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      八年級(jí)的滋味作文

      時(shí)間:2022-01-03 20:33:48 初二 我要投稿

      實(shí)用的八年級(jí)的滋味作文三篇

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的八年級(jí)的滋味作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      實(shí)用的八年級(jí)的滋味作文三篇

      八年級(jí)的滋味作文 篇1

        成長(zhǎng),既是喜悅也是痛苦;成長(zhǎng),是人們無(wú)法躲開(kāi)的。成長(zhǎng)也會(huì)有它那應(yīng)有的滋味。人老樹(shù)高,成長(zhǎng)的背后,也有那一個(gè)個(gè)的事情。

        當(dāng)人們見(jiàn)到了我,說(shuō)我長(zhǎng)高了,我不知道是要高興還是痛苦,高興是我的成長(zhǎng),但是也想著無(wú)法回去的日子。我的成長(zhǎng)又應(yīng)如何,這既是要思考,也可以不用思考。人生本該如此,我要如何去面對(duì),它使我既想擁有,也想失去,成長(zhǎng),是選擇題,只有一個(gè)機(jī)會(huì)。成長(zhǎng)令我感到了許多,但無(wú)論如何也無(wú)法躲開(kāi)。成長(zhǎng)的滋味是辣。

        成長(zhǎng)是快樂(lè)的,小時(shí)候許多事,都是做不了的,小時(shí)候的我,還沒(méi)有衣柜高,可是現(xiàn)在卻比衣柜高了,我在小的時(shí)候許多事做不了,在長(zhǎng)大后卻可以了。長(zhǎng)大讓我有了很多,沒(méi)有了小時(shí)候的呆。成長(zhǎng)讓我感到了快樂(lè),成長(zhǎng)使我能做一些我做不了的事,成長(zhǎng)的滋味是什么?是甜。

        成長(zhǎng)也讓我失去了很多,小時(shí)候的天真,卻沒(méi)有了,小時(shí)候的理想也沒(méi)有了,小時(shí)候的玩伴沒(méi)有了。我在成長(zhǎng)中失去,它將你的性格變了,它將你小時(shí)的夢(mèng)想殺了,這是我想說(shuō)的但卻難以面對(duì)的,成長(zhǎng)的滋味是苦

        成長(zhǎng)的滋味有很多,也許成長(zhǎng)也是正確的,也是錯(cuò)誤的,每個(gè)人都想重新開(kāi)始,這已是成長(zhǎng)的滋味。

      八年級(jí)的滋味作文 篇2

        時(shí)間老人飛快的跑著,轉(zhuǎn)眼,我就升至成為了八年級(jí)的學(xué)生,七年級(jí)的生活帶給我太多的回憶,眷戀,天公作美,我們沒(méi)有分班,重返學(xué)校時(shí),我依舊看到了那一張張熟悉的笑臉,那一刻,我好高興。

        八年級(jí)的生活是全新的,是奇妙的,是痛苦的,是快樂(lè)的,是惆悵的,是失望的,它就像一支畫(huà)筆,在枯燥無(wú)味的`白色的“生活”紙上,繪畫(huà)出美妙絕倫的畫(huà),調(diào)制出最炫目的顏色,讓你的生活充滿活力;它也像一個(gè)高級(jí)化妝師,把原本丑陋無(wú)比的丑女“生活”進(jìn)行“精心”地打扮,修眉,剪發(fā)。等一系列的活動(dòng),做好以后,再看看丑女“生活”,哇噻,你保證認(rèn)不出她了,以為她是四大美女之首——西施,丑女,噢,不對(duì),應(yīng)該是美女“生活”徹底被改變了;它也像一個(gè)五味瓶,不只有甜和樂(lè),還有酸,苦,辣,讓你的生活連綿起伏,不再只有一種格調(diào)。

      八年級(jí)的滋味作文 篇3

        時(shí)間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過(guò)了十六個(gè)春秋,生命的絲線也已拉扯了十六個(gè)年頭。我成長(zhǎng)在不知不覺(jué)中,但后知后覺(jué)以后,感悟……

        不再是那個(gè)吵著要媽媽講故事的小女孩,不會(huì)為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧,而是常常看到鏡中漸漸脫去稚氣的外衣的自己,想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長(zhǎng)的滋味是理解。

        不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號(hào)》了,卻常常被《二泉映月》感動(dòng)得淚如雨下,體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長(zhǎng)的滋味是感悟人生。

        不再在作業(yè)本中故意寫(xiě)兩個(gè)錯(cuò)別字來(lái)考察老師的眼力,卻常常對(duì)老師花白的發(fā)絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指充滿感激。老師諄諄的教導(dǎo)和不倦的幫助讓我對(duì)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解。于是便有了心無(wú)旁騖、忘身書(shū)海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長(zhǎng)的滋味是感恩報(bào)答。

        不再為了一個(gè)意見(jiàn)不統(tǒng)一而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤,卻常常會(huì)在夜深人靜時(shí),品一杯冒著熱氣的苦丁茶,看著深藍(lán)的夜空,讓浮躁的心歸于平靜,數(shù)著星星抱著夢(mèng)想入睡。成長(zhǎng)的滋味是成熟。

        成長(zhǎng)的滋味是地上的一棵小苗渴望長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

        成長(zhǎng)的滋味是海中的一條游魚(yú)渴望躍過(guò)龍門(mén),遨游滄海。

        成長(zhǎng)的滋味是天空的一只小鳥(niǎo)渴望自由自在的飛得好高好高,云海任由搏擊。

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