實(shí)用的八年級(jí)優(yōu)秀作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的八年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
人在生活中難免不會(huì)遇到煩惱，不過(guò)這是或多或少的，當(dāng)你還是一個(gè)天真爛漫、純真無(wú)邪的孩童時(shí)，你的煩惱是最少的，但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱當(dāng)然是日漸增多，也越來(lái)越讓人覺(jué)得難以承受，讓人很是吃不消，但只要你正確的對(duì)待他，煩惱就會(huì)隨之減少。
現(xiàn)在，面對(duì)中考的我，煩惱有很多很多。現(xiàn)在我最大的煩惱就是學(xué)習(xí)，這幾乎是每個(gè)中學(xué)生的煩惱。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，怕別人會(huì)追上他；成績(jī)中等的學(xué)生，就處在“比上不足，比下有余”的很讓人尷尬的地步；成績(jī)不好的學(xué)生，就必須得花上大量的時(shí)間來(lái)填補(bǔ)“比上不足”的缺漏。我雖然不在成績(jī)這一欄內(nèi)，但學(xué)校里高手如云，豈能放松下來(lái)，于是我只有天天埋頭苦讀。
中考將近了，在這些日子里，我過(guò)得很不自由，爸爸媽為了我能夠考上好的高中，讓我一有空就要做試卷，并且給了我一些規(guī)定：
1、未寫(xiě)完老師布置的作業(yè)和我們布置的試卷就不許看電視、電影；
2、不許到處跑鬧；
3、玩耍、看電視、電影的時(shí)間不許超過(guò)2小時(shí)。
當(dāng)我知道了這些規(guī)定后，我很不高興，我覺(jué)得我就像成了籠中鳥(niǎo)，缺少了自由，但我又能怎樣呢？只有認(rèn)真完成任務(wù)了。
我還有很多煩惱，但我不會(huì)把它說(shuō)出來(lái)，因?yàn)檎f(shuō)不出來(lái)的煩惱才是真正的煩惱，我的煩惱到底有多少？我也不知道。我承認(rèn)我喜歡煩惱，因?yàn)橛辛怂麄�，我才�?huì)覺(jué)得生活不空虛，不至于整天都無(wú)所事事。當(dāng)然，有時(shí)候，我也會(huì)不喜歡煩惱，因?yàn)楫?dāng)它們一起向我撲來(lái)時(shí)，我會(huì)覺(jué)得很難受甚至有點(diǎn)“窒息”。
生活離不開(kāi)煩惱，煩惱無(wú)處不在，當(dāng)它來(lái)臨的時(shí)候，拿出你的勇氣，勇敢面對(duì)它吧！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
他出生在美國(guó)新澤西州一個(gè)貧窮的外來(lái)移民家庭。從小，他是個(gè)靦腆內(nèi)向的孩子，和他一樣大的孩子都不喜歡和他在一起，因?yàn)樗裁匆膊粫?huì)。
每次考試，他都是倒數(shù)幾名。老師不想讓他回答問(wèn)題，因?yàn)樗偸切邼卣f(shuō)：“不知道�！贝蠹艺J(rèn)為他是笨蛋，是個(gè)白癡�；锇閭兂靶λ�，說(shuō)他永遠(yuǎn)和失敗在一起，是失敗的難兄難弟。鄰居們說(shuō)：“這個(gè)孩子將來(lái)注定一事無(wú)成。”
他努力過(guò)，可是收效甚微，自己在學(xué)業(yè)方面取得的進(jìn)步近乎為零。但是，他還是在不斷地加班加點(diǎn)地苦讀。
他每天醒來(lái)后都害怕上學(xué)，害怕被嘲笑。周末，他坐在自家的門(mén)前，看著草地上喜笑顏開(kāi)的男孩們，感到自己的未來(lái)一片渺茫。
時(shí)間在一天天地流逝，而學(xué)校也在考慮勸其退學(xué)。
一次，他看到一個(gè)老人為了一張被老鼠咬壞的1美元鈔票而痛哭不已。為了不讓老人傷心，他悄悄回家將自己平時(shí)積攢的硬幣換成一張1美元的鈔票交給了老人，說(shuō)這是他用魔法變回來(lái)的。老人激動(dòng)不已，說(shuō)他是個(gè)善良聰明的孩子。
