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寫生活的議論文（精選24篇）
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，尤其是議論文，議論文三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。如何寫議論文才能做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的寫生活的議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫生活的議論文 1
生活對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一杯滿滿的水，生來(lái)都是清澈見(jiàn)底的，無(wú)色無(wú)味的。
印地安酋長(zhǎng)對(duì)他的臣民們說(shuō)：“上帝給了每一個(gè)人一杯水，于是，你從里面飲入了生活。”生活確實(shí)就是一杯水，被子的華麗與否顯示了一個(gè)人的貧與富。但杯子里的水，清澈透明，無(wú)色無(wú)味，對(duì)任何人都一樣。接下來(lái)，你有權(quán)利加鹽、加糖，只要你喜歡。這是你的生活圈里，沒(méi)有人能剝奪。你有欲望，不停地往杯子里加水，或者加糖，但必須適可而止，因?yàn)楸拥娜萘坑邢�。啜飲的時(shí)候，你要慢慢體味。因?yàn)槟阒挥幸槐韧炅�，杯子變空了�！?/p>
的確，每個(gè)人的水都是同體積的，同密度的。一杯水如果加了一些其他的物質(zhì)就會(huì)有不同的色澤或味道。生活亦如此，只要你在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做得怎樣，就會(huì)有不同的效果。簡(jiǎn)單的生活，你真正需要的不是那么多，多出來(lái)的任何一樣?xùn)|西對(duì)別人都有用，將它送出去，或是捐出去義賣，讓真正需要的人善用，簡(jiǎn)單生活慣之后，生命自然不再累贅。為愛(ài)而生，只有愛(ài)，能使世界轉(zhuǎn)得更圓；只有愛(ài)，能創(chuàng)造奇跡。能夠看見(jiàn)別人的好，就會(huì)提升自己的好；能夠說(shuō)出別人的好，就會(huì)強(qiáng)化對(duì)方與自己要更好。愛(ài)是一切的原動(dòng)力。做自己的心靈捕手，每當(dāng)自己因某事而煩惱時(shí)候，應(yīng)適當(dāng)給自己調(diào)節(jié)一下，只有外在的自己和內(nèi)在的自己相結(jié)合，才能更好的照料自己。
生活的事點(diǎn)點(diǎn)滴滴。事事都會(huì)因點(diǎn)點(diǎn)滴滴而發(fā)生變化�？燎笊钔昝赖娜�，總是覺(jué)得生活似乎有些不平衡，有些不滿意。富人有時(shí)也會(huì)因生活中的一些不能用錢解決的事而煩惱；窮人也有時(shí)會(huì)因?yàn)闆](méi)有錢而得到人生的另一種樂(lè)趣。不一樣的人對(duì)于生活的態(tài)度不一樣。人可以選擇自己的生活，人不得不選擇自己的生活，這是人們生活的起點(diǎn)。生活的起點(diǎn)不一定不是生活的終點(diǎn)。因?yàn)橛械娜藭?huì)回到原點(diǎn)，尋求自己的回憶。
你我皆凡人，活在人世間，思想總被自己的世俗觀念所左右，總會(huì)拿自己與人比較，而且只會(huì)和比自己眼前之人比較，那又為何不轉(zhuǎn)身看看還在你身后的`人呢？山有山的姿態(tài)，水有水的柔情，所謂“看山是山，看水是水”的境界其實(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有說(shuō)得那么復(fù)雜，在我以為，只要你閉上眼什么也不看，山水又有何區(qū)別？所有的山水之說(shuō)不過(guò)是庸人自擾、徒曾煩惱而已。只要自己明白，別人的幸福只在你的眼里，你的幸福才在自己心里，當(dāng)然也就在別人的眼里了。笑看他人的繁華，靜靜地守護(hù)自己內(nèi)心的一片寧?kù)o與祥和，你還說(shuō)不幸福嗎？
生活是一種態(tài)度，幸福是一種感覺(jué)，人生則是不斷收獲與放棄的過(guò)程！在收獲與放棄之間，以一顆簡(jiǎn)單的心，聽(tīng)自己內(nèi)心的感受，讓生活變得簡(jiǎn)單。所以說(shuō)，生活往往是一杯水，可以任人們?nèi)ヌ砑右恍┪镔|(zhì)，使其充滿了富有氣味和味道。當(dāng)我們年老的時(shí)候，就可以重新品味其中的味道和意蘊(yùn)。生活給予我們與生俱來(lái)的都是一樣，我們不能選擇自己的父母，但是，可以創(chuàng)造屬于自己的新生活。我們不能改變我們的生命的長(zhǎng)度，但是我們可以擴(kuò)展他的寬度；我們不能改變天生的容貌，但是我們可以時(shí)時(shí)保持笑容。任憑弱水三千，我只取一瓢飲。
一杯水只有溶于江河湖海，才能體現(xiàn)他的海納百川，有容乃大；一棵樹只有進(jìn)入山林，才能顯示出獨(dú)木成林的風(fēng)范；一個(gè)人只有融入集體，才能展示出自己的風(fēng)華正茂，書生意氣的品質(zhì)；生活更應(yīng)如此，無(wú)數(shù)個(gè)人的不同的生活溶于其中才鑄就了中華五千年的多姿多彩的歷史，流出了一條比尼羅河還長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河。生活不僅僅只是單純的生活，還是一種從出生開(kāi)始玩到死亡的游戲，不管成功與否，你應(yīng)記著你曾擁有過(guò)。
好好的生活吧！愿普天下的人們都能開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)著生活這個(gè)充滿生機(jī)活力的游戲中的每一天吧！生活，是我們的選擇，我們的起點(diǎn)，同時(shí)也是我們的歸宿。
寫生活的議論文 2
生活好比一個(gè)不斷攪動(dòng)的染缸，而生命則是那一張張純白的布料，正等待著生活的浸染，染的越久，生活給予我們的也就越多，而這些給予的東西就是做人的道理，需要我們?nèi)ジ形�。理解，使其成為自身的�?cái)富。
生活教給我們的道理，集為人與處事于一體，這是我認(rèn)為的做人之道。要做人，先為人，把握為人之道，是做人之道的基本要求。美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬作為美國(guó)歷史上第一位黑人總統(tǒng)，他克服了長(zhǎng)期存在的種族歧視，以一種誠(chéng)懇熱切的態(tài)度面對(duì)每一個(gè)人，他帶領(lǐng)美國(guó)加固了強(qiáng)國(guó)的地位。從小遭受謾罵與戲弄并沒(méi)有使奧巴馬變得虛偽狡詐，他能夠正視這種歧視，并把自己對(duì)生活的真誠(chéng)帶給周圍人。作為一個(gè)美國(guó)總統(tǒng)，他多少顯得有些不務(wù)正業(yè)，上真人秀，公開(kāi)場(chǎng)合玩滑板，接見(jiàn)球星，甚至在采訪時(shí)為家人不在家的小女孩的家庭作業(yè)簽字，這些行為看似不正經(jīng)，背后卻是真誠(chéng)友善，這一點(diǎn)，也成為了他成功的基石。生活教會(huì)我們真誠(chéng)為人，踏實(shí)做事。而當(dāng)下，不斷爆出的不良商家欺詐消費(fèi)者的消息，不僅敗壞自己的名聲，還帶偏了原有的社會(huì)風(fēng)氣。信任是一個(gè)人安身的根本，沒(méi)有信任的社會(huì)，一定是個(gè)陰暗的'社會(huì)，烏煙瘴氣的環(huán)境和我們所期待的社會(huì)環(huán)境大不相同，而一個(gè)和諧美好的社會(huì)，則要每個(gè)人在處事方面，能夠嚴(yán)于律己。推己及人，這才是生活所給予我們正確的道理。
