【必備】六年級(jí)作文集合十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
我的理想是當(dāng)一名播音員，之所以選這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)槲铱戳艘黄诠?jié)目。
一天中午，我與媽媽在收看《今日說(shuō)法》。這期節(jié)目講的是臺(tái)風(fēng)“桑美”降臨江浙一帶的畫(huà)面，它的破壞力極大，所到之處墻倒屋塌，看的我心驚膽戰(zhàn)。出于臺(tái)風(fēng)來(lái)臨以前，播音員給了民眾準(zhǔn)確的信息，才使當(dāng)?shù)鼐用褡龊昧擞优_(tái)風(fēng)的準(zhǔn)備，減少了損失。節(jié)目播出后，我的心里就浮出了一個(gè)理想，長(zhǎng)大一定要當(dāng)個(gè)播音員。
每當(dāng)我與父母看《新聞聯(lián)播》時(shí)，看到播音員用甜美的聲音播報(bào)新聞，我就會(huì)想到我的理想，我一定要堅(jiān)守我的理想。
當(dāng)播音員其實(shí)能給人們幸福與快樂(lè)。每天，播音員都會(huì)把當(dāng)天發(fā)生的新聞及時(shí)播發(fā)給廣大民眾，讓人們了解全國(guó)及全世界的情況。當(dāng)然，播音員也能給人以智慧，豐富人們的大腦，讓人們的精神食糧更加富裕。
現(xiàn)在還有一些愛(ài)心播音員，他們會(huì)專門(mén)為人們解疑去惑，幫人們出點(diǎn)子想辦法，讓人們面對(duì)困難時(shí)暢通無(wú)阻。
要實(shí)現(xiàn)播音員這個(gè)理想，其實(shí)還挺困難的，每天要練習(xí)聲情并茂地讀文章，并且不能添字、漏字，也不能斷句，不能停頓，發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，普通話要達(dá)標(biāo)。所以要經(jīng)常練習(xí)才可能通過(guò)考試。
做一名播音員，知識(shí)面要廣泛，反應(yīng)要靈活，用詞要恰當(dāng)，話要說(shuō)得生動(dòng)有趣，不顯得呆板。
我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，將來(lái)當(dāng)一名合格的、能為大家?guī)?lái)快樂(lè)的播音員。
六年級(jí)作文 篇2
聰明的人類，發(fā)明了機(jī)器人，利用了壓縮空氣，的確，還登上了月球，在月球上，探索到了很多的資源，可是，我的心在顫動(dòng)……
我家門(mén)前左、右邊本來(lái)是一大片橘林，豐富的果實(shí)吸引著川流不息的客人，我和親戚不時(shí)地會(huì)在橘林里捉迷藏，玩耍著，嬉戲著。門(mén)前是農(nóng)民伯伯的田，一年四季都有不同的、美麗的變化，可是，現(xiàn)在……
人們剝奪了地球美麗的衣裳——樹(shù)，它無(wú)私無(wú)畏的工作將受到的是被人們的砍伐，做木凳，做筷子……這一片橘林變成了高樓大廈，在也不能捉迷藏，不能玩耍，不能嬉戲……
再也看不到那景色了，懷念，因?yàn)樗脖皇^“淹沒(méi)”了，人們會(huì)利用資源，可是我倒覺(jué)得這是可怕的一件事，人們充分地利用資源，只會(huì)讓生命走到盡頭，看不見(jiàn)的枯竭，慢慢地垂下了頭……
人們利用資源，污染了空氣。我們和資源是缺一不可，但是生命在誕生，資源在減少。
地球逐漸地沙漠化，因?yàn)槭裁�，是因�(yàn)槲覀儎儕Z了地球的衣裳。
地球缺水，因?yàn)槭裁矗且驗(yàn)槲覀兒攘说厍虻难?/p>
……
我在這里提醒叔叔阿姨們，金錢(qián)在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)微不足道了。我們大家也到過(guò)一些姹紫嫣紅的花園，本來(lái)叫人賞心悅目的地方卻突然鉆出一塊扎眼的牌子：“踐踏綠地，后果自負(fù)”、“摘花一朵，罰款5元”，這些字寫(xiě)得老大，禁令卻形同虛設(shè)。