父親知道這件事后，決定要帶他出門(mén)，目的地是波士頓。他說(shuō)：“我們坐汽車可以到達(dá)�！备赣H說(shuō)：“那我們坐汽車吧�！笨墒�，在中途的一個(gè)小站，父親下車買(mǎi)東西忘記了汽車出發(fā)的時(shí)間。就這樣，汽車在他的喊叫聲中呼嘯而去。他很害怕，心想：“這下怎么辦，沒(méi)有汽車，父親怎么能到波士頓呢？”波士頓汽車站到了，他下車時(shí)卻看到父親正在不遠(yuǎn)處等著他。他快速跑了過(guò)去，撲進(jìn)父親的懷抱，訴說(shuō)一路的忐忑不安，害怕父親到不了波士頓，并驚訝父親是如何到達(dá)的。
父親說(shuō)：“我是騎馬來(lái)的�！彼@訝不已。父親說(shuō)：“只要我們能到達(dá)目的地，管它用什么方式呢。孩子，你學(xué)業(yè)不成功，并不代表你在其他方面不能成功，換一種方式吧!”此時(shí)，他猛然醒悟。
后來(lái)，他看到很多人為了自己的理想不能實(shí)現(xiàn)而痛苦不已，就想：假如自己用魔法幫助他們實(shí)現(xiàn)，即使是假的，但起碼從精神上減輕了他們的痛苦。
從此，他對(duì)魔術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，并跟隨一些魔術(shù)師學(xué)習(xí)魔術(shù)。
他開(kāi)始為自己的夢(mèng)想奮斗。教他魔術(shù)的老師發(fā)現(xiàn)他在這方面具有很高的悟性，學(xué)東西很快，而且每次都能在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。很快，老師的技巧便被他學(xué)完了，他不得不換老師。就這樣，短短的兩年時(shí)間里，他換了四個(gè)魔術(shù)老師。然后，他成了大名鼎鼎的魔術(shù)師——大衛(wèi)·科波菲爾。
有人問(wèn)他是怎么成功的，大衛(wèi)·科波菲爾說(shuō)：“父親告訴我，成功對(duì)我們來(lái)說(shuō)好比是個(gè)固定的車站，我們?cè)跒樵趺吹竭_(dá)而絞盡腦汁，大家都在爭(zhēng)奪汽車上的座位，沒(méi)有得到座位的人不得不等下一班汽車，可是，為什么我們不能騎馬或者乘輪船去車站呢？這樣我們不是也到達(dá)了嗎？只不過(guò)我們換了一種方式。”
最后，大衛(wèi)·科波菲爾又說(shuō)：“后來(lái)我才知道，這一切是父親安排好的，其實(shí)那個(gè)小站離波士頓很近，騎馬竟然比坐汽車還快，所以父親到得比我早�！�
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
說(shuō)到禮大家都能脫口而出，但是禮卻不能輕易做到。禮的范疇很廣，例如：吃飯時(shí)帶一雙筷子就叫有禮、購(gòu)物時(shí)帶一個(gè)袋子，不用一次性袋子就是有禮。
現(xiàn)在讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)什么叫做禮。我國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，可是隨著人類科技的發(fā)展，我們的禮儀文化已經(jīng)逐漸衰落：老人摔倒在地，年輕人沒(méi)人扶，不敢扶，怕老人訛詐。老年人訛詐別人。這就是一個(gè)例子。類似這樣的事件還時(shí)有發(fā)生，可是為什么這樣的事情還時(shí)有發(fā)生呢？這就要檢討我們自己的思想和行為了。一個(gè)人如果沒(méi)有禮，這個(gè)人的禮節(jié)禮貌也都隨之消失了。
禮儀對(duì)我們的日常生活極為重要，我們要時(shí)時(shí)刻刻的保持自己文明有禮。我們?cè)谌粘Ｉ钜龅揭韵聨c(diǎn)：1、在公共場(chǎng)所注意自己的言行舉止2、看見(jiàn)別人遇到難題要樂(lè)于助人3、注意自己的著裝。只要做到以下幾點(diǎn)基本上就可以算是有禮的了。
