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      張鳴《最美的姿態(tài)》初中議論文閱讀題及答案

      時(shí)間:2023-06-13 14:13:39 議論文 我要投稿
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      張鳴《最美的姿態(tài)》初中議論文閱讀題及答案

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,大家總少不了接觸論文吧,論文是對(duì)某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。相信很多朋友都對(duì)寫論文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的張鳴《最美的姿態(tài)》初中議論文閱讀題及答案,歡迎閱讀與收藏。

      張鳴《最美的姿態(tài)》初中議論文閱讀題及答案

        張鳴《最美的姿態(tài)》初中議論文閱讀題及答案

       、匍喿x與不閱讀,出兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長(zhǎng)鶯飛,繁花似,一面必定是一望無(wú)際的、令人窒息的荒涼和寂寥。

       、谝环N人認(rèn)為:人既然作為人,存在著就必須閱讀。肉體的滋長(zhǎng)、強(qiáng)壯與滿足只需五谷與酒肉,但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒(méi)有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。人應(yīng)該是一種追求精神并從精神上獲得偷悅的動(dòng)物,這種動(dòng)物是需要通過(guò)修煉的,而修煉的重要方式之一便是閱讀。

       、哿硪环N人,即使書(shū)籍堆成山聳立在他們面前,他們也不可能思考一下這些書(shū)與他們自己的人生與生活有何關(guān)系。吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢,再有便是各種各樣的“娛樂(lè)”。

       、苋诉@一輩子,無(wú)論怎樣辛勞、勤勉,實(shí)際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活,經(jīng)歷人生。由于如此,人認(rèn)知世界,十有八九是盲人摸象,很難有對(duì)世界的完整把握,而圖書(shū)呈現(xiàn)了人類在不同時(shí)期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)識(shí)字人,只需有書(shū)在手,坐在家中,或案前,或榻上,或瓜棚豆架之下,便可走出生活圈欄,進(jìn)入一個(gè)無(wú)邊的疆域。明明是身居斗室,卻從別人的文字里看到了沙漠駝?dòng)、雪山馬跡、深宮秘事、坊間趣聞……讀書(shū)漸久,經(jīng)驗(yàn)漸豐,你會(huì)發(fā)現(xiàn),讀書(shū)使人的心靈宛如秋天雨+的池塘,逐漸充盈。

        ⑤讀書(shū)人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人,就造物主創(chuàng)造的毛坯而言,也許是沒(méi)有魅力的,甚至是有缺陷不完美的。然而,讀書(shū)生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。雖然還是從前的身材與面孔,卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。一些以讀書(shū)為生的先生,當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地?cái)⑹禄蛘摾,?dāng)他們站在講臺(tái)上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn),當(dāng)他們?cè)诓妥郎虾茈S意地詼諧了一下時(shí),你會(huì)覺(jué)得這些先生真是很有神采。此時(shí),你就會(huì)真正領(lǐng)略“書(shū)卷氣”的迷人之處。

       、奕祟悷o(wú)疑是一切動(dòng)物中最善于展示自身的動(dòng)物,體育場(chǎng)、舞臺(tái)、T型臺(tái)……這一切場(chǎng)所,都是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方,但你知道嗎?人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書(shū)。

        (選自《北大中文系第一課》,有刪改)

        14、本文闡述的主要觀點(diǎn)是______________________________(2分)

        15、閱讀④⑤兩段,說(shuō)說(shuō)讀書(shū)有哪些好處?(4分)

        16、文章運(yùn)用了多種論證方法,請(qǐng)指出其中一種,并結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其作用。(4分)

        參考答案:

        14、(2分)人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書(shū)。(人存在著就必須要閱讀,閱讀對(duì)人有益。)

        15、(4分)讀書(shū)能夠豐富人生經(jīng)驗(yàn),充盈人的心靈;讀書(shū)養(yǎng)就人的高貴氣質(zhì)。②論證,如第④段中“讀書(shū)使人的心靈宛如秋天雨中的池塘,逐漸充盈”,形象生動(dòng)地揭示了讀書(shū)給人的心靈帶來(lái)的巨大影響。③舉例論證,如第⑤段舉了一些以讀書(shū)為生的先生的例子,有力地論證了讀書(shū)人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。(論證方法1分,結(jié)合文章內(nèi)容1分,分析作用2分)

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