千萬(wàn)別被金錢(qián)迷惑，綠色地球是我們共同的心愿。
六年級(jí)作文 篇3
有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)老師像春蠶，在自己生命最后一刻，仍無(wú)私奉獻(xiàn)著；有人說(shuō)老師像母親，不管我們離家多遠(yuǎn)，也走不出那關(guān)心和期待的目光...而我說(shuō)老師像園丁，在哺育著我們一代又一代調(diào)皮的花兒，在炎炎夏日為我們遮陽(yáng)，在秋雨連綿時(shí)，為我們擋雨，在您的呵護(hù)中，花兒綻放笑臉，茁壯成長(zhǎng)。
您的愛(ài)已融入我們的血液，有多少日日夜夜您在燈下獨(dú)自嘆息，又有多少次您為我們流下喜悅的淚水。對(duì)于我們的不懂事、調(diào)皮，您從沒(méi)有任何怨言，老師！小樹(shù)會(huì)長(zhǎng)高，麥子會(huì)成熟，您的付出，一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
我們永遠(yuǎn)都記得，是您開(kāi)化了我們的蒙昧；是您幫我們度過(guò)成長(zhǎng)中一個(gè)又一個(gè)難關(guān)；是您一次次的鼓勵(lì)，給我們信心和力量；是您帶我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂，讓我們不斷探索知識(shí)的寶藏。老師我們感謝您，我要為您獻(xiàn)上最美的康乃馨，您是我們的親人，您的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，您的無(wú)怨無(wú)悔真誠(chéng)付出，讓我們懂得用愛(ài)去感恩親人。
六年級(jí)作文 篇4
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)感到十分奇怪。咦，怎么知識(shí)還可以偷嗎？難道把別人的腦袋打開(kāi)，把知識(shí)偷走嗎？說(shuō)真話，這個(gè)“偷知識(shí)”的詞不是我創(chuàng)造的。
一次語(yǔ)文課，姚老師說(shuō)：“現(xiàn)在是信息社會(huì)，光會(huì)課本上的知識(shí)是不夠的，還需要多了解一些課外知識(shí)。當(dāng)然不能把整個(gè)書(shū)店的書(shū)都買(mǎi)下來(lái)，不過(guò)可以去書(shū)店偷知識(shí)�！笔裁矗客抵R(shí)？大家心里犯了疑。王老師又解釋說(shuō)：說(shuō)白了就是自己去書(shū)店找書(shū)看，既不花錢(qián)，又能學(xué)到知識(shí)，這不就是偷知識(shí)？
別說(shuō)，從這以后，很多同學(xué)都開(kāi)始偷知識(shí)了，先是鐘鵬博、雷宇豪，然后是我、楊旭……一大幫子人去書(shū)店偷知識(shí)，這種事情在我們周?chē)_(kāi)始不斷出現(xiàn)。
這不，一個(gè)明媚的早晨，我寫(xiě)完作業(yè)，先去玩一會(huì)兒。正巧，鐘鵬博出來(lái)了，一問(wèn)才知道，他要去書(shū)店偷知識(shí)。他問(wèn)我去不去，正好，我沒(méi)事干，便答應(yīng)和他一塊去。
書(shū)店的書(shū)真多呀，琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。很快，他找到一本偵探小說(shuō)，看得十分入神。不久，我也找了本《東周列國(guó)志》，津津有味的看了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就知道了屈原幾次流放漢北，楚懷王如何受騙身忙，還有秦國(guó)張儀、李斯等許多名相的故事�？吹萌肷駮r(shí)，鐘鵬博跑過(guò)來(lái)拍了我一下，急切地說(shuō)：“快走吧!晚飯時(shí)間到了�！薄笆裁�？”我大叫一聲，帶著偷來(lái)的知識(shí)，我滿心歡喜地回了家。
