【精品】初一的老師作文合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的初一的老師作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一的老師作文 篇1
去年九月，我升入了五年級(jí)�，F(xiàn)在，我馬上就是六年級(jí)的學(xué)生了。聽(tīng)說(shuō)我們又要換老師了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。正式上課的那一天，我們又回憶起了那位既對(duì)工作負(fù)責(zé)又心地善良的周老師。
五年級(jí)開(kāi)學(xué)返校的那一天，聽(tīng)說(shuō)教了我們四年的班主任加語(yǔ)文老師余老師不再教我們了，要換一個(gè)新老師來(lái)帶我們這個(gè)班。我和大家都在想：這會(huì)是個(gè)怎樣的老師呢？
那一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早地來(lái)到教室，等待著這位新老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，一位年輕的老師進(jìn)來(lái)了。她有一副慈祥的面孔，中等身材，小小的眼睛，大大的嘴，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。你看她胸有成竹的樣子，好像非常有信心帶好我們這個(gè)班。原來(lái)，她就是我們的新班主任——周老師。
我們從剛認(rèn)識(shí)周老師到很親近她的這段過(guò)程里，經(jīng)歷了許多事情。就是這些事情，讓我們有了很多感受。周老師不像有的人那樣，喜歡在大庭廣眾下表現(xiàn)自己，而是在默默奉獻(xiàn)中讓我們感受到她是多么有才華，有愛(ài)心！
周老師看了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的第一次作文，滿(mǎn)臉愁容，因?yàn)槿嗾也坏揭黄駱拥目梢宰鳛閮?yōu)秀范文的文章，甚至有些同學(xué)寫(xiě)得跑題了。講評(píng)作文時(shí)，周老師并沒(méi)有批評(píng)我們，而是選了幾篇班上同學(xué)的作文來(lái)念，然后叫大家評(píng)議：這篇文章哪里寫(xiě)得還可以，哪些地主不行，要怎樣改正……為了提高我們的寫(xiě)作能力，她去借了別人班上寫(xiě)得好的作文來(lái)讀給我們聽(tīng)，并讓我們分析人家的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)法。另外，周老師還自己出錢(qián)買(mǎi)了一副書(shū)架子，幫我們?cè)诮淌液竺鎰?chuàng)建了一個(gè)圖書(shū)角。周老師還利用業(yè)余時(shí)間給我們補(bǔ)課，講解如何才能寫(xiě)好作文。每次作文或小練筆后，她總是細(xì)心地修改我們的習(xí)作，指出文中的錯(cuò)別字或語(yǔ)句不通順、用詞不恰當(dāng)、寫(xiě)得不具體的地方，并寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。整整一個(gè)月時(shí)間里，我們多次練習(xí)寫(xiě)作，全班作文水平有了明顯的進(jìn)步。
國(guó)慶節(jié)那天，周老師讓我叫媽媽打電話給她，我十分害怕，生怕老師告狀、批評(píng)我。結(jié)果媽媽聽(tīng)完電話，滿(mǎn)面笑容。原來(lái)周老師在電話中很詳細(xì)地向媽媽反映了我最近在學(xué)校的情況，說(shuō)我的作文進(jìn)步很大，上課認(rèn)真聽(tīng)課，發(fā)言積極，就是字寫(xiě)得還不大好，希望我能練練字，取得更大的進(jìn)步。媽媽告訴我老師所說(shuō)的這些話，我深受鼓舞。
第一次單元測(cè)試，我只考了70分，沒(méi)敢讓家長(zhǎng)簽字。那天放學(xué)我剛一回到家，周老師就打來(lái)電話給媽媽。我知道是周老師的電話后，心里忐忑不安，想：等一會(huì)兒該怕要挨打了�？墒菋寢尩男那榫尤挥杀┯贽D(zhuǎn)多云，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，以后要努力，好好學(xué)習(xí)，要對(duì)得起辛辛苦苦教你的老師，要為我們家爭(zhēng)口氣！”雖然我不知道老師說(shuō)了些什么，但我從媽媽對(duì)我的態(tài)度，感受到了老師的愛(ài)。