生活就像一場(chǎng)充滿變數(shù)的比賽，在你奮勇向前時(shí)，總有橫生的意外，冷不丁伴你一腳，讓你體驗(yàn)必要的失敗與痛苦。做人，首先就要在變數(shù)中學(xué)會(huì)為人，在變化中學(xué)會(huì)處事。為人處事的道理，應(yīng)從生活中來(lái)，再回到生活中去�？傆幸恍┑览�，是需要恒久恪守的，也有一些道理是適時(shí)而生。順勢(shì)而變的誠(chéng)然，為人處事的道理是做人的根本要求，但如若只是明白這點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要在生活中磨礪，只有在體驗(yàn)生活百味之后，在不斷提升自己之后，才能真正感悟到做人之道。
人生之道，猶如那畫在柳梢的明月，在前進(jìn)的過(guò)程中照亮我們的路。從平時(shí)的柴米油鹽中品味百味生活，在人生的沉浮際遇中砥礪踐行。做人的道理，生活都教給了我們，我們要做的就是保持本心，在生活中做人，在做人中生活。
寫生活的議論文 3
男孩兒的老師在班里布置了一個(gè)作業(yè)，讓每一位同學(xué)回家后寫一篇關(guān)于自己“理想的生活”的作文。
男孩兒回家后，拿起筆就寫了起來(lái)。直到晚飯前，他才拿出了寫滿三張紙的作文給父親看。作文里男孩兒那理想的生活真是太美好了：大人不用上班，每天呆在家家里看電視，要不就一起去登山；孩子們也不用上學(xué)，可以整天玩游戲機(jī)、踢足球、打籃球。一切工作都交給了機(jī)器人，只要人們把想要做的事情告訴機(jī)器人，一切都會(huì)有機(jī)器人打理好。
父親看過(guò)后，并沒(méi)有像男孩兒所想的那樣夸贊他，父親只是說(shuō)：“這就是你理想中的生活嗎？這樣的生活真的美好嗎？”男孩兒聽(tīng)了以后不解的看著父親。
第二天，男孩兒的作文經(jīng)過(guò)老師的批閱后，只得了60分。
幾天后，老師又讓學(xué)生當(dāng)一回“記者”，去采訪一下自己的父母，看看他們心中“理想的生活”是怎樣的。
回到家，男孩兒?jiǎn)柛赣H：“您理想中的生活是怎樣的呢？”父親說(shuō)：“我理想的生活有三點(diǎn)就夠了。第一，吃得下飯；第二，睡得著覺(jué)；第三，笑的出聲。”男孩兒聽(tīng)了后，一下子跳了起來(lái)，激動(dòng)的說(shuō)：“爸爸，這可是老師布置給我們的作業(yè)啊！您就不能發(fā)揮想象，想象一種美好的世界，一個(gè)理想的生活嗎？您所說(shuō)的理想的生活也未免太平淡無(wú)奇了吧！”父親說(shuō)：“你現(xiàn)在是記者，你在采訪我，我說(shuō)什么你就寫什么，如果你想讓我說(shuō)你想聽(tīng)的話，又何必采訪我呢？”男孩兒沒(méi)有辦法，只好不情愿的在本子上寫了父親說(shuō)的那三句話。
第二天早上老師收走了作業(yè)。在下午的'客商，男孩兒的采訪記錄被當(dāng)作范文在班上朗讀，這次他得了98分。
下課后，男孩兒找到了老師，不解的問(wèn)兩次作文的分?jǐn)?shù)為什么會(huì)相差的這么多。老師笑著回答：“你理想的生活的確是不錯(cuò)，但人們?cè)谏钪惺裁炊疾蛔鲋皇峭鎯�，就�?huì)高興，就會(huì)幸福嗎？不，人活著就要?jiǎng)趧?dòng)，就要有價(jià)值。例如，我的丈夫丟了工作，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間吃不下飯，睡不著覺(jué)，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有笑過(guò)了。生活就是這樣，只要一切順心，平平淡淡才是做理想的生活！”
男孩兒若有所悟。
寫生活的議論文 4
“現(xiàn)代的人生活是很累的，走在街上，雙眼見(jiàn)到的仿佛是一個(gè)黑白的世界，人們的表情是麻木的，人們的行為是單調(diào)的，就連語(yǔ)言，也變得冷漠。生活的競(jìng)爭(zhēng)似乎不能促進(jìn)人們奮斗了，造就的是一批批扯線的公仔。生活的壓力，空氣的污染，困難的打擊，使灰暗蒙蔽了雙眼，分不清理想，分不清美好的生活。”
“不，不是這樣的是你太悲觀了，色彩填充著世界，花兒開(kāi)得多么鮮艷，你試過(guò)晨跑嗎？呼吸一下清晨的土香，感受一下露珠的清涼，享受一下初升太陽(yáng)的`溫暖。人們喪失了奮斗的精神嗎？不，沒(méi)有。難道你沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？下班的人們洗去一天的煩惱，開(kāi)始了豐富多彩的夜晚生活，夜景多美啊，那變化多端的霓虹燈在街上閃爍，就像一個(gè)大舞場(chǎng)，辛苦一天的人在這里尋找快樂(lè)，釋放一天的疲勞。生活那么美好，是你缺少發(fā)現(xiàn)生活的雙眼�！�
是啊，是我太悲觀了，蒙蔽雙眼的不是灰暗，而是自己拒絕發(fā)現(xiàn)的有色眼鏡。摘下眼鏡，刺眼的光芒驅(qū)走了心底的黑暗，花兒真的很鮮艷，空氣也沒(méi)有想象中污濁，人們的腳步是輕快的，生活，真的很美。
我想要學(xué)習(xí)阿Q，盡管他有劣根性，盡管他是魯迅先生筆下被批判的人物，但他的精神在這個(gè)世界是應(yīng)該提倡的因?yàn)�，不斷的需求�?huì)侵蝕人的感情，阿Q精神有滿足現(xiàn)狀的意義，還有一點(diǎn)更重要，那就是使人能自我安慰“事情原本可能更糟呢”的精神。
生活也許充滿驚奇與挑戰(zhàn)，但就是這些才能使靜如止水的生活不再平靜，使你感受到更深的生活層次。世界上只有風(fēng)是不畏懼荊棘的，它可以毫不費(fèi)力的從中穿過(guò)，并且完好如初，人，究竟不是風(fēng)，但人的頑強(qiáng)和拼搏就如一把剪刀，把荊棘一簇一簇的剪掉，雖然雙手被刮得鮮血淋淋，但終究戰(zhàn)勝了困難不是嗎？生活是美好的，它的美好雖然附帶著一些痛苦，但它不會(huì)跟人過(guò)不去的，它只需要你那熾熱的心。
在匆匆逝去的日子里，要留下我們高潔的思想和高尚的靈魂。埋怨和嫉恨不能帶給你什么，相反還會(huì)帶走你的一些東西，悲觀和憂郁不能助你寫出抒情的散文，相反還會(huì)送出生命。每個(gè)人都在接受陽(yáng)光的洗禮，我們擁有相同的東西，那就是生命。生活并不缺少美，缺的只是那發(fā)現(xiàn)美的心靈。
寫生活的議論文 5
世界以痛吻我，我回報(bào)以歌�！└�?duì)?/p>
多少年來(lái)我都在尋求一個(gè)微笑。那是發(fā)自內(nèi)心的，由內(nèi)而外散發(fā)的魅力。那是有雙頰上揚(yáng)，上揚(yáng)，微微上揚(yáng)，嘴唇一抿時(shí)，面部最柔和和舒適的姿態(tài)；那是雙眼彎成一闋娥眉，兩腮幾抹紅暈時(shí)，最具吸引力的時(shí)刻。