“偷”讓我開(kāi)闊了眼界，“偷”使我獲得充足的精神食糧。
親愛(ài)的朋友，你有“偷知識(shí)”的經(jīng)歷嗎？
六年級(jí)作文 篇5
關(guān)心是一陣春風(fēng)，溫暖了世間萬(wàn)物；關(guān)心是一陣涼風(fēng)。是一陣雨，為炎熱的夏日，帶來(lái)一絲清爽；關(guān)心是一陣秋風(fēng)，趕走了夏日的炎熱；關(guān)心是冬日紛飛的雪花，為來(lái)年豐收作下鋪墊……
記得年幼無(wú)知的我，無(wú)時(shí)不刻受予著別人的關(guān)心，漸漸的，跨入了金色的童年時(shí)代，我也無(wú)時(shí)不刻尋找著關(guān)心別人的機(jī)會(huì)。一次，班上的一個(gè)同學(xué)生病了，但仍堅(jiān)持來(lái)上學(xué)，一下課，好多同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，向他表示慰問(wèn)；我也湊了過(guò)去。忽然，他一捂嘴，大家都只事情不妙，逃到了“千里”之外，果不其然——這位同學(xué)吐了一地。班上立刻炸開(kāi)了鍋，大家七嘴八舌的議論起來(lái)；有地說(shuō)“太惡心了，快走吧”，有地說(shuō)“天呀，我也要吐了”，還有的說(shuō)“太可憐了，我們?nèi)蛶退伞�。說(shuō)干就干，我和幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始分工；我去拿拖把，她們有的去廚房拿煤塊，有的去拿掃把，也有的去提水，大家開(kāi)始勞動(dòng)了。雖然熱的汗水直流，但我們的心都是甜甜的，仍繼續(xù)清掃著那個(gè)“受害的地方”。
剛才在一旁說(shuō)空話的人，都不覺(jué)臉紅了；他們也行動(dòng)起來(lái)，遞紙巾的遞紙巾，端茶的端茶，還有人正講笑話逗她笑呢！
雖然這件事過(guò)去了很久，但我依然不會(huì)忘記，因?yàn)閺哪强涕_(kāi)始，我便喜歡上了去關(guān)心他人，也更深的體會(huì)到“幫助別人，快樂(lè)自己的”真正含義。是呀，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！
六年級(jí)作文 篇6
我的心愿是一朵絢爛的浪花，是一盞明亮的明燈，讓我為心愿行動(dòng)。
從寒假上網(wǎng)課的第一天開(kāi)始，我就抱怨著要臺(tái)電腦，電腦可謂是上網(wǎng)課的必備用品之一，我們家那臺(tái)爛古董根本就不能用，我只好用巴掌大的手機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)，手機(jī)的屏幕太小，看的時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛實(shí)在是費(fèi)勁，本來(lái)視力不太好的我，這一下好了，讓手機(jī)給我配了副眼鏡，帶上眼鏡看手機(jī)一天也不舒服呀，瞇著眼睛看一天下來(lái)，只覺(jué)得天昏地暗，眼酸膀子疼。
還有一個(gè)最主要影響的因素，就是做英語(yǔ)需要聽(tīng)聽(tīng)力，英語(yǔ)光碟需要放到電腦里讀取，哎，我家沒(méi)有呀，沒(méi)辦法，只能等王老師發(fā)來(lái)聽(tīng)力我才能寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，光等老師幫助也不是長(zhǎng)久之計(jì)呀！
并且，老師發(fā)的各科的周清打印資料，前幾天外面打印店都沒(méi)開(kāi)門(mén)，家里沒(méi)電腦也沒(méi)有打印機(jī)，沒(méi)辦法呀，我只能趴在手機(jī)屏幕上面，睜大眼睛劃拉著手機(jī)把題抄下來(lái)，費(fèi)時(shí)，費(fèi)力，費(fèi)眼睛。
