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      六年級(jí)成長(zhǎng)作文

      時(shí)間:2022-01-28 08:51:13 六年級(jí) 我要投稿

      【熱門(mén)】六年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的六年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

      【熱門(mén)】六年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1

        時(shí)光悄悄地溜走,六年的小學(xué)時(shí)間像流水般匆匆流去。成長(zhǎng)的煩惱是我們必不可少的。大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的煩惱吧!

        隨著時(shí)光的飛逝,一轉(zhuǎn)眼就快面臨所謂的小學(xué)畢業(yè)了;貞浧饛那凹群蠡谟挚鞓(lè),想想過(guò)去的時(shí)光是多么可笑。我們?cè)?jīng)總為一件小事而吵架絕交,總為成績(jī)的分?jǐn)?shù)高而驕傲自大,甚至為了一句責(zé)罵與同學(xué)反目成仇……

        每當(dāng)放學(xué)回到家時(shí),就聽(tīng)見(jiàn)爸媽的嘮叨。“寶貝,快寫(xiě)完作業(yè)去上補(bǔ)習(xí)班!泵慨(dāng)周末來(lái)臨時(shí)也就是倒霉日,六點(diǎn)多鐘就聽(tīng)見(jiàn)爸媽的嘮叨!皩氊惪炱鸫渤栽绮停粤丝烊ド箱撉僬n,舞蹈課……”哎,面臨著畢業(yè)真煩惱。天天一大堆的作業(yè)、考題資料、試卷……哎,從前是多么美好。我們總在學(xué)校里玩耍嬉戲,而且學(xué)校經(jīng)常舉行美文朗誦比賽,書(shū)法比賽,最萌女孩等。每天晚上的作業(yè)很少,我們常常寫(xiě)完玩作業(yè)就看電視玩游戲等。與現(xiàn)在相比的差距真大,每次寫(xiě)完作業(yè)打開(kāi)電視時(shí)就傳來(lái)一陣陣地嘮叨!皩氊惒辉S看電視,快去看考題資料”每當(dāng)偷偷地打開(kāi)電腦時(shí)突然間又響起了一陣陣嘮叨!皩氊悾瓤瓤瓤瓤纯碱}資料……”哎,好煩惱。∶慨(dāng)鳥(niǎo)兒飛過(guò)我窗前都會(huì)嘰嘰喳喳地叫幾聲,然后飛走了。鳥(niǎo)兒好像在說(shuō)“哎,快讓他們玩一下吧!”

        俗話說(shuō)得好:小孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的。可現(xiàn)在是最煩惱的,俗話又說(shuō)得好:生命在于運(yùn)動(dòng)。我親愛(ài)的爸媽就讓我們玩一下吧!必竟我們不是鳥(niǎo)籠中的小鳥(niǎo),而是自由自在的孩子!

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2

        翻動(dòng)著一頁(yè)又一頁(yè),傳來(lái)一股沁人心鼻的清香,嘴角微微翹起,書(shū)香伴我行。我愛(ài)書(shū),愛(ài)得無(wú)法自拔,它甚至能隨心所欲地控制我的七情六欲。它像廣闊的大海,我在里頭遨游。汲取和享受著這其間的美好!

        “書(shū)中自有顏如玉!”我堅(jiān)信“世上無(wú)難事只要肯攀登!笔郎嫌肋h(yuǎn)不會(huì)有做不到的,只有你不肯做的事。

        打我記事起,我就受環(huán)境的影響,耳濡目染,跟著奶奶牙牙學(xué)語(yǔ)吃力地讀著,什么《女?huà)z補(bǔ)天》 、《愚公移山》 ,深深地烙印在腦子深處。書(shū),它解除了我的燃眉之急,使小小的我得到了滿足。他使我這個(gè)干旱了很久的心靈重新活躍起來(lái)。……

