實(shí)用的八年級(jí)優(yōu)秀作文集錦七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的八年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
沒有人知道，春天是什么時(shí)候來的，怎么來的。一場場的春雨將寒氣一點(diǎn)點(diǎn)帶走，每一片花瓣都寫著春天的密碼，走進(jìn)每一個(gè)人的心中，潛入每一個(gè)人的夢(mèng)中，這是春天特有的美夢(mèng)。
冬與春的界限，是模糊的。
當(dāng)你還在懼悚像刀子一般銳利的寒風(fēng)時(shí)，
春天卻已經(jīng)悄悄來到了。
沒有人知道，春天是什么時(shí)候來的，怎么來的。也許是在氣溫稍有回升的晴天，被陽光裹挾著前來;也許是在最后的寒冬，被冰雪包裹著前來。她一來到大地，就帶來生機(jī)。她讓樹枝變得鮮活，枝內(nèi)的芽兒想要鉆出來，但它們又是那樣?jì)蓺�，畏懼著寒冷，只敢拱出小小的凸起。河冰變薄，開始消融。腳下的泥土不再冰冷堅(jiān)硬，變得柔軟起來。蟄伏地下的種子開始變得不安，想要萌發(fā)，鉆出地面。
有人發(fā)現(xiàn)了春的跡象，春風(fēng)漸暖，冬日的陰霾逐漸散去。老人們?cè)僖淮巫搅撕舆叄瑢Ⅳ~線拋進(jìn)河中，打碎那一片波光。河邊晨跑的人呼吸著濕潤的河風(fēng)，欣喜地看著柳條變得嫩黃。他們期盼著柳條長葉，期盼著小草萌發(fā)，期盼著桃花綻放。這份期待和欣喜，讓空氣都有了春的味道。連河邊出現(xiàn)的蟲子，都成為了攜帶春天氣息的使者。
冬的背影漸行漸遠(yuǎn)，但余寒借助凍風(fēng)仍在。它盡最大的努力，與春打成了平局。氣溫仍然時(shí)高時(shí)低，使大部分芽兒不敢長成綠葉。雖則如此，但仍有像冬青等少數(shù)的灌木已經(jīng)是綠葉叢簇，向寒風(fēng)宣告著它們對(duì)嚴(yán)冬的藐視。然后，春雨來了，它帶來了寒冷，也帶來更多的生機(jī)。地里的種子萌發(fā)了，頂開土壤看到了陽光。柳條上已出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)綠意，和風(fēng)一吹，便在空中起舞。只有桃花還沉默著，等待著更滿意的溫暖將她催開。
人們?yōu)榇河甓鴼g欣，因氣溫的回升雀躍不已，甩脫冬天厚重臃腫的棉衣，讓風(fēng)拂過臉頰，感受這摻雜絲絲寒涼的溫暖，感受這日益明媚而溫暖的春光。在室內(nèi)局促整個(gè)冬季的人走出大門，投身到戶外舒活舒活筋骨。孩子們?cè)谛^(qū)里、公園里瘋跑亂轉(zhuǎn)，將積蓄了整個(gè)冬天的精力全部宣泄出來。
一場場的春雨將寒氣一點(diǎn)點(diǎn)帶走，杏花、梨花、桃花終于在萬眾期盼中展露了笑顏，笑得明媚而溫婉。粉的，白的，鋪滿了天地。每一片粉嫩而半透明的花瓣都是一首美妙絕倫的詩，寫著春天的密碼，走進(jìn)每一個(gè)人的心中，潛入每一個(gè)人的夢(mèng)中，這是春天特有的美夢(mèng)。
四季的輪回開始了，生命的新一輪成長也開始了......
