是誰(shuí)的,巨人,會(huì)是嗎?不會(huì)!難道是,鬼!他們嚇了一大跳。這世界上根本就沒(méi)有鬼,是吧!嗯!那會(huì)是什么呢?

      腳印二年級(jí)作文11

        一天下午,在回家的路上,小明看到一個(gè)老人拄著拐杖走路,步履蹣跚。小明不由自主地喊道:“爺爺,小心,前面有個(gè)大坑!”爺爺好像沒(méi)聽(tīng)到小明的話(huà),但他還是往大坑里走。這時(shí),小明認(rèn)定自己一定又聾又瞎。我看到爺爺離坑越來(lái)越近,很快就有危險(xiǎn)了。小明隨意跳進(jìn)坑里,弓著背,雙手撐在地上,為老人架起了一座“愛(ài)的橋梁”。老人踩著小明的背,安全通過(guò)。小明忍著疼痛,讓爺爺脫離了危險(xiǎn)。小明站起來(lái),擦了擦頭上的汗,看著爺爺,開(kāi)心地笑了。

        爺爺慢慢走了,小明的心里很高興。這時(shí),小明想起一句老話(huà):老我老人老,年輕我年輕人年輕!笆堑,人們應(yīng)該幫助他們周?chē)娜跽。畢竟他們手里苦,心里甜!?/p>

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