        自從我學(xué)了拼音,就經(jīng)常能看見(jiàn)我蹲在后院的身影津津有味地讀著。我看得很快,囫圇吞棗,不求甚解。

        很快,我就懂得了讀書(shū)要業(yè)精于勤了:家里要舉行知識(shí)競(jìng)賽,我躍躍欲試。開(kāi)始競(jìng)賽了,我張冠李戴的回答問(wèn)題,不久就引來(lái)一片譏笑,大家七嘴八舌的議論:“小怡真笨,這都不會(huì)!就是!就是!”“連我家五歲的小孩都會(huì)!”……我丟臉極了,恨不得有個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去。

        從此,我讀書(shū)再也不馬馬虎虎了,改掉了壞習(xí)慣,把好品德往深淵中拉去。

        一個(gè)明朗令人愉快的早晨,我好不容易將鄰居家的《紅樓夢(mèng)》借來(lái)。我欣喜若狂,這可是我渴望了很久的書(shū)。∥伊⒖倘琊囁瓶实目戳似饋(lái),深不知太陽(yáng)已經(jīng)親呢地與西山呢喃了。媽媽的呼喚一聲又一聲傳來(lái),可我卻絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),我已陶醉在書(shū)中,他令我忘記了饑渴!

        媽媽見(jiàn)我不搭理他,憤怒地奪過(guò)我的書(shū)。我依依不舍的癡望著書(shū),但心底已知道爭(zhēng)吵也無(wú)濟(jì)于事,失落的去吃飯了……

        我愛(ài)書(shū),就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。沒(méi)了書(shū),我就沒(méi)了魂,跌跌撞撞的尋找,卻就不知丟了什么……書(shū)的故鄉(xiāng)我成長(zhǎng),書(shū)的懷抱我成長(zhǎng)。書(shū),你是我的再生父母!

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3

        你,是一位無(wú)言的良師,雖不曾諄諄教導(dǎo),卻總在我誤入歧途時(shí),將我牽回正道;你,亦是一位益友,雖不曾與我一同玩耍,卻總在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我,成功時(shí)告誡我。你,正是我的摯愛(ài)--書(shū)!

        幼時(shí),你在我眼里,是一個(gè)美妙的世界,那里有美麗的公主,英俊的王子,和會(huì)說(shuō)話的小動(dòng)物。所以,每當(dāng)上完幼兒園回家后,我總會(huì)在路上抓各種各樣的小動(dòng)物回家,對(duì)它說(shuō):“你好,我叫牟夢(mèng)可,你叫什么?”雖然幼年時(shí)的我嘗試過(guò)無(wú)數(shù)次同動(dòng)物說(shuō)話都失敗了,但我在每一次失敗后,便立馬扎入書(shū)堆,去尋找別的辦法。

        長(zhǎng)大后,你在我眼前,是一個(gè)又一個(gè)精彩絕倫的故事,這些故事會(huì)帶給我許多知識(shí)和哲理。因此,每當(dāng)下學(xué)后,人們都會(huì)看到這樣一幅情景:一個(gè)小女孩背著書(shū)包跑回家,迫不及待地跑到書(shū)柜前,抽出一本書(shū)津津有味地看起來(lái),一會(huì)兒皺眉,一會(huì)兒又哈哈大笑……那時(shí)的我,似乎把看書(shū)當(dāng)作一種玩耍。

        現(xiàn)在的.我,你已是我生命不可切割的一部分,你也是我一位無(wú)話不談的閨中“密友”。記得在一次比賽中,我“因大意失荊州”,成為一個(gè)失敗者。對(duì)于初嘗失敗滋味的我,那時(shí)的心情既懊悔,又痛苦……所以一回到家后,我便直奔書(shū)柜,懷著滿腔的懊悔打開(kāi)了《心靈雞湯》。漸漸地,在一則小小故事中,我滿腔的懊悔煙消云散,不由沉浸在書(shū)中,無(wú)法自拔。晚飯后,我總結(jié)了這次失敗,并做好準(zhǔn)備,迎接下一次的挑戰(zhàn)。果然,在又一次比賽中,我榮獲桂冠。

        書(shū)籍,謝謝你,是你,在我哭泣時(shí)為我拭去眼淚;是你,在我興奮時(shí),不斷告誡我;是你,告訴我一個(gè)個(gè)道理,將我引入正道。成長(zhǎng)路上,有你相伴,真好!