我的`心愿就是能家里添一臺(tái)電腦，我愿為我我的好成績(jī)換媽媽給我購(gòu)一臺(tái)新電腦，我愿為我的愿望加油哦！
六年級(jí)作文 篇7
我家鄉(xiāng)在漳州南靖，在那兒，有一個(gè)獨(dú)特的習(xí)俗，叫“火把節(jié)�！�
“火把節(jié)”這個(gè)習(xí)俗雖然迷信，但寄托了老百姓美好的愿望。讓我來(lái)教你們火把怎么做吧：準(zhǔn)備一個(gè)易拉罐，一塊布條，三根鐵絲。先在易拉罐開(kāi)口的邊緣打三個(gè)洞，用鐵絲穿過(guò)洞，然后將三根鐵絲拉聚在一起，綁在一根木棒上，這樣，就可以將一拉罐提在手上了。接著往易拉罐里裝煤油，然后將布條塞在里面，讓布被煤油浸透，記住要留一小塊在外面，當(dāng)點(diǎn)火索，這樣火把就做好了。
火把節(jié)開(kāi)始了，大家在一個(gè)寺廟前集合，點(diǎn)燃大家手中的火把。有一些強(qiáng)壯的哥哥們，就去抬大佛。我們提著火把，在大街小巷里跟隨菩薩到處走，這一天，除了菩薩、火把，還會(huì)有一些舞龍舞獅的，形成一支隊(duì)伍龐大且壯觀的隊(duì)伍，這隊(duì)伍經(jīng)過(guò)每家每戶，村民們都會(huì)放鞭炮，熱鬧非凡，有趣極了。
大家把大佛抬到每家每戶，村民們都會(huì)準(zhǔn)備一些貢品拜拜，據(jù)說(shuō)這也是一個(gè)祈福的儀式，祈禱今年能風(fēng)調(diào)雨順，有個(gè)好收成，也祈愿家人們能平平安安，健健康康。游行結(jié)束后，所有提火把的小孩子還能收到小紅包呢!你問(wèn)我?guī)讐K錢(qián)?暫且保密吧。忘了告訴你們，那天是農(nóng)歷的正月初三，到時(shí)候，你一定要來(lái)哦!
六年級(jí)作文 篇8
一個(gè)星期六的上午，陽(yáng)光明媚爸爸帶我來(lái)到谷山公園，我們沿著公園曲曲彎彎的小路走著，清新的空氣，沁人的花香，讓我們陶醉其間。
公園里有許多人鍛煉身體。有的舞劍，那劍閃著炫目的銀光；有的打太極拳，柔緩的一招一式中透出力量；有的練扇子舞，那扇子忽上忽下，像一只只翩翩飛舞的彩蝶；還有的在跑步，時(shí)不時(shí)有人氣喘吁吁地從我身邊經(jīng)過(guò)……一切顯得那么有活力，那么和諧美好！
忽然，一位盲人爺爺出現(xiàn)在我的視野里。他手里拿著一根拐杖，正繞著石子路走去——石子路右側(cè)的長(zhǎng)廊那里，有些老年人正在拉二胡唱戲曲兒，再遠(yuǎn)些，還有些年輕人在唱卡拉oK。
這時(shí)，兩個(gè)大哥哥遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)，邊走邊喝著可樂(lè)。那個(gè)把頭發(fā)染得火紅的大哥哥說(shuō)：“哥們，從這草坪穿過(guò)去吧，近多了�！薄昂绵�，效率第一嘛！哈哈！”另一個(gè)附和著。兩人談笑著，锃亮的大皮鞋踩進(jìn)了草坪，無(wú)情地踐踏著柔弱的小草。隨后，又轉(zhuǎn)過(guò)身將那可樂(lè)瓶肆無(wú)忌憚地用力一拋——那兩個(gè)可樂(lè)瓶，在空中畫(huà)出兩條拋物線，一個(gè)無(wú)奈地躺在草坪上，另一個(gè)卻“啪”的一聲，在盲人爺爺前面的石子路上落了下來(lái)�！肮�，瞧那瞎子，多走冤枉路，活該！”
看到這一幕，一股無(wú)名的怒火從心底迸發(fā)，我真想追過(guò)去質(zhì)問(wèn)他們，誰(shuí)才是真正的盲人！不是嗎，如果他們不是盲人，又怎么忍心隨意破壞公園的美麗與和諧？
“老爺爺，我來(lái)?yè)欤⌒�！”等我回過(guò)神時(shí)，看到一個(gè)一、二年級(jí)的小妹妹跑過(guò)來(lái)，幫著正在“尋找”著可樂(lè)瓶的老爺爺，撿起它，又蹦跳著把它扔到路旁的垃圾桶里。
