有關(guān)我的六年級(jí)作文集錦7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我的六年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的六年級(jí)作文 篇1
你問(wèn)我最喜歡誰(shuí)？哦，我得好好想想。想起來(lái)了，是她！
她的確討我喜歡：烏黑的頭發(fā)梳成一個(gè)干凈利落的馬尾辮，白皙的皮膚，高挺的鼻子，齊齊的劉海幾乎蓋住了她英氣的眉毛，纖瘦的身材卻給人一種英姿颯爽的感覺(jué)，但不是大大咧咧的氣質(zhì)，是謹(jǐn)慎可愛(ài)的氣質(zhì)。
常常喜歡吃的她，十分在意身材。這不，前幾天還因?yàn)閯e人說(shuō)臉微微胖了點(diǎn)，還鬧減肥呢！可見(jiàn)“愛(ài)美之心”真是“人人皆有”啊。
你可別羨慕她那纖瘦好看的身材，那可真是多虧了她這陣子天天賴(lài)床，每天以百米沖刺的速度狂奔到學(xué)校，這“拼命三娘”的氣概真讓人不敢恭維呢。每天都差那么幾分鐘，想來(lái)她也是不想的，但是，這“賴(lài)床病”怕不到春天是治不好了，唉，怎么說(shuō)她呢。 她，更是一個(gè)
我的六年級(jí)作文 篇2
如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。關(guān)愛(ài)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的。
那天正好是春節(jié)，街上熱鬧非凡，街道兩旁的小攤上擺滿了美食。一股濃濃的奶香味撲鼻而來(lái)，��！是曲奇。我從口袋里掏出10元錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)一些，可不幸的是，我手一松，錢(qián)飄飄悠悠地掉在了離我不遠(yuǎn)的窨井蓋上，一輛摩托車(chē)飛馳而過(guò)，錢(qián)從蓋上穿過(guò)縫隙掉到了窨井里。
我透過(guò)縫隙，看著一米多深的干陰井底躺著10元錢(qián)，急的像熱鍋上的螞蟻，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意來(lái)幫我，而都若無(wú)其事地從我身邊走過(guò)。
這時(shí)，走來(lái)一個(gè)賣(mài)氣球的男孩，看起來(lái)應(yīng)該有十一、二歲。皮膚黑黑的，看起來(lái)十分消瘦。他蹲下身子，兩手扶著地，往窨井里看了看，然后起身跑到樹(shù)下拾起地上的一根樹(shù)枝，伸進(jìn)窨井試了試。我心里充滿感激，但心想：他到底想怎樣幫我拾那10元錢(qián)。
他站起身來(lái)，用濃重的鄉(xiāng)村口音對(duì)我說(shuō)：“能把嘴里的口香糖給我嗎？”既然他是在幫我，我自然必須要配合，就把口香糖給了他。
只見(jiàn)他把口香糖粘在樹(shù)枝的頂端，用口香糖包住樹(shù)枝的“頭”，然后將樹(shù)枝伸進(jìn)去。我恍然大悟，心里直夸他聰明。他提起樹(shù)枝，那10元錢(qián)果然粘在了樹(shù)枝頂端的口香糖上，他小心地用食指中指慢慢伸進(jìn)縫隙，夾出了那10元錢(qián)。男孩把錢(qián)遞給我，還不住地微笑，我接過(guò)錢(qián)后連說(shuō)謝謝，并用那錢(qián)買(mǎi)了他的氣球，然后我將這些氣球放飛，希望它們能把這種關(guān)愛(ài)傳遍世界。
在此，我想告訴所有人，多幫助、關(guān)愛(ài)他人，讓這個(gè)世界充滿關(guān)愛(ài)吧！
我的六年級(jí)作文 篇3
人們常說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向我們的心田注入知識(shí)的甘露……”但我覺(jué)得我們的廖老師更像一本書(shū)，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。