        正是你,告訴我一個(gè)始終不渝的道理;沒(méi)有一匹駿馬,能像一本書(shū),將我?guī)У阶蠲赖牡胤;沒(méi)有一架飛機(jī),能像一本書(shū),將我?guī)У阶罡叩牡胤;沒(méi)有一艘潛艇,能像書(shū)一樣,將我?guī)У阶钸h(yuǎn)的地方!

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4

        成長(zhǎng)是一本書(shū),記載著旅程中的每一個(gè)故事;成長(zhǎng)是一首歌,每一個(gè)音符都代表著走過(guò)路上的腳。怀砷L(zhǎng)是一杯茶,蘊(yùn)含著體會(huì)過(guò)的酸甜苦辣;成長(zhǎng)是一首詩(shī),既有甜蜜的歡笑,也有含淚的憂傷;經(jīng)歷了那件事后,我深深地感受到,自己成長(zhǎng)了。

        六歲時(shí),媽媽設(shè)計(jì)了一個(gè)美麗陷阱領(lǐng)我去聽(tīng)長(zhǎng)笛演奏會(huì)。金碧輝煌的舞臺(tái),華麗的服裝,震憾人心的演奏,讓我深深陶醉。后來(lái),媽媽又有意無(wú)意地給我找一些長(zhǎng)笛資料、音頻,還時(shí)常在我耳邊念叨長(zhǎng)笛多么好。在她的唆使下,我毅然走上了一條充滿坎坷的長(zhǎng)笛之路。

        走出家門(mén),準(zhǔn)備去上長(zhǎng)笛課,路邊的柳樹(shù)剛剛長(zhǎng)出嫩葉,像是兩條短辮。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一株小花,馬上就要長(zhǎng)出花苞,我愛(ài)憐地?fù)崦?------

        上車(chē)了,我想象著上課的情形,老師和藹可親,課堂氣氛活躍,我的演奏精彩絕倫一切都是那么美好,仿佛置身天堂。

        可剛上課,我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。老師的確很好,只是,我有些無(wú)所適從。老師首先教坐姿,一練就是半小時(shí),我覺(jué)得腰酸背痛,脖子像機(jī)器人一樣僵硬。接著老師又訓(xùn)練吹笛頭。我笨拙地拿著笛頭,像是一個(gè)男孩子拿著布娃娃,不如怎么辦才好。終于,我艱難地吹出了第一個(gè)音,我是那么認(rèn)真,但它是那么生澀、僵硬。接著,老師又教我另幾個(gè)音,幾個(gè)音就吹了一節(jié)課。我吹出的音硬邦邦的,指法錯(cuò)了,姿勢(shì)也不對(duì)勁兒。一節(jié)課過(guò)去了,我倒在椅子上,只覺(jué)得大腦一片空白,渾身力氣像被抽走了一樣,手指尖已經(jīng)麻木了,又脹又痛,腰也又酸又僵,整個(gè)身體似乎都不是自己的了。

        每次上課都要路過(guò)那個(gè)花園,我常常能看到那朵小花,她越長(zhǎng)越高,冒出了三個(gè)小尖。也許是慢慢適應(yīng)了,我漸入佳境,老師建議我參加一個(gè)競(jìng)賽。

        接下來(lái),我開(kāi)始了慘無(wú)人道的訓(xùn)練。雙休日的時(shí)間全部用來(lái)訓(xùn)練,時(shí)間之長(zhǎng),曲目之多,難度之大,足以令人咋舌。雖然技巧有很大提高,但我的激情仿佛消磨殆盡。

        可能是疲勞,也可能是枯燥,厭煩,我的狀態(tài)格外差,本來(lái)靈活的手指像木頭一樣僵硬,氣也明顯不足,至于高音更是不好,軟綿綿的,一首簡(jiǎn)單的曲子中也有七,八個(gè)錯(cuò)誤。老師起先還不厭其煩地給我講解:高抬指、合弦、跳音,老師不停糾正,我不停地犯錯(cuò),老師終于受不了了,搬來(lái)一把椅子,坐上去,冷冷地說(shuō):自己吹!然后就一言不發(fā)。不一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)自己又犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤,不禁打了個(gè)寒噤,可老師依舊默不作聲。我又練了幾遍,一首明朗歡快的曲子,硬讓我吹得陰暗、低沉,沒(méi)有情緒,沒(méi)有快樂(lè),只有一堆錯(cuò)誤。老師忍無(wú)可忍,提前下課了。臨走時(shí),老師看了我一眼,那眼神中,有失望,有希冀,有悲傷,百感交集。

