六年級(jí)議論文
在各領(lǐng)域中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對(duì)論文很是熟悉吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。寫論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)議論文1
“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)�！辈诲e(cuò)， 每個(gè)人心中都有自己的夢(mèng)想，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須要付出辛勤的汗水。 我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，想培養(yǎng)出更多國家的棟梁。 這看起來很容易，可真真做起來會(huì)有無數(shù)困難向你挑戰(zhàn)，無數(shù)的挫折向你撲來，當(dāng)然，這是件不容易的事。想要實(shí)現(xiàn)愿望，就必須學(xué)會(huì)勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。這仿佛像老鷹一樣，搏擊風(fēng)浪，大雨，飛出高山，不知疲倦的飛······一直飛到終點(diǎn)那兒——也就是實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。但只要勇敢去面對(duì)，都是能克服的。
我很欣賞一位名人說的一句話：“世上無難事，只怕有心人�！边@充分說明世上一切困難的事情只要你有心就一定能夠辦到，只要你肯努力，就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
就拿現(xiàn)在來說吧。在學(xué)校上課時(shí)，不能做小動(dòng)作，也不能和別人講廢話，要好好聽老師講課。老師的肚子里全是“墨水”，全是學(xué)問。現(xiàn)在不聽的話太可惜了，對(duì)我來說等于浪費(fèi)了一半的生命。長(zhǎng)大了，當(dāng)了老師，要借用以前老師的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能講好課。學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)，這樣才能講好課。學(xué)習(xí)是學(xué)無止境的。{學(xué)無止境，何以言滿}這個(gè)故事讓我記憶深刻。告訴我們：學(xué)，是沒有境界的，想學(xué)好就要孜孜不倦地學(xué)，長(zhǎng)大才能當(dāng)上一名好老師。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”讓我們以書為徑，以苦作舟，向著夢(mèng)想而努力吧！
這篇文章開門見山，提出觀點(diǎn)，立意淺顯而耐人尋味。文中引用名人名言，說服力強(qiáng)，十分有感染力。全文語言生動(dòng)，構(gòu)思巧妙。告訴人們一個(gè)道理：只要勇敢去面對(duì)困難，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就能成功。
六年級(jí)議論文2
理想是路，指引人們前進(jìn)的路；理想是火，照亮人們前進(jìn)的道路；每一個(gè)人都有理想，有人想當(dāng)桃李滿園的教師；有人想當(dāng)救死扶傷的“白衣天使”；有人想當(dāng)威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)士……我也有理想，那就是當(dāng)一名作家。
有人會(huì)問：“你為什么會(huì)萌生當(dāng)一名作家的理想呢？”其實(shí)這和我的性格脫不了關(guān)系。我天生就想象力豐富：漫漫的長(zhǎng)夜，我就想著門外有無數(shù)的鬼魂在游蕩，它們有雙透視的眼睛，對(duì)我虎視眈眈；太陽一出來，我就想著太陽神俯視大地；太陽被烏云擋住，我就想著太陽神正在與月亮神展開殊死的搏斗。
我不光想象力豐富，而且很喜歡看書。環(huán)環(huán)相扣的推理小說、出人意料的奇幻小說等等，只要好看，我全部都收入囊中。星期六天，我就呆在家里，埋頭看書。下課時(shí)間，我不會(huì)出去亂蹦亂跳的，我呆在座位上，靜靜地看書。
我也明白，當(dāng)一名作家并不是想象力豐富、愛看書就行了的，還要有很多的努力。從現(xiàn)在開始，我必須勤奮學(xué)習(xí)、天天向上；我要有獨(dú)出心裁的習(xí)作方法，而不是千篇一律；我要結(jié)合大文豪的與眾不同的寫作風(fēng)格，從而有自己更為獨(dú)特的寫作方法。當(dāng)一名作家好似高聳入云的山峰，我要努力攀爬，披荊斬棘努力著向山峰爬去。不管有多幸苦，不管有多艱難，我都要要緊牙關(guān)，堅(jiān)持住，努力向山峰爬去！
