【精華】三年級(jí)種樹作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)種樹作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)種樹作文 篇1
今天，天氣晴朗，是個(gè)種樹的好日子，我叫上了爸爸，去市場(chǎng)買了幾棵小苗，來到了屋子后面的山上種樹。
我們先挖坑，然后我小心翼翼地把樹苗種下去，再蓋上土，最后澆水、施肥。我好奇地問爸爸施肥有什么好處，爸爸笑著說：“當(dāng)土壤里不能提供作物生長(zhǎng)發(fā)育所需的營養(yǎng)時(shí)，施下去的肥料就能對(duì)作物進(jìn)行人為的營養(yǎng)元素的補(bǔ)充�！笨墒前职终f了這么多，我一句也沒聽進(jìn)去，爸爸說：“你長(zhǎng)大后就會(huì)明白了。”我們種完幾棵樹后都累得滿頭大汗，我看著旁邊外公先前種的有我兩三個(gè)人高的楊梅樹，不禁想起老師說過的話：“只有根扎得深，才會(huì)成材�！蔽蚁Ｍ曳N的小樹也會(huì)變成參天大樹。
這一次的種樹讓我明白了一個(gè)很深的道理，我也會(huì)像小樹那樣生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用的人。
三年級(jí)種樹作文 篇2
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小明在路邊看見一棵小樹，他暗暗地想：這棵小樹可以給我蕩秋千。小明用力抓住小樹的枝丫蕩來蕩去。
這時(shí)，一個(gè)大姐姐急匆匆地走過來，嚴(yán)肅地說：“小弟弟，快下來！這樣做不僅危險(xiǎn)，還會(huì)傷害到小樹的。”小明聽了，立刻松開了小樹。大姐姐又說：“小弟弟你看，這個(gè)牌子上面寫著‘愛護(hù)綠化，人人有責(zé)’�！毙∶髀犃撕鬄樽约簞偛诺男袨楦械叫呃O了。這時(shí)他們倆發(fā)現(xiàn)小樹的根被搖松動(dòng)了，大姐姐扶著樹，小明一點(diǎn)點(diǎn)地培土。
經(jīng)過修整后的小樹，看起來更加挺拔了，倆人心里高興極了。
三年級(jí)種樹作文 篇3
一個(gè)春光明媚的星期天，班主任李老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)到西郊公園參加植樹勞動(dòng)。到了公園河邊的上坡上，李老師給我們分了工：一組挖坑，二組抬水，三組栽樹澆水。說干就干，不一會(huì)兒，土坡上到處是忙碌的身影。我和小麗負(fù)責(zé)栽樹澆水，小麗兩只手握住小樹苗的樹干，把它豎在坑里。我煞有介事地往手心里“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，鏟起坑邊的土，填進(jìn)坑里。鏟著鏟著，小麗忽然，喊到：“等一下！”我一愣：“怎么了？”小麗看著樹坑對(duì)我說：“看，一塊石頭，把它撿出來吧，不然會(huì)影響小樹生長(zhǎng)的。”我仔細(xì)一看，真是一塊圓溜溜的石頭，我彎腰撿起石頭，放在一邊，再鏟土的時(shí)候，我更細(xì)心了，看到有小石頭就撿出來。填好了樹坑，我和小麗把桶里的水緩緩地倒進(jìn)坑里，我又用鍬在樹苗周圍的松土上拍了拍，一棵小樹苗就穩(wěn)穩(wěn)地挺立在柔和的春風(fēng)中了。那輕輕搖動(dòng)的.嫩枝條點(diǎn)著頭，好像在說：“謝謝！謝謝！”勞動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們望著滿坡新栽下的小樹苗，眼前仿佛出現(xiàn)了一片茂密挺拔的樹林。
【評(píng)析】
這篇看圖作文的小作者聯(lián)想力強(qiáng)，運(yùn)用語言準(zhǔn)確，生動(dòng)。種樹的時(shí)候，“我”煞有介事地往手心里“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，鏟起坑邊的土�；铎`活現(xiàn)地描繪出一個(gè)認(rèn)真、可愛、勤勞的小學(xué)生形象。從對(duì)文中人物語言、神態(tài)的描寫中，可以看出作者善于觀察，并且能夠進(jìn)行合理的想象。
植樹的過程一步一步寫得具體，清楚。挖坑、栽樹、填土、澆水，條理清楚，敘述詳略得當(dāng)。
能夠運(yùn)用擬人的寫作方法，增加了文章的可讀性，中心明確。
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