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
能同甘，不能共苦，不是朋友；能共苦，不能同甘，也不是朋友。把一粒米分成兩半來分享，肯定是朋友；把一件壞事分給兩個(gè)人做的，不一定是朋友；笑里藏刀的人；肯定不是朋友。
朋友是什么？朋友是一個(gè)可以互吐心事的人；朋友是一個(gè)不會(huì)教你做壞事的人；朋友是一個(gè)與你共同奮進(jìn)的人。
交朋友要注重內(nèi)心，而非外表，而要看做人，不光看對(duì)你，而要如何看對(duì)別人。交一個(gè)摯友，有時(shí)侯象閃電一樣快有時(shí)卻要經(jīng)歷100多年的風(fēng)學(xué)。
知心朋友，是火中的水；是水中的船，是風(fēng)中的傘。酒肉朋友是火中的油，是水中的冰；是風(fēng)中的雨，你是想要知心朋友還是酒肉朋友？
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
人生若只如初見，所有往事都化為江南的一場煙雨，在相視一笑中，隨風(fēng)蕩漾起回憶的波紋，然后再漸漸隱去在畫中的江南，只因?yàn)槟愕碾x去，我竟為你留下的驚艷，傾情傷懷。
時(shí)光太匆匆，我們總也回不到過去，也許曾一見傾心，但再見之時(shí)，也許，是傷心之時(shí)。若是如此，在那分離的一刻，我怎么也不會(huì)讓你離去，怎么也不會(huì)讓定格在唯美初遇的時(shí)光流逝，我只期望那一刻可以定格一萬年。
初見驚艷，再見依然，這只是一個(gè)美好的愿望，驀然回首，曾經(jīng)滄海桑田，早已換了人間，再也尋不到燈火闌珊處那一抹清純的微笑。
人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫屏？等閑變卻故人心，卻道故人心易變，驪山語罷消宵半，夜雨零鈴終不怨，何如薄幸錦兒衣，比翼連理當(dāng)日愿。納蘭長于情，深于情，直抒無奈憂郁情，我的傷心又怎不是因情而起？
人生若只如初見該多好，讓那種自然，那種回憶，那種真誠，一直彌漫在生命之中，該多好啊。為什么人與人之間會(huì)有誤會(huì)，會(huì)有費(fèi)解，會(huì)有猜測(cè)和非議呢？為什么還有冷落，爭吵和疏遠(yuǎn)呢？為什么？
初遇是一場美麗的夢(mèng)，美麗的夢(mèng)和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的，常常在最沒料想到的時(shí)刻出現(xiàn)，在最沒料想到的時(shí)刻消失。
在這場不該有我的夢(mèng)里，我依然在期盼，一切可以重新開始，一切都可以慢慢解釋，想象之中還能再回到初遇時(shí)的欣喜和感動(dòng)。在夢(mèng)里你依
然如故，在我眼前，你的微笑，一如那年那月那時(shí)那分那秒，依舊讓我那么心動(dòng)。
每個(gè)人都會(huì)有初遇的情結(jié)，像一杯清水那般清純透明，透明中包含著一種叫做永不會(huì)再來的幸福，稍縱即逝，有的人拼命的想抓住，拼命的追尋，可他還是如煙隨風(fēng)，輕輕流逝再也不見了，初遇的情懷，是一場淡淡的清風(fēng)，太過執(zhí)著了，便迷失了自己，惹一世的憂傷。讓他自由吧，只留一絲在夢(mèng)里，安慰曾經(jīng)渴望的心。
有一種情懷你不會(huì)明白，你永遠(yuǎn)明白不了，因?yàn)樗菍儆谖易约旱�，也許你我僅僅錯(cuò)過了一秒，就已注定已錯(cuò)過了今生。
人生若只如初見，憂傷的美麗只能注定定格在回憶中。也許哪天，轉(zhuǎn)身而去，留下一個(gè)美麗遠(yuǎn)去的背影，完美的弧線，會(huì)訴說著對(duì)昨天依戀。
人生若只如初見，不舍的眼眸只為停留在離去的那刻，也許哪天你出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。傾城的'微笑，會(huì)解釋著那些年的思念。
人生如此，浮生若萍，相逢情緣深？相戀情緣淺！輾轉(zhuǎn)一季花開花落，不變的容顏下，是否還有一顆不曾改變的心？情生情死若一場煙花雨，最終還是不見了蹤影。初遇時(shí)情真至深，再見時(shí)，唯有一滴傷心斷腸淚，一抹憂傷忘懷笑。擦肩而過，回頭看，不曾見。一片樹葉落下，內(nèi)心不免惆悵了，也曾想我們?cè)?jīng)那么轟烈的愛情怎么突然就煙消云散了，昨日還相互訴著衷腸，今日卻是勞燕分飛，愛情的高度難道就只有這些嗎？怎么能忘記你掬水試臉的容顏，怎能忘記的你在我耳邊喃喃的低語，有人說年輕人的愛情不過是無病呻吟，但是年輕人至少在那個(gè)時(shí)期是痛苦的，是人生的低谷。