廖老師身高中等，長(zhǎng)著一張圓溜溜的蘋(píng)果臉，梳著一頭黑瀑布般的黑發(fā)，長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這就是敬佩的一個(gè)人——廖老師。
上課時(shí)，廖老師是一本多功能的《百科全書(shū)》。瞧，廖老師一手拿著筆一手捧著語(yǔ)文書(shū)，滔滔不絕的給我們講解課文，毫不吝嗇的告訴我們這道題的正確答案。她把知識(shí)當(dāng)做甘甜可口的泉水，澆灌在我們求知若渴的心田。一些同學(xué)上課提出問(wèn)題，老師總是不厭其煩的為我們講解�！袄蠋�，‘童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜，’是什么意思？”“小孩不懂耕耘之事，也模仿大人，在樹(shù)下種瓜……”隨著同學(xué)們的謎團(tuán)逐一揭開(kāi)，廖老師在我們心目中的地位又升高了一層。
上課時(shí)，廖老師則像一本《大全》。她讓我們知道了來(lái)自于生活，又高于生活。老師會(huì)讓我們先回憶這個(gè)單元學(xué)過(guò)的課文；或是讓我們看一些哥哥姐姐寫(xiě)的范文。
其實(shí)，廖老師更像一本《思想品德》教科書(shū)。她常教育我們：“我們不能因一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就和同學(xué)鬧矛盾。寬容之心和感恩之心是人類(lèi)不可缺少的東西�！彼自捳f(shuō)的好：“世界上最寬闊的是海洋；比海洋更開(kāi)闊的是天空；比天空更開(kāi)闊的是人的胸懷�！绷卫蠋熯@本《思想品德》書(shū)教給了我們不少知識(shí)。
廖老師是“萬(wàn)能書(shū)”。無(wú)論是哪種書(shū)，都是為了讓我們能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)槔蠋熓恰叭f(wàn)能書(shū)”，我從心底里敬佩廖老師！
我的六年級(jí)作文 篇4
“在此，我宣誓......‘’在這一聲聲的宣誓中，在站在前面高達(dá)又陌生的面孔中，在坐在主席臺(tái)中那握著話筒講話領(lǐng)導(dǎo)中，在戴紅領(lǐng)巾的那一剎那間，我就知道，我現(xiàn)在有責(zé)任為社會(huì)、為學(xué)習(xí)盡一份我自己的微薄之力。
雖然當(dāng)時(shí)我還小，跟著大姐姐們宣誓的時(shí)候只是跟著念，那些領(lǐng)導(dǎo)們講的話，我一句也聽(tīng)不懂，但是，在那時(shí)我早已做好了在這個(gè)學(xué)校努力學(xué)習(xí)、天天向上的準(zhǔn)備了，在心中，我早已在幻想著坐在寬敞的教室里，大聲的誦讀著課文。
在六年級(jí)的大姐姐給我戴紅領(lǐng)巾時(shí)，她手緊張的一直在顫抖，卻仍然熟練地給我把紅領(lǐng)巾戴上，我相信這個(gè)姐姐心中，一定在心中為我們新的一年級(jí)入校而感到無(wú)比的自豪。
在這一天，在我心中銘記!因?yàn)樗谖疫@六年里，甚至到我這一生，我都仍然清晰的記著那天的心情，是那么的緊張，那么的激動(dòng)，因?yàn)椋谶@一刻，我就成為了一名真真正正的"中國(guó)少先隊(duì)員”了，也可以像那些哥哥、姐姐們一樣，可以在周一升國(guó)旗時(shí)，對(duì)著國(guó)旗莊嚴(yán)地行隊(duì)禮，可以高聲的唱起我們的國(guó)歌。
這一天我銘記!因?yàn)樗谖疑�，十分光榮，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)非常重要，一個(gè)極有紀(jì)念價(jià)值的一天!
這一天，我銘記!它不但成就了我的一生，還出現(xiàn)在我最重要的那一天里面!
