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新龜兔賽跑六年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的新龜兔賽跑六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新龜兔賽跑六年級(jí)作文1
自從上次烏龜贏了兔子后，兔子便在眾兔面前抬不起頭來(lái)，一直惹來(lái)眾兔的嘲笑，他下定決心，一定要再跟烏龜比一場(chǎng)，讓烏龜輸?shù)男姆诜?/p>
這些天來(lái)，兔子一直在找比賽的地點(diǎn)，他不知去了多少地方，最后，終于訂在村東頭的鞋底湖進(jìn)行比賽。
準(zhǔn)備好后，兔子拿起手機(jī)打給烏龜，“喂，是烏龜老弟嗎？是我，你兔子哥，上次比賽由于大意讓你贏了，害得我在眾兔面前抬不起頭，明天早上八點(diǎn)在村東的鞋底湖我們倆再進(jìn)行一次比賽，兩邊的.兩棵大樹各為起點(diǎn)和終點(diǎn)�！薄巴米痈纾烧嬗醒胖�，既然，您說(shuō)出話了，我一定奉陪到底！”之后，兔子又在村里的廣播廳將這件事情公布出去，讓大家在明天上午八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到鞋底湖觀看比賽。
兔子心里不禁暗自得意，小樣的，這回，我要贏的你心服口服，第二天早上，烏龜早早就到了現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看看地形，烏龜心里不由得大喜，哼！跟我比賽，你也只有輸了，烏龜心里想出了妙計(jì)。
時(shí)間一到，所有的動(dòng)物都來(lái)觀看比賽，大象為裁判，哨聲一響，兔子噌地就跑了出去，烏龜騰的一下子跳入水中，兔子邊跑邊往后邊看，卻看不見烏龜，“這次冠軍指定是我的了！”兔子暗想。烏龜在水中急速地游著，心里想，你這個(gè)兔子真是糊涂，不知道我會(huì)游泳嗎？還會(huì)選這個(gè)地方，真是個(gè)十足的大傻子。不一會(huì)兒，烏龜就游上了岸，裁判為他戴上了獎(jiǎng)牌，烏龜坐下等著兔子的到來(lái)，兔子一直沒有睡覺，仍在跑，就在他快到終點(diǎn)時(shí)，看到烏龜正在那兒等他，不由得傻眼了，一下子坐在地上，大喊著：“我又輸了！”
這個(gè)故事告訴我們，雖然在這場(chǎng)比賽里兔子沒有偷懶，卻忽略了烏龜?shù)拈L(zhǎng)處，仍然輸了比賽。
新龜兔賽跑六年級(jí)作文2
上一次，兔子輸給了烏龜，很不服氣。
每天都在抱怨說(shuō)：“上一次我怎么能睡著，不可能啊，再說(shuō)了我不可能睡得那么沉，連烏龜慢悠悠地走了過(guò)去我都沒有發(fā)覺嗎？不行，我必須要一雪前恥，我得想想用什么辦法。對(duì)了，我今天一起邀請(qǐng)烏龜再比一次，為了確保萬(wàn)無(wú)一失，我得意思意思裁判。”
當(dāng)兔子把一筐魚拿給熊裁判，說(shuō)明情況后，熊一口就答應(yīng)了。
一切都完成了以后，兔子整個(gè)晚上都非常興奮，心里想著：“明天我肯定是第一了，想想都興奮�。 碑�(dāng)?shù)诙烊ケ荣惖臅r(shí)候，出乎兔子意料的是烏龜竟然來(lái)了。兔子心想：“還好我留了一手，把裁判給買通了，反正我一定會(huì)是第一的�！�
“嗶”隨著裁判的一聲槍響，比賽開始了。兔子還是一如既往的沖了出去，而烏龜也依舊慢悠悠地走。賽程過(guò)半的時(shí)候，兔子又想出一個(gè)損招：給烏龜下絆子。兔子左整整，右系系，一切成事俱備后，兔子開始等烏龜上鉤，等啊等，等啊等。終于，兔子招架不住瞌睡蟲的.輪番攻擊，加之昨天晚上由于過(guò)度興奮睡覺晚了的關(guān)系，兔子又開始呼呼大睡了。
當(dāng)兔子再一次醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)下午了，兔子腦子一片空白。但是過(guò)了一會(huì)兒，它突然醒悟過(guò)來(lái)：自己仍在比賽進(jìn)行中。
兔子發(fā)現(xiàn)自己的陷阱已經(jīng)讓烏龜輕松的躲了過(guò)去，當(dāng)時(shí)腦袋里只剩下了一個(gè)字——跑。兔子使出自己渾身的吃奶勁兒，使勁兒的跑了過(guò)去，當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到終點(diǎn)時(shí)，烏龜離終點(diǎn)已近在咫尺，兔子使出最快的速度跑了過(guò)去。
到了終點(diǎn)，兔子剛要站出來(lái)向觀眾致意，熊裁判卻宣布：烏龜獲勝。
賽后，兔子怒氣沖沖地區(qū)找熊裁判理論，可熊裁判說(shuō)：“兄弟，我也不容易，因?yàn)橛腥齻�(gè)裁判，我可以幫助你，但是實(shí)力怎么也得差不多��！烏龜比你早半個(gè)小時(shí)，我不能在觀眾面前扭曲事實(shí)，而且你以后做任何事都必須靠自己。還有，這是你給我的魚，記住了，以后即使有人照顧你，也要自己有實(shí)力才行，否則誰(shuí)也幫不了你。
