- 相關(guān)推薦
以生命為題議論文作文
現(xiàn)如今，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。那要怎么寫(xiě)好論文呢？以下是小編為大家整理的以生命為題議論文作文，歡迎大家分享。
以生命為題議論文作文1
上帝看見(jiàn)人們常常在比較之中猶豫不定，于是決定讓人們了解真正的貴重之物是什么。
一個(gè)商人首先報(bào)到了。上帝問(wèn)：“你是否確定自己生命的價(jià)值?”商人精明的回答：“也許是萬(wàn)兩黃金吧�！鄙系蹧](méi)有說(shuō)什么，拿來(lái)一架天平將商人放在左邊，又將萬(wàn)兩黃金放在右盤(pán)�！敖鹱�，真金，我的寶貝�！鄙倘艘卉S跳到了裝金子的右盤(pán)，天平無(wú)耐的傾斜了下去。上帝搖搖頭：“看，那就是你生命的重量。金子的確很重，可你的生命卻輕如鴻毛�！�
一個(gè)政客也加入了進(jìn)來(lái)。上帝問(wèn)：“你認(rèn)為生命的價(jià)值是什么?”政客深沉地回答：“權(quán)力，沒(méi)有權(quán)力的生命是不完整的�！鄙系鄢聊�，政客站在左邊，世界上至高無(wú)尚的權(quán)利放在右邊。政客放下剛才的穩(wěn)重?fù)淞诉^(guò)去。他感到自己被掌聲與崇拜包圍。上帝平靜的看著他：“你生命的天平?jīng)]有平衡，生命價(jià)值的托盤(pán)高高翹起，卻是空空如也。”
一位少女站了上去，她選擇了美麗，可是美麗卻依然不能讓她的生命變得貴重。
就在這些人無(wú)耐地離開(kāi)的時(shí)候，一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地趕來(lái)了。上帝將名譽(yù)、權(quán)力、美麗放在右邊，小女孩卻毫不猶豫地站在左邊，她對(duì)那些別人夢(mèng)寐以求的榮華富貴毫不動(dòng)心——只因?yàn)橛疫吀拷?yáng)光。于是天平重重地沉向了小女孩這邊。
上帝笑了。他輕輕地?fù)崦∨⒌念^：“真誠(chéng)的靈魂是生命的'真正價(jià)值。也只有擁有真誠(chéng)而純樸的心，生命才成其為生命�！�
也許這一生中，權(quán)力女神赫拉會(huì)眷顧你，美麗女神阿芙縈迪特會(huì)愛(ài)慕你，或許靈感女神繆斯會(huì)賞賜你，但永遠(yuǎn)不能忘記，生命不因王冠而高尚;生命不因黃金而奪目;更不會(huì)因?yàn)槊烂捕利�，一顆真誠(chéng)的心，一聲溫暖的問(wèn)候，一次善良的微笑將生命變得美麗而貴重。
如果我們只為浮華而生存，那不是生活，只是活著。生命不可以敷衍，地球上最寶貴的是生命!一朵綻放的花朵，一枝剛吐綠的新芽，一個(gè)呱呱墜地的嬰兒，我們都要用善良與愛(ài)心去養(yǎng)育，任何美好的生命都因有善良與真誠(chéng)而存在，因純樸而貴重。
無(wú)論生命之路是泥濘或平坦，我選擇真誠(chéng)的生活，幸福的擁有每一束陽(yáng)光，擁有每一個(gè)輕雨飛揚(yáng)的日子，珍視生命，享受生命，欣賞生命。
以生命為題議論文作文2
生命的價(jià)值是什么?人活在世上到底是為了什么?假如你是一滴水，你是否會(huì)滋潤(rùn)一寸土地?假如你是一縷陽(yáng)光，你是否會(huì)照亮一分黑暗? 沒(méi)錯(cuò)，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。俗話(huà)說(shuō)：“送人玫瑰，手有余香�！睅椭鷦e人的人能夠得到別人的幫助，我為人人，人人為我。
有些人認(rèn)為奉獻(xiàn)是愚蠢的，骨子里只想不斷地索取，要“人人為我”，認(rèn)為只有“多撈多得”才是生命的價(jià)值。這種說(shuō)法實(shí)質(zhì)上是把生命的價(jià)值與金錢(qián)畫(huà)上等號(hào)。這樣的人生價(jià)值觀是卑微的、平庸的、可恥的、落后的!