我現(xiàn)在腦海里只有一個(gè)念頭：我要成為一名舉世聞名的作家！
我無時(shí)無刻都在想著這樣一個(gè)情景：
一個(gè)簡(jiǎn)陋的辦公室，我坐在辦公椅上，面對(duì)空白一片的稿紙，絞盡腦汁地想著文章的構(gòu)段、順序；絞盡腦汁地想著如何表達(dá)，讓讀者體會(huì)到深層的含義。終于，我理清了思路，我拿起盛滿咖啡的咖啡杯潤了一下嘴唇，抽出鋼筆，在稿紙上寫著文章。寫好文章后，我望了望窗外，天已經(jīng)悄然無聲的降臨了，我伸了個(gè)懶腰，用一塊木板，壓住稿紙，關(guān)上燈，到廚房吃飯。吃完飯后，我到一處街心公園散步，剛進(jìn)公園，陣陣花香撲鼻而來，讓人心曠神怡，徐徐清風(fēng)吹來，仍人神清氣爽。街心公園內(nèi)，有老而年輕無極限的老人做操；有淘氣、活潑的小孩在追逐打鬧……這些景物激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感，我急忙回到辦公室，取出幾張稿紙，在紙上工工整整、一筆一劃地寫著……
六年級(jí)議論文3
俗話說：“一天三大笑，整年不吃藥�！边@句話說得很好，而且有科學(xué)根據(jù)。
現(xiàn)在美國正在應(yīng)征幽默護(hù)士，用途是讓病人笑。因?yàn)樾?huì)讓病人更健康，曾經(jīng)有病人因?yàn)槊刻於夹�，本來十分�?yán)重的病，快速地痊癒。研究發(fā)現(xiàn)：能讓病人笑的護(hù)士才能讓病人好快一點(diǎn)，也應(yīng)證笑對(duì)治病的功效。
我也喜歡笑，有時(shí)候，我也會(huì)莫名的大笑。不管在學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班、托管班、走在馬路上，我都會(huì)亂笑。在上課時(shí)，老師偶爾會(huì)說一些笑話，每說一次我就大笑一次；不然就是同學(xué)突然一起鬧，我也會(huì)跟著大笑，難怪我總是身體健康，我想或許就是因?yàn)閻坌Φ木壒拾桑?/p>
我的爺爺和奶奶都很長(zhǎng)壽，已經(jīng)八十幾歲了，依然非常健朗，爺爺現(xiàn)在還像一個(gè)二十幾歲的年輕人一樣，精力充沛的下田種水果，奶奶則是在家園里自己種有機(jī)蔬菜，聽說他們從結(jié)婚到現(xiàn)在總是和樂相處，笑口常開呢！可見笑也是讓人長(zhǎng)壽的因素呢！
笑的功能真多，可以不生病、不吃藥、開心、長(zhǎng)壽……，這么多功能為什么不常笑呢？笑是人間最美的表情。
六年級(jí)議論文4
人與他所身處的環(huán)境是密切相關(guān)的，環(huán)境對(duì)人十分重要。俗話說"近朱者赤近墨者黑“。(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，但是內(nèi)容呼應(yīng)了題目，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)人的影響)因此，好的環(huán)境可以感染一個(gè)人，而壞的環(huán)境可以影響一個(gè)人，讓人走上歧途。我們要想健康的成長(zhǎng)，就一定要在一個(gè)好的環(huán)境中成長(zhǎng)。
在戰(zhàn)國時(shí)代的孟母，因?yàn)榭吹胶⒆拥纳瞽h(huán)境不好，就連續(xù)搬遷了3次。(引用孟母三遷的故事，有力地支持觀點(diǎn))那時(shí)的孟子熱愛學(xué)習(xí)，就”近朱者赤“，后來成為了一名儒學(xué)大師。這說明，我們身處在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)比在一個(gè)烏煙瘴氣的環(huán)境好許多。
但這里所說的”環(huán)境“并非生活條件怎么這么優(yōu)越，而是周圍的人的品德、道德修養(yǎng)怎么樣。例如，那些從小生活在皇宮中的皇子，受到天下一流的教育，吃穿住行都十分優(yōu)越，最終卻很少成材的，大都是一代不如一代。
這是為什么呢?因?yàn)樗麄円话愣际呛突鹿匍L(zhǎng)大的，身邊的人對(duì)他阿諛奉承，這會(huì)滋長(zhǎng)那些皇子的傲慢。他們交的都是些狐朋狗友，久而久之，自然“近墨者黑”了。
我們從中可以看出，環(huán)境對(duì)人的巨大的影響。好的環(huán)境可以給人以美的熏陶、無聲的改變?nèi)说男愿?壞的環(huán)境卻會(huì)，令人蒙蔽，甚至走向墮落之途。也許我們都想生活在好的環(huán)境里，但這是不可能的。當(dāng)我們無法改變周圍的環(huán)境時(shí)，可以改變自己。