盡管周老師教我們這個(gè)班只有一個(gè)春秋，然而在這一年里，我們的學(xué)習(xí)興趣提高了，對(duì)自己也更有信心了。周老師與我們一起生活的時(shí)光雖然不算很長(zhǎng)，但在這一年里，她與我們一起解決學(xué)習(xí)上的難題，教會(huì)我們做人的道理。她在我們的記憶中是個(gè)最棒、最負(fù)責(zé)的老師！
初一的老師作文 篇2
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在我居住的社區(qū)里有一個(gè)很大的花園，那是我兒時(shí)的樂(lè)園。
不必說(shuō)整齊碧綠的冬青樹(shù)，光滑有趣的鵝卵石小路，樹(shù)冠高大的梧桐樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)紫色小花兒的三葉草；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉中長(zhǎng)吟，舞蝶在花叢中飛旋，喧嚷的喜鵲從空中俯沖下來(lái)，又隱進(jìn)了繁茂的樹(shù)葉中，單是西邊那長(zhǎng)廊一帶就有無(wú)限的趣味。紫藤開(kāi)出了串串紫色的小花兒，甜甜的花香引來(lái)了成群的蜜蜂在花間忙碌著，引來(lái)了美麗的蝴蝶在花叢里起舞著。長(zhǎng)廊附近，有兩株高大的劍蘭，左右對(duì)生的粗壯的葉片中間，挺立著直直的花柱，上面開(kāi)滿(mǎn)了小鈴鐺似的潔白的花朵。夏天的夜晚，在長(zhǎng)廊邊的草叢中，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到蛐蛐兒的叫聲。如果朝它走近一步，他就會(huì)停止唱歌，倘若輕輕地走過(guò)去，慢慢地?fù)荛_(kāi)草叢，便會(huì)看到一只小小的蛐蛐兒在那里振翅高歌。
冬天的花園比較無(wú)味，北風(fēng)怒號(hào)，落盡了樹(shù)葉的梧桐樹(shù)顯得那么沒(méi)有生氣，就連柳樹(shù)也彎著腰，經(jīng)受著凄風(fēng)苦雨的考驗(yàn)，似乎稍不注意，就會(huì)被刮得枝斷樹(shù)折。一下雪，這里可就兩樣了。我們?cè)谶@里堆雪人打雪仗，在冬青樹(shù)的遮掩下一不留神就會(huì)被同伴的雪球砸到，被打到的伙伴如果不立即起身，轉(zhuǎn)眼就會(huì)被“打扮”成了“圣誕老人”。
花里最熱鬧的應(yīng)該是春天了，那時(shí)的花園生機(jī)一片。柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠色的長(zhǎng)發(fā)，用柳笛喚來(lái)了春天；梧桐開(kāi)滿(mǎn)了紫色的花朵，用喇叭吹響了春天的樂(lè)曲；長(zhǎng)廊上方，紫藤開(kāi)出葡萄般串串花兒來(lái)，蘑菇亭邊，玉蘭綻放出醞釀了一個(gè)冬季的花蕾；柵欄跟前，牽�；ǎ鬯N薇你不讓我我不讓你地爬滿(mǎn)了柵欄，比賽似地吐露著各自的花朵�？盏厣�，我們放風(fēng)箏、滑旱冰，操場(chǎng)邊，我們打籃球、跳皮筋兒，就連光禿禿的石桌石凳前，也有我們廝殺一番爭(zhēng)奪將帥的場(chǎng)面。整個(gè)花園彌漫在春天的花香里，密扎扎的三葉草也急著趕著綻放花朵，為花園織起一條迷人的花毯。
我愛(ài)這花園，愛(ài)她的四季，愛(ài)她的清新，愛(ài)她的芳香，更因?yàn)槭撬橹乙宦烦砷L(zhǎng)，所以我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了她——我兒時(shí)的樂(lè)園。
（二）
在那遠(yuǎn)離城市喧囂的村莊里有一個(gè)我的樂(lè)園。那是我外婆家后面的一座大山，四季常青。
外婆常常打帶我上山去玩，那有許多城市里見(jiàn)不到的植物與昆蟲(chóng)。單是一顆茶籽樹(shù)就引來(lái)我無(wú)數(shù)的好奇心。茶籽樹(shù)雖然不高，但結(jié)出的果子卻是又香又大，那果子是橙色的，形狀很像石榴，但沒(méi)有石榴大。外婆常常摘它回家榨茶籽油，榨出來(lái)的油非常地香。如果隨手摘下一片葉子，運(yùn)氣不好會(huì)遇到毛毛蟲(chóng)在上面休息，這山里的毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得很可怕，身子不大卻長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，扎人的很。那一次就把我嚇得半死。我第一次吃桑葚就是在那座山上，又酸又甜，色味都比平常吃的水果要好得多。而且我還發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)很好玩的作用，因?yàn)樯］刂亲霞t色的，所以涂在鼻子上很像流鼻血，但還是被我媽給識(shí)破了，她說(shuō)：“他和我一樣也曾這樣做過(guò)，但還是被我外婆給認(rèn)出來(lái)了”。