我的六年級(jí)作文 篇5
炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了金黃色的秋天，秋天同時(shí)也是我最?lèi)?ài)的季節(jié)。在我心里，秋天的形象是：果實(shí)累累、秋風(fēng)送爽、春華秋實(shí)、秋高氣爽……
我一直在想：秋天在哪里呢？我家的陽(yáng)臺(tái)？公園？……想著，想著，秋姑娘已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我的身邊，似乎就等著我去尋找她了！
我來(lái)到自家的陽(yáng)臺(tái)，看看萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天，發(fā)現(xiàn)天空格外的藍(lán)，格外的美，格外的晴朗�？諝庖脖绕綍r(shí)更加清新，更使人覺(jué)得舒適。一陣清香飄進(jìn)了我的鼻子里，哦，原來(lái)是我種的花已經(jīng)隨著秋天的腳步開(kāi)放了。美麗的花朵飄來(lái)了陣陣若有若無(wú)的香味。
我似乎已經(jīng)找到了秋天的腳步了，但是還是覺(jué)得不夠滿足，于是我來(lái)到了公園。
公園里的銀杏樹(shù)掉了很多金色的葉子，卻結(jié)滿了銀杏果，銀杏葉隨風(fēng)飄到了小河里，仿佛一艘一艘金色的小船隨波逐流，小船一艘接著一艘，湖面漂亮得如同畫(huà)一般。接著，我的目光又被不遠(yuǎn)處的桂花給吸引了。金桂、銀桂、丹桂，不同深淺的黃色交織在一起，唱響了秋的集結(jié)號(hào)。桂花的香味是那么的沁人心脾，我不禁大大的吸了口氣。一陣風(fēng)吹來(lái)，桂花的的花瓣如雨點(diǎn)般隨風(fēng)飄落到我的腳邊，我不禁撿起一片，嘆了口氣：唉，秋天真美，可是秋風(fēng)太無(wú)情，毅然將花朵、樹(shù)葉帶走，不顧樹(shù)的挽留……
我又來(lái)到專(zhuān)門(mén)觀賞菊花的地方——菊?qǐng)@�！昂妹姥剑 蔽胰滩蛔≠潎@到：“估計(jì)也只有菊花在跟秋天這鬼天氣斗爭(zhēng)了吧！”菊花的葉片細(xì)小重疊，上部的花瓣往花芯卷著，非常自如，就像是外國(guó)小孩的卷發(fā)；下部的花瓣層層疊疊，如同無(wú)數(shù)只小手伸出。嫩黃色的花蕊像極了玉盤(pán)盛滿的明珠。我想到了菊花的花語(yǔ)：清凈、高潔、懷念、長(zhǎng)壽。
秋天是收獲的季節(jié)，我喜歡她。秋天是感恩的季節(jié)，我熱愛(ài)她。我喜歡這獨(dú)一無(wú)二的、樸實(shí)無(wú)華的秋天。
我的六年級(jí)作文 篇6
成功與失敗都是必不可少的，首先要經(jīng)過(guò)挫折才能得到成功，畢竟我也成功過(guò)。
那一次，我校體育藝術(shù)節(jié)結(jié)束，下午，我們六年級(jí)組織了拔河比賽。
比賽前，老師選了一部分比較強(qiáng)壯的同學(xué)作為選手。我們對(duì)戰(zhàn)的是616班，我們班氣勢(shì)如一只即將爆發(fā)的豹子，616班的氣勢(shì)也不可小覷呢！
“嗶！”比賽開(kāi)始了！我們雙方抓住繩子，里面沒(méi)有我，我在第二輪上場(chǎng)。雙方開(kāi)始發(fā)力！我們班的同學(xué)一邊喊加油一邊為隊(duì)員鼓掌，想讓我方隊(duì)員士氣增加，沒(méi)想到這招真的管用，我方士氣大增，一用力就把紅線拉到了靠近我方白線的位置上。
但是，不知道怎么一回事，我方隊(duì)員是得意了還是怎么了，一下子又被對(duì)方拉了回去！然后對(duì)方一用力，結(jié)果可想而知：我們輸了！
為什么呢？剛剛不是挺好的嗎？怎么會(huì)一下子就輸了呢？旁邊剛剛退場(chǎng)的小羅的話打斷了我的思想：“剛剛不知道為什么腳一軟，一下使不出力�！闭f(shuō)完，他便拍拍我的肩膀：“你要加油了！”
我聽(tīng)了這句話，起身抖抖衣服，喝了口水，壓壓驚，上場(chǎng)去了。這一次老師改變了主意，中力的同學(xué)站在前面，大力氣的同學(xué)在后面進(jìn)行發(fā)力。
