【精品】小學(xué)生四年級(jí)作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)生四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1
從前，有三頭牛兒，是一伙很好的朋友。一天，它們肚子餓了，就說(shuō)：“我們?nèi)フ乙徽仪嗖莩园��！?/p>
“好呀！” 其中一頭牛兒大聲說(shuō)道。
一頭牛兒走在尋找食物的路上，一不小心碰到了一頭獅子。獅子說(shuō)：“呵呵，今天的午餐就是你們了，哈哈！”
獅子和牛兒斗了起來(lái)，可是，獅子打不過(guò)那三頭牛兒，就假裝逃跑了。
牛兒前進(jìn)了。不一會(huì)兒，獅子從后面來(lái)了一個(gè)偷襲，其中一頭牛兒被獅子吃掉了，
那一頭牛兒離開(kāi)了世界。
獅子高興地說(shuō)：“好爽呀，這牛兒真是美味呀�！�
另一頭牛兒說(shuō)：“獅子，你真是可惡呀！”
獅子說(shuō)：“你們也要成為我的午餐�！闭f(shuō)完，三頭牛兒都被獅子吃掉了。獅子高興地說(shuō)：今天的午餐真是不錯(cuò)呀，要是可以天天吃到這世間美味就好了�！�
就這樣，三頭牛兒都被獅子吃掉了。
哎，牛兒，你們太可憐了，獅子也太可惡了！
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2
從前，有一頭不識(shí)字的笨驢，天天在磨坊里磨面粉。磨呀磨，三個(gè)月過(guò)去，驢子再也受不，它想走出鄉(xiāng)下�？墒侵魅四闷О阉壠鹱��？蓯旱闹魅�，你把我捆起來(lái)，我也要把你捆起來(lái)。它想著，一遍把繩子咬開(kāi)，一邊飛躍欄桿逃跑�？墒撬鼪](méi)有忘記自己的工作，帶一袋豆子進(jìn)城，于是它又飛回去背一袋豆子，又飛出去跑。
驢子來(lái)到城里，看見(jiàn)高樓大廈，它停住腳步，嚇得嘴巴都拖在地上，說(shuō)：“怪物呀！快跑！”果然跑得比豹子都快。跑不遠(yuǎn)，它又看見(jiàn)一個(gè)怪物，長(zhǎng)著幾個(gè)圈圈，它數(shù)半天，才數(shù)出是四個(gè)圓圈，原來(lái)是輛車(chē)呀！它突然看見(jiàn)那個(gè)大怪物停在十字路口的三個(gè)會(huì)變顏色的圈圈下，紅綠燈變成綠燈，車(chē)子把毛驢撞飛，它被撞到樹(shù)前，頭被撞進(jìn)樹(shù)里，暈。司機(jī)把車(chē)開(kāi)到那頭毛驢前，司機(jī)把驢子的那袋豆子趁機(jī)拿走，把它扔在路邊。
第二天，驢子醒，它發(fā)現(xiàn)自己變聰明，識(shí)字。它就光明正大的環(huán)游世界�？墒撬闹魅吮火I死。因?yàn)槊H走，沒(méi)人給他磨面吃。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3
在生命哲學(xué)里，今天和明天就像一塊硬幣的兩個(gè)面。它們只是圖案不同，但人們總是喜歡欺騙明日，懷念昨天，卻容易丟失連接昨天與明天的今天。
一個(gè)陰沉有無(wú)雨的日子，我在家里尋思著我該干什么。我迷茫著：人的一生有很多事情要去做，能想做什么就做什么的人是少之又少。更多的人則是匆匆走過(guò)一生，為了一時(shí)的懶意，不去完成自己的夢(mèng)想，最終悔恨一生。它們會(huì)對(duì)年輕人說(shuō)：“孩子，一定要珍惜時(shí)間啊！”但能把這句話(huà)聽(tīng)進(jìn)去的人能有幾個(gè)呢？這樣就又步了他后塵。
我忽然意識(shí)到，我這樣漫無(wú)目的地思考，不是也在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)今天嗎？我猛然直起身子，趕緊忙碌起來(lái)，生怕時(shí)間在我的躊躇中悄然溜走，像暮色中從我窗前飛過(guò)的'小鳥(niǎo)，難覓蹤影。又生怕一聲嘆息后，只能將今天裝入行囊，交給昨天帶走，多少個(gè)明天變成今天后又重歸昨天，人們能把握的又是哪一天呢？我趕緊將思緒牽回到現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇4