小時(shí)候也怕去那座山上，因?yàn)橥馄鸥艺f(shuō)過(guò)：“那座山上有狼之類(lèi)的野獸，我們家的小狗就是被它們叼去的，因此有一段時(shí)間不敢上山去，跟不敢再在外婆家睡，怕狼跑下來(lái)會(huì)把我叼走，就算睡在床上，也不會(huì)把眼睛閉上，媽媽和外婆也曾因?yàn)檫@件事想了很多辦法，外婆也后悔給我講了這件事，其實(shí)她只是嚇嚇我而已。
在那里我留下了許多回憶，而且是快樂(lè)，雖然已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)去了，但我卻不會(huì)忘記在那的快樂(lè)時(shí)光，這就是我的樂(lè)園。
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在校園里，我度過(guò)了童年最美好的時(shí)光，那是我童年的樂(lè)園。校園里生機(jī)勃勃，書(shū)香濃郁，在這樣的校園里學(xué)習(xí)，我感到很快樂(lè)。
不必說(shuō)桂花含苞待放，像個(gè)害羞的小姑娘；也不必說(shuō)石榴樹(shù)的樹(shù)葉蒼翠欲滴，深邃中透著生機(jī)；單說(shuō)那普普通通的花兒，就美麗無(wú)比�；▋簜儬�(zhēng)奇斗艷，紅、黃、藍(lán)、白、紫……五彩繽紛，互相媲美。那不知名的.、素雅的小白花星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿(mǎn)學(xué)校的小花園。它們像天邊的彩霞那么耀眼，(.)像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。我們的校園到處都充滿(mǎn)了生機(jī)、快樂(lè)。
學(xué)校的自然風(fēng)光美，人文景觀也不賴(lài)。愛(ài)因斯坦的雕像屹立在學(xué)校的花草之中，雕像上面寫(xiě)著愛(ài)因斯坦的名言：“科學(xué)是永無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎�！蓖镒撸涂梢钥匆�(jiàn)張衡、陶行知的雕像。沿著臺(tái)階拾級(jí)而上，我感覺(jué)到學(xué)校對(duì)我們的期望——步步高升。隨著臺(tái)階的步步高升，可以看見(jiàn)熱鬧的操場(chǎng)。高大的教學(xué)樓�？粗虒W(xué)樓，我想起了張衡的一句話：“人生在勤，不索何獲�！蔽蚁耄簩W(xué)習(xí)也應(yīng)該勤奮，才會(huì)有收獲。操場(chǎng)上，同學(xué)們活蹦亂跳，籃球隊(duì)員個(gè)個(gè)生龍活虎、競(jìng)爭(zhēng)激烈。同學(xué)們有的跳繩，有的打乒乓球，有的跑步，臉上洋溢著快樂(lè)。隨即，我看見(jiàn)了在操場(chǎng)角落的垃圾桶，它藏污納垢，卻不求索取，我們的老師們不也是這樣的嗎？我情不自禁地想起了這樣一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
在生機(jī)勃勃的校園里學(xué)習(xí)，我很快樂(lè)，我愛(ài)美麗的校園，那是我的樂(lè)園。
初一的老師作文 篇3
秋風(fēng)送爽，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉誦中，無(wú)垠的草原上，五彩的花兒簇?fù)碇燎诘膱@丁。沐浴著教師節(jié)的暖陽(yáng)，觀漫漫百花齊放，花兒盛綻了笑臉，園丁展露了微笑。風(fēng)一撫，泛起陣陣微波……
夜闌人靜，靜靜的晚修中，腦海里蕩滌的只有一個(gè)園大的字樣——教師節(jié)。茁壯成長(zhǎng)的我，怎能離得開(kāi)廣大老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)呢？在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的恩情下，幾載年華，短短的教師節(jié)，我曾獻(xiàn)何物，曾感何恩？“明天就是教師節(jié)了，明天就是教師節(jié)了……”正納悶，手足無(wú)措。心中波瀾起伏，只能快地完成了作業(yè)，才度量辦法。爭(zhēng)取了些許時(shí)間，徘徊著“怎么辦呢？寫(xiě)詩(shī)吧，強(qiáng)項(xiàng)了，不然有何選擇呢？”主意方定，馬上備紙揮筆，酣暢淋漓地寫(xiě)下了短短的感恩詩(shī)。昂首仰天，心中盼著黎明的曙光。