自古以來，有許多寒門弟子，他們出身低賤，卻一樣取得了成功。就比如鑿壁借光的匡衡，自己家境貧窮，父母也沒多大文化，家庭環(huán)境不好。但他熱愛讀書，想盡一切辦法為自己創(chuàng)造條件，最終獲得了成功。我們也不應(yīng)該抱怨自己的條件不好，我們應(yīng)該多向匡衡哪樣的人學(xué)習(xí)，自身環(huán)境不行，就創(chuàng)造出好的條件，自己拼出一個(gè)天地。
我們?nèi)丝梢哉f與環(huán)境息息相關(guān)，因此，環(huán)境對(duì)我們而言十分重要，我們要盡量處于一個(gè)良好的人文環(huán)境之中，或者，去創(chuàng)造一個(gè)這樣的環(huán)境或氛圍。我相信，我們行，我們一定行的。
六年級(jí)議論文5
每個(gè)人都有理想，有的想成為人類靈魂的工程師------教師；有的想成為保家護(hù)國的軍人；有的想成為星空的探索者------天文學(xué)家；也有的想成為引人注目的明星；而我想成為一名白衣天使------醫(yī)生，為了理想每個(gè)人都努力不懈地去把瑰麗的理想變成現(xiàn)實(shí)。
我的理想是做一名擁有白求恩精神，救死扶傷，拯救生命的醫(yī)生，身穿白大褂，在病人最需要的時(shí)候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著白衣天使的神圣使名，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的，他們的無私，無畏，奉獻(xiàn)的精神另我向往。
那是一個(gè)盛夏，大地都快把大地烤焦了，我和幾個(gè)小伙伴在小區(qū)的院子瘋玩，我在和小伙伴們的一次比賽跑步中，昏倒了，……。
到了醫(yī)院后，醫(yī)生又是給我打針，又是給我喂藥，直到我醒來，又給我倒來糖水，直到我感覺好些，又讓我媽媽去給我取藥，還一再叮囑我要注重的事項(xiàng)，我和外婆感激得不知說什么才好，只好一個(gè)勁的說，謝謝，謝謝……。
在成長(zhǎng)的過程中，假如努力了，就會(huì)有進(jìn)步的。我離我的離想越來越進(jìn)了，我懂得了在家長(zhǎng)生病時(shí)去幫助，在同學(xué)受傷時(shí)去包扎，知道假如快速地解決問題……。
理想要開花，桃李要結(jié)甜果。理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上天空正晴
六年級(jí)議論文6
媽媽說，外公家養(yǎng)的兩只母狗“格格”和“花花”最近一前一后生了兩只小狗，于是我纏著媽媽帶我去看。
星期天，我們來到了外公家，看到了這2只小狗，它們都十分有特點(diǎn)。一只長(zhǎng)得胖嘟嘟的，象個(gè)小肉球，灰色的`皮毛在太陽光的照耀下閃閃發(fā)光；另一只則長(zhǎng)得比較“秀氣”，渾身雪白，象穿了一件潔白的外衣，依偎在“狗”媽媽的懷里，好可愛哦！根據(jù)出生的時(shí)間和顏色，外公分別給它們?nèi)∶麨槔洗蠡一遥隙装住?/p>
一到“狗屋”旁，我就被調(diào)皮可愛的小狗們吸引住了，全然不覺外公已經(jīng)來到我的身邊。外公說：“媛媛，你快要上四年級(jí)了，今日外公考你個(gè)問題，看你能否答出來”“沒問題！”我自信地回答。外公指著小狗說：“這2只小狗出生的日期十分趣味，老大和老二出生在相鄰月份的1號(hào)，這兩個(gè)1號(hào)分別是星期三和星期四，你明白是哪兩個(gè)月的1號(hào)嗎”
咋一聽，這個(gè)問題挺難的，但不服輸?shù)奈疫�是進(jìn)取動(dòng)起腦來，我不由聯(lián)系起三年級(jí)時(shí)學(xué)過的年月日知識(shí)：由相鄰兩個(gè)月的1號(hào)是星期幾，如果只差一天，說明第一個(gè)月的天數(shù)除以7余1天，哪個(gè)月的天數(shù)是這樣的呢哦，有了，29除以7余1天，一年中僅有二月份有可能出現(xiàn)29天，由此能夠斷定老大、老二分別出生在二月、三月的1號(hào)。
我把想法告訴了外公，外公高興地夸我真聰明，那2只可愛的小狗好象也為我猜出了它們的生日而歡快地跳來跳去呢！
六年級(jí)議論文7
中國有禮儀之大，故稱夏；有章服之美，謂之華。
——題記
有一種聲音在血液里呼喚，塵封千年的景象在心中千萬次上演。
青青子衿，悠悠我心。那一日，城闕深深，春色吹過的柳葉，仿佛孩童笑容無邪。如花的女子執(zhí)一束青青綬帶，日日守望，繁華三千也不如那一身青衣飄搖。
豈曰無衣？與子同袍。那一日，烈風(fēng)肅肅，君王輕拂著鐵甲，似若醞釀一闋長(zhǎng)歌。肅殺的軍隊(duì)高舉戈矛，聲聲撞裂蒼穹，豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。