童年，像一條流動(dòng)的小溪，緩緩地留在我的心里。在這條小溪里，既有過(guò)歡樂(lè)笑聲，也有過(guò)傷心的眼淚。但最讓我難忘的，要數(shù)童年時(shí)我做過(guò)的一件傻事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爸爸帶著 4 歲的我去公園游玩。一進(jìn)公園，到處都是小朋友，有的畫(huà)畫(huà)，有的玩旋轉(zhuǎn)木馬 ...... 到處回蕩著歡樂(lè)的笑聲。那時(shí)我還小，外面的世界對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太大，太有吸引力了，我聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“走，我們一起去釣魚(yú)！”我聽(tīng)了，覺(jué)得很稀奇，立刻對(duì)爸爸說(shuō)：“我們也去釣魚(yú)，好嗎？”爸爸聽(tīng)了，說(shuō)道：“好呀！”于是，我們向釣魚(yú)的地方走去。
到了那里，只見(jiàn)一個(gè)很大的湖泊在映我的眼前，旁邊是一些鵝卵石圍成的小路。湖水清澈見(jiàn)底，有許多小魚(yú)在水中快活得像神仙似的游著，我心想：今天晚上可以大飽口福了！
爸爸買(mǎi)了釣魚(yú)工具，我學(xué)著其他小朋友的樣子在水里撈來(lái)?yè)迫�。可撈了半天，還是一無(wú)所獲，看著魚(yú)網(wǎng)里的幾片樹(shù)葉我有點(diǎn)生氣了，怎么撈不上來(lái)呀，我就不信今天撈不上來(lái)了，我又撈了半天，這下連樹(shù)葉都沒(méi)有了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這里沒(méi)有魚(yú)，我換個(gè)地方吧！”爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心，你看看那些叔叔們，不都是嘛！”我一看，果真如此，我記住了爸爸的話(huà)語(yǔ)：釣魚(yú)要有耐心。我又撈呀撈，突然看見(jiàn)一條魚(yú)漂在水面上。我欣喜若狂，連忙把它撈了上來(lái)，找一個(gè)水坑放了進(jìn)去，我那時(shí)還不知道，這是條死魚(yú)，天快黑了，爸爸叫我回家了，我已經(jīng)把這條魚(yú)忘在九霄云外了。
第二天，我又讓爸爸帶我去，到那兒時(shí)，才想起昨天的那條魚(yú)，“爸爸，快來(lái)看，魚(yú)！”爸爸過(guò)來(lái)一看，笑著說(shuō)：“傻孩子，這是條死魚(yú)！”
現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的我，是那么的傻，那么的天真呀！
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇5
不知不覺(jué)中，我四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯就結(jié)束了，回想起一年的校園生活，我突然想寫(xiě)寫(xiě)我今年遇到的同桌。
令我印象最深刻的就要數(shù)夏鑫濤了。他長(zhǎng)的身高一般，體重一般，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)是挺多的，缺點(diǎn)就是脾氣很犟！
每次玩游戲你說(shuō)他犯規(guī)，他就是不服，你敢跟他吵一會(huì)兒，他就說(shuō):“不玩了”！然后站起來(lái)就走了。鬧的大家都很不高興，同學(xué)們都漸漸地疏遠(yuǎn)了他。這個(gè)缺點(diǎn)真得改改了。
不過(guò)他還是有幾個(gè)真心的朋友的，因?yàn)樗砩嫌泻芏嘀档梦覀儗W(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。比如上課認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)習(xí)成績(jī)很好、樂(lè)于助人……并且他還是我們班四年級(jí)的班長(zhǎng)呢！我每次上課走神，他都會(huì)提醒我讓我改正。班上不管誰(shuí)有不懂的問(wèn)題找他，他都會(huì)不厭其煩的細(xì)心講解，直到你完全弄懂為止。
他也是我遇到最嚴(yán)肅的同桌，無(wú)論我怎么逗他，他從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)。難道是我講的笑話(huà)不好笑？還是我長(zhǎng)得不夠帥？最后我只好親自動(dòng)手抓他腋窩，才見(jiàn)到了他百年難得一遇的笑臉，這可真是我的榮幸啊！
怎么樣？我有這么好的同桌，你是不是也眼紅了呢？
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