【精華】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯總8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文8篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
我好想成為一名科學(xué)家,那么,我就會(huì)發(fā)明一臺(tái)“造水機(jī)”:只要有一滴水,造水機(jī)就能復(fù)制出上百倍、上千倍的水!有了它,那些干旱山區(qū)從此就會(huì)擁有取之不竭,用之不盡的水,干涸的農(nóng)田會(huì)得到灌溉,人們的生活會(huì)更加幸福......
我好想成為一名科學(xué)家,那么,我就會(huì)發(fā)明一臺(tái)“城市空氣凈化器”:無(wú)論是汽車尾氣還是工廠排放的工業(yè)廢氣,“城市空氣凈化器”都能在幾分鐘內(nèi)將它們凈化成新鮮的空氣。有了它,天空將恢復(fù)純凈的湛藍(lán),人們?cè)僖膊粫?huì)患上呼吸道的疾病......
我好想成為一名科學(xué)家,那么,我就會(huì)發(fā)明一件“自動(dòng)逃生服”:衣服上有一個(gè)很小的按鈕,當(dāng)?shù)卣鸷秃樗疄?zāi)害來(lái)臨時(shí),只要輕輕一按,使用者就會(huì)被一層透明膜保護(hù)起來(lái)。更不可思議的是,防護(hù)服還會(huì)載著人們自動(dòng)升空,并降落在安全地點(diǎn)。有了它,每年就不會(huì)再有人因?yàn)樽匀粸?zāi)害而失去生命......
我好想成為一名科學(xué)家,那么,我就會(huì)發(fā)明一輛“‘橡皮糖’牌汽車”:它的外殼上有一層厚厚的“防撞橡皮保護(hù)層”,每當(dāng)車輛發(fā)生碰撞時(shí),它就會(huì)立即啟動(dòng),保護(hù)乘客的安全。不僅這樣,“橡皮糖”牌汽車還有“節(jié)省空間”的功能——它可以根據(jù)車內(nèi)人數(shù)的多少自動(dòng)縮、放成合適的大小。更重要的是,它排放出來(lái)的尾氣不僅無(wú)毒、無(wú)害,還有凈化空氣的功能呢,有了它,真是安全又環(huán)保。
雖然我的這些愿望還無(wú)法實(shí)現(xiàn),但是我相信,只要我們努力學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識(shí),總有一天它們會(huì)成為美好的現(xiàn)實(shí)!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
普通話是一門重要學(xué)科。學(xué)普通話當(dāng)然就要先學(xué)拼音。學(xué)拼音時(shí),我也有許多故事呢!
一年級(jí)的時(shí)候,媽媽要我讀拼音,每天就反復(fù)地讀b p m f d……b p m f d……覺得拼音很枯燥無(wú)聊極了!于是,每次我讀時(shí)便會(huì)開小差,小手就開始玩小玩具?墒怯幸淮,媽媽要我做拼音測(cè)試練習(xí),我做得一塌糊涂:b d不分,平舌音變成了翹舌音,翹舌音又變成了平舌音,前鼻音和后鼻音也搞混了。于是媽媽便對(duì)我說:“瑩瑩,讀拼音很簡(jiǎn)單呀!”我就嘟著小嘴說:“就是太簡(jiǎn)單了嘛!一點(diǎn)也不好玩!”“那我們把它變得好玩點(diǎn)吧!”媽媽說。媽媽想了想,又說:“p,你把它拼成“pi”皮球。皮球蹦蹦跳跳地。q,你把它拼成“qi”氣球。氣球飄飄……好玩嗎?”我覺得這方法真有趣。我用勁點(diǎn)點(diǎn)頭,就開始開心地讀起拼音拼字“游戲”。
從那時(shí)起我不再覺得讀拼音枯燥了。我還把讀拼音當(dāng)成一個(gè)很有趣的拼字游戲!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)有花有草的好地方。它一年四季都是那么美麗。
春季,才下過幾陣蒙蒙細(xì)雨,微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開帶黃色嫩葉的柳絲,青的草,綠的葉,各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏來(lái),形成了光彩奪目的春季。那綠得沒有一點(diǎn)兒雜色的蕨草,那悄悄開放的花朵,給小河編了個(gè)華麗的花環(huán)。
夏季,藍(lán)藍(lán)的季空,電桿之間連著幾痕細(xì)線,多么像五線譜。⌒『舆呴_滿了鮮花,紅的似火,白的如雪,粉的若霞,黃的賽金……晶瑩透亮的'河水,在陽(yáng)光的照耀下,閃著粼粼的微波;▋涸趽溥暌恍χ芯`開了,猶如一張美麗的笑臉。
秋季,河沿上躺著不大整齊的石頭,石頭上長(zhǎng)著一層黑里透綠的青苔。你要是踩上去,準(zhǔn)會(huì)滑倒。凋落的花瓣和樹葉飛舞著,落在小河上,交織成了一件秋季的衣裳,送給小河。這件“衣裳”成了小朋友的游樂園,成了螞蟻的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),成了魚兒的遮陽(yáng)傘,也成了青蛙的嬉戲好地方……這一幅美麗的畫面,我看得入了迷。
冬季,傲雪斗霜的梅花欣然怒放,散發(fā)出陣陣芳香。孩子們都不敢下水,大家站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,盼望著春季早點(diǎn)來(lái)臨。
這就是我的家鄉(xiāng),猶如一幅活生生的,美麗的畫卷。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