我目睹過(guò)孩子們的微笑：他們的微笑伴隨著春日的吟笑，如同燦爛的陽(yáng)光滲透進(jìn)我的心房，如同微風(fēng)在一處花香彌漫之處吹散，帶著我們最純粹，最有生機(jī)的遐想。我曾貪戀少女那張多愁善感臉上展露出來(lái)的微笑：他們帶著世間人情曖昧的溫情和萌發(fā)與青春的青澀，如同暗夜綻放在墻邊的夜來(lái)香，如同一泓清水中亭亭玉立的蓮花。
我又獨(dú)愛(ài)史鐵生的微笑。從一路泥濘中走來(lái)，多少幻想破滅，多少希冀就在事故中碾碎。他和許多人一樣，當(dāng)面臨生活的巨大磨難時(shí)：一面是迷茫與彷徨，一面是恐懼和墮落。他呆呆地望著頭頂?shù)囊环剿{(lán)天——上天為何如此對(duì)我。他身邊的玻璃，筆，皆無(wú)一幸免，狠狠的被他摔在腳邊。他掄起拳頭，帶著多年來(lái)積攢的壓抑宣泄到這兩條腿上，正因?yàn)檫@一條腿，使她的生活之路斷裂。然而，剎那間，他的腦海里浮過(guò)母親勞累的身影，妹妹的年幼。他想到一個(gè)人的生死也關(guān)乎身邊人的生死，他的精神受打擊大的震撼，他不甘！他不甘！他如同一頭雄獅在噩夢(mèng)中醒覺(jué)。從《病隙碎筆》到《我的.地壇》，字里行間盡顯了他的內(nèi)心世界，他頑強(qiáng)的與病魔抗?fàn)�。他�?zhí)一支筆坐在輪椅上詮釋了微笑！
人生就像一條路，你永遠(yuǎn)都猜不到你下一步將會(huì)面臨什么，但是這正是生活的奇妙之處，重在未知。這條路上有巖石，沼澤，大山等等。每一處困難都會(huì)消磨你的耐心，信心，摧毀你的精神支柱，你經(jīng)歷：淚水，絕望，甚至想過(guò)自我了結(jié)。但漸漸地，你發(fā)現(xiàn)你的內(nèi)心依舊存有那一團(tuán)渺小的希望之火，你正視了他，終于——星星之火，可以燎原。
對(duì)于成功，我也許更欽佩“重頭再來(lái)”這四個(gè)字，當(dāng)你失望，頹廢時(shí)，便可以靜下心來(lái)仔細(xì)想想。
我相信：流過(guò)淚的眼睛最明亮，流過(guò)血的手指才可以彈出時(shí)間的絕唱！
我更相信：微笑不僅是種表情，更是一種態(tài)度。你的微笑足以捍衛(wèi)世界！
寫生活的議論文 6
我們每天都在繁忙地學(xué)習(xí)中，飛快地思考中，和與時(shí)間的賽跑之中匆匆度過(guò)。一天天像流水一樣從我們身邊悄無(wú)聲息地輕輕流逝。而在這之中，或許你焦急于一道難題；或許你緊張于一次考試；或許你煩惱于一時(shí)失��；或許你迷茫在人海，放慢你匆忙的腳步吧，不要給自己施加的壓力太大。請(qǐng)停下來(lái)吧！停下來(lái)下來(lái)望望這一路風(fēng)景，停下來(lái)看看你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，停下來(lái)欣賞身后的一片燈火闌珊。
朋友，你可曾注意過(guò)一天之中最最清新的一刻——清晨。在世界處于一片朦朧之中，爬出你溫暖的被窩，踩著暖絨絨的拖鞋，走到陽(yáng)臺(tái)，輕輕打開(kāi)窗子，千萬(wàn)縷陽(yáng)光射入深厚的透明玻璃，在木地板上匯成一片波瀾，閉上眼睛，享受這清新一刻，把一切煩惱拋置于腦后，任清風(fēng)拂過(guò)，流風(fēng)順著臉頰滑落到鼻尖，又散落在唇上，滴進(jìn)心里，伴著花香，浸著晨霧，仿佛這世界的美好全部融進(jìn)內(nèi)心深處……
空氣順著火熱的陽(yáng)光你追我趕地跑進(jìn)正午的陽(yáng)臺(tái)。把你困倦的眼光從作業(yè)中收回。陽(yáng)臺(tái)有著陽(yáng)光真實(shí)的溫度。各家各戶炒菜的香氣透過(guò)紗窗的方形小孔全部流進(jìn)鼻腔，這是生活的味道，一點(diǎn)點(diǎn)的融進(jìn)心里。抬起頭，仰望湛藍(lán)的天空，有著大片散落的云朵，輕輕柔柔地伴著清風(fēng)飛舞在你我的視線上方。安靜的欣賞這靜靜的天空，仿佛心也跟著沉靜下來(lái)，那么踏實(shí)，那么舒暢，心靈自由地穿梭于自然之中，跟著鳥兒一起飛翔。
一切下沉，下落，配合著午后的和風(fēng)。陽(yáng)臺(tái)的一扇扇玻璃窗被乳白色的窗簾輕輕蓋住。在書柜的.橫條紋玻璃上落下斜直的光影——教室里也一樣，抬起頭來(lái)，一束束光斑落在同學(xué)們的后背上，溫暖了咖啡般甜蜜的下午。陽(yáng)臺(tái)外邊樹葉間的縫隙被千萬(wàn)束陽(yáng)光刺破，柏油路上是支離破碎的光環(huán)。輕拂在窗子上，望望遠(yuǎn)方的余暉，橘黃粉紅地交融雜匯。夕陽(yáng)染紅了天空，帶來(lái)了夜晚的前奏。
傍晚的陽(yáng)臺(tái)不同于其它，深藍(lán)色點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)閃亮的星空包圍著整個(gè)世界。身邊是龐大的靜寂。如同只有這一刻才感到深藍(lán)色的神秘與獨(dú)特，陽(yáng)臺(tái)伴著這深藍(lán)沉靜，世界伴著這深藍(lán)遠(yuǎn)去，你我伴著這深藍(lán)進(jìn)入甜美的夢(mèng)境。
生活中的小歇是我最輕松的時(shí)刻，沏杯奶茶，坐在陽(yáng)臺(tái)上欣賞自己的心情鋪灑的一路風(fēng)景，欣賞生活中最真實(shí)的一部分，我感受到了自己朝氣蓬勃的生活。
寫生活的議論文 7
董卿在《朗讀者》中曾經(jīng)說(shuō)這樣一段話：“勇氣有時(shí)候是一瞬間的閃念，有時(shí)候是一輩子的執(zhí)念。有了勇氣，生活就是一道光�！币郧拔覍�(duì)這段話不以為然，自從經(jīng)歷了這件事后，我深有感觸。
記得，四年級(jí)下學(xué)期，我們班承擔(dān)了南通市文明禮儀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的情景劇演出任務(wù)，我被老師指名出演一位年老體邁的老爺爺。我心里既激動(dòng)又緊張，激動(dòng)的是我可以演其中的一個(gè)角色了，緊張的是我沒(méi)有一點(diǎn)舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。能在這么重要的舞臺(tái)上演好這個(gè)角色嗎？我想把自己的想法說(shuō)出來(lái)，但看到了老師那充滿鼓勵(lì)的目光，我心中又立刻鼓起了勇氣：“其他同學(xué)不也是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)嗎？他們能行，我就一定可以！我一定要抓住屬于自己的'每一個(gè)機(jī)會(huì)�！�
有了承擔(dān)角色的勇氣，我開(kāi)始了刻苦的排練，我沒(méi)有一句臺(tái)詞，但我把每一個(gè)神態(tài)，每一個(gè)動(dòng)作都細(xì)細(xì)揣摩，觀察生活中老人走路的姿態(tài)，請(qǐng)老師、媽媽做觀眾，點(diǎn)評(píng)、指正，再到穿著、打扮、道具，一切嚴(yán)格按照角色的要求來(lái)完成。