昔年黃帝、堯、舜垂衣裳而天下治，蓋取諸乾坤，而后秦漢方興，烈火終于熊熊燃燒。右衽交領(lǐng)的漢服以她平凡而獨(dú)特的風(fēng)姿，影響了整個(gè)漢文化圈。
古老的城墻印刻著歷史的變遷，王朝一朝榮華、一朝湮滅，卻還有漢服從容淌過時(shí)代變遷，代代相傳。
曾有一人，寬袍博帶，彈奏一曲廣陵，臨死而色不變。昔人已去，余音不絕，世人高嘆，陰陽易位，時(shí)不當(dāng)兮�？烧l能否認(rèn)那抹孤傲身姿后的魏晉風(fēng)骨？
曾有一人，廣袖長(zhǎng)袍，高歌縱酒，揮筆疾書。天地事物之變，可喜可愕，一寓于書，豪卷添墨，也唯有他才能把那份狂放融入纖毫，也唯有他堪稱一句盛唐英姿。
當(dāng)有一日，滿人敲開明朝的大門，滅掉南明統(tǒng)一后，清朝皇帝為維護(hù)統(tǒng)治而下令“剃發(fā)易服”、“十從十不從”強(qiáng)行剝奪了屬于漢族的民族服裝，清政府試圖以割裂文化載體的方式控制了千年傳承的漢族文化。再到歐美列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮叩開大清國門，西式服裝席卷九州。直至今日，當(dāng)日韓以其獨(dú)特優(yōu)美的民族服飾自豪時(shí)，當(dāng)五十五個(gè)少數(shù)民族信奉著自己的斑斕錦繡的服裝時(shí)，唯有漢族，在民族大家庭的合影里，一身西裝，一身旗袍，不尷不尬，誰還記得千年前漢唐遺風(fēng)？
更有甚者，面對(duì)曲裾深衣的同胞，反以君子怎可穿日韓服裝為由，指責(zé)其崇洋媚外。怎能不令人羞憤？
這些難道是由于地區(qū)文化差異，亦或是傳統(tǒng)文化在時(shí)間上的斷流？
優(yōu)雅美麗的漢服曾是漢文化圈的驕傲，流傳千古的絕唱，她早已深入人心，怎會(huì)因?yàn)閺V闊空間里的地區(qū)文化差異而凋落？華夏文明始于黃河—長(zhǎng)江流域，如今依舊以黃河長(zhǎng)江為中心。宋末蒙古鐵騎南下鐵血征戰(zhàn)殺伐，也未能令漢服消逝。興于衣冠，達(dá)于博遠(yuǎn)，漢服作為漢文化的載體和象征，有其堅(jiān)韌與傳承性。國人對(duì)漢服的漠然，當(dāng)然也不可能是傳統(tǒng)文化的斷流使然。
羞愧，堂堂炎黃子孫身無漢服，憤怒，泱泱華夏指責(zé)漢服之美。
哈韓哈日風(fēng)盛行與歐美文化狂潮侵襲的時(shí)代，浮躁的國人常常用洋文化包裝自己可憐的見識(shí)。而源自滿清時(shí)代高壓統(tǒng)治下的世俗觀念，使得人們理所當(dāng)然地認(rèn)為，漢族沒有傳統(tǒng)服裝，旗裝、西裝便是漢族服裝。此外，那些掌握話語權(quán)的人常常首先考慮到自身的利益，一味否定對(duì)己無利的漢服復(fù)興，致使國人寧愿捧贊那些，源自漢服、幾經(jīng)補(bǔ)改的韓服日服。曾經(jīng)的禮儀之邦，曾經(jīng)的衣冠之鄉(xiāng)，如今身在何方？
如今，誰都會(huì)唱一句：Myheartwillgoon，可有誰能記得，那永恒時(shí)光里煢煢獨(dú)行的漢服？
葳蕤九州上，孤光清輝里，忽有一聲喟嘆：式微式微，胡不歸？
六年級(jí)議論文8
美是什么？古今中外，多少人去尋覓美的腳步，多少人用生命去全釋美的心跳，多少人用筆尖書寫美的寥落，美的蕭條，美的靈魂，美的足跡。殊不知，美正縈繞于人們心中對(duì)它的感悟。
美是什么？美是冰心《繁星春秋》中的陣陣詩韻，美是海倫·凱勒用生命書寫的堅(jiān)忍文字，美是朱自清沉寂的《背影》，美更是《石頭記》中凄美的辛酸家史…..美無外不在。
江南春的詩韻最美，在“昨夜雨風(fēng)驟，濃睡不消殘”的情致里，誰家的女子在這春風(fēng)呤頌？在《雨巷》里，那像丁香一般的姑娘，撐著油紙傘，穿梭于石巷，春風(fēng)擾亂了她的長(zhǎng)發(fā)，那深邃的目光中透露出她一身的幽怨，像是為陸游與唐婉的凄婉結(jié)局感傷……
捐軀的英雄最美，垓下之圍，四面楚歌，他凜然的一身正氣，全在一聲嘶吼：“天亡我，非戰(zhàn)之罪”。面對(duì)敵軍與江東父老，“西楚霸王”展現(xiàn)他那最柔美的一面。古往今來，多少英雄征戰(zhàn)沙場(chǎng)，血戰(zhàn)長(zhǎng)空，即使死不全尸，為了國家，浴血奮戰(zhàn)，不惜一切代價(jià)，真正體現(xiàn)“捐軀赴國難，赴死空如歸”的滿腔熱血。
明月當(dāng)空的銀光最美，不少詩人以明月為抒懷工具，王安石在“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中感觸到了月的空虛與寂寞，李白在“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”中體會(huì)到孩時(shí)可愛天真的思想…..