現(xiàn)代詩(shī)人艾青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“即使我們是一支蠟燭，也應(yīng)該‘蠟炬成灰淚始干’;即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀;即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。”人民的好榜樣雷鋒說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！迸岫喾埔苍f(shuō)：“生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算�！比说纳邢蓿尾辉谟猩隇閲�(guó)家為人民多做奉獻(xiàn)?況且為祖國(guó)、為事業(yè)、為他人奉獻(xiàn)是中華民族的美德。只有奉獻(xiàn)的.人生才是偉大、幸福、快樂(lè)的人生。
人們贊美春蠶，是因?yàn)樗缘氖巧Ｈ~，吐出的是蠶絲，閃耀“春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)精神;人們贊美蠟燭，是因?yàn)樗紵约�，為人們帶�?lái)光明，閃耀著“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神;人們贊美老牛，是因?yàn)樗缘氖遣�，擠出來(lái)的是奶，索取甚少，奉獻(xiàn)甚多，終生勞作不輟，死而后已;人們熱愛(ài)太陽(yáng)，是因?yàn)樗褵o(wú)窮的光和熱無(wú)私奉獻(xiàn)給世間萬(wàn)物。人們常以雷鋒、焦裕祿、王繼光、邱少云為榜樣，把他們稱(chēng)為最可愛(ài)的人，就是因?yàn)樗麄兌加袩o(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他們?cè)诜瞰I(xiàn)的同時(shí)，也享受著奉獻(xiàn)創(chuàng)造的充實(shí)和快樂(lè)。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睕](méi)有落葉紛紛，怎有新萌芽。做一個(gè)敢于奉獻(xiàn)的人吧!從我做起，從現(xiàn)在做起，雖然我們所做的，對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是那么的渺小，但是我們?cè)敢獬蔀橐坏嗡�，滋�?rùn)一寸土地;愿意成為一縷陽(yáng)光，照亮一分黑暗。
我們?nèi)绻氩焕速M(fèi)自己的生命，讓生命有價(jià)值，那就應(yīng)該樂(lè)于奉獻(xiàn)。生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
以生命為題議論文作文3
長(zhǎng)江大學(xué)的學(xué)生手拉手，筑成人梯救助落水少年的事件已經(jīng)過(guò)去很久了，幾位英雄蒼白的身體和同學(xué)們盈滿(mǎn)眼眶的淚水的畫(huà)面，仍歷歷在目。之后媒體對(duì)此事件進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)，社會(huì)上也議論紛紛。有贊嘆他們英勇無(wú)畏的，有惋惜他們年輕的生命的，甚至也有人認(rèn)為他們有勇卻無(wú)謀，相當(dāng)愚蠢。這一系列的評(píng)論，不禁引起人們對(duì)生命價(jià)值的思考。
我曾想，一塊石頭，它是愿意在山野中默默，享受清風(fēng)呢，還是愿意在紅塵之間經(jīng)歷百年，喧囂蒙垢呢?它是愿意經(jīng)受刀刻研磨成為藝術(shù)品，供人觀賞呢，還是愿意只做荒野中的一塊石頭，卻安然自在呢?這是對(duì)生命價(jià)值的思考，也是對(duì)生命的`選擇。
