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      四年級學生作文

      時間:2022-01-26 12:05:48 四年級 我要投稿

      【精選】四年級學生作文合集六篇

        在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的四年級學生作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

      【精選】四年級學生作文合集六篇

      四年級學生作文 篇1

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!标懤蠋,我想對您說:“謝謝您!”

        “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”下課鈴響了,我迫不及待地走出教室,要去檢查兩操了。課間的我心情大好,我來到樓下,發(fā)現小鳥在樹林中唱歌,花兒在草叢中搖擺,云朵在藍天下翩翩起舞。沒多久7個班級很快就檢查結束了,但我的心里這時候火死了:還有幾個班居然不做了,怎么可以這樣,我要給他們多扣分。想著想著,突然我聽見最后一節(jié)操的音樂響起來了,我趕緊以迅雷不及掩耳之勢的速度跑向教室,心里還不停地想著要給那幾個班扣多少分合適。這時候我一不留神,竟然踩到了一塊香蕉皮,“嘩”的一聲就跟著香蕉一起滑了出去,我左腳沒站穩(wěn),“砰”的一聲就摔倒在地,屁股摔得痛的不得了。這時陸老師聽見了我的喊聲,連忙跑過來,“哎呀!你怎么會摔倒呢?”陸老師輕輕地將我扶起關心地問!皼]事,我就是踩到香蕉皮了!”陸老師著急地說:“那你怎么會走路不看地上有沒有東西呢,下次注意點!”我感動極了:“謝謝陸老師,我以后會注意的!”“那就好,以后當心一點,不要馬馬虎虎的要出問題的!弊詮倪@件事以后,每當看見拐彎處我都會想起陸老師說過的話,心里總會感到很溫暖。

        師恩難忘,感謝陸老師對我一直以來的關心、照顧和鼓勵。

      四年級學生作文 篇2

        你養(yǎng)過或見過小烏龜嗎?我見過小烏龜。小烏龜很機敏,稍有一點響動,它的頭和腳馬上會縮回殼里,半天才看到它。所以先由我來向你介紹一下小烏龜吧!

        烏龜有一個拇指般大的頭,一個異常堅硬的殼,殼上有很多不規(guī)則的花紋,看起來亂七八糟,但仔細看看會有些美感。它一聽到聲音,會認為外敵來了,整個身子縮回殼里,老半天才探出頭來,真是個縮頭烏龜呀!

        烏龜爬行的時候,左前腿先按住地面,右后腿一蹬,烏龜就爬了一步;再用右前腿按住地面,左后腿一蹬,烏龜就又爬了一步。烏龜就是這樣一步一步往前爬,它爬得也挺快的呢!

        烏龜翻身的時候懶洋洋的,好像剛剛起來,賴在床上一樣。烏龜伸長頸一頂,前后腿一齊用力地撐,只聽“啪”一聲,烏龜一下就翻過身來了。

        烏龜最有趣的要算它的吃食了。有些烏龜只吃素,有的只吃肉,還有的葷素都吃。烏龜吃食的時候,小心翼翼地看看那食物,可能是想看看這食物能不能吃。它一旦發(fā)現能吃的食物,它就會馬上過去叼起食物,用前腿配合將食物撕碎。它若不想讓別的烏龜搶食,它就用前腿按住食物,再自己吃掉。它吃完食物后,它會在水里走上幾個圈,好像在水中散步。

        雖然是縮頭烏龜,但我認為烏龜挺聰明。

      四年級學生作文 篇3

        下課了,我仍在寫作業(yè)。我手一拂,不小心把我的修正帶拂下了桌,“啪”發(fā)出一聲清脆的響聲。我把頭探下去,映入眼簾的是修正帶和三個一元鋼嘣兒。我以為眼花了,揉揉眼睛定睛一看,三個亮閃閃的鋼嘣兒靜靜地躺在桌腳,真的是三元錢!我心里一驚,想:哪兒來的三元錢?甭管了,先撿起來再說。

        手里拿著三元錢,心里有一種怪不自在的感覺,生怕被發(fā)現我撿了錢,來找我麻煩。哎,交了算了!我走上了講臺,把錢交了,大搖大擺地走了下來,覺得自己做了一件好事。我感到班上誰都在贊揚,我臉上很光彩,心里美滋滋的。

        我正沉浸在這喜悅中時,我的一個同學找上門來了,手中捏著錢。“這是什么?”他質問道。我的心里被問得毛毛的,十分不自在。一看,是上午拾到的三元錢,于是謙虛地說:“三……三元錢呀。你不用謝,我應該……”話還沒有說完,他又吐出一句“還有一元呢?”“什么一元?”我丈二和尚——摸不著頭腦,呆呆地愣著!拔襾G了四元,現在只有三元,還有的呢?”“可我明明只撿到了三元!”我漲紅了臉委屈地回答到。我伸手入口袋,摸到一張我的一元紙幣,緊緊的拽在手心,生怕被人發(fā)現,那可是媽媽給我買水的錢。“經手人只有你,誰弄的,我不管,拿來!”我一時語塞了,心想:萬一他把事情鬧大了,我確實有媽媽給我的一元錢,我做好事反而背上偷竊的黑鍋,可不好處理。我感覺眼睛里濕漉漉的,我咬著干澀的嘴唇,努力控制著淚水,只好慢慢地抽出手來,緩緩地攤開手掌,把握得汗晶晶的我的一元紙幣給了他。