說(shuō)完這番話后，熊連頭也不回地走了，只剩下表情一臉凝重的兔子。
新龜兔賽跑六年級(jí)作文3
自從上次那號(hào)稱飛毛腿的兔子輸給了烏龜，兔子很不服氣。有一天，兔子又來(lái)到了烏龜家門口，他們達(dá)成協(xié)議，明日在老地方比滑板。
第二天，兔子早早的來(lái)到了比賽地點(diǎn)。趁烏龜還沒來(lái)，在觀眾的面前表演了好幾個(gè)高難度的動(dòng)作，為得是讓觀眾們對(duì)她擁有更多的信心。
比賽開始了，兔子像離弦的箭一樣沖出了起跑線，沒過(guò)多久，烏龜就已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了腦后。在這一路上，全都是觀眾，給他們加油喝彩。雖然，兔子早已把烏龜甩在了很后面，但是，她吸取上次的教訓(xùn)，一刻也不敢放松。
幾個(gè)小時(shí)都過(guò)去了，兔子快筋皮力竭了，可還只走了四分之三的距離。雖然兔子是越滑越慢，但她反倒更欣慰。她想：自己都這么累了，烏龜肯定都累倒了呢！
可是，烏龜現(xiàn)在的狀況和兔子想得卻正好相反，他反倒是越來(lái)越快呢！這是怎么一回事呢？還是請(qǐng)森林博士小猴告訴你吧！
原來(lái)，兔子是站著的，而烏龜是爬著的，很明顯，兔子的受風(fēng)面積比烏龜大，受風(fēng)面積越大，空氣阻力當(dāng)然就越大了，因此，假如速度相同，兔子要用掉更大的.力氣。也正因?yàn)橥米邮钦局瑸觚斒桥乐�，所以，烏龜�(shù)闹行母�，也就更容易保持平衡了。不只這些，兔子身上的毛還會(huì)增加和空氣的摩擦力，理所當(dāng)然，烏龜會(huì)更占優(yōu)勢(shì)了！
再來(lái)關(guān)注關(guān)注比賽吧。雖然烏龜還在兔子的后面，但是，他們倆的距離卻是在縮短。大概距離終點(diǎn)還只有１００米的時(shí)候，也就是比賽白熱化的時(shí)候，烏龜突然超越了兔子！這意想不到的結(jié)局讓全場(chǎng)的觀眾驚訝不已！烏龜再次贏得了這場(chǎng)比賽！觀眾席里立刻爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。觀眾們都擁向了烏龜，向他慶賀。而兔子呢，孤零零的站在那，仿佛她隱形了一樣。這時(shí)，森林博士走到了兔子身旁，拍了拍她的肩膀，遺憾的說(shuō)：“其實(shí)，你并不比烏龜差，只是不肯動(dòng)腦筋。”說(shuō)完，他也奔向?yàn)觚斈牵蛩ＹR。
就這樣，好勝的兔子不止輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽，還輸?shù)袅怂耐䥽?yán)。
新龜兔賽跑六年級(jí)作文4
自從兔子輸給了烏龜，兔子一直在鍛煉，必須贏烏龜。過(guò)了幾個(gè)月，兔子向?yàn)觚敯l(fā)起了宣戰(zhàn)。烏龜說(shuō)“好��！但是要改一下規(guī)則，可以用道具。”兔子一聽高興的說(shuō)“好，不可以反悔�！边@件事情很快就傳遍了，烏龜和兔子又要比賽了。
比賽那天，人山人海。兔子拿出最喜歡的輪滑鞋，過(guò)了一會(huì)兒，烏龜騎著自己剛買的馬格蘭摩托。兔子非常驚訝，生氣地說(shuō)“你這算作弊，還開摩托車�！睘觚斦f(shuō)“你也答應(yīng)了，可以用道具�！蓖米诱f(shuō)“那也不能騎摩托車也�！睘觚斦f(shuō)“你又沒有說(shuō)不能用摩托車。”兔子說(shuō)“好吧！但是我照樣能贏�！�
三，二，一，開始。兔子風(fēng)一般速度沖了出去，烏龜還原地不動(dòng)，兔子看了看烏龜，驕傲地說(shuō)“怕了吧？你動(dòng)也不敢動(dòng)�！睘觚斦f(shuō)“那你先跑，怕你說(shuō)我甩賴�！边^(guò)了一會(huì)兒，兔子跑到一半了。烏龜發(fā)動(dòng)引擎，閃電般的是沖了過(guò)去。兔子見烏龜追了上來(lái)，比剛才跑得還更快了。兔子生氣的說(shuō)“怎么還沒有到終點(diǎn)？”烏龜好像聽到似的，大聲的說(shuō)“終點(diǎn)比原來(lái)長(zhǎng)了三倍，是不是想放棄了？”兔子生氣的說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)我認(rèn)輸了？認(rèn)輸?shù)氖悄��！睘觚斠宦�，生氣極了。它以一秒幾百米的速度沖向兔子，不到幾秒鐘就到了兔子后面。兔子回頭一看，烏龜已經(jīng)到了它后面。
兔子更使勁了，烏龜一加速，不小心把它的'輪滑鞋弄壞了。兔子脫下輪滑鞋，閃電般的速度沖了過(guò)來(lái)。烏龜心里想“兔子是不是踩了風(fēng)火輪。”忽然，烏龜慢了下來(lái)，兔子來(lái)不及剎車，一頭撞到了摩托車上，后來(lái)兔子被撞出了腦震蕩，烏龜?shù)臍に榱�，所以這場(chǎng)是平局，沒有了獲勝。
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