我認(rèn)為，三位大學(xué)生的生命的失去并不是愚蠢的代價(jià)，而是生命價(jià)值的體現(xiàn)。他們平凡，卻不平庸，這早已是許多人無(wú)法企及的。面對(duì)波濤洶涌的江面，面對(duì)暗藏危機(jī)的漩渦，身后是同伴溫暖的手和有力的心跳，前面是兩名少年危在旦夕的脆弱生命，這一刻，早已不是“值得”、“不值得”的問(wèn)題，而是“去做”和“不去做”的選擇。
我相信，這三位大學(xué)生已經(jīng)體現(xiàn)了他們的生命價(jià)值。在這個(gè)逐漸冷漠的社會(huì)里，在這個(gè)趨向于用金錢(qián)來(lái)衡量一切的社會(huì)里，他們的生命換回的不僅是兩個(gè)少年的生命，他們喚回了一種精神，一種愛(ài)。他們讓我們記起了缺失已久的一種感動(dòng)、熱情和沖動(dòng)。他們更是90后少年們的道德標(biāo)桿，讓社會(huì)看到了下一代的熱血和熱心。
很多人會(huì)為他們感到惋惜，不值得，就象當(dāng)年為錢(qián)學(xué)森等科學(xué)家拋棄一切毅然回國(guó)感到不值得一樣。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，他們對(duì)自己是“不值得”，他們對(duì)不起自己，但對(duì)于整個(gè)社會(huì)，那是“值得”的。那就夠了，孰輕孰重，大家都能掂量。
面對(duì)別人的困境，總有人冷眼旁觀，無(wú)動(dòng)于衷，也有人瞻前顧后，無(wú)所作為，但是也總會(huì)有人義無(wú)反顧，挺身而出。確實(shí)，這難分對(duì)錯(cuò)。這是對(duì)生命的不同選擇，對(duì)價(jià)值的不同認(rèn)知。對(duì)生命價(jià)值的思考永遠(yuǎn)會(huì)是人類(lèi)社會(huì)的話(huà)題，也將永遠(yuǎn)得不到結(jié)果。但愿人人心中有一桿秤，用道德、勇氣和愛(ài)心做砝碼，秤量出生命最大的價(jià)值，譜寫(xiě)華麗的生命篇章。
以生命為題議論文作文4
花開(kāi)花落，冬去春來(lái)，世界上每天都有許多生命在來(lái)來(lái)去去。任何事物都有他存在的價(jià)值，而生命只有一次，可生命的價(jià)值又是什么呢?
霍金是英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及物理學(xué)系教授，被稱(chēng)為世界上最偉大的科學(xué)家。1963年，霍金被診斷為肌肉萎縮癥，即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)病。被醫(yī)生預(yù)言只能活2年的霍金，憑借著強(qiáng)烈的使命感和極其堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持到了今天并取得卓越成就。
霍金不愿意人們把他當(dāng)做殘疾人看待，他自己也淡化殘疾，但他的確是個(gè)殘疾人，我們不能說(shuō)他的魅力很大的成分是來(lái)自于殘疾。人們?cè)诘厍蛏细鱾�(gè)角落尋夢(mèng)不見(jiàn)的東西，在太空飛行中求索不盡的的謎團(tuán)�；艚鹱谳喴紊匣仨煌忝髁藭r(shí)間和宇宙的起源，再向前一張網(wǎng)，便具有前瞻性的預(yù)言了它們的歸順�；艚鸬囊簧且徊揭庵玖Φ挠涗浧�，他更是科學(xué)上創(chuàng)造的奇跡。
通過(guò)時(shí)光的瞳孔，讓霍金對(duì)你輕聲低訴，訴說(shuō)塵封的記憶里不朽的精神。訴說(shuō)每一份自信，訴說(shuō)每一點(diǎn)珍惜，訴說(shuō)苦難背后不懈的努力。我們崇拜霍金，不僅僅為他突出的成就，我們崇拜霍金，更為他不屈的毅力。他以他的經(jīng)歷，為我們?cè)忈屃松膬r(jià)值所在。