晨色迷茫，早早地回到了學(xué)校，心急如焚。班長(zhǎng)說(shuō)，不如全班簽名吧。也好，讓每個(gè)人都獻(xiàn)出心意，連成祝福的小舟。完后，在我們默默的等待下，耳里終于傳來(lái)了清脆的腳步聲。
才踏進(jìn)門(mén)檻，我們不約而同地齊聲高喊：“老師教師節(jié)快樂(lè)！”老師聽(tīng)罷，臉露微笑，泛起了紅暈。原本滿(mǎn)載信心的我，忽然不知所措，強(qiáng)弓使不出勁來(lái)。膽小和害怕迅速占據(jù)了我的大腦，就該遞上詩(shī)了�！袄蠋熒袷o(wú)污，為我們這些嬌嫩的花兒灌溉，無(wú)私奉獻(xiàn)。小小的心意，何足害怕？半途而廢，怎算男子漢？”看著同學(xué)們信任的目光，我張開(kāi)自信的帆，劃動(dòng)感恩的槳，終于把詩(shī)遞給了老師，載著同學(xué)的祝福�；厥滓灰暎蠋熯�一頭霧水，直至看完了詩(shī)歌和簽名，才恍然大悟。撲哧一聲，老師笑了，在教師節(jié)那天，發(fā)出了發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。我回到座位，心中懸著的巨石才放下來(lái)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”園丁遙望遠(yuǎn)方，她知道，一片花海正在醞釀中。花兒仰望碧空，他知道，他不會(huì)辜負(fù)園丁的汗水。
老師的微笑，甜甜的……
初一的老師作文 篇4
初一第一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，教室前門(mén)就進(jìn)來(lái)一位中等個(gè)子，披散著一頭又直又長(zhǎng)頭發(fā)的女教師。上下一打量，25歲左右，個(gè)子1米55左右。她一進(jìn)門(mén)就用英文介紹了一下自己！我立刻就意識(shí)到她就是我們的英語(yǔ)老師！她在介紹過(guò)程中說(shuō)了這么一句“我很榮幸能和你們成為師生，不過(guò)我對(duì)你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)這一方面提一個(gè)要求：我希望你們能認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)英語(yǔ)課，做好該做的筆記，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。”這句話著實(shí)把我們?nèi)喽兼?zhèn)住了。第一印象：嚴(yán)格！還沒(méi)正式上課就已經(jīng)如此嚴(yán)格要求我們聽(tīng)課，那以后上課不就……
誰(shuí)也不敢往下想……
不久后發(fā)現(xiàn)，她不僅是我們班的英語(yǔ)老師，她也是隔壁七班的班主任！我有點(diǎn)害怕了，不知做班主任的她會(huì)不會(huì)更兇、更嚴(yán)格？
可是時(shí)間久了卻發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上并不是我們以為的那樣。我們都覺(jué)得她是那么的親切、容易交流……
她上課時(shí)，會(huì)弄得全班同學(xué)都哈哈大笑，因?yàn)樗龝?huì)時(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語(yǔ)”。雖然這些都是我們經(jīng)常說(shuō)，但是從一個(gè)英語(yǔ)老師嘴里說(shuō)出來(lái)，難免會(huì)有些別扭。我們之間的距離感一下子就消失了，反而，親切感一下子就增進(jìn)了！比如她反復(fù)強(qiáng)調(diào)的某些東西時(shí)，“都強(qiáng)調(diào)了至少10遍了”就會(huì)成了她的口頭禪！這還沒(méi)什么，到后來(lái)演變成100遍、N遍；最后遞進(jìn)到N+1遍。她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個(gè)好老師，便徹底被抹殺掉了。
平時(shí)課堂上，她經(jīng)常讓我們聽(tīng)寫(xiě)、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣，一進(jìn)來(lái)準(zhǔn)沒(méi)好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語(yǔ)文老師抱著書(shū)不是聽(tīng)寫(xiě)，就是背書(shū)。她每次都會(huì)說(shuō)一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的文章給我們聽(tīng)，有時(shí)還會(huì)說(shuō)笑話，即使是不好笑，她自己也會(huì)樂(lè)成一團(tuán)。