練兵千日，用兵一時(shí)，終于到了檢驗(yàn)我們排練成果的時(shí)候了。這一天，臺(tái)上燈光閃爍，臺(tái)下座無(wú)虛席，我的小心臟又開(kāi)始怦怦直跳了。到我們節(jié)目時(shí)，我的小心臟更是要從喉嚨里跳出來(lái)似的�？吹角懊娴耐瑢W(xué)都從容自信地登臺(tái)表演，我暗暗給自己打氣：“世上無(wú)難事，只怕有心人，我一定能行的！”我上場(chǎng)的音樂(lè)響起了，一剎那間，老師鼓舞的話語(yǔ)、同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，讓我渾身充滿了力量，整個(gè)舞臺(tái)仿佛只剩下我一個(gè)人。踏著音樂(lè)的節(jié)拍，我頭戴白色假發(fā)，拄著拐杖，顫巍巍地走上舞臺(tái)，弓著腰，走一步，停一步，咳一聲，活脫脫的一個(gè)體弱多病的老爺爺?shù)男蜗�。臺(tái)下的觀眾一下子轟動(dòng)起來(lái)，并響起了熱烈的掌聲。這掌聲又一次給了我勇氣，接下來(lái)的表演更是行云流水。
最終，我們的表演成功了！謝幕時(shí)，看著觀眾們開(kāi)心的笑臉，聽(tīng)著觀眾們熱烈的掌聲，我激動(dòng)萬(wàn)分。是勇氣給了我自信，給了我成功的機(jī)會(huì)。
勇氣如一盞明燈，能照亮黑夜；勇氣似一陣和風(fēng)，能吹散烏云。生活需要勇氣，因?yàn)橛職饪梢宰屛覀冏プC(jī)會(huì)，改變自己，獲得成功。
寫生活的議論文 8
我們有太多的經(jīng)歷，讓我們對(duì)于一些事情耿耿于懷，感情、事業(yè)、家庭、觀念等等，漸漸的給自己心靈搭上了一個(gè)不容易撤銷的牢籠，牢籠越牢靠，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)越糊涂，越會(huì)影響所關(guān)聯(lián)的一些事情。
我們對(duì)于未來(lái)的困難往往不斷的在夸大，使自己的牢籠越來(lái)越大，越來(lái)越結(jié)實(shí)。我們被所夸大的事實(shí)羈絆著，對(duì)于本來(lái)要好得多的景程產(chǎn)生懷疑，前行的步子也就不容易邁開(kāi)。這一切，無(wú)非是我們的眼睛缺少積極向上的一面，而多了消極被動(dòng)的一面。
而對(duì)于過(guò)去未來(lái)，我們的眼睛又分為兩種，一種是心靈的眼睛，它決定著我們能否理智的分析我們所經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè)，還有我們因喜怒哀樂(lè)所產(chǎn)生的其它東西，將要產(chǎn)生的一切東西，這些都是心靈的眼睛需要洞察的，需要判斷的；另一種眼睛是我們對(duì)于將來(lái)將要發(fā)生的一切的估計(jì)，我們牢牢把握前行的方向，分析前行的方向需要我們所要付出的一切，恰到好處的努力，必然使我們嘗到勝利的果實(shí)，享受勝利的喜悅，產(chǎn)生更好更積極向上的準(zhǔn)備，在下一輪拼搏中出類拔萃。
眼睛不是投機(jī)的武器，而是智慧的窗戶；往往投機(jī)取巧所得到的結(jié)果會(huì)讓眼睛蒙受蒙蔽，投機(jī)取巧的想法讓你的下一次行動(dòng)執(zhí)拗于這種方向；如果我們把眼睛看成是智慧的`窗口，用智慧的眼光來(lái)看待問(wèn)題，處理困難，分享陽(yáng)光，相信我們的工作會(huì)充滿激情，充滿希望，更加的游刃有余。
小橋流水，野渡橫舟，大漠孤煙，黑云壓城這些都是我們用眼睛看到的自然現(xiàn)象，而我們的判斷卻有著天壤的區(qū)別，或喜或悲，或積極或消極，我們的心不在平靜，在眼前的景色面前，因人而異，所以于丹教授又說(shuō)“冠軍永遠(yuǎn)跑在掌聲之前”，而沮喪也往往出現(xiàn)在比賽之前。
我們要用我們的眼睛在整個(gè)生命之中放光，獲取最好的形態(tài)，獲得自己需要的知識(shí)和感悟，在精神和生活上比翼雙飛。
寫生活的議論文 9
語(yǔ)文是一門重要的學(xué)科，它廣泛地存在在我們的生活之中。有時(shí)，一抬頭，一彎腰，一轉(zhuǎn)身，任何一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，任何一個(gè)不特殊的舉動(dòng)，都有可能使人發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，感受語(yǔ)文。
戶外旅游中有語(yǔ)文。這次國(guó)慶，我們來(lái)到了大樹王國(guó)——天目山，在寧?kù)o美麗的天目山，一塊塊刻著詩(shī)句的木牌立在草叢里：“我本郁郁蔥蔥，誰(shuí)知一根煙蒂讓我燒成空心的木樁”。就像在向我們述說(shuō)這棵樹的.悲慘遭遇，告誡人們不要亂扔煙蒂。在另一塊牌子上寫著“重金難買一身閑，誰(shuí)肯將身入鬧藍(lán)�！备嬖V人們要珍惜眼前的寧?kù)o，一旦破壞，就算擁有再多的錢也買不回了。走入我們住的“清涼山莊”，一幅對(duì)聯(lián)印入眼簾“浙西清涼居，天目后花園”，這十個(gè)字，就彰顯出農(nóng)莊主人的深厚文化底蘊(yùn)。在街上散步，廣告牌，公告欄，無(wú)不沾滿了語(yǔ)文的氣息，沾染了語(yǔ)言的魅力。
家庭生活中有語(yǔ)文。在家里，最充滿語(yǔ)文的就是書房的書架了。書架上的每一本書都充滿著語(yǔ)文，作文書的每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話，每一篇文章都是語(yǔ)文的精華，略讀一下，讓人感覺(jué)神清氣爽；精讀一會(huì)兒，感受文章的主題，讓人回味無(wú)窮。小說(shuō)中那精彩的故事，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，也同樣是語(yǔ)文，看那優(yōu)美的文筆，讓人心情舒暢；瞧那扣人心弦的情節(jié)，讓人深陷其中，不能自拔。還有我們一家三口之間的對(duì)話：“沈晟，給我提點(diǎn)兒意見(jiàn)吧！”“好！”我高興地說(shuō)：“大醬拌咸菜——太嚴(yán)（鹽）了！”“哈哈哈，好，下次改正！”我們之間的對(duì)話也充滿了語(yǔ)文。
校園生活中有語(yǔ)文。在學(xué)校里，不但語(yǔ)文課里有語(yǔ)文，其他科目里也處處有語(yǔ)文。就像數(shù)學(xué)，一道道謎題中暗藏玄機(jī)，需要人精通語(yǔ)文，破解語(yǔ)言中的玄機(jī)，才能找到真正的答案。在寢室里，同學(xué)們之間的話語(yǔ)也充斥著語(yǔ)文，“你作業(yè)做完了嗎？”“哎，天上的星星——多著呢！”
語(yǔ)文無(wú)處不在，但更重要的是要學(xué)好語(yǔ)文。讓我們用那發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的雪亮眼睛和活躍頭腦，去感受語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文，發(fā)揚(yáng)語(yǔ)文。
寫生活的議論文 10
席慕容曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句這樣的話：每一朵花都只能享受一次季節(jié)帶給它的美麗，也只能體味一次自己溫暖的生命。
而我們也是如此，我們只有一個(gè)屬于自己的名字，究竟該如何度過(guò)我們的生命來(lái)寫下這個(gè)名字呢?