無(wú)臂鋼琴家劉偉12歲時(shí)玩捉迷藏，摔倒在10W伏的高壓電線(xiàn)上，從而失去了雙臂。此后，他學(xué)會(huì)用腳治理生活，并進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)。2年后，劉偉在殘疾人奧運(yùn)會(huì)上獲取兩金一銀。到高三，成績(jī)優(yōu)異的他又放棄了高考，改學(xué)音樂(lè)，成為世界上第一個(gè)用腳彈鋼琴的人。參加中國(guó)達(dá)人秀，讓他一夜成名，他的經(jīng)歷便如他的那句話(huà)一般：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著�！� 當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的'目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。而那揮舞的雙腳，則是對(duì)生命的價(jià)值的最好詮釋。
保羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生就像一本書(shū)，傻瓜們走馬觀花似的隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它，因?yàn)檫@本書(shū)一輩子只能讀一次。”用心品讀，我們方可悟出生命的價(jià)值。
以生命為題議論文作文5
這個(gè)世界中，有很多的優(yōu)色者，成功者。即使他們?cè)诖蟊姷难壑惺墙艹龅娜�，可是他們也并非十全十美，只是他們認(rèn)識(shí)到自己在生命中的價(jià)值，選擇去活得比別人更有意義。我們難道因?yàn)樽员埃驗(yàn)榕橙�，因�(yàn)楹ε氯ッ鎸?duì)自己，就應(yīng)該輕視自己的生命嗎?不，不是的，這些通通不是我們退縮與放棄人生的理由。是金子總會(huì)發(fā)光的，何必不讓自己的人生熠熠生輝呢?命運(yùn)總是一把無(wú)情的刀，如果我們不敢拿下這把刀去闖，生命也才顯得如此卑微，如此平淡了。
著名音樂(lè)家貝多芬，也許他在音樂(lè)界就是一個(gè)不朽的神，也許他在許多喜歡音樂(lè)的人的眼中是那么完美，那么多的也許……可是，這些都是用他自己平凡的手卻創(chuàng)造出不平凡的杰作。他的一生中也曾遭遇過(guò)諸多不幸，晚年雙耳失聰，對(duì)于一個(gè)如此熱愛(ài)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，是何等的痛苦與絕望�？墒�，他卻敢于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，敢于正視自己存在的缺限，敢于挑戰(zhàn)自己。敢于正視生命存在的價(jià)值，用平凡的手，最終創(chuàng)造出那些不朽的音樂(lè)作品。他將他的人生的`意義發(fā)揮到極限。所以，他是偉大的也是快樂(lè)的。
如果說(shuō)：“命運(yùn)是殘酷的，那么我們敢于挑戰(zhàn)就是成功的。”我們何不讓自己去闖呢?做回那個(gè)最成功的自己，讓生命的價(jià)值顯得更有意義。
無(wú)論我們?cè)谏钪杏龅绞裁礃拥睦щy，始終銘記生命的價(jià)值高于一切。
我國(guó)著名音樂(lè)歌手，用奇跡來(lái)抒寫(xiě)人生的曲婉婷，她從小就表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)由衷地?zé)釔?ài)，但是她的父母卻堅(jiān)決反對(duì)她作一名歌手，但是她始終堅(jiān)信自我，走上了音樂(lè)這條道路，與母親因?yàn)檫@個(gè)關(guān)系決裂，可她還是沒(méi)放棄，最終用歌聲唱出自己內(nèi)心的呼聲，打動(dòng)了母親，并且她的歌也深受大家喜歡。這就是她將自己的人生意義，生命的價(jià)值發(fā)揮得淋漓盡致。
我們羨慕那些偉人，可從沒(méi)想過(guò)他們是如此實(shí)現(xiàn)的。
自卑并沒(méi)有那么可怕，唯有平凡才可創(chuàng)造出不平凡的人生篇章。我們需要的是敢于去面對(duì)，敢于去挑戰(zhàn)，人生就是如此，有挑戰(zhàn)才奇樂(lè)無(wú)窮，生命的價(jià)值也因此熠熠生輝。
所以，相信自己，鼓勵(lì)自己，任何時(shí)候不要輕視自己，別人能做的，自己也一定可以做到，讓生命的價(jià)值烙印在心底里。
人生會(huì)因此有不一平的精彩!
