【精華】四年級(jí)童話作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)童話作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)童話作文 篇1
自從孫悟空到了西天取了經(jīng)，還當(dāng)上了“斗戰(zhàn)圣佛”，就整天游手好閑，無事可做。如來佛祖見他老毛病又犯了，就讓他去凡間找份工作，辛苦辛苦。
孫悟空憑他的“火眼金睛”，一下子就看到了一個(gè)招聘廣告：誠(chéng)招保安，月薪三千，地址：中興路111號(hào)。他覺得這個(gè)不錯(cuò)，就急忙趕去應(yīng)聘。經(jīng)理一見是大名鼎鼎的“斗戰(zhàn)圣佛”孫悟空，就急忙聘請(qǐng)他為保安。
上班那天，烈日炎炎，路上幾乎沒有行人，但孫悟空還得堅(jiān)持站崗。五分鐘過去了，他還筆挺挺地站。十分鐘過去了，他已滿頭大汗，身子歪歪扭扭的`。十五分鐘過去了，崗位上早已沒了他的蹤影。
“唉！凡人的工作真累��！保安我是當(dāng)不成了，我要換一個(gè)工作！”孫悟空想著。走著走著，他路過一家餐廳，發(fā)現(xiàn)這里在招聘洗碗工，于是前去應(yīng)聘。就憑他的超強(qiáng)人氣，又勝任了一份工作。
他本來就毛手毛腳，再加上心情過于激動(dòng)，一下子碎了十幾只碗。老板看在是孫悟空的面子上，沒怎么說他，誰知道他越來越來猖狂僅僅兩天就摔碎了六百多只碗，飯館都倒閉了。
經(jīng)過這兩次的經(jīng)歷，孫悟空體會(huì)到了勞動(dòng)人民的辛苦，以后他也要踏踏實(shí)實(shí)做事，不游手好閑了。
四年級(jí)童話作文 篇2
春天，森林里一下子熱鬧起來。
天空藍(lán)藍(lán)的，像一張絲綢手帕，還有幾朵明潔的白云飄浮在空中，像手帕上的花朵。一只百靈鳥飛來，唱起一首美妙的'歌曲，像一位歌唱家在演唱，麻雀比它差多了。
一只小豬在花叢中采花，它采一朵就聞一下，好像在說：“這兒的花兒真香呀!”一只小熊在河邊釣魚，只見魚兒動(dòng)了幾下釣，小熊用力一拉，一條大魚上鉤了�？蛇@只小熊記性不太好，忘記帶魚簍了，它立刻跑回家拿魚簍，回來后坐下繼續(xù)耐心垂釣。
小河清澈見底，像一條好看的藍(lán)綢子，特別美麗。一條小魚在水草里游來游去，像一位美麗的公主穿著白紗裙在跳舞。一只龜慢吞吞地走到河邊，“撲通”一聲跳進(jìn)河里，游泳可不像走路那樣慢，而且游得比小魚還要快，像一個(gè)默綠色的潛水艇，可愛的勝過了小魚，這真是一只年輕力壯的烏龜呀!
樹上，一只只小松鼠跳來跳去，像是在跳皮筋，又像在尋找食物。一只只蝴蝶在花叢中采花粉，真是一群勤勞的家族呀。
這兒的天真美呀!這兒的草地真美呀!這兒的花真美呀!這兒的樹真美呀!這兒的河真美呀!這里真是動(dòng)物的天堂呀!