我認(rèn)為，人都應(yīng)該懷揣夢(mèng)想。因?yàn)閴?mèng)想能更好的帶領(lǐng)我們探索前方的路。某種意義上而言，夢(mèng)想不只是名詞而是一個(gè)動(dòng)詞。它給人以力量，也給人以希望。生活就需要希望，否則人們會(huì)連前進(jìn)的決心都沒(méi)有了。
中國(guó)科學(xué)院院士袁隆平現(xiàn)已有八十高齡了，但他的目光依舊朝前。幾日前某采訪節(jié)目得知，老人家晚年的夢(mèng)想就是能夠活到一百歲并且在九十歲時(shí)他仍希望為科學(xué)做一番事業(yè)。
所以說(shuō)，人一定要帶著自己的夢(mèng)想朝前，這樣才能從生活中看到希望。
然而在生命中，我們總是無(wú)法避免的犯些錯(cuò)誤。畢竟，金無(wú)赤足，人無(wú)完人，犯過(guò)錯(cuò)不足掛齒，更重要的是走在人生的漫漫長(zhǎng)路上，我們必須不懈怠地回頭看看。
我們?cè)?jīng)留下的腳印中，有的深有的淺，有的是直線有的繞了彎。通過(guò)回顧，我們可以重新調(diào)整現(xiàn)有的步伐，汲取過(guò)去的教訓(xùn)。那樣，才能懂得生活，懂得怎樣更好的生活。
有時(shí)候，生活就像一場(chǎng)永遠(yuǎn)都在直播的戲。而我們自己就是演員。我們只有在不斷嘗試了不同的戲劇類型和角色之后，才能更好的把握演繹的尺度，才能通過(guò)比較來(lái)判斷自己適合什么不適合什么。
資深的.茶友們會(huì)說(shuō)，其實(shí)人生就像品茗。我們得在體這一口滋味時(shí)記得前一口的那個(gè)味兒，那么，下一秒才能得到前所未有的茶味，香濃回味盡在其中。
生活并不一定要五彩斑斕，但是一定要選擇快樂(lè)這條途徑。我們總是祈盼往前看到的不是失落，也不愿意在回憶時(shí)看到的全是遺恨和后悔。然而，這一切全都取決于我們自己。所以記住有位哲人說(shuō)的：向后看才懂得生活，向前看才能生活。
寫生活的議論文 11
如果說(shuō)小學(xué)生活是素描，初中生活是墨畫，那么，高中生活將是一幅油畫，色彩更為豐富、濃重。
清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛(ài)好籃球的男生們正在努力的練習(xí)著打籃球的技藝，偶爾在操場(chǎng)上也能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在溫習(xí)，校園里一切看起來(lái)都那么的自然、清新。打開(kāi)宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)屋內(nèi)，頓時(shí)有說(shuō)不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅(qū)散了我們朦朦的睡意。
吃完早飯，做好一切自己該做的事情，來(lái)到教室，開(kāi)始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書最好�！痹蚴浅孔x的內(nèi)容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時(shí)，每個(gè)學(xué)生都非常的認(rèn)真，教室里形成一股濃厚的讀書氣氛。
上課了，課堂上好學(xué)之音不絕，這樣雖好，但老師并不喜歡同學(xué)們亂吵，課堂上同學(xué)應(yīng)該安靜，需要討論時(shí)，老師會(huì)告訴我們大家。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們也習(xí)慣了老師的做法，上課認(rèn)真聽(tīng)，討論時(shí)，爭(zhēng)議不絕于耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見(jiàn)唇槍舌戰(zhàn)，天昏地暗。老師看到我們?nèi)绱说恼J(rèn)真，心里應(yīng)該感到無(wú)限的欣慰，最后，往往由老師的妙手撥云見(jiàn)日，使學(xué)生的討論暫停。于是，知識(shí)每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習(xí)卷也被我們甩到了腦后。那每一張上都留著我們的`汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實(shí)是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。
中飯時(shí)間到了，各個(gè)生龍活虎，爭(zhēng)先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風(fēng)”，但在平時(shí)可見(jiàn)不到這種旋風(fēng)的速度。那時(shí)的場(chǎng)景可謂是萬(wàn)馬奔騰。如果你也加入了，不時(shí)還會(huì)有“長(zhǎng)江后浪推前浪”之感。睡覺(jué)時(shí)間，各個(gè)帶著朦朧睡眼，拖著勞累一天、疲倦不堪的身子鉆進(jìn)了自己心愛(ài)的“小窩”，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
高中的生活是美好的。我們應(yīng)該繼續(xù)努力，讓生活更美好，也讓這副畫的色彩更加豐富、濃重。
寫生活的議論文 12
我不知道是不是所有的孩子在小的時(shí)候都經(jīng)受過(guò)痛苦的煎熬的，至少說(shuō)我是的。我在很小的時(shí)候被強(qiáng)行要求去游冬泳，都知在寒風(fēng)凜冽的冬天下水是種多么痛苦的感受，但其目的并不是為了把我培養(yǎng)成一個(gè)什么游泳健將，只是一種體驗(yàn)，體驗(yàn)痛苦。
現(xiàn)在想來(lái)挺佩服自己的，這么低的`溫度，還不論刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，還有什么可以怕的呢，艱苦的學(xué)習(xí)，與之比起來(lái)可能也不過(guò)小菜一疊罷了，所以我常告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)吧，堅(jiān)持終究會(huì)勝利的。
這就是體驗(yàn)，這也就是生活，人活下來(lái)不是一定要做出什么，況且人的生命也是有限的，人活下來(lái)不能只知做事不懂生活吧，那太匆忙了。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是要慢慢去體驗(yàn)的。體驗(yàn)是什么，體驗(yàn)是漢堡包的美味；體驗(yàn)是登山的艱難；體驗(yàn)是摔跤的疼痛……