以生命為題議論文作文6
最初萌發(fā)當(dāng)教師的愿望是在高中。當(dāng)時(shí)教了我三年的英語(yǔ)教師英俊瀟灑，英語(yǔ)發(fā)音優(yōu)美，全英語(yǔ)式的授課方式至今難忘，能當(dāng)一名這樣水平高超的英語(yǔ)老師該有多棒啊。
考大學(xué)時(shí)，我報(bào)了幾所外語(yǔ)學(xué)院，但可惜的是分兒不夠，最終調(diào)劑到了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，從此與英語(yǔ)教師的夢(mèng)想無(wú)緣。但，大學(xué)期間終于得以實(shí)現(xiàn)當(dāng)日語(yǔ)教師的夢(mèng)想，教一名中專(zhuān)的學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)，雖然課時(shí)費(fèi)少得可憐，但在家教過(guò)程中我感受到當(dāng)教師的快樂(lè)與學(xué)習(xí)日語(yǔ)的樂(lè)趣。很快大學(xué)生活結(jié)束了，我從事了日語(yǔ)翻譯工作，在同學(xué)們中算是比較幸運(yùn)的，因?yàn)槲沂菍?duì)口就業(yè)，同樣的，雖然工資不高，但是，工作中可以充分發(fā)揮日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，在單位辦過(guò)日語(yǔ)培訓(xùn)班，做了現(xiàn)場(chǎng)日語(yǔ)翻譯，有很多陪同日本客戶(hù)工作的機(jī)會(huì)，口譯、筆譯能力得到了全面的提高，5年的翻譯工作帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣與甜美的回憶。日語(yǔ)翻譯5年后我順利地當(dāng)上了一名大學(xué)日語(yǔ)教師。輾轉(zhuǎn)多年實(shí)現(xiàn)教師夢(mèng)的一剎那，我所想的是：終于有機(jī)會(huì)從事自己喜愛(ài)的職業(yè)，我會(huì)在這一職業(yè)中盡全力做好的。就這樣，自入校起，我就開(kāi)始了教學(xué)與班主任工作，一直擔(dān)當(dāng)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)班的班主任，9年的教學(xué)與管理工作，我無(wú)悔。
當(dāng)一個(gè)人對(duì)最初的夢(mèng)想無(wú)望時(shí)，他的內(nèi)心總會(huì)感覺(jué)遺憾;當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)，而且是在意外之時(shí)實(shí)現(xiàn)時(shí)，他應(yīng)當(dāng)是狂喜的。我想當(dāng)初能到大學(xué)當(dāng)教師時(shí)自己就是這樣的狀態(tài)。沒(méi)有企圖，沒(méi)有野心，有的只是整個(gè)身心撲在學(xué)生那兒，想的是如何把專(zhuān)業(yè)教好，想的是如何與學(xué)生融洽相處，這就是工作的重心。事實(shí)也表明，學(xué)生是懂我的，他們把班級(jí)建設(shè)成了優(yōu)秀班集體，他們以?xún)?yōu)秀的表現(xiàn)表示對(duì)我工作的.支持與理解。我，很欣慰。
春去春來(lái)，花開(kāi)花落，一年又一年的教課，管理學(xué)生，進(jìn)而到管理教研室，在學(xué)校我的角色有了更多的定位，我也感到角色多而責(zé)任重，需要處理的關(guān)系也是方方面面，好多學(xué)生管理工作都由得力的班干部主抗了，而我則把大把的時(shí)間放在了晉升職稱(chēng)，提高個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力方面了。當(dāng)從一名經(jīng)驗(yàn)型的教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行偷慕處煏r(shí)，方感到自己又要經(jīng)歷一場(chǎng)重新定位教師工作的內(nèi)心掙扎了。不是“蠟炬成灰淚始干”的悲壯而是：點(diǎn)燃自己，照亮他人的無(wú)悔人生。
【以生命為題議論文作文】相關(guān)文章：
以生命為題的議論文作文02-27
以生命為題的作文04-01
作文以生命為題10-18
以生命為題的作文04-01
以生命為題作文10-09
以生命為題的作文800字01-19
生命為話(huà)題議論文大全12-17
以熱愛(ài)生命為題的散文04-13
以家溫暖生命為題的散文04-11