【實(shí)用】四年級(jí)讀書作文合集八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)讀書作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)讀書作文 篇1
今天下午，我們學(xué)校舉行了一年一度的讀書節(jié)。
我剛到操場(chǎng)，就叫道：”呀，人真多呀”，我好不容易在人山人海中找到了班主任陳老師，過了一會(huì)，老師說“人都到齊了，可以挑選自己喜歡的書了”，大家立刻像小蜜蜂一樣向四面八方散開了。
我先到操場(chǎng)上轉(zhuǎn)了一圈，一會(huì)兒就挑好了三本書，一本是在龐冰淇那里買的，一本實(shí)在牛雨彤那里買的，我還買了一本《笨狼的故事》，這是三本書里我最喜歡的。
有的同學(xué)可能不知道學(xué)校為什么舉辦讀書節(jié)，我來告訴你，有的同學(xué)可能會(huì)把看過的舊書當(dāng)做廢品賣掉，那樣只能賣幾角錢，但是如果把它們賣給喜歡它的人，賣家可以用賣書來的錢買自己喜歡的東西，而買家可以用便宜的價(jià)格買到自己喜歡的書。這樣做還可節(jié)省資源。
這是我過的最有意義且令人難忘的一次讀書節(jié)。
四年級(jí)讀書作文 篇2
可能是受到父母的熏陶，我從小就愛讀書，從我3歲起，我便常常沉浸在書的環(huán)境中。我最愛讀的是地理、歷史書，使我受益匪淺。
在我三歲的時(shí)候，我們?nèi)胰シ憬吧鷦?dòng)物園參觀，回來時(shí)把那張游覽圖貼在墻上，繼續(xù)看。這樣便使我迷上了這張游覽圖，從此我便對(duì)地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后，我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國(guó)地圖”和“世界地圖”，還不是向媽媽發(fā)問。媽媽那時(shí)是地理老師，便把一些地理書給我看，這使我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書是《兒童知識(shí)地圖冊(cè)》，分“世界篇”和“中國(guó)篇”，圖文并茂，使我愛不釋手，又掌握了很多地理知識(shí)，明白了我們國(guó)家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)個(gè)性行政區(qū)。各個(gè)地方有不一樣的風(fēng)俗習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不一樣。令我感受到我們國(guó)家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識(shí)。
但過了兩年時(shí)間，媽媽轉(zhuǎn)教歷史的時(shí)候，我又迷上了歷史。我首先是從媽媽的教科書上開始接觸歷史的。開始，我只是想看一看元朝是怎樣被推翻的，可我被故事的情節(jié)吸引住了，就跟著順序看下去，看上了癮。之后，我竟把初一的歷史書全看完了�？晌疫�不滿足，還泛著媽媽讀大學(xué)似的和本《中國(guó)歷史》和《世界歷史》共四冊(cè)來看，我看得如醉如癡，查閱了四大禮貌古國(guó)的歷史和發(fā)展，人類禮貌的發(fā)源地等。“元朝的壯大”使我無比自豪，“八國(guó)聯(lián)軍入侵北平”令我憤怒萬分，“古巴比倫王國(guó)的毀滅”叫我惋惜不已……
透過讀歷史書籍，我感受到中國(guó)古代的強(qiáng)大，近代的屈辱，我們要以史為鑒，發(fā)揮自我的優(yōu)點(diǎn)，善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，努力學(xué)習(xí)，將來為我們國(guó)家的建設(shè)作貢獻(xiàn)。作文