人總要學(xué)會(huì)自己去長(zhǎng)大，體驗(yàn)不是別人能夠給予的。曾經(jīng)在別人的文章里讀到過(guò)，外國(guó)的小孩摔倒后他們的父母是不會(huì)幫他們站起來(lái)的，父母?jìng)円屗w驗(yàn)摔倒的痛苦并自己學(xué)會(huì)起來(lái)，這就是體驗(yàn)，因?yàn)轶w驗(yàn)，所以長(zhǎng)大。世界上飛的的鷹是什么？是雕鷹。然而雕的一生就是在體驗(yàn)苦難。當(dāng)小鷹長(zhǎng)出稚嫩的翅膀時(shí)，它就要學(xué)習(xí)飛翔，當(dāng)它再長(zhǎng)大點(diǎn)，母鷹就會(huì)把它從懸崖上“仍”下去，讓它自己飛起來(lái)（飛不起的小鷹就成了大地的祭品），然而最后，母鷹還會(huì)折斷它們的翅膀，再讓它們飛翔，這樣的艱苦體驗(yàn)，成就了他們堅(jiān)韌的性格，也成就了世界上飛的的鷹，而沒(méi)有經(jīng)受艱苦體驗(yàn)的，也就只和麻雀差不多吧。
有很多人喜歡登雪山，冒著生命危險(xiǎn)上雪山是為了什么？長(zhǎng)征？打破記錄？尋寶？都不是的，登山是一種與自然斗爭(zhēng)的體驗(yàn)是要培養(yǎng)人的意志的。同樣，現(xiàn)在的艱苦學(xué)習(xí)不一定以后都能用上，但確是回憶和體驗(yàn)。
據(jù)說(shuō)全國(guó)各地都有因?yàn)椴豢皩W(xué)習(xí)壓力而跳樓的學(xué)生，我想他們可能缺少這種體驗(yàn)吧。
寫生活的議論文 13
寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀天邊云卷云舒。這便是我想要的生活。
背倚郁郁蔥蔥的青山，面朝波瀾壯闊的大海，頭頂一方平靜無(wú)奇的藍(lán)天，腳下踩著散發(fā)著清香的土地。早晨有微風(fēng)拂過(guò)那枝頭，傍晚有日落在大海的寬廣，近望是沙灘的細(xì)膩。這便是我想要的生活。
一架竹閣，幾間木屋，數(shù)滴晨露，幾束陽(yáng)光。需要幾畝田野，來(lái)?yè)肀Т笞匀�；需要萬(wàn)卷好書，來(lái)陶冶情操；需要一弦古箏，來(lái)培養(yǎng)情趣；需要一葉扁舟，來(lái)感受大海的胸懷。這便是我想要的生活。
有星星的夜晚，我將會(huì)坐在屋頂，對(duì)月高歌；有小雨的白天，我將會(huì)坐在屋檐下隔雨觀海；在日出的早晨，我將會(huì)在沙灘上感受陽(yáng)光的力量；有狂風(fēng)襲卷海浪時(shí)，我將會(huì)躺在床上，閉目而生出對(duì)自然的無(wú)限敬畏。這便是我想要的生活。
我想去江南，踩著古老的石板，踏著早已失修的拱橋，想象著“小橋流水人家”的美好；我想去草原，穿梭在大自然綠色的懷抱中，追逐著牛羊 四處奔跑，累了便躺在草叢中聞著泥土的芬芳；我想去鄉(xiāng)村，看著農(nóng)民在田野中辛苦的勞作，感受著人們一張張淳樸的笑臉，望著炊煙一縷縷的飄揚(yáng)。這便是我想要的生活。
我向往童真的心靈，我向往能夠靜心，我向往沒(méi)有紛爭(zhēng)的`社會(huì)，我向往自由自在與喧器繁鬧隔絕的生活。不懂功名利祿，只知平淡就好；不想你爭(zhēng)我搶的聒躁，只要頻繁溫和的笑容就好。這便是我想要的生活。
我想要這樣的生活，簡(jiǎn)單、溫暖、綿長(zhǎng)。就像山前海后的一座木房，麥田里溫暖的陽(yáng)光，海邊潔凈的細(xì)沙。背著書包，走遍江南，走遍草原，我仿佛能夠聞到自然的氣息，聽(tīng)到自然的呼喚。
生活中有太多太多的不如意，有時(shí)我們只能用想象來(lái)騙過(guò)自己。昨天已經(jīng)是昨天，明天還未來(lái)到，那么，就讓我們感受每一個(gè)今天的美好，用心來(lái)享受生活。
寫生活的議論文 14
生命總是與時(shí)間聯(lián)系在一起的，它往往受到時(shí)間的限制和統(tǒng)治。
翻開(kāi)新的一頁(yè)日歷，昨天就像煙霧一樣。今天的晨光依然照在青石板上，鐫刻著昨日的清晰印記。門前的流水依然可以向西，揮之不去，流回昨天，敲打著昨天的音符，唱著過(guò)去的旋律。
生活中有很多值得回憶的事情，那些縈繞在心頭的悲傷往事歷歷在目，就像一條河流向東流，奏響記憶的苦澀，蕩漾著記憶的甜蜜。
翻開(kāi)日歷新的一頁(yè)，心中充滿無(wú)限哀嘆�；仡欉^(guò)去，我會(huì)留下很多悲傷和遺憾。我不禁回憶起那句話：“在記憶的沙灘上，兩個(gè)不能完成的東西，就是生命，兩個(gè)不能抹去的字，就是遺憾�！蔽覀円猩羁痰恼J(rèn)識(shí)。人生如汪洋大海。我們?nèi)澊�，操縱和把握著船的命運(yùn)，蕩漾著回憶的漣漪。浪過(guò)之后，我們不禁要問(wèn)：“人生是什么？”這就是生活。
生活就像一幅歷史的長(zhǎng)圖，我們就像一支繪畫的筆，描繪著自己的生活，點(diǎn)綴著精致的筆觸，記錄著自己的成就。
生活就像一首詩(shī)，一首流動(dòng)的詩(shī)，流經(jīng)昨天、今天、明天、現(xiàn)在；畢竟歷史就是歷史，就是用美好的文字來(lái)表達(dá)過(guò)去的感受很容易被遺忘。誰(shuí)也爬不上歷史筑起的高墻，只能搖頭默默看著。
路延伸很遠(yuǎn)，臺(tái)階朝前。不管昨天多么輝煌，多么沮喪，拋開(kāi)一切雜念，從頭再來(lái)，永不回頭。今天是新的起跑線，帶著充實(shí)和快樂(lè)奔向饑餓的終點(diǎn)是新的.一步。歷史圖片上剛剛畫了一個(gè)簡(jiǎn)短的逗號(hào)。未來(lái)是否完美，只是我們?nèi)^斗去發(fā)現(xiàn)。當(dāng)新的一天的晨鐘敲響時(shí)，當(dāng)我們走出昨天時(shí)，我們不能選擇睡覺(jué)。一頁(yè)一頁(yè)的翻著日歷，我們漸漸走向成熟，淡漠地回望過(guò)去，卻無(wú)言以對(duì)，笑著嘆著這輩子我們還年輕，新的一天也不能夾雜著遺憾的顏色，哪怕我的腳步很慢，畢竟我在前進(jìn)，希望在向我招手。
東升給了我們一個(gè)燦爛的笑臉，走出昨天，期待著。好吧，它還在后面。
寫生活的議論文 15
生活總是與時(shí)間掛鉤，也常常被時(shí)間限制和統(tǒng)治著。
翻閱日歷新的一頁(yè)，昨日如煙如霧。今日的晨光依舊照在青石板上，鐫刻著昨日的清晰的印跡。門前流水尚能西，纏纏綿綿，流回昨天，跳動(dòng)著昨天的音符，一展歌喉，唱出過(guò)去的旋律。
人生有許多值得回憶的事，那些銘記于心頭的纏綿俳徊的傷心往事歷歷在目，正如一江春水向東流，奏響記憶的苦澀，蕩漾回憶的甜美。
翻開(kāi)日歷新的一頁(yè)，心中充滿了無(wú)限的慨嘆，回首過(guò)往，留下幾多份感傷與后悔。不禁憶起那句話：“記憶的沙灘上，寫不完的.兩個(gè)就是人生，擦不掉的兩個(gè)字是后悔�！蔽覀儜�(yīng)該深有體會(huì)，生活如一片汪洋，我們泛舟其間操縱把握著命運(yùn)的船漿，蕩漾起回憶的漣漪，一波未平，一波又起，不禁發(fā)問(wèn)：“什么是生活？”這就是生活。
生活如一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史畫卷，我們?nèi)缫恢еЮL筆，描繪著自己的人生，點(diǎn)綴著精致的每一筆，記錄自己的功績(jī)。
生活如一首詩(shī)，一首流動(dòng)的詩(shī)，流過(guò)昨天，流過(guò)今天，流到明天，了；歷史終究是歷史，即使用美麗的辭藻抒寫往日的情懷，也容易被人忘懷，歷史所筑成的高墻無(wú)人能躋攀其頂，只能搖頭默視，相顧無(wú)語(yǔ)。