每一個(gè)中國人的心靈深處都蟄伏著一種美，在人的成長(zhǎng)中，需要美來點(diǎn)綴一路的旅途，讓人生精彩絢爛，賦予美最完美的內(nèi)涵。
這是一篇典型的論說類文章，作者論述了什么是美以及對(duì)美的感悟，有理有據(jù)，論述精確，語言簡(jiǎn)練優(yōu)美。本文作者能夠用最有說服力的論據(jù)加以詳細(xì)說明，從而有足夠的說服力。
六年級(jí)議論文9
今日是中秋節(jié)，我們一家人可高興了。
爸爸媽媽說：“今日是個(gè)好日子，我們來玩一個(gè)抓紙的游戲怎樣樣”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸拿了4個(gè)形狀相等，大小相同的紙，分別把2張紅紙和2張藍(lán)紙放進(jìn)這個(gè)袋子里說：“這個(gè)不是透明袋子，里有2張紅和2張藍(lán)紙，如果你摸到2張都是紅紙或2張都是藍(lán)紙的話，我就給你5塊錢，否則你給我5塊錢，好不好”我說：“那我可不干�！�
爸爸問：“這是為什么呀你不是也有機(jī)會(huì)掙錢嗎”我有說：“雖然我也能掙錢，可是機(jī)會(huì)并沒有你多呀！你想，一共有4張紙，如果我第一張摸到的是紅色，袋子里還剩下2張藍(lán)色紙和一張紅色紙，那么再摸到紅色的機(jī)會(huì)僅有13，而摸到藍(lán)色的機(jī)會(huì)卻是23；如果我第一張摸到的是藍(lán)色，那么再摸到藍(lán)色的機(jī)會(huì)僅有13，而摸到過紅色的機(jī)會(huì)卻是23，所以你當(dāng)然比我更容易掙錢嘍�！卑职终f：“不錯(cuò)嗎，小子，看你也挺聰明的嘛，這樣也迷不到你，好吧，看你今日表現(xiàn)得還不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)你五塊錢吧！”
我高興極了，今日真是個(gè)好日子。
六年級(jí)議論文10
“放下手機(jī)，放下手機(jī)，男的女的老的少的聽我來分析�！币淮宕嗟囊魳窂亩呿懫�，在腦中回蕩，想必大家一定知道我今天要談的主題——放下手機(jī)！
一個(gè)空氣清新、陽光明媚、鳥語花香的早上，我和爸爸預(yù)備到新街口的新華書店買書。坐在爸爸的電瓶車后面，“1、2、3、4、5”我一路數(shù)著，不知不覺中到了書店，竟然達(dá)到了200余人，他們?cè)诟陕铮吭瓉硎且贿呑呗芬贿吙词謾C(jī)。去學(xué)而思上課的路上，我看見幾人蹲在沒開門的“華為客戶服務(wù)中央”前，一動(dòng)不動(dòng)，在干嘛？原來是在全神貫注地打著“王者榮耀”。來到蘭州拉面館，在等餐的過程中，居然有人在公眾場(chǎng)所放大聲音，旁若無人地打著槍戰(zhàn)游戲。哦，我的天哪！哎，現(xiàn)在的人真是“機(jī)不可失”��！手機(jī)已經(jīng)無時(shí)無刻地在影響著人們的生活。
說到這，有人就要問了：看手機(jī)有什么危害呢？別急，我們一起慢慢地討論：
1、對(duì)身體的傷害。頻繁使用手機(jī)，首先最直接的是對(duì)眼睛的傷害，輕易造成近視，損害角膜。長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)還輕易導(dǎo)致頸椎問題，使頸椎的壓力增大，導(dǎo)致變形。
2、安全問題。走路看手機(jī)可能會(huì)發(fā)生踩空，從而會(huì)撞到人、物等，導(dǎo)致身體受傷。媽媽的同事因?yàn)橄聵菚r(shí)看手機(jī)，一腳踩空，身體受到傷害，住院好久，還留下了疤痕。
3、親情友情的損失。假如你在和家人朋友交流時(shí)，不停地?cái)[弄手機(jī)，會(huì)產(chǎn)生對(duì)話的延遲，使對(duì)方覺得你缺乏誠意，會(huì)造成親情和友情的缺失。
4、沉迷于手機(jī)輕易造成“手機(jī)依靠綜合癥”。
看了這么多，那我們?cè)撛趺崔k呢？提幾個(gè)小小的建議，希望對(duì)大家有效。
1、準(zhǔn)確熟悉手機(jī)的作用。手機(jī)的主要作用是用來通訊，其余的作用比如看小說可以通過其他途徑報(bào)刊、書籍等地方獲取。
2、制定使用手機(jī)的時(shí)段。比如睡覺前，吃飯時(shí)，走路時(shí)，這些時(shí)候使用手機(jī)百害而無一利，不僅對(duì)身體不好，還有安全隱患，所以這些時(shí)候最好不用手機(jī)。
3、多和家人朋友交流，可以放下手機(jī)陪朋友聊天，陪孩子游戲，增強(qiáng)親情和友情。
4、培養(yǎng)一些其余的興趣，比如運(yùn)動(dòng)、練字、養(yǎng)魚、種花。這樣就不會(huì)整天拿著手機(jī)了。