讀了這些書，使我大開眼界，增加了知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，了解了自我的國(guó)家，也對(duì)世界有所認(rèn)識(shí)。這也令我懂得了一個(gè)道理：不讀書只有是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書，才能脫穎而出，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四年級(jí)讀書作文 篇3
我愛看書，我是怎樣愛上看書的呢？這事得從一年級(jí)的某一天說起。
一次，我和媽媽去超市買東西。我發(fā)現(xiàn)有些大哥哥大姐姐都在超市的書柜邊看書，就對(duì)媽媽說：“媽媽，你去買東西吧，我在這里看書�！眿寢屪吆螅覍W(xué)著別人的樣子也選了一本書看了起來。以前，我都是聽爸爸媽媽給我講的故事。那時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少字，因此第一次看書，我馬上就入迷了。
二次，現(xiàn)在，我已經(jīng)是一只“小書蟲”了，一有空我就看書，一個(gè)星期我至少去我們家對(duì)面的書店兩次。
三次，又一次，我在書店看《城南舊事》，我看著看著，仿佛自己也在這個(gè)故事里，很快，三個(gè)多小時(shí)后，這本書就被我看完了，我看了看表，哇！五點(diǎn)了！可是，我還沒看夠呢，算了，爸媽應(yīng)該還沒回來，再往下看吧！
四次，于是，我又去拿了一本沈石溪的動(dòng)物小說，找到了座位，坐了下來，打開書，如饑似渴地看了起來�？戳艘粫�(huì)兒，不爭(zhēng)氣的眼淚就直往下流，不知不覺，已經(jīng)6點(diǎn)半了，我看見媽媽已經(jīng)在書店門口叫我了，只好戀戀不舍地把書放了回去。
五次，在回去的路上，我才發(fā)現(xiàn)，我的肚子已經(jīng)開始叫了，但我還想著：那本書看到哪了？會(huì)不會(huì)被人買走······
六次，你說，我是不是很愛讀書呀？
四年級(jí)讀書作文 篇4
我以前是最不愛讀書的人，覺得讀書是一種痛苦的事。
以前，老師推薦的書有很多，有【長(zhǎng)襪子皮皮】【雪豹也有后爸】【查理和巧克力工廠】等等。還有好多的書我都記不起來了�？匆娨槐具@么厚的書，什么時(shí)候才能讀完呀；我每次看一本書的時(shí)候，我只看圖話，很少讀文字，我覺得讀書特別累人，沒有玩的時(shí)間。
老師每次讓讀書半小時(shí)到四十分鐘，我只是拿著書坐那里發(fā)呆，媽媽一來，我就開始敷衍了事的讀起來，媽媽一走，我又在那里玩。我的.朋友在下面不停的在叫我，我就心煩意亂，就像關(guān)在籠子里的鳥，特別急著想飛出籠子。我感覺讀書半小時(shí)時(shí)間特別長(zhǎng)過得特別慢�？偹愕綍r(shí)間了，我就飛快地跑下樓找我的好朋友去玩，才玩不到半小時(shí)天就黑了，朋友們都紛紛回家了。我只好也跟著回家了，感覺還沒玩夠，還很生媽媽的氣。覺得讀書的時(shí)間太長(zhǎng)太長(zhǎng)了，玩的時(shí)間太短暫啦。
因?yàn)槲也幌矚g閱讀，每當(dāng)寫作文的時(shí)候都不會(huì)寫，只能抄資料上的文章，老師說我學(xué)習(xí)是自己的不能抄別人的作品來僥幸過關(guān)，老師的話讓我感覺很羞愧，所以我才慢慢的喜歡上了閱讀。我覺得只有閱讀多了，才能寫出好的作文。讀書不僅是寫好作文，也是能讓我學(xué)會(huì)說話。我發(fā)現(xiàn)讀書比看電視或玩有趣多啦。