道路向遠(yuǎn)方延伸，步子面向進(jìn)發(fā)，無(wú)論昨天是如何的輝煌，何等的沮喪，拋開(kāi)一切雜念，從頭再來(lái)，莫回首。今日是新的起跑線，帶著充實(shí)與快樂(lè)奔向今日的餓終點(diǎn)站，邁出了新的一步，歷史畫卷剛畫上一個(gè)短暫的逗號(hào)，未來(lái)是否圓滿，只待我們?nèi)^斗，去發(fā)現(xiàn)。當(dāng)新的一日晨鐘的敲響，邁出步子，走出昨天，在愜意面前，我們不能選擇沉睡。日歷一頁(yè)頁(yè)翻閱，我們漸漸邁向成熟，漠然回首往事如煙，卻無(wú)語(yǔ)，笑嘆今生年少，新的日子里不能夾雜著惋惜的色彩，哪怕我步伐慢畢竟我在前進(jìn)，希望在向我招手。
東升送給我們一個(gè)燦爛的笑臉，走出昨天翹首以待。好的，還在后面。
寫生活的議論文 16
生活，需要“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的執(zhí)著；生活，需要“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的氣魄；生活，需要“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神；生活，需要“我主沉浮”的膽識(shí)……
生活，需要你做主角。
也許你做不到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，做不到譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。但生活是你的，猶如國(guó)家是你的一樣。還記得1937年的那個(gè)多事之秋嗎?還記得那首《黃河大合唱》嗎?那洶涌咆哮著的黃河上，翻滾的不正是人民怒吼的波濤嗎！就為了那一句“茍利國(guó)家生死矣，豈因禍福避趨之”，就為了那一句“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”!看看吧，那是民族興亡的關(guān)鍵時(shí)刻，生存還是毀滅，抗還是屈膝�？纯窗桑纯磦ゴ蟮闹袊�(guó)人民在生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻做出的抉擇吧!他們選擇了做生活的主角，而不是生命的`過(guò)客；他們選擇了當(dāng)家作主，名垂史冊(cè)，而不是任人宰割，曇花一現(xiàn)。
生活，沒(méi)有觀眾。
歲月匆匆，時(shí)不我待。古人云：“百年容易過(guò)，青春不再來(lái)�！比说囊簧肋h(yuǎn)都只是電光火石般的瞬間。然而有人卻能在有限而倉(cāng)促的一生中干出無(wú)限偉大的事業(yè)，有人卻在看著鐘表過(guò)日子，最終碌碌無(wú)為。
還記得幾百年前被燒死在火刑柱上的布魯諾嗎?鮮花廣場(chǎng)上，多少圍觀者聽(tīng)見(jiàn)了他的吶喊：“火，不能把我征服，未來(lái)的世界會(huì)了解我，知道我的價(jià)值！”的確，生活記住的，只有布魯諾，那些圍觀者畢竟只是生命的過(guò)客。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
當(dāng)你看著別人為生活而忙碌奔波的時(shí)候，你是否會(huì)想到你自己，想到“花有重陽(yáng)日，人無(wú)再少年”？為何要等待，為何要猶豫？生活中沒(méi)有觀眾，因?yàn)檫@是你的生活�！伴T前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”！
從現(xiàn)在開(kāi)始，把握時(shí)間，把握生活。
寫生活的議論文 17
生活是一本書，充斥著生活哲理；生活是一碗湯，喝進(jìn)去的人冷暖自如；生活是一首詩(shī)，讀起來(lái)順口；日常生活也會(huì)是一碗茶，一開(kāi)始喝會(huì)覺(jué)得苦味，細(xì)細(xì)地品味出來(lái)就別有一番滋味。
我要說(shuō)的是生活需要音樂(lè)，如果你疲倦時(shí)，放一首快樂(lè)的音樂(lè)，聽(tīng)著輕快活躍性的節(jié)奏，情緒也釋放壓力了起來(lái)。連到幾日飄在心里的傷痛被節(jié)奏驅(qū)除，太陽(yáng)光的光輝設(shè)透黑云，而音樂(lè)好似太陽(yáng)光一般，如果你覺(jué)得疲倦乏力時(shí)，何不打開(kāi)手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)音樂(lè)手機(jī)軟件放一首沒(méi)有一切歌曲歌詞的輕音樂(lè)，歡快的節(jié)奏，悅耳的節(jié)奏，快如鼓點(diǎn)節(jié)奏一樣一下又一下，慢如唯美的鋼琴曲子，黑與白鋼琴鍵奏出與眾不同美好的音樂(lè)。
有一段時(shí)間，我睡眠質(zhì)量不好，在床上輾轉(zhuǎn)難眠很長(zhǎng)時(shí)間不可以入眠，這要我的情況不斷降低，授課活力不集中化，課文內(nèi)容背不出來(lái)，乃至一度造成了厭學(xué)心理的心態(tài)。這讓媽媽看在眼中，急在心中，初一是打下基礎(chǔ)的一年，我這類情況怎能行呢？好在方法總比難題多，媽媽網(wǎng)上查了查：釋放壓力，改進(jìn)睡眠的'方法，在其中聽(tīng)輕音樂(lè)這條讓媽媽覺(jué)得行得通。因此，媽媽在手機(jī)上特意安裝了一份輕音樂(lè)歌曲列表，前一首是較為輕快，節(jié)奏迅速的，后一首音樂(lè)風(fēng)格柔和。媽媽在背課文的時(shí)候會(huì)放幫我聽(tīng)臨睡前會(huì)容許我放一首睡眠改善音樂(lè)，伴隨著渾厚遲緩的節(jié)奏，我在床上慢慢進(jìn)到夢(mèng)境……
之后，我的睡眠質(zhì)量取得成功調(diào)節(jié)出有規(guī)律性、身心健康的習(xí)慣性，情況越來(lái)越比原先有精神實(shí)質(zhì)多了。因?yàn)槲覑?ài)上了輕音樂(lè)，逐漸賞析我之前非常少聽(tīng)的古箏樂(lè)曲、鋼琴曲子、提琴曲、電子器件音樂(lè)，這發(fā)展趨勢(shì)變成我的興趣愛(ài)好。媽媽為了更好地適用我的愛(ài)好，買來(lái)一把吉他，幫我報(bào)了一個(gè)吉它興趣培訓(xùn)班，每到禮拜天我還能夠好好練習(xí)吉他。
音樂(lè)就是這樣走入了我們的生活，在我的心里灑進(jìn)一縷陽(yáng)光。
寫生活的議論文 18
讀書如品茶，圓潤(rùn)如詩(shī)；讀書如賞酒，澄紅透亮，韻味十足。生活這本充滿酸甜苦辣的書，值得我們細(xì)細(xì)品味。
富有書香氣自華。每一個(gè)氣質(zhì)非凡的人都經(jīng)歷過(guò)生活的錘煉而變得堅(jiān)韌不屈。十一世紀(jì)偉大的物理學(xué)家霍金，雖然他的身體被病魔纏繞，但他的精神與意志打敗了這個(gè)可怕的病魔，讓書香充滿自己的身體，用知識(shí)武裝大腦，做到了許許多多正常人所做不到的事情，最終讓全世界許許多多人記住了那個(gè)坐在輪椅上，用一只手指打字的人，他的人生因讀書而改變。