我國(guó)的禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們作為中華兒女就要以文明的禮儀來(lái)招待他人�？鬃诱f(shuō)：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎？”我們也要學(xué)子孔子對(duì)待他人的文明禮儀。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
夢(mèng)中，有月船彎彎，有閃爍星星，有雪花片片，有蘆笛聲聲。
時(shí)間的剪刀，剪出來(lái)美麗的冬天。雪花用自己的畫(huà)筆給冬天描繪出純潔的童話。讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到自己生活在快樂(lè)之中；生活在幸福之中；生活在溫暖之中。
興蓮湖畔，雪花在空中舞蹈著，金黃色的蘆笛，用自己清甜的笛聲，為雪花的舞蹈伴奏。湖濱別墅小區(qū)里，小松樹(shù)用根根松針挑著雪花的輕盈，小榆樹(shù)用修長(zhǎng)的身材給雪花送去贊賞，小樺樹(shù)用自己紅色的枝條給銀色的雪花做好鋼筋做骨架，讓她們用靈秀的心去裝飾，用甜潤(rùn)的歌去雕塑。
興蓮大道上，人來(lái)人往，人們用甜美的笑容表達(dá)著對(duì)生活的贊美。漂亮的小汽車，用清脆的笛聲，表達(dá)著新時(shí)代的歡快節(jié)奏。
突然，興蓮大道和湖松路的交叉路口上，一輛漂亮的豐田小汽車，急速飛過(guò)，一陣灰黑色的冰雪水漿像箭一樣，噴射到老人們的衣服上�？罩械难┗ǚ置骺吹搅碎_(kāi)汽車的漂亮小姐，右手中指和食指間夾雜著長(zhǎng)長(zhǎng)的香煙，她嬌媚的酒窩中展開(kāi)一絲冷冰冰的笑容。
這群老人們，大多數(shù)是五八年開(kāi)發(fā)北大荒的專業(yè)官兵和上山下鄉(xiāng)知識(shí)青年，他們可是開(kāi)發(fā)北大荒的功臣們。老人們的白發(fā)被冬風(fēng)吹得凌亂，大家的笑容凝固在雪花驚異的眼神中。
飛濺的污水將雪花噴射出好遠(yuǎn)，刺耳的喇叭聲將小鳥(niǎo)驚飛。幾個(gè)被驚呆的孩子緩過(guò)神來(lái)像一群小燕子似的向老人們飛過(guò)去。
蘆笛聲聲，她在甜甜的吟唱：請(qǐng)別讓孩子們純潔的心扉，揚(yáng)起生活的灰塵，讓她們潔凈的心靈之河中綻放甜美的浪花吧！
輔導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：觀察細(xì)致，是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵；合理想像，是寫(xiě)好作文的翅膀；優(yōu)美想像，是實(shí)現(xiàn)文質(zhì)兼美目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。而真實(shí)，則是動(dòng)人心扉、驚人魂魄的有力鼓槌兒。小作者筆法細(xì)膩，著意刻畫(huà)了自然豐美、小城之雅，而用小汽車之中女司機(jī)的不雅行為鮮明地對(duì)比出一群小燕子似的的孩子們的心地純潔。雪飄、樹(shù)挺、樓秀、路寬、老人歡笑、孩子純潔，讓我們感受到北大荒的富有和俊健氣息。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)站在20xx的出口時(shí)，在到達(dá)20xx的起始站上，停住了前進(jìn)的步伐。回望著20xx所走過(guò)的路，經(jīng)歷的事，“別是一番滋味，在心頭”
初一的美好生活，就在玩的基礎(chǔ)上，漸漸離我們遠(yuǎn)去，過(guò)去的記憶，就讓時(shí)間負(fù)責(zé)遺忘吧！時(shí)間同時(shí)也抹去了童年時(shí)的歡樂(lè)，不知不覺(jué)我們又在新一輪“接力棒”的起跑線上準(zhǔn)備就緒，每個(gè)人的起跑距離不一樣，我們上一輪讓別人落下了一步，一步?jīng)Q定著最終的勝利者和失敗者，在同一間教室里，同一個(gè)老師，同一種講課方式，為什么每個(gè)人的距離相差很遠(yuǎn)，是老師的問(wèn)題？還是自身的缺點(diǎn)？我的初一被白白浪費(fèi)了！我恨自己沒(méi)有好好珍惜，覺(jué)得自己什么都會(huì)，我自己太高傲了，樓外青山樓外樓，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手！