        回家后,一項(xiàng)不服輸?shù)奈矣帜贸鲩L(zhǎng)笛練了起來(lái)?墒俏液孟褡呋鹑肽Я,每次吹到那里都會(huì)出錯(cuò)。這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)送水果,她什么都沒(méi)說(shuō),只是看了我一眼,那眼中,有心疼、有責(zé)備、有信任、有鼓勵(lì),最多的還是一個(gè)母親的關(guān)切。

        我又練了幾遍,還是越練越錯(cuò),我有點(diǎn)崩潰了,把長(zhǎng)笛往床上一扔,出去了。

        外面下著瓢潑大雨,我打著傘,無(wú)精打采地漫步在雨中,又看到了那朵小花,嬌嫩的枝葉在雨中左右搖擺,似乎隨時(shí)會(huì)斷。我不禁心疼,把她罩在傘下。小花在努力地綻放,在風(fēng)雨中顯得更加美麗!我略有所悟,撐起傘,回家了。

        爸媽沒(méi)有過(guò)多的責(zé)問(wèn),只是鼓勵(lì)地望了我一眼,他們的愛(ài)為我照亮了漆黑的夜空。晚上我做了一個(gè)夢(mèng):自己的演出獲得了巨大的成功,我站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,到處是掌聲和鮮花。

        因?yàn)閳?jiān)持訓(xùn)練,我的狀態(tài)越來(lái)越好,小小成就感充斥我的心靈,老師也為我高興,給了我更多的指導(dǎo)。

        終于到了比賽的日子。我被一束明亮的燈光籠罩著,這情形像極了那個(gè)夢(mèng)。我自信滿滿地拿起長(zhǎng)笛,美妙的樂(lè)曲在演出大廳回蕩。評(píng)委們有的閉眼聆聽(tīng),有的奮筆疾書(shū),有的交頭接耳。家人、老師不停地為我祈禱。一曲終了,觀眾們意猶未盡,有的評(píng)委拍拍我的肩,有的對(duì)我說(shuō):小姑娘,好樣的!

        回到家,我急不可待地去看那朵小花,經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮,它更美麗,更成熟了,我想:不管將來(lái)怎樣,它會(huì)一直珍藏在我心中,直到永遠(yuǎn)。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5

        愛(ài),是人世間最純潔的東西,真正的愛(ài)是不圖回報(bào)的付出。我才14歲不知道愛(ài)到底是什么含義,但我知道,它是人世間最美的東西。

        每個(gè)人從出生就被父母無(wú)微無(wú)至地關(guān)懷著,照顧著。但是在成長(zhǎng)中,我們常常忽略的是什么,你們有沒(méi)有想過(guò)?那就是父母那無(wú)私的愛(ài),有的孩子會(huì)認(rèn)為父母給予我們的愛(ài)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)。而現(xiàn)在,沐浴在愛(ài)的溫暖陽(yáng)光中的我,回顧了自己的成長(zhǎng)歷程,從幾件平凡而不能再平凡的小事中,就能深深地體會(huì)到父母給予我的愛(ài)……

