【精華】四年級(jí)童話(huà)作文9篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的四年級(jí)童話(huà)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)童話(huà)作文 篇1
自從孫悟空到了西天取了經(jīng),還當(dāng)上了“斗戰(zhàn)圣佛”,就整天游手好閑,無(wú)事可做。如來(lái)佛祖見(jiàn)他老毛病又犯了,就讓他去凡間找份工作,辛苦辛苦。
孫悟空憑他的“火眼金睛”,一下子就看到了一個(gè)招聘廣告:誠(chéng)招保安,月薪三千,地址:中興路111號(hào)。他覺(jué)得這個(gè)不錯(cuò),就急忙趕去應(yīng)聘。經(jīng)理一見(jiàn)是大名鼎鼎的“斗戰(zhàn)圣佛”孫悟空,就急忙聘請(qǐng)他為保安。
上班那天,烈日炎炎,路上幾乎沒(méi)有行人,但孫悟空還得堅(jiān)持站崗。五分鐘過(guò)去了,他還筆挺挺地站。十分鐘過(guò)去了,他已滿(mǎn)頭大汗,身子歪歪扭扭的`。十五分鐘過(guò)去了,崗位上早已沒(méi)了他的蹤影。
“唉!凡人的工作真累!保安我是當(dāng)不成了,我要換一個(gè)工作!”孫悟空想著。走著走著,他路過(guò)一家餐廳,發(fā)現(xiàn)這里在招聘洗碗工,于是前去應(yīng)聘。就憑他的超強(qiáng)人氣,又勝任了一份工作。
他本來(lái)就毛手毛腳,再加上心情過(guò)于激動(dòng),一下子碎了十幾只碗。老板看在是孫悟空的面子上,沒(méi)怎么說(shuō)他,誰(shuí)知道他越來(lái)越來(lái)猖狂僅僅兩天就摔碎了六百多只碗,飯館都倒閉了。
經(jīng)過(guò)這兩次的經(jīng)歷,孫悟空體會(huì)到了勞動(dòng)人民的辛苦,以后他也要踏踏實(shí)實(shí)做事,不游手好閑了。
四年級(jí)童話(huà)作文 篇2
春天,森林里一下子熱鬧起來(lái)。
天空藍(lán)藍(lán)的,像一張絲綢手帕,還有幾朵明潔的白云飄浮在空中,像手帕上的花朵。一只百靈鳥(niǎo)飛來(lái),唱起一首美妙的'歌曲,像一位歌唱家在演唱,麻雀比它差多了。
一只小豬在花叢中采花,它采一朵就聞一下,好像在說(shuō):“這兒的花兒真香呀!”一只小熊在河邊釣魚(yú),只見(jiàn)魚(yú)兒動(dòng)了幾下釣,小熊用力一拉,一條大魚(yú)上鉤了。可這只小熊記性不太好,忘記帶魚(yú)簍了,它立刻跑回家拿魚(yú)簍,回來(lái)后坐下繼續(xù)耐心垂釣。
小河清澈見(jiàn)底,像一條好看的藍(lán)綢子,特別美麗。一條小魚(yú)在水草里游來(lái)游去,像一位美麗的公主穿著白紗裙在跳舞。一只龜慢吞吞地走到河邊,“撲通”一聲跳進(jìn)河里,游泳可不像走路那樣慢,而且游得比小魚(yú)還要快,像一個(gè)默綠色的潛水艇,可愛(ài)的勝過(guò)了小魚(yú),這真是一只年輕力壯的烏龜呀!
樹(shù)上,一只只小松鼠跳來(lái)跳去,像是在跳皮筋,又像在尋找食物。一只只蝴蝶在花叢中采花粉,真是一群勤勞的家族呀。
這兒的天真美呀!這兒的草地真美呀!這兒的花真美呀!這兒的樹(shù)真美呀!這兒的河真美呀!這里真是動(dòng)物的天堂呀!