失戀是很司空見慣的事情，隨著時(shí)間的推移，我們能把某個(gè)人忘掉，但是怎么也忘不掉和某個(gè)人在一起的點(diǎn)滴時(shí)光，他帶走的不一定是我們的愛，有時(shí)候是帶走了我們留戀的那段歲月。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
幸福，是你在學(xué)校不舒服時(shí)老師給你的一杯暖茶；幸福，是你在學(xué)校不開心時(shí)，同學(xué)給你的一局慰問；幸福，使你在生活中受挫折時(shí)父母給你的一份關(guān)愛。我們要懷著一份感恩的心，去回報(bào)他們給予我們的幸福。
暑期生活已經(jīng)過去了，我們迎來了新的學(xué)期。我被分到了一個(gè)新的班集體中，我發(fā)現(xiàn)有了許多生疏的面孔，我頓時(shí)感到一絲寂寞�；氐郊抑泻透改刚f起自己所遇到的問題，把馬對(duì)我說：你一向很內(nèi)向，不愛說話，但到了新的環(huán)境中，你要學(xué)會(huì)交新的朋友，總不能每天老師一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往吧。如果我們要交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時(shí)間、體力、體貼、奉獻(xiàn)才能做到的事。我聽取了把馬的建議，果然交到了好朋友，無論是在生活中還是學(xué)習(xí)中我們都互相幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。從中我感受到了友誼的珍貴。友誼編織的時(shí)候一針一線，小心而漫長；但是只要抽出一根主線，友誼之強(qiáng)就會(huì)坍塌，這根主線就是“信任”！老師更如同我們生活在外的一位父母。開學(xué)后，老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，給我們做輔導(dǎo)，告訴我們要好好學(xué)習(xí)，在八年級(jí)這個(gè)階段十分重要。告訴我們要抓緊每一分鐘好好學(xué)習(xí)，只要你好好學(xué)習(xí)就超越他人，反之則被他人落下。聽了老師的教導(dǎo)我豁然開朗。
我對(duì)我的生活充滿了美好的向往，我此時(shí)感到非常幸福，因?yàn)橛形覉?jiān)強(qiáng)的后盾——父母、老師、同學(xué)。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
一次一次地流淚，又一次一次地站起來。每倒下一次，都將會(huì)讓你漲一分見識(shí)，增一分閱歷。
打開我的抽屜，你一定會(huì)看到一張?jiān)缫逊狐S，又很破舊的獎(jiǎng)狀。這獎(jiǎng)狀我一直珍藏著，因?yàn)樗饬x非凡。如果沒有它，我想就沒有現(xiàn)在的我。。。。。。
門被推開了，爸爸回來了。他看見我懶洋洋地躺在沙發(fā)上看電視，大發(fā)雷霆，上前就把電視機(jī)關(guān)掉了。還對(duì)我厲聲大喝：“你在做什么？作業(yè)寫完了嗎？預(yù)習(xí)功課了嗎？學(xué)習(xí)現(xiàn)在這么緊張，你竟然還在悠哉的看電視！”看著爸爸怒火中天的樣子，我立馬亮出了我的“后盾”——獎(jiǎng)狀。但爸爸對(duì)這個(gè)“后盾”卻不屑一顧。大聲說道：“得個(gè)獎(jiǎng)狀有什么了不起的。隔壁家的金金都不知道得了多少張了，你竟然還在為一張而感到神氣�！闭f完，轉(zhuǎn)身走開了。
爸爸走后，我心里滿是委屈：這張獎(jiǎng)狀可是我費(fèi)了好大力氣才得到的啊，他竟然不屑看一眼。想著想著，氣不過的我撕碎了獎(jiǎng)狀，邊撕眼淚也忍不住向下落。
這時(shí)，媽媽走過來了，邊嘆氣邊說：“你爸爸也只是為了不讓你漲虛榮心，不得以才這樣做的。”聽了媽媽的話，我想了很多。決定把獎(jiǎng)狀重新粘好，并好好保存起來。
那天過后，我更加嚴(yán)格的要求自己，不在整天想著玩。有時(shí)當(dāng)然也會(huì)忍不住想去打開電視，但是只要我拉開抽屜，看著那張獎(jiǎng)狀，我就感覺有一種力量支撐著我，使我堅(jiān)持下去；有時(shí)寫作業(yè)聽見同學(xué)們嬉戲的聲音，老是分心。但只要一想起那張獎(jiǎng)狀，我就又會(huì)集中精神，不在分心；有時(shí)，在課中犯困，我就會(huì)甩甩頭，想想那張獎(jiǎng)狀，在拍拍自己的臉，硬是提起精神，堅(jiān)持下去。