        那是一個(gè)初冬的夜晚,寒風(fēng)猛烈地拍打著窗戶,一切都是死一般地寂靜。而這時(shí),我生病發(fā)高燒,遲遲不見(jiàn)好轉(zhuǎn),爸爸媽媽急得焦頭爛額,火速領(lǐng)我到達(dá)醫(yī)院。到了醫(yī)院,媽媽就像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而爸爸則是背著虛弱的我掛號(hào)、交款。終于打上了退燒針,原本急得手足無(wú)措的父母冷靜下來(lái)了。望著臉色黯淡的我,爸爸還不停地安慰著:病來(lái)如山倒,病去如抽絲。沒(méi)事的,加油,你不能被挫折打倒,你是最堅(jiān)強(qiáng)的!聽(tīng)了爸爸的一絲安慰,就如雪中送炭一般,我的心里如沐浴著陽(yáng)光。原本害怕,孤單的心有了希望。媽媽用溫暖的手輕輕地?fù)崦业念~頭,看看我有沒(méi)有退燒。不知不覺(jué)中我就躺在媽媽的懷抱中悄然睡去了。第二天醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽依然守護(hù)在我身邊,后來(lái)我才得知爸爸媽媽為我徹夜未眠。我感動(dòng)地眼淚奪眶而出。

        同學(xué)們,讓我們珍惜當(dāng)下,在愛(ài)中快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6

        大家做一件事情,解決的辦法有很多,只要想解決,最后就一定會(huì)有辦法的。這就像我們要去一個(gè)地方,可以有多種方法和多種工具可以選擇。比如從杭州去北京,可以選擇乘大巴,乘坐慢車(chē),也可以乘坐高鐵,如果你想有更多挑戰(zhàn),也可以選擇騎自行車(chē),甚至還可步行?傊,只用認(rèn)準(zhǔn)方向,不怕路遠(yuǎn),那么每一條路都能通往你所要去的地方,其實(shí)做其它事又何嘗不是如此呢。

        我們學(xué)習(xí)時(shí),其實(shí)也經(jīng)常面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。數(shù)學(xué)題就很能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題,比如我們求解一個(gè)奧數(shù)題,不同的人有不同的方法;數(shù)學(xué)里求組合圖形的面積,你先算這幾個(gè)圖形,我可以劃分成這幾個(gè),他又可以分成那幾個(gè)圖形算,但面積我們最后都求出來(lái)了?傊,只要我們思路清晰準(zhǔn)確,開(kāi)動(dòng)腦筋,做什么事即使這個(gè)方法不行,總是還有其它的方法可行的,最終都能解決這件事。

        我自己對(duì)這就有親身體會(huì)。有一次,我學(xué)吹笛子,學(xué)習(xí)一首曲子時(shí),有個(gè)地方?jīng)]吹好,而且怎么也吹不好。我心想總不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋粥吧。按著老師定下的規(guī)矩,一個(gè)地方?jīng)]吹好,就會(huì)要我們把這整首曲子再練習(xí)一周的!我可不想因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤,再吹一周的。

        可是,練習(xí)時(shí)間不多了,反復(fù)多練習(xí)已是不可能的,怎么辦呢?絞盡腦汁想了半天,我終于擠出了一個(gè)辦法。我就把這段吹得速度放慢一點(diǎn),使得我來(lái)得及想起正確的指法,這樣就大量減少了吹錯(cuò)的可能性。 我讓指頭熟悉這種按法,再在此基礎(chǔ)上提高速度,之后就容易多了。在去上笛子課的路上,不斷地多模擬幾遍這段指法,就不會(huì)吹不好了。我這么做后去上笛子課,果然課上我不僅沒(méi)吹錯(cuò),而且吹得十分動(dòng)聽(tīng),竹笛老師還夸獎(jiǎng)了我。

        這件事讓我深受啟發(fā),也受益匪淺,它告訴我們:遇事不鉆牛角尖,要勤于動(dòng)腦,學(xué)會(huì)換個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題,也許就可以找到解決方法,找到一條屬于自己的成功之路!