四年級(jí)童話(huà)作文 篇3
從前,小主人長(zhǎng)著四個(gè)美麗的氣官。眼、鼻、嘴、耳很團(tuán)結(jié),每天都為小主人完成看、聞、吃東西、說(shuō)話(huà)、聽(tīng)東西等任務(wù)。
時(shí)光飛逝,過(guò)了幾年。漸漸地,漸漸地,大家開(kāi)始埋怨其它的伙伴了,眼睛說(shuō):“都過(guò)了這么多年,我們之間總得有個(gè)老大呀!有什么事,老大說(shuō)了算。”此話(huà)一出,立即引起了大家的贊同。鼻子說(shuō):“不如我們以投票的方法來(lái)選定老大,現(xiàn)在開(kāi)始為自己拉拉票吧!”
頓時(shí),大家都興奮起來(lái),各自為自己拉票。眼睛爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“小主人每天都用我來(lái)看東西,如果沒(méi)有我,就不知道小主人該讓你們干什么。”
鼻子輕蔑地說(shuō):“小主人每天都用我來(lái)聞東西,如果沒(méi)有我,你們就不會(huì)知道飲料有沒(méi)有變質(zhì)。”
嘴巴連忙接上來(lái),說(shuō):“哼,小主人每天都會(huì)用我來(lái)吃東西,如果沒(méi)有我,你們會(huì)把鹽看成糖!”
輪到耳朵了,它不緊不慢地說(shuō):“小主人每天都用我來(lái)聽(tīng)東西,如果沒(méi)有我,小主人就聽(tīng)不見(jiàn)老師說(shuō)的知識(shí),到考試的時(shí)候,小主人的成績(jī)就會(huì)一落千丈!
到投票的時(shí)候,它們都只投了自己一票。結(jié)果它們所得的票數(shù)相同,也就是說(shuō)所以沒(méi)當(dāng)成老大,但是眼、耳、嘴、鼻通過(guò)這個(gè)選舉想明白了一個(gè)道理:“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,不要只看見(jiàn)自己的長(zhǎng)處,也要發(fā)現(xiàn)自己的`短處。并用別人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處。
于是,它們只好繼續(xù)為小主人服務(wù)了。
四年級(jí)童話(huà)作文 篇4
有一位國(guó)王年紀(jì)大了,沒(méi)有子女,想找一個(gè)繼承人。他叫大臣給每個(gè)孩子發(fā)一些種子,他宣布誰(shuí)種出的花最漂亮誰(shuí)就是國(guó)王的繼承人。
有一個(gè)叫雄日的男孩十分用心地培育花種。一周過(guò)去了,一個(gè)月過(guò)去了,可花種連芽都冒出來(lái)。
國(guó)王規(guī)定的.日子到了,一個(gè)個(gè)孩子捧著美麗的鮮花,一個(gè)個(gè)擁上街頭。國(guó)王走過(guò)去卻沒(méi)有一絲高興的表情。突然,國(guó)王看見(jiàn)手捧空花盤(pán)的雄日,國(guó)王問(wèn):“你為什么捧著空花盤(pán)呢?”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王,國(guó)王一聽(tīng),就拉著雄日的手說(shuō):“你就是我要找的繼承人!焙⒆觽儾唤獾貑(wèn):“您為什么選他做繼承人呢?”國(guó)王說(shuō):“我給你們的花種是炒過(guò)的,能開(kāi)出美麗的鮮花嗎?”
這個(gè)故事是說(shuō),無(wú)論做什么事都要誠(chéng)實(shí)
四年級(jí)童話(huà)作文 篇5
在一所森林小學(xué)里,因?yàn)閷W(xué)校太偏僻,沒(méi)有一個(gè)人愿意來(lái)這里當(dāng)音樂(lè)老師。有一天,長(zhǎng)頸鹿校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了一位音樂(lè)老師,它就是歌聲非常美妙動(dòng)聽(tīng)的百靈鳥(niǎo)。小動(dòng)物們見(jiàn)到了新來(lái)的音樂(lè)老師,真是歡天喜地呀!