聽我這么一說，你們是不是覺得放下手機(jī)，其實(shí)生活會(huì)變得更加美好呢！大家一起放下手機(jī)。
六年級(jí)議論文11
“它會(huì)開花嗎？應(yīng)該會(huì)吧”�？粗巴饽嵌嗪诺幕▋�，我默默地想著�；ǘ鋴尚 ⒖蓯�，似乎經(jīng)不起一點(diǎn)分吹雨打，但那動(dòng)人的花苞下卻仿佛蘊(yùn)藏著無窮的生命力。
煩惱是什么？如果成長(zhǎng)是一張紙，那么煩惱就是上面抹不去、涂不掉的一個(gè)大大的污點(diǎn)；如果成長(zhǎng)是一杯清茶，那么煩惱就是那苦澀澀的水；如果成長(zhǎng)是一盤棋，那么煩惱就是取舍和進(jìn)退之間的抉擇……
即將面臨畢業(yè)考試了，自然而然的就背上去了“含金量”更大的書包。因此，我的心情一直久久不能平息。要讀初中了，父母的要求越來越多了。反之，玩的時(shí)間越來越少，與朋友促膝談心的機(jī)會(huì)也越來越少了。而且，共同生活了六年的小學(xué)同學(xué)就將分別，不知何時(shí)才能再見；整天黏在一起的“死黨”揮淚告別，誰也忍不下心來一走了之……
夜晚的一場(chǎng)大雨后，窗外的花苞變得暗淡失色，毫無過去的光彩，隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎是在嘆息自己的命運(yùn)。
現(xiàn)在我飽嘗著“愁滋味”，飽嘗這煩惱為我們帶來的憂愁。時(shí)間一點(diǎn)一滴悄悄地流逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)成為回憶。過去那悠閑地學(xué)習(xí)，也將在嶄新的中學(xué)時(shí)代被山似的學(xué)習(xí)和壓力鎖進(jìn)了記憶的深處了。
周末，原本是休息的日子，現(xiàn)在卻被著厚厚的一沓作業(yè)壓得喘不過氣來，樓下小孩子的嬉戲聲更加使人羨慕。望著湛藍(lán)天空上，自由飛翔的小鳥，又有誰不會(huì)為此感嘆道：“外面的世界很精彩，沒完的作業(yè)很無奈！”難道沒有人會(huì)為沉重的壓力而煩惱嗎？一個(gè)字，唉……
一陣狂風(fēng)襲來，窗外的花苞在痛苦的掙扎著，在風(fēng)中無助的搖動(dòng)，似乎隨時(shí)會(huì)被吹走。它怕是連自己的命運(yùn)都掌握不了，更別說開花了。不行，我不能被風(fēng)吹走，我要相信自己。窗外的花苞，不知為何忽然激起了我心中的斗志，連我自己也道不明白。
但這也是沒辦法的，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。反正作業(yè)總得寫，不如樂觀的面對(duì)。與其埋怨現(xiàn)在壓力太大，不如去想想要高考的大朋友，他們身心的壓力豈不是更大？與其埋怨作業(yè)太多，又為何不想想那些已經(jīng)出人頭地的大人們呢？人生需要一步一步走過來的。
流水似光陰，許多往事在腦海中淡忘了，就像繁華凋謝一樣，可唯有一朵沒有凋謝，那就是煩惱之花。它雖另人憂愁，但是給予了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更讓我懂得在學(xué)習(xí)中，快樂和勞累是并存的。成長(zhǎng)是如影隨形的，成長(zhǎng)帶來煩惱，而煩惱又讓我們成長(zhǎng)。在煩惱中，我長(zhǎng)大了，正如無數(shù)失敗后看到了成功。
窗外的花開了，他開了！淡黃色的花瓣展示著它將其堅(jiān)強(qiáng)的毅力與成功的喜悅。在別人都對(duì)它失去信心時(shí)，它以它的成長(zhǎng)了自己存在的價(jià)值。
成長(zhǎng)的路上肯定會(huì)有煩惱，或許有人就像花兒一樣選擇成長(zhǎng)，就必須忍受孤獨(dú)，忍受寂寞忍受風(fēng)吹雨打的磨礪。相信吧，只要堅(jiān)持到最后一刻，生命之火終將綻放，那么美麗，那么燦爛。
想著想著……我似乎聞到了一股沁香，想必，這就是成功之花吧！瞧，它在向我招手呢！
六年級(jí):xx
六年級(jí)議論文12
有人說：你簡(jiǎn)單了，這個(gè)世界就簡(jiǎn)單了。愚以為這般“簡(jiǎn)單”肯定的是超凡脫俗，淡然而甘愿“曳尾于途中”的精神品格，鑄就的是個(gè)人精神世界的和諧。但我們不過天地間踽踽一行者，渺若滄海一粟，個(gè)人精神世界的獨(dú)立和超然又何以實(shí)現(xiàn)"天下大同"之愿景與蘄望。