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7

        從小我就是個(gè)內(nèi)向的孩子,很怕和別人說(shuō)話,對(duì)此,家人不知道說(shuō)過(guò)我多少次,但我依舊不愛(ài)說(shuō)話。但讀書(shū)這件事是我的好習(xí)慣,家人也都在夸我,只是有時(shí)候會(huì)說(shuō),要是讀書(shū)可以變成說(shuō)話就好了。

        記得自己讀的第一本書(shū)是《神童詩(shī)》。小時(shí)候,我常年住在外婆家,外公有很多書(shū)。我還不怎么認(rèn)字時(shí),外婆就拿著這本書(shū)來(lái)教我讀的,什么“天子重英豪,文章教爾曹;萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高!笔裁础熬煤捣旮视辏l(xiāng)遇故知……”等等。雖然不明白什么意思,但回到家后,給媽媽背出來(lái),媽媽高興了好一陣子。

        當(dāng)我上小學(xué)后,認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,讀的書(shū)也多了起來(lái)!短圃(shī)三百首》《千字文》之類(lèi)的成為我必讀書(shū)目,但由于已經(jīng)長(zhǎng)大,所以不在如小時(shí)候聽(tīng)話,背下來(lái)的東西反而少了。再大一些,開(kāi)始讀名著和人物傳記,會(huì)記住書(shū)中有趣的段落和故事,用于談資和寫(xiě)作時(shí)的資料。

        在閱讀中我慢慢長(zhǎng)大,讀書(shū)已成為我生活中必不可少的功課,我要與書(shū)結(jié)伴,走在成長(zhǎng)的道路上。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8

        我伴隨一陣響亮的哭聲,光著腳丫來(lái)到了這個(gè)世界。在我的成長(zhǎng)相片里,有悲傷,有痛苦,有喜悅,有快樂(lè),有酸甜苦辣,有艱難坎坷;既有失敗,也有成功。成長(zhǎng)的小腳丫,經(jīng)受許多磨難。一年一年,正在慢慢成長(zhǎng),在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我細(xì)細(xì)品嘗到酸、甜、苦、辣。

        酸

        小時(shí)候,剛上幼兒園時(shí),我哭哭啼啼地想要媽媽溫暖的懷抱。在媽媽的身后慢慢地成長(zhǎng),F(xiàn)在,我回想起,心里總有酸酸的感覺(jué)。

        甜

        或許每個(gè)人都期望得到家長(zhǎng),老師,同學(xué)朋友的贊揚(yáng)。有一次,我考到第一名。連經(jīng)?嫉谝幻,都目瞪口呆。心里總有種像喝蜜水一樣的感覺(jué)。

        苦

        煩惱和無(wú)奈像親兄妹一樣總圍著我轉(zhuǎn)。一想到老師的作業(yè)便會(huì)想到“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)不好,不能看電視,玩電腦!眿寢尩膰Z叨便會(huì)圍著我。作業(yè)就算寫(xiě)好,媽媽就捧著一大疊練習(xí),還笑嘻嘻地說(shuō):“精神補(bǔ)糧嘛!”可憐我這個(gè)嫩嫩的手。想到這,心里有點(diǎn)比苦藥還苦的感覺(jué)。

        辣

        冬天,無(wú)情的風(fēng)刮在我臉上,我和同學(xué)在學(xué)校門(mén)口,安安靜靜地掃著地,這時(shí),班里的一個(gè)開(kāi)心果說(shuō)了一個(gè)笑話,在場(chǎng)的分分都笑了。接下來(lái),我們好似開(kāi)了一場(chǎng)“笑話!笔掷锏膾甙褯](méi)有停下。雖然,天氣冷,但我們的心像吃了辣椒一樣。

        成長(zhǎng)或許很漫長(zhǎng),但只要細(xì)細(xì)品嘗人生的酸甜苦辣。每個(gè)人的心中就會(huì)充滿期待。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9

        無(wú)憂無(wú)慮的童年在我們幼稚的笑聲中一天天過(guò)去;我從只知道玩耍的頑童變成了充滿理想的少年。成長(zhǎng)的煩惱和快樂(lè)也緊隨而至。有時(shí),我會(huì)問(wèn)自己:人為什么要長(zhǎng)大?回想成長(zhǎng)的一幕幕,我又不禁浮想聯(lián)翩,我在一步不停地長(zhǎng)大!