我相信每天堅(jiān)持30分鐘-40分鐘的閱讀，一定能出寫好作文。讀書能讓我快樂，讀書真是一種多么享受的事情啊！
四年級(jí)讀書作文 篇5
要問我最喜歡做什么，我會(huì)不假思索的回答———讀書。對(duì)于我來說，書是我每天不可缺少的精神食糧。因?yàn)樽x書既可以幫助我們多用，多積累一些好詞，好句，還可以讓我們開闊視野，給我們?cè)鲩L(zhǎng)一些不知道的東西。所以我們一定要珍惜書，不要把它白白浪費(fèi)。
上個(gè)星期，媽媽給我買了一本名叫《笑貓日記》的書，是楊紅纓阿姨寫的。當(dāng)我看到里面的故事時(shí)，我深深地被美麗而溫暖的文字吸引了。我仿佛已經(jīng)置身于這本書當(dāng)中了，自己好像就是一只笑貓，天天開開心心，快快樂樂�！拔液米栽诎�！”每當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，我會(huì)翻上幾頁，津津有味地讀起來�，F(xiàn)在我越來越喜歡讀各種各樣的故事書了。媽媽說今后會(huì)經(jīng)常帶我去圖書館，因?yàn)槟抢镉谐汕先f本書可以供我盡情享受。這真是令我高興不已！
讀書帶給我無窮的樂趣，書就像陽光，像雨露，靜靜地滋潤(rùn)著我這棵小樹，讓我茁壯成長(zhǎng)！我希望以后我的書會(huì)越來越多，讓家庭流連在書香之中；讓我進(jìn)入一個(gè)書的海洋，在那里探索，在那里暢游！
四年級(jí)讀書作文 篇6
晚上，媽媽給我講了一個(gè)故事，說古時(shí)候有一個(gè)聰明的孩子。他學(xué)什么東西都非�？�，有一天爸爸請(qǐng)來了一位老師教他學(xué)習(xí)。老師第一天教他寫“一”，第二天教他寫“二”，第三天教他寫“三”。這個(gè)孩子心想原來學(xué)習(xí)如此簡(jiǎn)單�！耙弧笔且粰M，“二”是二橫，“三”是三橫，那么“四”“五”“六”一定就是四橫、五橫、六橫了。于是，他就告訴爸爸，自己已經(jīng)都學(xué)會(huì)了，不用再去讀書了。爸爸聽了很高興，決定考考他，問他“萬”字怎么寫？?jī)鹤诱f這很簡(jiǎn)單，“萬”字就是一萬個(gè)橫。
聽了這個(gè)故事，我忽然想起我剛上一年級(jí)的時(shí)候，也是這樣，總覺得學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單。上課三心二意，不認(rèn)真聽講，結(jié)果一寫作業(yè)，錯(cuò)字滿天飛。媽媽告訴我學(xué)海無涯，一定要虛心學(xué)習(xí)，不能像這個(gè)孩子一樣認(rèn)為自己很聰明，學(xué)到“三”就覺得都學(xué)會(huì)了，真是個(gè)大傻瓜。
四年級(jí)讀書作文 篇7
十二月份以來我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了首屆讀書節(jié)，并為此開展了一系列的活動(dòng)，如：詩歌創(chuàng)作、童話續(xù)寫、臉譜設(shè)計(jì)、古詩文配畫等。
這個(gè)星期五的下午學(xué)校里更是異常熱鬧，因?yàn)槲覀冇瓉砹吮緦米x書節(jié)中同學(xué)們期盼已久的書畫展、猜燈謎、書香一條街等活動(dòng)。
其中“書香一條街”這個(gè)活動(dòng)最受同學(xué)們歡迎。既然是“書香一條街”，當(dāng)然缺少不了買賣書籍。只見同學(xué)們擺好攤位，一個(gè)個(gè)興高采烈地買書、賣書。我?guī)Я笋R小跳系列的四本書，也去湊熱鬧。不過因?yàn)槲乙嬚�，就暫時(shí)托給好朋友“代售”。
