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      小學(xué)生四年級(jí)作文

      時(shí)間:2022-01-16 14:35:25 四年級(jí) 我要投稿

      【精品】小學(xué)生四年級(jí)作文匯編5篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的小學(xué)生四年級(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【精品】小學(xué)生四年級(jí)作文匯編5篇

      小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1

        從前,有三頭牛兒,是一伙很好的朋友。一天,它們肚子餓了,就說(shuō):“我們?nèi)フ乙徽仪嗖莩园。?/p>

        “好呀!” 其中一頭牛兒大聲說(shuō)道。

        一頭牛兒走在尋找食物的路上,一不小心碰到了一頭獅子。獅子說(shuō):“呵呵,今天的午餐就是你們了,哈哈!”

        獅子和牛兒斗了起來(lái),可是,獅子打不過(guò)那三頭牛兒,就假裝逃跑了。

        牛兒前進(jìn)了。不一會(huì)兒,獅子從后面來(lái)了一個(gè)偷襲,其中一頭牛兒被獅子吃掉了,

        那一頭牛兒離開了世界。

        獅子高興地說(shuō):“好爽呀,這牛兒真是美味呀!

        另一頭牛兒說(shuō):“獅子,你真是可惡呀!”

        獅子說(shuō):“你們也要成為我的午餐!闭f(shuō)完,三頭牛兒都被獅子吃掉了。獅子高興地說(shuō):今天的午餐真是不錯(cuò)呀,要是可以天天吃到這世間美味就好了。“

        就這樣,三頭牛兒都被獅子吃掉了。

        哎,牛兒,你們太可憐了,獅子也太可惡了!

      小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2

        從前,有一頭不識(shí)字的笨驢,天天在磨坊里磨面粉。磨呀磨,三個(gè)月過(guò)去,驢子再也受不,它想走出鄉(xiāng)下?墒侵魅四闷О阉壠鹱。可惡的主人,你把我捆起來(lái),我也要把你捆起來(lái)。它想著,一遍把繩子咬開,一邊飛躍欄桿逃跑。可是它沒(méi)有忘記自己的工作,帶一袋豆子進(jìn)城,于是它又飛回去背一袋豆子,又飛出去跑。

        驢子來(lái)到城里,看見(jiàn)高樓大廈,它停住腳步,嚇得嘴巴都拖在地上,說(shuō):“怪物呀!快跑!”果然跑得比豹子都快。跑不遠(yuǎn),它又看見(jiàn)一個(gè)怪物,長(zhǎng)著幾個(gè)圈圈,它數(shù)半天,才數(shù)出是四個(gè)圓圈,原來(lái)是輛車呀!它突然看見(jiàn)那個(gè)大怪物停在十字路口的三個(gè)會(huì)變顏色的圈圈下,紅綠燈變成綠燈,車子把毛驢撞飛,它被撞到樹前,頭被撞進(jìn)樹里,暈。司機(jī)把車開到那頭毛驢前,司機(jī)把驢子的那袋豆子趁機(jī)拿走,把它扔在路邊。

        第二天,驢子醒,它發(fā)現(xiàn)自己變聰明,識(shí)字。它就光明正大的環(huán)游世界?墒撬闹魅吮火I死。因?yàn)槊H走,沒(méi)人給他磨面吃。

      小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3

        在生命哲學(xué)里,今天和明天就像一塊硬幣的兩個(gè)面。它們只是圖案不同,但人們總是喜歡欺騙明日,懷念昨天,卻容易丟失連接昨天與明天的今天。

        一個(gè)陰沉有無(wú)雨的日子,我在家里尋思著我該干什么。我迷茫著:人的一生有很多事情要去做,能想做什么就做什么的人是少之又少。更多的人則是匆匆走過(guò)一生,為了一時(shí)的懶意,不去完成自己的夢(mèng)想,最終悔恨一生。它們會(huì)對(duì)年輕人說(shuō):“孩子,一定要珍惜時(shí)間啊!”但能把這句話聽(tīng)進(jìn)去的人能有幾個(gè)呢?這樣就又步了他后塵。

        我忽然意識(shí)到,我這樣漫無(wú)目的地思考,不是也在浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)今天嗎?我猛然直起身子,趕緊忙碌起來(lái),生怕時(shí)間在我的躊躇中悄然溜走,像暮色中從我窗前飛過(guò)的'小鳥,難覓蹤影。又生怕一聲嘆息后,只能將今天裝入行囊,交給昨天帶走,多少個(gè)明天變成今天后又重歸昨天,人們能把握的又是哪一天呢?我趕緊將思緒牽回到現(xiàn)實(shí)。