小動(dòng)物們決定自創(chuàng)一首歌曲來(lái)歡迎新來(lái)的音樂(lè)老師。上課鈴“叮鈴鈴”地響了。音樂(lè)老師一進(jìn)門(mén),小動(dòng)物們就齊聲歌唱《歡迎歌》,那聲音真是鏗鏘有力,驚天動(dòng)地,仿佛來(lái)到了音樂(lè)廳一樣,熱鬧非凡。百靈鳥(niǎo)老師眼睛睜得圓圓的像兩只夜明珠,嘴巴也張得大大的',簡(jiǎn)直能吞下一個(gè)大饅頭?!小動(dòng)物們唱得多歡樂(lè)呀!小山羊一邊跳著一邊笑著,一邊“咩咩咩”地唱著;小老鼠一邊竄來(lái)竄去,一邊“吱吱吱”地叫著;小蛇一邊扭動(dòng)著身子,伸著舌頭,一邊“嘶嘶嘶”地喊著;小象一邊甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,四肢踏著地板,發(fā)出“嗖嗖嗖”的聲音;猩猩一邊捶著前胸,一邊發(fā)出“咚咚咚”的響聲;小兔子一邊蹦一邊跳,發(fā)出“砰砰砰”的聲音。
百靈鳥(niǎo)老師看見(jiàn)了,緊皺眉頭,臉色蒼白。這時(shí),小動(dòng)物們看到這一幕,急忙停下來(lái),羞愧地低下了頭?墒抢蠋煵粌H沒(méi)有批評(píng)它們,反而細(xì)心地告訴它們什么才是真正的音樂(lè)。
小動(dòng)物們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下,終于學(xué)會(huì)了唱歌,老師非常滿(mǎn)意,小動(dòng)物們也非常開(kāi)心。因?yàn)閺拇艘院笏鼈兌寄艹鰞?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲了。
四年級(jí)童話(huà)作文 篇6
天上已經(jīng)掛起了圓圓的月亮。
來(lái)森林里旅游的一只小烏龜迷路了。他看見(jiàn)路邊有只小梅花鹿正在吃草,就焦急地問(wèn):“你知道大海灘在哪里嗎?”
梅花鹿熱情地說(shuō):“當(dāng)然知道了。”
烏龜高興地問(wèn):“那么,你能把我?guī)н^(guò)去嗎?”
“行啊。”梅花鹿痛快地讓烏龜爬在她的背上,然后朝海灘奔去。
到了海灘,烏龜下來(lái)了,很開(kāi)心地說(shuō):“謝謝你把我送回家,不然,我會(huì)被獵人捉走了!
小梅花鹿說(shuō):“不用謝。不用謝。這只是朋友之間的'一個(gè)小小幫忙呀。”
后來(lái)烏龜和梅花鹿成了好朋友,天天一起玩耍。
有一天,梅花鹿被獵人下的夾板夾住了腿。
烏龜來(lái)了,他想啊想,想了一個(gè)辦法。
他悄悄地告訴梅花鹿這樣這樣后,就躲到了樹(shù)后面。
等獵人來(lái)拿夾板時(shí),烏龜悄悄過(guò)去。獵人剛把夾板弄開(kāi),烏龜就咬住了獵人的手。
獵人疼得把夾板一下就丟開(kāi)了。
梅花鹿迅速跑了出去。
從此以后,他們無(wú)論誰(shuí)遇到了困難,都會(huì)互相幫助。
四年級(jí)童話(huà)作文 篇7
文具盒里傳出了爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是鉛筆、橡皮和尺子正在爭(zhēng)論呢!