我沒(méi)有理解這句話的深刻意義，對(duì)手太多了，知識(shí)是永遠(yuǎn)的，如今初二的生活也快結(jié)束了，我不知道如何面對(duì)接下來(lái)的事情，對(duì)于那些已經(jīng)熬過(guò)來(lái)的哥哥姐姐們，個(gè)個(gè)都拼了命，但是事實(shí)接下來(lái)就擺到自己的眼前了，再過(guò)一年六個(gè)月，自己就真的體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)的能力，對(duì)自己三年的學(xué)習(xí)有一個(gè)總結(jié)。記得自己文章里寫(xiě)過(guò)這么些話：“我會(huì)用自己的實(shí)力！證明奇跡！”“努力不一定成功！但放棄！一定失��！”“因?yàn)楸康某銎�，所以學(xué)會(huì)努力”。記得語(yǔ)文老師跟我說(shuō)過(guò)一句話：老師相信你一定會(huì)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高的。我很欣賞你的真誠(chéng)，也很佩服你的勇氣。我感謝語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)過(guò)所有值得感悟的話，我很喜歡我的數(shù)學(xué)語(yǔ)文老師，你們是我的恩師，給予我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我知道，我的世界里應(yīng)該有目標(biāo)，有理想，有動(dòng)力。20xx年，記住我的恩師。
20xx我改變了自己的性格學(xué)習(xí)方法以及為人處事地方法，說(shuō)實(shí)話，沒(méi)有人會(huì)知道我的性格因?yàn)槭裁炊淖�，沒(méi)有人認(rèn)為我上網(wǎng)不是為了玩，沒(méi)有人能坦誠(chéng)樸實(shí)的走進(jìn)我的內(nèi)心世界，到底是怎么想的，父母陪伴我14年，09年性格的突變，他們不能理解，現(xiàn)在總是三天一小吵，五天一大吵，因?yàn)樾愿窀淖儯约菏チ撕芏嗟呐笥选?/p>
看著天空，未來(lái)離我還有多遠(yuǎn)�？粗蟮�，自己走過(guò)的`點(diǎn)點(diǎn)印記。
想著父母，望子成龍望女成鳳。望著恩師，三年教書(shū)輪回育新人。
20xx年2月14日，新的一年第一天。
謝謝所有的老師，您的辛勤。謝謝父母，您的哺育。感謝同學(xué)你們的幫助。
新學(xué)期！帶著舊的理想！新的希望！繼續(xù)向20xx前行！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
學(xué)習(xí)，是柳樹(shù)枝頭的新綠點(diǎn)點(diǎn)，享受，則是細(xì)雨過(guò)后的梧桐深深，我，如沐春風(fēng)。 ——題記
跳動(dòng)的文字，于我是一種享受。
一直愛(ài)慕吳音儂語(yǔ)婉約成的江南。暢想在煙花三月徜徉江南清新而厚重的巷道。聆聽(tīng)黎明將至，小鎮(zhèn)的呢喃碎語(yǔ)，赴這久違的千年之約。也酷愛(ài)五柳先生的“世外桃源”，倘若佇立在江南的桃園，定會(huì)把劍煮酒的觸感，到那時(shí)頓覺(jué)柳暗，花自明。
于是，讓閱讀開(kāi)墾出詩(shī)意的田園。放白鹿與青涯的旅者，豪酒入腸，讓凄風(fēng)釀成了月色，山峰剩下，“繡口一吐，便是半個(gè)圣唐；揀盡寒枝不可棲，手持青青芒杖，在疏月掛疏銅之夜嘆大江東去，不為“蠅頭小利，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)蒼生；落日樓頭，是斷鴻聲中的浪子，一邊是“枯藤老樹(shù)，古道西風(fēng)”，一邊是“寶馬雕車香滿路”，我只愿做“燈火闌珊”的伊人，洗盡鉛華，向古老的文化頂禮膜拜！
高尚的情感，于我也是一種享受。