        拾金不昧,我這下成了拾金吃虧了。

      四年級學生作文 篇4

        在我家附近,只要提起我我的爸爸的名字人人都會豎起大拇指。這是為什么呢?原來是因為我的爸爸的樂于助人。

        有一天晚上七點鐘,我的爸爸坐在逍遙椅上看著他最愛的《新聞聯播》“砰砰……”突然有人敲門,我開門一看,是樓上的李叔叔來了,原來他家的'電燈壞了,找我的爸爸去修理。我的爸爸二話沒說,關上電視機急忙背上工具箱就要出門,我擋住了我的爸爸,說:“我的爸爸,媽媽的飯馬上就好了,還是先吃飯吧!蔽业陌职终f:“這怎么行?如果李叔叔家沒燈,那他們家怎么做事呢?”說完將我推到一邊和李叔叔一起到樓上去了。

        我的爸爸走了沒多一會,媽媽的飯就熟了,我就上樓催我的爸爸,我的爸爸說:“你先回,我快修好了,”我回到家里和媽媽一起吃完了飯,可是我的爸爸還沒有下來,我只好又上去催,可我的爸爸依舊說一會就回家……

        八點多鐘我的爸爸滿身披著灰塵,滿臉掛著汗珠回來了,我說:“早就叫你先吃飯吧,這么晚連飯也沒吃。”我的爸爸說:“為了幫助別人,一頓飯晚點吃有什么關系呢?”

        這就是我的我的爸爸,一個樂于助人的人!

      四年級學生作文 篇5

        這一個下午,我們一家人在野餐,我懶懶地躺在布上,聆聽著來自大自然的聲音。

        靜靜地,靜靜地,我忘了自己,也忘了野餐,沉浸在自己的世界里,無法自拔。

        “嘩——嘩嘩——”我聽見遠處瀑布飛流的聲音,我仿佛看到了水珠的大家族在玩驚險的蹦極游戲,這膽子可真大呀!

        “沙沙沙——沙沙沙——”我聽見了用腳踩落葉的沙沙聲,我仿佛看見了一群孩子,正圍成一個圓圈慢慢地轉著,都低著頭,似乎在竊竊私語著我們不知道的秘密。真神秘呀!

        “轟——隆隆——轟隆——”我聽見隆隆的打雷聲,我仿佛看到了雷公和電母在進行激烈的爭吵,哎!真是無語呀!

        “咕咚——咕咚——咕咚——”咦?這是什么聲音?讓我近點兒聽聽,呀!原來是“喝水”的聲音呀!聽這聲音,我仿佛看見幾個頑皮、淘氣的水寶寶們正在比賽“跆拳道”呢!真有意思!

        “嘰嘰——喳喳——”我聽見小鳥在嘰嘰喳喳地叫著。我仿佛看到了小鳥在天空中飛翔的美景;長著茂盛枝葉的參天大樹,樹上有著千千萬萬只鳥兒呢,不知道在干什么,我猜應該是在窩里嬉戲打鬧吧!應該很得意吧!應該這是大主自然的創(chuàng)作呀!美的宛如一幅畫!

        我愛你!大自然!是你創(chuàng)造了這么動人的美景,也是讓我聆聽到了真正的純音樂。我愛你!大自然!

        我愿意牽著你的手,一到這個神奇的音響世界里走一走,聽一聽這優(yōu)美的音樂!

      四年級學生作文 篇6

        我目不轉睛的盯著它看,嘴里大聲的嚷嚷著:“小烏龜,小烏龜!”小烏龜好像聽到了我在叫它一樣,竟然扭過頭來興沖沖的看著我,我高興的說:“媽媽,你看,小烏龜在對我笑呢!”我剛想走到岸邊靠近水面仔細的看看它,媽媽突然拉住了我的胳膊,壓低了聲音緊張地說:“不要喊,不要喊!妞妞,要不然小烏龜就要倒霉了。”我轉過身去看見兩個小朋友,一小朋友的手里拿著撈魚用的小魚網,一個小朋友的手里拿著一個塑料瓶,里面裝著一些落網的小魚,有的小魚,已經翻著白白的肚皮漂在水面上了。我忽然明白了媽媽的意思,心里擔心的叫著:“小烏龜,快跑!”小烏龜好像知道了我焦急的心情似的,迅速地往水里鉆,轉眼之間就消失得無影無蹤了,我看著恢復了平靜的水面,長長地呼了一口氣。

        我看著那兩個小朋友漸漸遠去的的背影,想對他們說:放暑假了,我們應該做一些有意義的事情,比如到書店看看書,增加一些課外知識,打打乒乓球羽毛球,鍛煉鍛煉我們的身體。公園是大家休閑娛樂的場所,保護環(huán)境,人人有責。公園門口的公告欄上明明這樣寫著:為了凈化水質,放養(yǎng)魚苗十萬多尾,禁止撈魚、釣魚,我們怎么能視而不見呢?

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