鉛筆拍拍自己胸脯說(shuō):“我的作用最大,小主人每天的作業(yè),不是我,他怎么會(huì)完成呢?要是沒(méi)有我,那世界上生產(chǎn)你來(lái)干嘛?”橡皮急了,也傲慢地大聲說(shuō):“我的作用才最大呢!我專(zhuān)門(mén)糾正小主人寫(xiě)錯(cuò)的錯(cuò)誤,所以他每次的考試都能拿得到一百分,要是沒(méi)有我,小主人肯定不能拿到好成績(jī)!俺咦勇(tīng)得煩了,說(shuō):“你們有什么了不起,要是沒(méi)有我,小主人就畫(huà)不了直線(xiàn)。”他倆三個(gè)正在爭(zhēng)吵得不休息的`時(shí)候,小主人拿起鉛筆開(kāi)始考試了,頓時(shí),工工整整的鉛筆字寫(xiě)在了作業(yè)本上。鉛筆望著鉛筆字顯出一副得意的神情。突然,小主人打了一個(gè)噴嚏。這下可糟了,正寫(xiě)的一個(gè)字不但寫(xiě)錯(cuò)了,而且還拉了長(zhǎng)長(zhǎng)一道,鉛筆犯愁了:這可咋辦呀?作業(yè)得不了優(yōu)了。這時(shí),小主人拿出橡皮,輕擦兩下,把錯(cuò)字和長(zhǎng)道擦掉。小主人又拿起尺子做了連線(xiàn)的題目。尺子和橡皮說(shuō):“你是沒(méi)用的,我們才有用!便U筆正要申辯,文具盒說(shuō):“你們別爭(zhēng)了,各有各的長(zhǎng)處,各有各的短處,你們應(yīng)該做到:要看到自己的短處,也要看到別人的長(zhǎng)處。”尺子、橡皮和鉛筆的臉慢慢變紅了。
四年級(jí)童話(huà)作文 篇8
一個(gè)晴朗的早晨,小動(dòng)物們來(lái)到河邊,有的洗臉、有的刷牙、有的喝水、還有的.在玩!⊥米雍托〈题亲詈玫呐笥,小刺猬想和小兔子一起玩。小兔子高興的答應(yīng)了,可是它找呀找呀,找不到過(guò)河的橋。突然,她看見(jiàn)大象走過(guò)來(lái),長(zhǎng)頸鹿也在那喝水。小兔子說(shuō)!“大象哥哥,長(zhǎng)頸鹿姐姐我想過(guò)河,可是這地方?jīng)]有橋,可以幫個(gè)忙讓我過(guò)河和小刺猬玩嗎?”大象和長(zhǎng)頸鹿同時(shí)說(shuō):“好呀!橋馬上就有了。”說(shuō)完,長(zhǎng)頸鹿伸出了彎彎的脖子,大象把長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子搭在長(zhǎng)頸鹿的頭上,啊!一座美麗的小橋就架成了!
小兔子和小刺猬高興的爬上了橋,大象和長(zhǎng)頸鹿看到他們高興的樣子也開(kāi)心的笑了。
四年級(jí)童話(huà)作文 篇9
下課鈴聲剛響,調(diào)皮的小猴跳跳象箭一般,“嗖”的一聲沖出了教室。
它來(lái)到教室后面的.小樹(shù)林里開(kāi)開(kāi)心心地玩起來(lái)了,小猴一會(huì)兒在樹(shù)上竄來(lái)竄去,一會(huì)兒抓住樹(shù)枝蕩秋千,玩的可開(kāi)心了。突然,“咔嚓”一聲,樹(shù)枝被小猴子折斷了,小猴嚇了一跳,慌忙逃走了。走著走著,小猴想:校長(zhǎng)找我的時(shí)候,我就說(shuō)不是我干的?赊D(zhuǎn)念一想:學(xué)校里有監(jiān)控怎么辦?校長(zhǎng)查出是我怎么辦?還是去承認(rèn)錯(cuò)誤吧。
到了校長(zhǎng)辦公室,小猴對(duì)校長(zhǎng)說(shuō):“校長(zhǎng),對(duì)不起,我把學(xué)校里的樹(shù)干弄斷了。”校長(zhǎng)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子,下次注意就好了!
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