有一天下午的英語(yǔ)課，打了上課鈴之后班里仍是像炸了鍋一樣熱鬧：吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的，應(yīng)有盡有，無(wú)所不有。我正奇怪英語(yǔ)老師為什么還沒(méi)來(lái)？突然間發(fā)覺(jué)班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我好奇的望望門(mén)口，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師就站立在教室門(mén)口。一同來(lái)的，還有班主任。班主任宣布了“放學(xué)后全班站到6點(diǎn)，再吵就站到7點(diǎn)”的“圣旨”后生氣地朝辦公室走去。我們?cè)谙旅婧蠡谝呀?jīng)來(lái)不及了，因?yàn)槲覀儼嘀魅螐膩?lái)都是“說(shuō)話算數(shù)”的。同時(shí)也深感不服，我根本沒(méi)吵到，憑什么要我陪他們留到6點(diǎn)，我越想越不服氣，最后還是決定暫時(shí)不“追究”她，先認(rèn)真上課再說(shuō)。
我剛回過(guò)神來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起十二分精神！過(guò)了一會(huì)兒，她說(shuō)：“其實(shí)今天的事我也有責(zé)任。我來(lái)晚了�？墒谴蠹艺娴暮軄y，我一路走過(guò)來(lái)，別的班都很安靜地上課、自習(xí)，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負(fù)點(diǎn)責(zé)任，我也陪你們站，大家誰(shuí)都別坐了，好嗎？”她嚴(yán)肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動(dòng)，就差流淚了。結(jié)果那個(gè)晚上，她真的一邊管七班的紀(jì)律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和七班兩個(gè)班之間走來(lái)走去，因?yàn)槲覀儼嗪推甙嗟慕淌覄偤媚笤谝黄�！那天晚上她一直都沒(méi)坐下過(guò)。我們看見(jiàn)她如此辛苦的陪著我們，誰(shuí)也沒(méi)好意思偷懶，就憑她的那番話和行為，我愿意站十個(gè)晚上來(lái)奉還。
教過(guò)我的英語(yǔ)老師甚至是所有老師中，她的確是教得最好且最能拉近與學(xué)生之間距離的一個(gè)。翻開(kāi)我們的英語(yǔ)作業(yè)本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的本上每天都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分：A+！
你們都是我的學(xué)生，你們?cè)谖倚哪恐卸紱](méi)有優(yōu)差之分，我對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生都是一視同仁的。只要你肯學(xué)，我都會(huì)賣(mài)力地教育你們！——這就是她的教學(xué)方式。
老師，你不僅是我見(jiàn)過(guò)最好的英語(yǔ)老師，也是我們的“良師益友”。我相信，在我初中三年內(nèi)，有您與我同行，我的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)更上一層樓！
天的事我也有責(zé)任。我來(lái)晚了。可是大家真的很亂，我一路走過(guò)來(lái)，別的班都很安靜地上課、自習(xí)，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負(fù)點(diǎn)責(zé)任，我也陪你們站，大家誰(shuí)都別坐了，好嗎？”她嚴(yán)肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動(dòng)，就差流淚了。結(jié)果那個(gè)晚上，她真的一邊管七班的紀(jì)律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和七班兩個(gè)班之間走來(lái)走去，因?yàn)槲覀儼嗪推甙嗟慕淌覄偤媚笤谝黄�！那天晚上她一直都沒(méi)坐下過(guò)。我們看見(jiàn)她如此辛苦的陪著我們，誰(shuí)也沒(méi)好意思偷懶，就憑她的那番話和行為，我愿意站十個(gè)晚上來(lái)奉還。