我?guī)撞节s上去，扶著盲人爺爺，親切地問(wèn)：“老爺爺，您想去聽(tīng)?wèi)蚯菃幔俊薄笆鞘�！小朋友，你也�?tīng)？”盲人爺爺聽(tīng)說(shuō)我也要聽(tīng)?wèi)蚯�，�?lè)呵呵地笑起來(lái)�！袄蠣敔敚乙猜�(tīng)�！蹦切∶妹糜峙苓^(guò)來(lái)了。她一手小心地拿過(guò)老爺爺?shù)墓照�，一手�(jǐn)v扶著老爺爺。
彎曲的公園小道上，移動(dòng)著這樣一道“風(fēng)景”——兩位小朋友一左一右的，他們攙扶著一位盲人老爺爺，他們將一起去聽(tīng)曲兒！
六年級(jí)作文 篇9
我是一個(gè)生長(zhǎng)在農(nóng)村家庭里的一個(gè)孩子，我們那時(shí)候沒(méi)有什么玩具，在我的記憶里就是一幫孩子瘋玩瘋跑一起戲耍玩鬧。
在我們村前有一堆沙子，那是別人家蓋房子用的，確是我們玩耍的一片天地，人家要蓋房子拍傷到我們不讓我們?cè)谀睦锿�，但是我們總是趁他們吃飯或者不注意的時(shí)候去玩。那種偷偷摸摸的感覺(jué)很刺激，也很有趣。我們?cè)谏匙由隙逊孔�，堆城堡，我們�(nèi)齼蓛傻囊唤M比賽想象是美好的現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們堆出來(lái)的房子城堡扭曲不堪但還是很自豪的讓大人們看給我們打分看誰(shuí)贏了，在這時(shí)候大人們就會(huì)用善意的謊言滿足我們的自信心。但是我們就會(huì)很得意的向別人炫耀著我們的成果。
我們的孩子心在一個(gè)地方玩不長(zhǎng)的于是我們把目標(biāo)有轉(zhuǎn)移到了一座沒(méi)有人住的房子里那個(gè)房子因?yàn)楹芫脹](méi)有人住就看起來(lái)很廢舊，但是很適合我們探險(xiǎn)，我們想象著里面有什么神秘的寶貝，或者有什么不可告人的秘密，想象不如行動(dòng)。房子的大門(mén)是木門(mén)有一塊破洞我們就在破洞里鉆過(guò)去，院子里沒(méi)有什么好玩的只有幾顆參天大樹(shù)，我們把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了屋子里面，內(nèi)門(mén)被磚頭圍起來(lái)了，我門(mén)齊心協(xié)力的把磚頭拆了，然后進(jìn)入屋子里面，里面很黑也很雜亂就像廢舊的倉(cāng)庫(kù)，桌子椅子衣柜全部都集中在了一個(gè)屋子里，我們只對(duì)衣柜感興趣，我們把衣柜打開(kāi)里面的內(nèi)容讓我們很失望里面并沒(méi)有我們想象的寶貝和秘密只有一堆廢舊的衣服。就這樣我們帶著失望走了又去尋找別的好玩的。孩子的心是很好滿足的我們很快又找到了別的好玩的。
隨著年齡的長(zhǎng)大我們的心也在長(zhǎng)大，我們懂得多了煩心事也跟著多了再也不是一哭一不高興給塊糖給個(gè)好吃的就會(huì)好起來(lái)。我們打了也越來(lái)越不容易滿足。好懷念小時(shí)候那個(gè)什么都不懂無(wú)憂無(wú)慮自己了。時(shí)間不會(huì)倒流的但是我會(huì)珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，就讓小時(shí)候的記憶永遠(yuǎn)的成為自己美好的回憶吧。
六年級(jí)作文 篇10
我的理想每個(gè)人都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己想要實(shí)現(xiàn)的理想;每個(gè)人的理想又都是一盞指路的明燈，指引著我們到達(dá)成功的彼岸!世間萬(wàn)物都有理想：山溪的理想是大海，囚鳥(niǎo)的理想是藍(lán)天，樹(shù)木的理想是大地…。。而我的理想就是當(dāng)一名光榮的人民教師。這個(gè)理想起源于我對(duì)老師的崇拜和感恩。