四年級(jí)童話作文 篇3
從前，小主人長(zhǎng)著四個(gè)美麗的氣官。眼、鼻、嘴、耳很團(tuán)結(jié)，每天都為小主人完成看、聞、吃東西、說話、聽東西等任務(wù)。
時(shí)光飛逝，過了幾年。漸漸地，漸漸地，大家開始埋怨其它的伙伴了，眼睛說：“都過了這么多年，我們之間總得有個(gè)老大呀！有什么事，老大說了算�！贝嗽捯怀�，立即引起了大家的贊同。鼻子說：“不如我們以投票的方法來選定老大，現(xiàn)在開始為自己拉拉票吧！”
頓時(shí)，大家都興奮起來，各自為自己拉票。眼睛爭(zhēng)先恐后地說：“小主人每天都用我來看東西，如果沒有我，就不知道小主人該讓你們干什么。”
鼻子輕蔑地說：“小主人每天都用我來聞東西，如果沒有我，你們就不會(huì)知道飲料有沒有變質(zhì)�！�
嘴巴連忙接上來，說：“哼，小主人每天都會(huì)用我來吃東西，如果沒有我，你們會(huì)把鹽看成糖！”
輪到耳朵了，它不緊不慢地說：“小主人每天都用我來聽東西，如果沒有我，小主人就聽不見老師說的知識(shí)，到考試的時(shí)候，小主人的成績(jī)就會(huì)一落千丈�！�
到投票的時(shí)候，它們都只投了自己一票。結(jié)果它們所得的票數(shù)相同，也就是說所以沒當(dāng)成老大，但是眼、耳、嘴、鼻通過這個(gè)選舉想明白了一個(gè)道理：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，不要只看見自己的長(zhǎng)處，也要發(fā)現(xiàn)自己的`短處。并用別人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處。
于是，它們只好繼續(xù)為小主人服務(wù)了。
四年級(jí)童話作文 篇4
有一位國(guó)王年紀(jì)大了，沒有子女，想找一個(gè)繼承人。他叫大臣給每個(gè)孩子發(fā)一些種子，他宣布誰種出的花最漂亮誰就是國(guó)王的繼承人。
有一個(gè)叫雄日的男孩十分用心地培育花種。一周過去了，一個(gè)月過去了，可花種連芽都冒出來。
國(guó)王規(guī)定的.日子到了，一個(gè)個(gè)孩子捧著美麗的鮮花，一個(gè)個(gè)擁上街頭。國(guó)王走過去卻沒有一絲高興的表情。突然，國(guó)王看見手捧空花盤的雄日，國(guó)王問：“你為什么捧著空花盤呢？”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過告訴了國(guó)王，國(guó)王一聽，就拉著雄日的手說：“你就是我要找的繼承人�！焙⒆觽儾唤獾貑枺骸澳鸀槭裁催x他做繼承人呢？”國(guó)王說：“我給你們的花種是炒過的，能開出美麗的鮮花嗎？”
這個(gè)故事是說，無論做什么事都要誠(chéng)實(shí)
四年級(jí)童話作文 篇5
在一所森林小學(xué)里，因?yàn)閷W(xué)校太偏僻，沒有一個(gè)人愿意來這里當(dāng)音樂老師。有一天，長(zhǎng)頸鹿校長(zhǎng)請(qǐng)來了一位音樂老師，它就是歌聲非常美妙動(dòng)聽的百靈鳥。小動(dòng)物們見到了新來的音樂老師，真是歡天喜地呀！
小動(dòng)物們決定自創(chuàng)一首歌曲來歡迎新來的音樂老師。上課鈴“叮鈴鈴”地響了。音樂老師一進(jìn)門，小動(dòng)物們就齊聲歌唱《歡迎歌》，那聲音真是鏗鏘有力，驚天動(dòng)地，仿佛來到了音樂廳一樣，熱鬧非凡。百靈鳥老師眼睛睜得圓圓的像兩只夜明珠，嘴巴也張得大大的'，簡(jiǎn)直能吞下一個(gè)大饅頭�？�！小動(dòng)物們唱得多歡樂呀！小山羊一邊跳著一邊笑著，一邊“咩咩咩”地唱著；小老鼠一邊竄來竄去，一邊“吱吱吱”地叫著；小蛇一邊扭動(dòng)著身子，伸著舌頭，一邊“嘶嘶嘶”地喊著；小象一邊甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，四肢踏著地板，發(fā)出“嗖嗖嗖”的聲音；猩猩一邊捶著前胸，一邊發(fā)出“咚咚咚”的響聲；小兔子一邊蹦一邊跳，發(fā)出“砰砰砰”的聲音。
百靈鳥老師看見了，緊皺眉頭，臉色蒼白。這時(shí)，小動(dòng)物們看到這一幕，急忙停下來，羞愧地低下了頭�？墒抢蠋煵粌H沒有批評(píng)它們，反而細(xì)心地告訴它們什么才是真正的音樂。
小動(dòng)物們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，終于學(xué)會(huì)了唱歌，老師非常滿意，小動(dòng)物們也非常開心。因?yàn)閺拇艘院笏鼈兌寄艹鰞?yōu)美動(dòng)聽的歌聲了。