教過(guò)我的英語(yǔ)老師甚至是所有老師中，她的確是教得最好且最能拉近與學(xué)生之間距離的一個(gè)。翻開(kāi)我們的英語(yǔ)作業(yè)本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的本上每天都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分：A+！
你們都是我的學(xué)生，你們?cè)谖倚哪恐卸紱](méi)有優(yōu)差之分，我對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生都是一視同仁的。只要你肯學(xué)，我都會(huì)賣(mài)力地教育你們！——這就是她的教學(xué)方式。
老師，你不僅是我見(jiàn)過(guò)最好的英語(yǔ)老師，也是我們的“良師益友”。我相信，在我初中三年內(nèi)，有您與我同行，我的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)更上一層樓！
初一的老師作文 篇5
星空是那么美麗，漫天的星星像一顆顆珍珠撒在天空中，我的初中老師就像天上的星星，每一顆都是那么耀眼。
記憶回到開(kāi)學(xué)第一天，隨著上課的鈴聲，伴著老師的腳步聲，迎來(lái)了新的老師。一步、兩步，老師威嚴(yán)地走上了講臺(tái)，這就是我們的語(yǔ)文老師。老師貌美如花，彎彎的眉毛加一張櫻桃小嘴，臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻不泛著一抹紅霞。第一堂課學(xué)的是朱自清的《春》，《春》是一篇散文，平常的我是比較喜歡《朝花夕拾》的，一般的散文我都是囫圇吞棗地看一遍�？刹恢醯�，我竟然喜歡這位老師上的課，任何東西從她的嘴里說(shuō)出來(lái)，我都覺(jué)得很新奇，很美好�！洞骸愤@一課，有一句話：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子�！边@讓我想起了某個(gè)綜藝節(jié)目的一段話：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，諸葛亮近了，一切都像草船借箭的樣子�！毕氲竭@，我情不自禁地在偷笑，老師看了我一眼，好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能在思想上開(kāi)小差�！蔽冶銤M(mǎn)臉通紅地低下了頭，認(rèn)真地跟著老師進(jìn)入朱自清“春天”的世界。
進(jìn)入了一個(gè)新階段，課程也多了起來(lái)，我的老師也由原來(lái)的三位變成了七位，這七位老師，未來(lái)的日子，請(qǐng)多多指教。
初一的老師作文 篇6
光陰似箭，日月如梭！轉(zhuǎn)眼間，我們離開(kāi)了小學(xué)的童年，開(kāi)始了初中的生活，離開(kāi)了我的老師；離開(kāi)了我的同學(xué)；離開(kāi)了我最親密的母校！但我最終忘不了我的老師——李燕老師！
她是一位友好的老師，似小孩初中，似老師，似嬰兒，她在四年級(jí)開(kāi)始擔(dān)任我們的班主任，她有一雙大大的眼睛，一張櫻桃似的嘴巴，笑起來(lái)讓人看了真舒服啊！她很漂亮，在我看她的第一眼，就覺(jué)得她一位善良的老師了！她上課很有趣，下課像個(gè)活潑的小女生一樣。 有一次，李燕老師下課時(shí)，與我們說(shuō)白話，李燕老師用白話說(shuō)起我們的名字，說(shuō)得我們笑逐顏開(kāi)、哈哈大笑的，在與她度過(guò)的3年里，有酸、甜、苦、辣，但最使我難忘的甜了，每當(dāng)我想起她，我就會(huì)想起了她的笑容。 有時(shí)候，我覺(jué)得我們太對(duì)不起我們的李燕老師了，因?yàn)�，我們�?jīng)常惹得她生氣，惹她哭，現(xiàn)在回想起來(lái)，我都覺(jué)得自卑��！
我多么地希望能夠回到小學(xué)的日子了，多么希望回到與同學(xué)的相處，假如回到小學(xué)，我會(huì)更珍惜我的時(shí)光的，一定不回浪費(fèi)。
但是，李燕老師已不在這個(gè)學(xué)校了，她在深圳市內(nèi)，假如沒(méi)有同學(xué)受了傷，那么老師就不會(huì)走；假如不把事情鬧大，老師就不回傷心！ 我最最最難忘的老師，你一定要常�；貋�(lái)看我們哦！
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