      小學(xué)生四年級(jí)作文 篇4

        童年,像一條流動(dòng)的小溪,緩緩地留在我的心里。在這條小溪里,既有過(guò)歡樂(lè)笑聲,也有過(guò)傷心的眼淚。但最讓我難忘的,要數(shù)童年時(shí)我做過(guò)的一件傻事。

        那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,爸爸帶著 4 歲的我去公園游玩。一進(jìn)公園,到處都是小朋友,有的畫畫,有的玩旋轉(zhuǎn)木馬 ...... 到處回蕩著歡樂(lè)的笑聲。那時(shí)我還小,外面的世界對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太大,太有吸引力了,我聽(tīng)見(jiàn)有人喊:“走,我們一起去釣魚!”我聽(tīng)了,覺(jué)得很稀奇,立刻對(duì)爸爸說(shuō):“我們也去釣魚,好嗎?”爸爸聽(tīng)了,說(shuō)道:“好呀!”于是,我們向釣魚的地方走去。

        到了那里,只見(jiàn)一個(gè)很大的湖泊在映我的眼前,旁邊是一些鵝卵石圍成的小路。湖水清澈見(jiàn)底,有許多小魚在水中快活得像神仙似的游著,我心想:今天晚上可以大飽口福了!

        爸爸買了釣魚工具,我學(xué)著其他小朋友的樣子在水里撈來(lái)?yè)迫。可撈了半天,還是一無(wú)所獲,看著魚網(wǎng)里的幾片樹葉我有點(diǎn)生氣了,怎么撈不上來(lái)呀,我就不信今天撈不上來(lái)了,我又撈了半天,這下連樹葉都沒(méi)有了。我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,這里沒(méi)有魚,我換個(gè)地方吧!”爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“釣魚要有耐心,你看看那些叔叔們,不都是嘛!”我一看,果真如此,我記住了爸爸的話語(yǔ):釣魚要有耐心。我又撈呀撈,突然看見(jiàn)一條魚漂在水面上。我欣喜若狂,連忙把它撈了上來(lái),找一個(gè)水坑放了進(jìn)去,我那時(shí)還不知道,這是條死魚,天快黑了,爸爸叫我回家了,我已經(jīng)把這條魚忘在九霄云外了。

        第二天,我又讓爸爸帶我去,到那兒時(shí),才想起昨天的那條魚,“爸爸,快來(lái)看,魚!”爸爸過(guò)來(lái)一看,笑著說(shuō):“傻孩子,這是條死魚!”

        現(xiàn)在回想起來(lái),那時(shí)的我,是那么的傻,那么的天真呀!

      小學(xué)生四年級(jí)作文 篇5

        不知不覺(jué)中,我四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯就結(jié)束了,回想起一年的校園生活,我突然想寫寫我今年遇到的同桌。

        令我印象最深刻的就要數(shù)夏鑫濤了。他長(zhǎng)的身高一般,體重一般,說(shuō)優(yōu)點(diǎn)是挺多的,缺點(diǎn)就是脾氣很犟!

        每次玩游戲你說(shuō)他犯規(guī),他就是不服,你敢跟他吵一會(huì)兒,他就說(shuō):“不玩了”!然后站起來(lái)就走了。鬧的大家都很不高興,同學(xué)們都漸漸地疏遠(yuǎn)了他。這個(gè)缺點(diǎn)真得改改了。

        不過(guò)他還是有幾個(gè)真心的朋友的,因?yàn)樗砩嫌泻芏嘀档梦覀儗W(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。比如上課認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)習(xí)成績(jī)很好、樂(lè)于助人……并且他還是我們班四年級(jí)的班長(zhǎng)呢!我每次上課走神,他都會(huì)提醒我讓我改正。班上不管誰(shuí)有不懂的問(wèn)題找他,他都會(huì)不厭其煩的細(xì)心講解,直到你完全弄懂為止。

        他也是我遇到最嚴(yán)肅的同桌,無(wú)論我怎么逗他,他從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)。難道是我講的笑話不好笑?還是我長(zhǎng)得不夠帥?最后我只好親自動(dòng)手抓他腋窩,才見(jiàn)到了他百年難得一遇的笑臉,這可真是我的榮幸。

        怎么樣?我有這么好的同桌,你是不是也眼紅了呢?

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