“嗶！”比賽的'聲音又一次響了起來(lái)，我左手在前右手在后，雙腳開(kāi)步，開(kāi)始拉了！對(duì)方力氣果真不��！一下子就把紅線拉到他們的位置了，我一咬牙，用力往后退，其他同學(xué)看到我的動(dòng)作，也便學(xué)了起來(lái)，漸漸地紅線向我們慢慢移動(dòng)了，我使出吃奶的力氣，其他人也不例外，“呼噓”的一聲，我們贏啦！最終，我們以3比2險(xiǎn)勝。
這次比賽贏了！我內(nèi)心充滿了自豪和喜悅，我們成功了！我嘗到了成功的喜悅！
我堅(jiān)信許多事情如果沒(méi)有失敗，就得不到結(jié)果，而這結(jié)果就叫成功！
我的六年級(jí)作文 篇7
他——是我從小學(xué)就開(kāi)始喜歡的人，可是，13年了，他還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
我叫葉梔，今天是我的大學(xué)之旅的第一天。而在籃球場(chǎng)那邊打籃球的那個(gè)，就是我喜歡了13年的人——林嘉錫。他是一個(gè)挺開(kāi)朗的人，嗯……有潔癖，不太喜歡與女生接觸，所以，我當(dāng)了他13年的“擋箭牌”——每一次有女生圍著他的時(shí)候，他就把我拉出來(lái)抵住他們……有什么辦法呢，誰(shuí)叫我喜歡他。
可是……也不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始的，他就一直躲著我——我走去哪里他就立刻走去另一個(gè)地方，我們這樣的相處模式已經(jīng)很久了，直到最近的幾天我才琢磨出——他可能討厭我。
有了這個(gè)想法后，我這幾天就天天做噩夢(mèng)，于是我就每天都假想著——這只是我的想法而已，一定不會(huì)是這樣的！但——事情總是不如意的。我看到他在籃球場(chǎng)跟別的女孩子說(shuō)話，而且笑的還很燦爛，當(dāng)時(shí)，我都覺(jué)得我可以聽(tīng)到我心碎的聲音了。原來(lái)一直躲著我，就是因?yàn)樗辛讼矚g的人。大學(xué)之旅的第一天，本應(yīng)是開(kāi)開(kāi)心心的去找他，但我現(xiàn)在卻是最不想看到他。
大學(xué)之旅已經(jīng)過(guò)去一年了，我再也沒(méi)去打擾他了。每當(dāng)他找我的時(shí)候，我都是打著我要學(xué)習(xí)的名號(hào)拒絕他。除了有時(shí)經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)的時(shí)候會(huì)偶爾碰上，其他的時(shí)間他就再也沒(méi)有出現(xiàn)在我的世界里。以前我的世界里全都是他，現(xiàn)在我的世界里全都不是他。每當(dāng)我回到家里，家人問(wèn)我怎么沒(méi)跟他走在一起了，我都只是一笑而過(guò)。
是我想要這樣的嗎？既然他的世界里從未有我，那我為什么還不離開(kāi)？
直到大學(xué)畢業(yè)典禮那天，他問(wèn)我怎么了，為什么大學(xué)四年間，一直都不理他。我笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，我就是覺(jué)得以后要找個(gè)好工作，我想學(xué)好點(diǎn)。”接下來(lái)他多我說(shuō)的話，點(diǎn)亮了我落魄的一生。
“那你可不可以不要不理我，工作什么的有那么重要嗎？大不了我養(yǎng)你啊。只要你不要離開(kāi)我�！�
五年后，林嘉梔——我們的愛(ài)情結(jié)晶，她問(wèn)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)郧笆遣皇前职肿返哪惆。俊蔽颐念^，笑著說(shuō)“是啊，怎么說(shuō)吧，我也喜歡了你爸這么多年了，他要是沒(méi)有什么表示，那你又是哪里來(lái)的呢？”
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