記得那是一次考試后正當(dāng)我為自己考得好成績(jī)而真正自行師老師把我叫住了、我像一只暴露在槍口下的小路膽戰(zhàn)心驚的望著老師，老師在同學(xué)面前罵的我體無完膚，說我在家玩電腦，學(xué)不學(xué)習(xí)了?我啞口無言，這事老師怎么知道的?我下意識(shí)地瞟向了浩然，因?yàn)樯蟼�(gè)周末，他還到我家玩電腦，肯定是他看看他嘴角仿佛列出了一道邪惡的笑容，我邊知道了，一定是他嫉妒我學(xué)習(xí)比他好。一股生氣的火焰仿佛從我身體燃燒出來我咬牙切齒，兩行淚，從我臉前劃過，再也不和你做朋友了，我生氣的想，是仇不報(bào)，便成仁�，F(xiàn)在下課?是或變對(duì)他破口大罵你憑什么告我的狀，你自己不也玩了嗎?“我沒有啊!”浩然說。這句話恰好被旁邊的學(xué)生聽到了。其中一個(gè)人幫我拉拉過來，小聲的附和著，就是呀，他這人經(jīng)常騙人的。于是，我變更確定是他了。從那以后，每次放學(xué)我都早早的回家，不跟他交流。直到有一天晚上回家，媽媽神秘兮兮的跟我說，最近是不是被老師批評(píng)了，哈哈，你的電腦事情都是我說的。什么?我大吃一驚，沒想到是媽媽說的。 我心想:我錯(cuò)怪浩然了。
縱觀歷史長(zhǎng)河，孔夫子惶惶奔走于周政，“累累如喪家之犬”卻不改其志。正是他為世界趨于“簡(jiǎn)單而”作出的“不簡(jiǎn)單”的努力，才使春秋亂局的“不簡(jiǎn)單”，穿越千年仍有振聾發(fā)聵的強(qiáng)音，以這般并不簡(jiǎn)單的思考哺育了中華民族千年來文化的傳承和對(duì)這個(gè)世界深刻的思考。
六年級(jí)議論文13
雅是什么？
雅是一個(gè)人的行為舉止是不是文明、文雅等。
現(xiàn)在有許多人都表現(xiàn)出”不雅”這個(gè)行為，而這個(gè)”不雅”是指什么呢？”不雅”是指打架、罵人、說臟話、背地里罵別人等。
而，小學(xué)生光成績(jī)好又怎么樣，最主要是”雅”。
“雅”是表現(xiàn)在一個(gè)小舉動(dòng)，如：跟老師打招呼、不說臟話、不罵人、不打架、不背地里罵他（她）人，不亂扔垃圾、主動(dòng)撿起身邊的垃圾、節(jié)約用資源等。
在我們身邊為什么有那么多資源被白白浪費(fèi)掉？為什么有那么多人生��？為什么有那么多的綠色植物在一點(diǎn)一點(diǎn)消失？為什么會(huì)有噪音、空氣污染的現(xiàn)象？為什么會(huì)有光污染、白色污染等現(xiàn)象？
這都是我們?nèi)祟惖摹辈谎拧毙袨樗斐傻模。�！人類沒有意識(shí)到：如果沒有地球母親就沒有我們?nèi)祟悺，F(xiàn)在的科技在發(fā)展，可是我們?nèi)祟愔贿m合在地球上。在說又有多少人真的愿在我們地球破壞后去別的星球？！
看看吧！，看看吧！”不雅”的行為破壞性多大�。�！多大！��！
現(xiàn)在的社會(huì)到處說”雅”這個(gè)字，可，又有多少人做到、記住、領(lǐng)會(huì)”雅”這個(gè)字？
大家可知道”不雅”的行為讓我們偉大的祖國母親——中國，所受到多大的破壞嗎？那，我來告訴大家！
煤的方面：從1980年至20xx年，全國煤礦資源浪費(fèi)了280億噸。照此下去，到20xx年，我國將有560億噸煤礦資源被白白浪費(fèi)。
生態(tài)資源方面：一棵樹成長(zhǎng)成材要花50年時(shí)間，但把它砍下來只需幾分鐘！據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國每年一次性筷子浪費(fèi)的木材數(shù)量驚人，達(dá)到166萬立方米。
吃的浪費(fèi)：中國每年餐桌浪費(fèi)20xx億，北京餐飲行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉亞洲告訴記者：“我國每年的餐桌浪費(fèi)多達(dá)20xx多億元人民幣，實(shí)在令人心疼！”而這種現(xiàn)象的浪費(fèi)大戶不是普通百姓而是政府招待和商務(wù)宴請(qǐng)！��！
這三個(gè)數(shù)據(jù)是其中最小的一部分，可是加起來也是一個(gè)龐大的數(shù)據(jù)！我們?cè)谙胂耄绻袛?shù)據(jù)合在一起又有多大？如果在把全球浪費(fèi)的數(shù)據(jù)統(tǒng)統(tǒng)加在一起，那又有多大？
這些又是誰造成的呢？還不是我們�。�！看看，看看，我們單單一個(gè)不雅就造成了這樣情況，如果我們?cè)诎盐覀円话賯�(gè)我們?nèi)祟惖牟谎�、一千個(gè)、一萬個(gè)、一百萬個(gè)……加起來，我們?nèi)祟惒恢酪返厍蚰赣H多少恩情。而，我們?nèi)祟愐恢睕]有覺醒！，還是一直在”不雅”！
你可能會(huì)說我說的是假的，可是我說的是事實(shí)�。。�！你看，那些人為了自己的利益去砍樹，而且是大批大批的砍，這難道不是一個(gè)不雅嗎？
一個(gè)人扔垃圾，卻把垃圾扔在地上，這又使地球上多添了一層污染。這難道不是不雅嗎？