四年級(jí)童話作文 篇6
天上已經(jīng)掛起了圓圓的月亮。
來森林里旅游的一只小烏龜迷路了。他看見路邊有只小梅花鹿正在吃草，就焦急地問：“你知道大海灘在哪里嗎？”
梅花鹿熱情地說：“當(dāng)然知道了�！�
烏龜高興地問：“那么，你能把我?guī)н^去嗎？”
“行啊�！泵坊雇纯斓刈尀觚斉涝谒谋成�，然后朝海灘奔去。
到了海灘，烏龜下來了，很開心地說：“謝謝你把我送回家，不然，我會(huì)被獵人捉走了�！�
小梅花鹿說：“不用謝。不用謝。這只是朋友之間的'一個(gè)小小幫忙呀。”
后來烏龜和梅花鹿成了好朋友，天天一起玩耍。
有一天，梅花鹿被獵人下的夾板夾住了腿。
烏龜來了，他想啊想，想了一個(gè)辦法。
他悄悄地告訴梅花鹿這樣這樣后，就躲到了樹后面。
等獵人來拿夾板時(shí)，烏龜悄悄過去。獵人剛把夾板弄開，烏龜就咬住了獵人的手。
獵人疼得把夾板一下就丟開了。
梅花鹿迅速跑了出去。
從此以后，他們無論誰遇到了困難，都會(huì)互相幫助。
四年級(jí)童話作文 篇7
文具盒里傳出了爭(zhēng)吵聲。原來是鉛筆、橡皮和尺子正在爭(zhēng)論呢！
鉛筆拍拍自己胸脯說：“我的作用最大，小主人每天的作業(yè)，不是我，他怎么會(huì)完成呢？要是沒有我，那世界上生產(chǎn)你來干嘛？”橡皮急了，也傲慢地大聲說：“我的作用才最大呢！我專門糾正小主人寫錯(cuò)的錯(cuò)誤，所以他每次的考試都能拿得到一百分，要是沒有我，小主人肯定不能拿到好成績(jī)�！俺咦勇牭脽┝�，說：“你們有什么了不起，要是沒有我，小主人就畫不了直線�！彼麄z三個(gè)正在爭(zhēng)吵得不休息的`時(shí)候，小主人拿起鉛筆開始考試了，頓時(shí)，工工整整的鉛筆字寫在了作業(yè)本上。鉛筆望著鉛筆字顯出一副得意的神情。突然，小主人打了一個(gè)噴嚏。這下可糟了，正寫的一個(gè)字不但寫錯(cuò)了，而且還拉了長(zhǎng)長(zhǎng)一道，鉛筆犯愁了：這可咋辦呀？作業(yè)得不了優(yōu)了。這時(shí)，小主人拿出橡皮，輕擦兩下，把錯(cuò)字和長(zhǎng)道擦掉。小主人又拿起尺子做了連線的題目。尺子和橡皮說：“你是沒用的，我們才有用�！便U筆正要申辯，文具盒說：“你們別爭(zhēng)了，各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，你們應(yīng)該做到：要看到自己的短處，也要看到別人的長(zhǎng)處�！背咦�、橡皮和鉛筆的臉慢慢變紅了。
四年級(jí)童話作文 篇8
一個(gè)晴朗的早晨，小動(dòng)物們來到河邊，有的洗臉、有的刷牙、有的喝水、還有的.在玩�！⊥米雍托〈题亲詈玫呐笥�，小刺猬想和小兔子一起玩。小兔子高興的答應(yīng)了，可是它找呀找呀，找不到過河的橋。突然，她看見大象走過來，長(zhǎng)頸鹿也在那喝水。小兔子說！“大象哥哥，長(zhǎng)頸鹿姐姐我想過河，可是這地方?jīng)]有橋，可以幫個(gè)忙讓我過河和小刺猬玩嗎？”大象和長(zhǎng)頸鹿同時(shí)說：“好呀！橋馬上就有了。”說完，長(zhǎng)頸鹿伸出了彎彎的脖子，大象把長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子搭在長(zhǎng)頸鹿的頭上，啊！一座美麗的小橋就架成了！
小兔子和小刺猬高興的爬上了橋，大象和長(zhǎng)頸鹿看到他們高興的樣子也開心的笑了。
四年級(jí)童話作文 篇9
下課鈴聲剛響，調(diào)皮的小猴跳跳象箭一般，“嗖”的一聲沖出了教室。
它來到教室后面的.小樹林里開開心心地玩起來了，小猴一會(huì)兒在樹上竄來竄去，一會(huì)兒抓住樹枝蕩秋千，玩的可開心了。突然，“咔嚓”一聲，樹枝被小猴子折斷了，小猴嚇了一跳，慌忙逃走了。走著走著，小猴想：校長(zhǎng)找我的時(shí)候，我就說不是我干的。可轉(zhuǎn)念一想：學(xué)校里有監(jiān)控怎么辦？校長(zhǎng)查出是我怎么辦？還是去承認(rèn)錯(cuò)誤吧。
到了校長(zhǎng)辦公室，小猴對(duì)校長(zhǎng)說：“校長(zhǎng)，對(duì)不起，我把學(xué)校里的樹干弄斷了。”校長(zhǎng)說：“沒關(guān)系，你是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，下次注意就好了。”
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