猶記得那場(chǎng)突如其來(lái)的大地震。那時(shí)震魔橫行，房屋倒塌，哀鴻遍野。然而人們的精神家園堅(jiān)不可摧。為了百分之一的希望，必然付出百分百的努力！降魔之音，溫暖如春。共和國(guó)的總理在第一時(shí)間里親臨救災(zāi)第一線時(shí)的虛寒溫暖與錚錚誓言，讓我國(guó)人感極而泣。黨和人民政府的關(guān)切，讓劫后余生的同胞備受鼓舞，讓冰凍三尺的災(zāi)民心靈備感溫暖！溫總理，溫暖家家戶戶的精神之寶��！那一刻，時(shí)間定格，鋪敘的句子訴說(shuō)著民族的精神，向您致敬，為您感動(dòng)！
不能忘記那場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪暴降江南。漫天飛雪，交通阻塞，行人的步履停止了。車站碼頭，人滿為患，旅客翹首，游子歸心似箭！廣州車站，10萬(wàn)余人羈留！天寒地凍，有家難回，家人憂心忡忡，雪上加霜��！穩(wěn)定，撫慰，刻不容緩。一條條保暖的棉被被送到旅客的手中，一碗碗冒著熱氣的御寒姜湯送到旅客的手中，一個(gè)個(gè)奮不顧身的民警忙碌的身影在眼前晃動(dòng)，游子的心感動(dòng)了，溫暖了，平和了，作為共和國(guó)的一分子，我的情感被震蕩著！
那場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，讓我們?cè)诳奁蛥群昂笥肋h(yuǎn)哀悼和銘記逝去的同胞。那場(chǎng)被普天下親人們的祝福融化了的大風(fēng)雪，讓我們難以忘懷08年春天的艱辛和溫暖。難忘眾志成城！
我是幸福的讀書(shū)人，于五千年的古國(guó)文化中上下求索，在新時(shí)代的文明之花中釀造甜蜜。民族的文化中讓我如沐春風(fēng)。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到了人間。
奶奶那里的稻谷已經(jīng)成熟，沉甸甸的稻穗壓得拮稈抬不起頭，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，掀起起伏的稻波，映著人們的笑臉……秋天是金黃的。
不畏秋霜的一串紅在競(jìng)相開(kāi)放，一朵朵小巧玲瓏的紅花，像一個(gè)個(gè)鈴鐺，仿佛輕輕一碰就會(huì)叮鐺作響。秋風(fēng)一吹，串串紅像一片望不到邊的火�！锾焓羌t色的。
下雨了，沒(méi)有打雷也沒(méi)有閃電，雨淅淅瀝瀝的下了一夜，哦，是秋姑娘在傾訴自己的心事呢！清晨，隔著一扇窗向路邊望去：人們穿著雨衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像五彩繽紛的花海，一些小孩在雨后盡情的玩耍，不時(shí)的傳來(lái)銀鈴般的笑聲，給秋天增添的幾分活力。
屋后的白楊樹(shù)隨著秋風(fēng)蕩起了秋千，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，給大地鋪上了一層波斯地毯，易像給秋增添了幾分高貴，使我想起了《長(zhǎng)歌行》中的“�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰”。落下的樹(shù)葉圍聚在樹(shù)的周圍，準(zhǔn)備化作春泥再作奉獻(xiàn)。詩(shī)人龔自珍有詩(shī)曰：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹(shù)的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機(jī)勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛(ài)，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。不是常說(shuō)是金色的嗎？的確，她給大自然帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，給包括人在內(nèi)的眾多生物賞賜了無(wú)數(shù)得以延續(xù)生命的食糧。
我愛(ài)秋天，我愛(ài)這富有詩(shī)意的秋天。
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