記得我剛呀呀學(xué)語(yǔ)進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，小朋友們?cè)诮淌依锓旄驳�，大鬧天宮，這時(shí)候只要老師的身影一出現(xiàn)，一切就都戛然而止，沒(méi)有嚴(yán)厲的指責(zé)，只有淡淡的微笑，卻能將一切平息。那時(shí)候我就開(kāi)始崇拜老師的“法力”高強(qiáng);上小學(xué)一年級(jí)了，有了閱讀的習(xí)慣，常看到描寫(xiě)老師的文章，文章中總有深夜老師批改作業(yè)的身影，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣形容老師的詩(shī)句更是多不勝數(shù)，那些美好的篇章，總能讓我心中升騰起無(wú)限的敬意，總思考著那是一份怎樣神圣的職業(yè)，享有著這么多人的敬仰，因此我就更崇拜了。在求學(xué)的道路上有成功亦有失敗，是老師的教誨給了我信心，使我重新燃起心中的夢(mèng)想，更確定了我的奮斗目標(biāo)。
那是剛進(jìn)行完期中考試，雖然我語(yǔ)基部分滿分，但是因?yàn)榇中淖魑脑庥銮八从械氖�，心情非常的煩躁，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉的。那天早上，隨著早讀的鈴聲剛落，教室里一片的寂靜，我坐在座位上，手里拿著書(shū)，翻來(lái)覆去怎么就讀不進(jìn)去�！百环f，你出來(lái)一下。”語(yǔ)文林老師的聲音打斷了我的遐想。我低頭急步走出教室。一股冷風(fēng)吹來(lái)，我想退回來(lái)，但當(dāng)我看到林老師那單薄的身影在風(fēng)中晃動(dòng)，就快步走到了老師跟前。’林老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子開(kāi)始和我談話：倩穎，你覺(jué)得你這次考試怎樣?我把頭低得更下了，默默無(wú)語(yǔ)。老師又緊接著追問(wèn)：是不是這次考試成績(jī)給你很大的打擊?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚水在眼眶里打滾。
林老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對(duì)失敗，失敗了要找到失敗的原因，要對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步，把頭抬起來(lái)。我抬起頭，我記得當(dāng)時(shí)的遠(yuǎn)處的天空似乎變得燦爛起來(lái)，我和林老師面對(duì)面的站著，陽(yáng)光灑在我們的身上，我們的身影投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的畫(huà)面。這時(shí)，林老師又開(kāi)口了;倩穎，把握今天，努力不使粗心成為帶有遺憾的昨天……輕輕細(xì)語(yǔ)，溫柔的撫摸更加堅(jiān)定了我的人生道路，那么多真心的鼓勵(lì)和期待讓我充滿著勇敢，老師的每一點(diǎn)關(guān)愛(ài)、每一次支持都是我努力的動(dòng)力，站在那高高的講臺(tái)上，帶著神秘的微笑，他們講課時(shí)的那種耐心，與同學(xué)交流時(shí)的和藹，都是那么的讓人倍感親切。
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，祖國(guó)的發(fā)展、強(qiáng)大，他們功不可沒(méi)。是他們打造了我兒時(shí)妙趣橫生課堂，啟蒙了我人生中的第一個(gè)理想，讓我前行之路不再黑暗，光明中能勇往直前，我想，我要繼承他們的事業(yè)，以此來(lái)報(bào)答他們的諄諄教誨，于是，那顆名叫“老師”的理想的種子在我幼小的心靈更根深蒂固了!也成了照亮我未來(lái)人生的一盞明燈!
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