高爾基說:書籍是人類進(jìn)步的階梯。
說到讀書,有的同學(xué)會(huì)搖頭:讀書苦!是的,讀書并不是一件輕松的事,它需要?jiǎng)幽X、用心,還要有毅力。可我覺得讀書很有樂趣,讀一本好書,就像與高尚的人對(duì)話。
我從小就十分喜愛書籍,和書結(jié)下了不解之緣。我把書當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,看見書就像饑餓的人看到面包一樣,愛不釋手。爸爸、媽媽給我的零用錢,我舍不得花,攢起來(lái)買書,星期天到新華書店看書,常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開;每逢生日,爸爸、媽媽問我要什么禮物時(shí),我總是不假思索脫口而出:書,書,我只要書!在我的房間里,擺放著兩只大書柜,那里面全都是書,從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書,應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次沒有和小伙伴一起玩耍,一個(gè)人關(guān)在家里,靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開懷大笑,覺得妙不可言;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)動(dòng)筆摘錄,細(xì)細(xì)回味。書既像是一位充滿智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面地交談。
我愛讀書,我就像一只勤勞的小蜜蜂,在書的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去,采集花粉。小說教給我做人的道理,詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求,童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課。
書是萬(wàn)花筒,書是大觀園,書里的生活五彩繽紛,書里的世界色彩斑斕。來(lái)
吧!同學(xué)們,讓我們一起步入書的海洋,分享無(wú)窮的樂趣!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
我常打開相冊(cè),一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng),回憶著昨天的我。我拿起筆來(lái),在紙上記載著,記載著今天的我。我常拿起望遠(yuǎn)境,用我那明亮的眼睛展望著,展望著明天的我。昨天是過去,今天是創(chuàng)造與追求。明天更充滿希望和挑戰(zhàn)。昨天,你有何成績(jī)——不要管,今在,你有多少付出,明天,你就會(huì)有多少收獲。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6
感恩的心是一首歌曲,表達(dá)了對(duì)他人的感激之情。那么感恩之心究竟是什么呢。我覺得,對(duì)所有幫助過你的人說聲“謝謝”,是一種感恩;幫助過那些幫助過你的人,也是一種感恩。只要我們懷揣著一顆感恩的心生活,就會(huì)感到幸福和快樂。
我們要感謝的人很多。首先,我們要感謝的父母,是他們讓我們獲得生命,關(guān)心我們照顧我們,給了我們世上最多的關(guān)愛,這些永遠(yuǎn)無(wú)法還清!其次,我們要感謝老師,是他們把知識(shí)授予我們,教給我們?cè)S多道理,付出寶貴的時(shí)間和精力教育我們,我們卻給老師添了許多麻煩。對(duì)老師,我們還不僅僅應(yīng)該是感謝,還應(yīng)該道歉。另外,我們要感謝祖國(guó)母親,是她讓我們生活在富饒的土地,給予我們水與食物,讓我們過著富足而美好的生活。最后,我們要感謝中國(guó)解放革命和在革命中犧牲的烈士,中國(guó)解放革命造就了沒有血腥和殺戮的新中國(guó),讓我們獲得美好、和平和安寧的家園。而革命烈士用鮮血換來(lái)了和平,卻失去了寶貴的生命。
我們還有許多需要感謝的人,如農(nóng)民伯伯、紡織阿姨…等。我們應(yīng)當(dāng)記住和相信:只要懷揣著感恩的心,對(duì)幫助我們的人說聲“謝謝”,我們就會(huì)得到幸福和快樂。但是,如果我們失去了這棵感恩的心,我們的世界就會(huì)變得灰暗,我們也會(huì)失去許多。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇7
時(shí)光的流逝沖淡了美好的記憶,歲月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。每每回那幅畫面,油然而生起地感動(dòng)與敬意。
記得仲秋時(shí)節(jié),星期天的夜晚,天還黑,南邊的天空飄一團(tuán)烏云,只一會(huì)兒功夫就鋪滿了天空,隱隱約約還能聽到轟隆隆的雷聲。要下雨了!趕緊到外邊,把忙碌了才擠的棗皮(山萸肉)和掰的香菇往家里拿。我,不使堆積在一起的、濕漉漉的棗皮和香菇變色而賣不上價(jià),就今晚把烘干。好在我家有一臺(tái)烘干機(jī),但烘干的責(zé)任就責(zé)無(wú)旁貸的落在了的肩上。我本要不了多久烘干了,勞累了的也能睡個(gè)好覺了。我便過問,早早就房間入睡了。
天,天還亮的,我上廁所。堂屋門,一股清新的空氣撲面而來(lái),借著晨曦的微光院子里的地面已是濕漉漉的。正要踏出大門,我放烘干機(jī)的廂房?jī)?nèi)的燈還亮著。是關(guān)燈嗎?的!難道烘干貴重的東西需要長(zhǎng)嗎?那豈累壞了嗎!