等到了書畫展現(xiàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備好了一切所需要的物品，我屏息凝神，用漂亮的毛筆字寫了一首詩——《早發(fā)白帝城》，被大家稱贊不已。雖然有些緊張，但我非常高興，練了一年的書法，總算沒白練。幾個(gè)好奇的同學(xué)還東摸摸西瞅瞅這些“文房四寶”，我也高興地為他們一一介紹�，F(xiàn)在，我終于體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義了。
寫完書法，我匆匆奔向售書現(xiàn)場(chǎng)，只見黑壓壓的一大群人，比逛市場(chǎng)還熱鬧。我好不容易擠到我們的攤位前，我的書還沒賣出去。因?yàn)榘嗽槐緦?shí)在太貴，沒有多少人光顧攤子。無奈，我只好拼命叫賣，終于吸引了幾位顧客。我臉上露出招牌微笑，忙問：“看看想要哪一本，這本……元”。只見一位三年級(jí)模樣的小女孩把她的手往錢包里伸，我們以為她要掏錢買書呢，心里頓時(shí)樂開了花。但她掏錢的手突然停了下來，一臉無奈地對(duì)我們說：“我沒錢了！”我們像是被當(dāng)頭潑了一盆涼水，心情一落千丈，那滋味真不好受。但不一會(huì)兒，我們調(diào)整好情緒降價(jià)叫賣，最終把我二年級(jí)的語文老師吸引過來了，于是她以四元五角錢的價(jià)格買了一本，她還直夸我會(huì)做買賣呢！但剩下三本一直到最后也無人問津。最終以兩元一本賣給了兩位好朋友，最后一本被我用來“以書換書”了。這次買賣我一共只賺了八元五角。我現(xiàn)在終于理解商人的心理了，既不能做折本買賣，又要抓住顧客心理，價(jià)格不能太貴，還得會(huì)吆喝，看來真不容易！
我感謝讀書節(jié)！書畫展的活動(dòng)讓我增強(qiáng)了自信，書香一條街活動(dòng)更讓我長(zhǎng)了知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)如何當(dāng)上一個(gè)正兒八經(jīng)的“小商人”。真希望學(xué)校以后多多舉辦這樣的活動(dòng)！
四年級(jí)讀書作文 篇8
你要是問我有多愛書，我就會(huì)說：“書是我每天所要‘吃’的食物，如果缺了一天沒有‘吃’的話，我都會(huì)饑腸轆轆”。
每天在學(xué)校你都可以看到我正在看一本很有趣的書籍，可能是“安安”，可能是“小喬治的神奇魔藥”，也可能是“小頑童也能考第一”······總之，每當(dāng)我看完一本書，我都會(huì)把書中的好詞好句抄下來，積累到我的那個(gè)充滿書香的小本子里。
在家里，我也是一樣。你可能在床上找到我，看見我正在書中“旅游”，也可能在沙發(fā)上找到我，看見我正在與書中的主人公一起在清澈的小溪邊漫步······書籍既像是我的伙伴，又像是我的老師，陪我度過了很多或快樂或傷心的時(shí)光，總能在我迷茫時(shí)給我指引方向，讓我在成長(zhǎng)的路上快樂健康的成長(zhǎng)。
我愛讀書也更愿意和別人分享讀書的快樂。記得有一次，我一個(gè)很不愛看書的妹妹來到我家里玩，她看見我正在坐在燈光下仔細(xì)地閱讀著一本童話書，于是，妹妹不解的問：“姐姐，你為什么要讀這么多的書，又沒用�！蔽伊⒓瓷鷼獾胤瘩g道：“誰說讀書沒用的？讀書不僅可以讓我們提高閱讀水平，還可以提高我們的寫作能力呢！”為了讓她懂得讀書的樂趣，我讓她坐到我的身邊，給她讀了一篇“公主與青蛙”的故事，讀完之后，我問她：“你從這個(gè)童話故事中知道了什么？”她說：“我知道了做人要誠(chéng)實(shí)，這樣你才可以得到一個(gè)完美的結(jié)局！”我笑了，這并不是嘲笑，而這是一種高興的笑，因?yàn)槲也粌H自己愛讀書，我還讓一個(gè)3、4歲的小妹妹愛上了書籍。
書籍是我的朋友，帶給了我很多的歡樂，我還要把這種讀書的樂趣傳遞給別人，讓更多的人感受到讀書的美妙！
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