轉(zhuǎn)眼，期末考試到來了。往年這時(shí)我應(yīng)該會(huì)被急速增長的作業(yè)壓得喘不過起來，但這次我覺得很正常，我想這是我每天嚴(yán)格要求自己才形成的吧。復(fù)習(xí)階段很輕松，考出來的成績也很不錯(cuò)�？偡謽s登排行榜第二，我激動(dòng)不已。當(dāng)我平復(fù)好心情，拿出那張獎(jiǎng)狀，我心情復(fù)雜。我想那次爸爸做的是對(duì)的。
原來它是我成長的路標(biāo)，是它引領(lǐng)我走向正確的方向，是它使我克服困難，是它是我成功。
面對(duì)困難，努力克服。我忍不住歌頌這種精神。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我很喜歡斗龍莊園，因?yàn)槟抢镲L(fēng)景迷人，人教版八年級(jí)上冊(cè)五單元作文：荷花。其中，最讓我流連忘返的就是那滿池的荷花�？粗擎鼓榷嘧说暮苫�，我心中就涌起一股對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情！
這里的荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，就像一幅美麗的水粉畫；坐上船，劃到荷花池中，滿池的荷花就像亭亭玉立的美少女，穿著綠裙子在跳芭蕾舞呢！伸手摸一下她們，柔柔的、滑滑的，那感覺真的好極了。
看著這滿池的荷花，我不禁想起了一個(gè)美麗的傳說！
很久以前，人間流行一種瘟疫：頭上長皰，腳底流膿，四肢無力，骨瘦如柴，最后不治而亡，觀察植物作文《人教版八年級(jí)上冊(cè)五單元作文：荷花》。這病只有天上的“化雨星”才能救�？墒菦]人敢到天庭，因?yàn)槟玫健盎晷恰蹦莻�(gè)人是要付出整個(gè)生命的。就在危難當(dāng)頭，有一個(gè)名叫“荷花”的小姑娘，挺身而出，愿到天庭奪取“化雨星”。小荷花經(jīng)歷了千辛萬苦終于來到了天庭，她設(shè)計(jì)拿到了“化雨星”準(zhǔn)備離開時(shí)，卻被一位天神發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果，她被抓住了。荷花被抓住的那一刻，她用力把“化雨星”向人間拋去，一陣電閃雷鳴過后，一場大雨從天而降。人們被這突如其來的大雨澆過之后，怪病都好了。可是這位小荷花卻被天神變成了植物，人們?yōu)榱思o(jì)念這位為民造福的姑娘，就把這種植物稱為“荷花”。
想到這，我更喜歡家鄉(xiāng)的荷花了。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
生活就像一滴水，如果和小溪融為一體，那么你的生活就不是一滴水的意義了。
感恩的我就像一棵小草，感受到了陽光的溫暖，水的滋潤，土的撫育，所以以最嫩的翠綠生機(jī)勃勃地感染了色彩的單調(diào)，給大自然添加了精彩。
在生活中我們對(duì)每件事和每個(gè)人都有不同的見解，但是是我們需要共同見證的是我們對(duì)于每件事和每個(gè)人都得抱于一種感恩的心。
如果你擁有了一顆感恩的心，你會(huì)覺得原來世界并不是自己想象的那么糟糕。
我們的生命是父母給予的，所以我們對(duì)于父母不僅得做到孝順和贍養(yǎng)，還得時(shí)時(shí)做到感恩。在<弟子規(guī)>里面就有講到孝順父母和贍養(yǎng)父母感恩父母。有時(shí)我們會(huì)因?yàn)楹透改赴l(fā)生了一些小小的矛盾而忘恩負(fù)義地不理睬父母，但是是當(dāng)你站在另一方面想：父母為了你做出了那么多感人的事你不記心中而因?yàn)橐患⌒〉氖虑榫筒焕頃?huì)自己的父母，你不會(huì)覺得良心過不去嗎？不會(huì)覺的自己是不孝順的嗎？我們誰也沒有欠誰，誰也不是誰的奴隸，但是是父母的恩我們是一輩子也還不了的�。≌�(qǐng)不要把被人對(duì)你的好當(dāng)成是理所當(dāng)然，因?yàn)槿巳似降�。正所謂滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)！所以我們無論是對(duì)父母還是對(duì)其他人都得報(bào)以一顆感恩的心，那怕是一顆草它也是有生命的，我們也得對(duì)它懷以感恩的心態(tài)去保護(hù)它。
老師也是我們生活中的一部分，老師是我們未來的引路人，老師就像園丁，我們就像是花兒，沒有了園丁的栽培和呵護(hù)，怎能開出五顏六色的鮮花呢？所以我們也要對(duì)老師懷以一顆感恩之心！
生活需要感恩的心去裝飾它，所以讓我們把心胸放得更加寬闊一些吧！讓我們共同托起感恩之心。
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