我走,推開虛掩的門。那情景使我心頭一熱,眼淚便不自覺地滑出了眼眶?吭谝巫由,似睡非睡的樣子,爐子里的火苗照著他那古銅色的慈祥和藹的面孔,嘴里還噙著一根吸了一半,但已熄了火的煙頭;右手拿著一根柴禾,已耷拉下去,但那只手還在用勁往爐子里填,可他實(shí)在已是疲憊不堪了。我含著淚走到他面前,正想把他手中的柴禾取下,他醒了,他把柴填了進(jìn)去,回頭我,裝出一幅精神飽滿的樣子說:“孩子,這天多冷呀,快去睡覺,著涼,你我呀還結(jié)實(shí)著呢!”她臉上充滿了笑容,可我卻已是淚流滿面。我哽咽著說:“爸,你快去休息吧!別累著了。我來(lái)照護(hù)吧?”卻用命令的口吻說:“這行!快去睡!”“爸!”“快去吧!” 我離開了烘干室。
呀!請(qǐng)你一下你吧!身體是革命的本錢,你不要而不顧惜的身體!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇8
康乃馨溫馨祥和,我覺得用它來(lái)形 容王玥老師對(duì)我們的關(guān)愛再適當(dāng)不過了。
王玥是我們四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師。她高高的個(gè)子,頭發(fā)短短的,給人一種清爽的感覺。那張笑臉更讓人感到溫暖。下面且讓我做一回主播,來(lái)向你介紹一下王玥老師吧。
場(chǎng)景1:
窗外陽(yáng)光燦爛,照得空氣也暖暖的。教室里,王玥老師正給我們上她的第一堂課呢。剛開始上課時(shí)一切都很順利,同學(xué)們踴躍舉手,積極回答問題。不過天有不測(cè)風(fēng)云,老師的課還沒有講完,下課鈴倒趕集似的來(lái)了。沒上完課的王老師仍在講她的課,好像不知道已經(jīng)下課了。這下同桌可急壞了:“怎么還不下課?”他小聲地嘀咕著,手也按捺不住地拿起自動(dòng)筆,在草稿本上勾勾畫畫起來(lái)。過了一會(huì)兒,他的臉上露出了詭異的笑容,原來(lái)他為王老師畫了一張肖像,還命名曰“拖堂老師肖像一幅”?吹轿铱此漠嫞樕下冻龅靡獾男θ,似乎心里不知有多爽。突然,王老師站在了我們的課桌前,畫兒也被老師發(fā)現(xiàn)了。這下他緊張極了,只能一聲不吭,等著老師的一頓批了。可是太陽(yáng)好像從西邊出來(lái)了,王老師并沒有批評(píng)他,只是輕輕地摸了摸他的頭,對(duì)他笑了笑。那張笑臉好像在說:“上課要注意聽講,不要做小動(dòng)作哦!蓖滥樕暇o張的神情緩解了,他不好意思地笑了笑,坐得端端正正。
王玥老師就像康乃馨一樣祥和,她用寬容讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
場(chǎng)景2:
下午,班主任謝老師臨時(shí)有事,不在班上,只能由王玥老師帶隊(duì)下去做操。運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起來(lái)了,我們?cè)谕趵蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到操場(chǎng)上,原地踏步,準(zhǔn)備做操。天上烈日炎炎,曬得同學(xué)們一個(gè)個(gè)皺起了眉頭,像一片片曬蔫了的樹葉,無(wú)精打采。這時(shí),我班的一個(gè)女生被一個(gè)男生欺負(fù)了,豆大的淚珠像斷了線的珠子,一個(gè)接著一個(gè)地從眼眶里蹦了出來(lái)。我們幾個(gè)女生轉(zhuǎn)過身去安慰她,也無(wú)濟(jì)于事。同學(xué)們束手無(wú)策,不知道如何是好。不過上帝在關(guān)上一扇門的同時(shí),會(huì)再為我們打開一扇窗——王玥老師出現(xiàn)了。王老師把那個(gè)女生摟在懷里,就像她的媽媽一樣,輕輕地?fù)崦,安慰著她,直到那個(gè)女生停止了哭泣。
王玥老師就像康乃馨一樣溫馨,她用關(guān)愛讓我們感受到了溫暖,用溫暖驅(qū)散了我們心頭的不快。
王玥老師對(duì)我們的愛像康乃馨一樣溫馨、祥和。雖然王老師畢業(yè)以后在南京工作,和我們不在一起,但是她的寬容和帶給我們的溫暖讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。
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