一個(gè)人（學(xué)生或大人）打架，這不僅自己受傷還使對(duì)方或身邊的人受傷，這難道不是不雅嗎？
一個(gè)人（學(xué)生或大人）罵人或背地里罵人，這不僅讓那個(gè)人的自尊心受到傷害，還會(huì)使你自己在別人心中的影響墜落。這難道不是不雅嗎？
一個(gè)人（學(xué)生或大人）說臟話就是一個(gè)不雅的行為�。�！
……
現(xiàn)在的社會(huì)，成績(jī)好的人有許多；可，品德（包括雅）不好的人也有許多，真正品德好的人少的不能在少了。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)也只顧孩子們的成績(jī)也不關(guān)心孩子們的品德了。我自認(rèn)為，一個(gè)人的品德重于任何東西。如果讓我給品德和學(xué)習(xí)排名，第一名是品德，其次是學(xué)習(xí)。
一個(gè)人的學(xué)習(xí)在好又怎么樣，品德不好就說明這個(gè)人的缺陷非常大。一個(gè)人的品德才是最關(guān)鍵的。一個(gè)人的品德好，那他（她）就會(huì)對(duì)身邊無論是人還是物，永遠(yuǎn)都是明亮的。而這個(gè)人不管學(xué)歷再高或知識(shí)水平很低，只要他（她）品德好就照樣會(huì)受到身邊人的愛戴。
如果你品德不好，不管你學(xué)歷再高、官職在高，還是會(huì)受到百姓們的唾棄、討厭和恨。
……
就讓我們改掉那些不雅的行為，做一個(gè)”雅”人吧�。�！
六年級(jí)議論文14
人生的道路上，有無數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，等待著我們?nèi)ミx擇。我們總是在一個(gè)個(gè)選擇的路口彷徨，徘徊在得與失之間。這時(shí)就有了選擇，選擇時(shí)就會(huì)有猶豫，同時(shí)放棄也會(huì)油然而生。有時(shí)候，面對(duì)這個(gè)寬廣無邊迷宮似的一條條道路，我們也許會(huì)感到眼花繚亂，因?yàn)槭篱g的一切都是那樣的奇妙。
選擇是非常重要的。那么多正在追求的人，那么多誘惑著我們的目標(biāo)，我們有可能一時(shí)的頭腦發(fā)熱，而造成了“一失足成千古恨”，一不小心就把自己美好的未來給毀了。“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也�！庇械臅r(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)舍棄。
生活就是如此，或者這樣，或者那樣。選擇了這個(gè)，就必須專心去面對(duì)，一心一意把它做好�！笆е畺|隅，收之桑榆”，當(dāng)上帝關(guān)上門的時(shí)候，他會(huì)在另一個(gè)地方為你開一扇窗，一時(shí)的遺憾有可能會(huì)在其他時(shí)間得到相應(yīng)的彌補(bǔ)。人應(yīng)當(dāng)有各自獨(dú)特的個(gè)性，但是也不能總是依著自己的興趣來。比方說，給你10元錢去買東西，你是買寫作業(yè)用的鋼筆還是夢(mèng)寐以求的心儀玩具？如果你按照自己的意愿去選擇，有可能會(huì)受到指責(zé)。有許多不會(huì)舍棄的人，因?yàn)槎虝旱男M惑而走上了黑暗的小路，偏離了光明的大道，從而毀了自己的一聲，到時(shí)候就算再怎么后悔自己當(dāng)初的選擇也是無用的馬后炮。
學(xué)會(huì)舍棄，不要鼠目寸光，應(yīng)該往更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益去思考，珍惜眼前的事物吧。
六年級(jí):xx
六年級(jí)議論文15
媽媽，她那慈祥的目光和高尚的心靈給予了我深深的愛，就像春天的雨露澆灌著我茁壯成長(zhǎng)，像寒冷的冬日里那一絲絲和煦的陽光溫暖著我們稚嫩的心靈……媽媽用最無私的愛為我撐起一片晴朗的天空，媽媽用靈巧的雙手幫我編織美好的夢(mèng)想，未來.
說到這里我不禁想起了孟郊的一首歌頌?zāi)笎鄣脑�，叫《游子吟》�?/p>
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報(bào)得三春暉。
慈母雙手不停飛針，為遠(yuǎn)行的兒子趕制上衣。臨走時(shí)還密密地縫了又縫，只怕兒子遲遲不回家。做兒女地像路邊小草，怎能報(bào)答春天地溫暖陽光呢是�。∧赣H是多么偉大，純樸！
每當(dāng)我再次回味這份可貴地親情的時(shí)候往往會(huì)覺得母愛是從生活中的一點(diǎn)一滴流露出來的！
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