        曾經(jīng)為了一個(gè)洋娃娃而哭鼻子;曾經(jīng)牢牢盯住牽;ǎJ(rèn)為它會(huì)牽出一頭奶牛來(lái);曾經(jīng)疑惑太陽(yáng)和月亮是圓圓的而星星卻都個(gè)兒尖尖的;曾經(jīng)擔(dān)心瑩火蟲(chóng)會(huì)不會(huì)將湛藍(lán)的天空也點(diǎn)燃呀;曾經(jīng)不明白大鳥(niǎo)們從天上飛過(guò),可為什么天空卻依然存在呢……曾經(jīng)有那么一段可愛(ài)而幼稚的童年放在我面前,可我沒(méi)有珍惜,在以往的回憶中也找不到它的根。

        不會(huì)忘記第一次進(jìn)學(xué)校的那種激動(dòng);不會(huì)忘記第一次帶上紅領(lǐng)巾,面對(duì)隊(duì)旗莊嚴(yán)地行禮……我明白,擁有如花般的歲月并不代表美麗,用奮斗代替夢(mèng)想,生活的每一天才會(huì)更加有意義。

        什么時(shí)候開(kāi)始,我們不再膽怯——當(dāng)成長(zhǎng)的路線不再是一條直線,而多了許多的折線,許多的螺旋案后。一次次的折彎,一圈圈的旋繞,飛轉(zhuǎn)著如夢(mèng)般的生命,飛轉(zhuǎn)著美好的希望。彩色的青春,鮮花般的希望,等著我去努力,去奮斗,去開(kāi)采生命所蘊(yùn)藏的礦藏。而當(dāng)我們渴望而又急迫得到的長(zhǎng)大來(lái)到的時(shí)候,又愿意摒棄童年的稚氣、單純、快樂(lè)和天真。

        有人說(shuō),成長(zhǎng)的道路充滿了酸甜苦辣。其實(shí),正因?yàn)槭怯辛怂峥嗬,所以才有甜的可貴。沒(méi)有荊棘和彎路的人生道路是不會(huì)有鮮花的。在進(jìn)和退,失敗和成功纏繞在我們頭頂之上時(shí),自己用雙手去解開(kāi)結(jié),才是最棒的方法。

        走過(guò)滿是傷痕的沼澤,穿過(guò)充滿愛(ài)的森林,越過(guò)幼稚童年的山頂,我想我們的情感會(huì)更加豐富多彩,我們的意志會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng),我們臉上的笑容會(huì)更加明媚燦爛。

        我們一起長(zhǎng)大,回首時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)的樂(lè)曲竟是如此悅耳動(dòng)聽(tīng)。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇10

        學(xué)期末的最后一天,全班趁老師不在的時(shí)候,大家個(gè)個(gè)都像極了活蹦亂跳的小猴子般;跑的跑、跳的跳,大家高興得不得了,果然是“山中無(wú)老虎,猴子也稱(chēng)王!

        還記得剛開(kāi)學(xué),全班也就像今天一樣,亂七八糟的,身為班長(zhǎng)的我,怎能不管呢?問(wèn)題是,班上那么亂,我管不住呀!怎么辦?

        剛接到“班長(zhǎng)”這個(gè)職務(wù)時(shí),我的心中有千百般的不愿意,于是回家跟媽媽訴苦。我一把眼淚,一把鼻涕的,一一向媽媽吐露心中的苦悶:“我不要當(dāng)班長(zhǎng),班上好亂,管都管不住……”媽媽笑了笑,慢慢的說(shuō):“你不那要么難過(guò),你仔細(xì)想想,你當(dāng)了班長(zhǎng)之后,不但可以幫助老師、同學(xué),更可以訓(xùn)練自己的管理能力,所以這是一件好事呀!別人想做還做不到呢!你呀!要當(dāng)仁不讓!边@時(shí)我才恍然大悟,原來(lái)這是一舉兩得的職務(wù)。

        俗話說(shuō):“助人為快樂(lè)之本”。以前的我,下課了就只知道要玩,一打鐘就沖出去教室。可是現(xiàn)在的我就不一樣了,一下課,我都會(huì)幫忙老師做些事情,或幫忙其他有困難的同學(xué)。每次看到他那一份最大的報(bào)酬就是──快樂(lè)。所以,大家要多做好事,哪怕只是一件小小的舉手之勞,都是功德無(wú)量喔!

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