讀書有高尚的品格與追求。李白曾帶著灑脫發(fā)出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的感嘆。的確，讀書讓你有更開(kāi)闊的視野和判斷事物的能力。正式如此李白不愿折身于官場(chǎng)之中，陶淵明不甘為五斗米折腰，周恩來(lái)為了崛起的中國(guó)而發(fā)憤讀書。讀書讓每一個(gè)有自由的權(quán)利選擇自己的生活講檉白已，生活的太唐。
讀書，在于品味人生的挫折�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚”，倘若沒(méi)有知識(shí)作為后盾，那么大多數(shù)人都會(huì)像馬云所說(shuō)大部分人都死在了今天晚上。俄國(guó)著名作家陀思妥耶夫斯基曾經(jīng)是一個(gè)幾乎無(wú)所不作的賭徒，他的家庭已經(jīng)支離破碎，但有一天他拿起了一桿筆，用一雙參加賭博的手寫下出《賭徒》這部曠世奇作，其中對(duì)賭徒心力的'描寫身臨其境，如果沒(méi)有這段黑暗，充滿苦澀的經(jīng)歷，作者可能就寫不出如此優(yōu)秀的作品，文壇上少了一位大師。
讀書，在于欣賞人生的美好。在李白看來(lái)對(duì)明月的感情，只能用“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”來(lái)表達(dá)了。從古至今，許許多多文人墨客對(duì)世間一切美好對(duì)事物給下許多贊美的語(yǔ)句，白居易的“六宮粉黛無(wú)顏色回眸一笑百媚生”等等，都展現(xiàn)了讀書可以豐富我們的人文素養(yǎng)，提高我們的審美水平。
讀書，在于品欣人生。一位諾貝爾文學(xué)家獲得者莫言。一生見(jiàn)證了國(guó)家的發(fā)展與個(gè)人的人生。以左手為國(guó)，右手偉人的責(zé)任，書寫了一部部傳奇佳作，這不就是讀書，品人生的真實(shí)寫照嗎讀書，亦讀生活，少不了苦與辣，也多不了甘和甜。一切的一切都等你我細(xì)細(xì)品嘗。
寫生活的議論文 19
有人于市井之中晝夜不息的穿梭，有人于宮墻之內(nèi)為傳統(tǒng)文化涂上炫麗的華彩。在極速發(fā)展的社會(huì)中，快節(jié)奏似乎已是常態(tài)，越來(lái)越快的腳步，使慢生活愈發(fā)的格格不入，無(wú)數(shù)靈魂也因此疲憊不堪。面對(duì)慢文化的缺失，我們是否該做點(diǎn)什么？
近日，隨著紀(jì)錄片《我在故宮修文物》的爆紅，導(dǎo)致了近兩萬(wàn)人向故宮遞送簡(jiǎn)歷。在故宮熱的背后，不但是人們對(duì)悠久神秘的故宮的向往，更反映了人們?cè)诟邚?qiáng)度快節(jié)奏的生活中愈發(fā)趨向于慢生活的現(xiàn)實(shí)。畢竟在寧?kù)o曠遠(yuǎn)的故宮背后，無(wú)論是醇香厚重的中國(guó)文化，還是精益求精耐住寂寞的大國(guó)工匠精神，無(wú)一不讓人心馳神往。
隨著時(shí)代的高度發(fā)展和科學(xué)的不斷進(jìn)步，當(dāng)代青年人的'生活愈發(fā)緊湊，高度緊繃的神經(jīng)與接連不斷的工作又將多少青年人送入病床。相比之下，相對(duì)寂靜閑適的故宮自然是人們心中的天堂。因此，面對(duì)這般強(qiáng)烈的反差，作為當(dāng)代青年人的我們，是否應(yīng)該反思，適當(dāng)?shù)姆怕罟?jié)奏？
泱泱歷史長(zhǎng)河，古有無(wú)數(shù)詩(shī)人縱情山水寫下千古名篇，今亦有木活字印刷術(shù)傳人刻印家譜延續(xù)經(jīng)典。相比之下，在浮躁緊湊的社會(huì)中掙扎的我們，更應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)娜谌肼�。十日畫一水，五日畫一石。耐住寂寞，洗脫急躁，一生只夠做一件事。倘若同時(shí)進(jìn)行多件事，急功近利，顧此失彼，反而得不償失。因此，我們應(yīng)當(dāng)在慢生活中豐富自我，挽救因節(jié)奏過(guò)快而愈加缺失的失落的靈魂。
當(dāng)然，我們肯定慢生活的同時(shí)，并不意味著完全否定快節(jié)奏。大國(guó)泱泱，我們能發(fā)展到當(dāng)今這個(gè)地步，不過(guò)是有人抱薪以驅(qū)風(fēng)雪，我們的云淡風(fēng)輕，不過(guò)是有人在快節(jié)奏的生活中負(fù)重前行。倘若一個(gè)國(guó)家的所有人都推崇慢生活，那這個(gè)國(guó)家的發(fā)展必然是緩慢的。因此，當(dāng)今快節(jié)奏的發(fā)展也并非還無(wú)緣由，我們更不能只根據(jù)單方面便否定它。畢竟，無(wú)論是快生活還是慢生活，都是人類文明的進(jìn)步。
在這個(gè)全面發(fā)展的時(shí)代，我們不能否定快節(jié)奏，也改變不了它的發(fā)展趨勢(shì)，但作為當(dāng)代青年的我們，仍要在這個(gè)忙碌急促的社會(huì)中，面對(duì)川流不息的人群大聲呼喚：放慢生活腳步，體驗(yàn)高格調(diào)人生。
寫生活的議論文 20
所謂素養(yǎng)，是知識(shí)與能力，表現(xiàn)與談吐，品格與修養(yǎng)。而語(yǔ)文素養(yǎng)咋是關(guān)于語(yǔ)言文學(xué)靠訓(xùn)練與實(shí)踐所獲得的關(guān)于以上的一種修養(yǎng)。提高語(yǔ)文素養(yǎng)，必不可少的是生活中各種各樣的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。
文字出于生活。若指彈中華文字?jǐn)?shù)不勝數(shù)，看似雜亂無(wú)章，時(shí)而宇宙萬(wàn)物密切相關(guān)。象形、形聲，各色造字法蘊(yùn)含的都是身邊的事物。一字一點(diǎn)都有生活的痕跡。方塊字體的創(chuàng)作定時(shí)關(guān)遍天下物，再加入內(nèi)心情感定義而成。倉(cāng)頡若不是觀察天下事物，怎能造出如此形象，生動(dòng)有趣的文字？
而有字成句，又從句成文章，也同樣不乏生活中實(shí)踐的加入。在人間看愛(ài)恨貪嗔，看嬉笑怒罵，看王公貴胄，看布衣黔首，然后心知世界大，筆下成文章。畫家有采風(fēng)，作家亦有“采風(fēng)”。前者不過(guò)定格生活中的畫面，用色彩表達(dá)情感。后者卻要將生動(dòng)的畫面用呆板的文字描出，而描寫的令人如臨其境的作家，就必定在生活中經(jīng)歷許多，深有體會(huì)。
若說(shuō)閱讀使人提高語(yǔ)文素養(yǎng)，但不過(guò)是從文字中得到他人滿腹的生活經(jīng)驗(yàn)。作家大多是生活十分坎坷的，他們被生活所折磨，痛苦無(wú)處安放，變轉(zhuǎn)移至筆下，字字誅心。曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》，有人說(shuō)他寫的是自己。他從養(yǎng)尊處優(yōu)的貴族淪落到衣衫襤褸的在屋中寫作，何嘗不是用自己的腳印踏出大觀園的路呢？詩(shī)人在邊塞戰(zhàn)斗被貶官淚流，在戰(zhàn)亂中失親時(shí)寫出的詩(shī)，令人聞之涕零。詩(shī)人狀元得冠位，朋友共飲酒，田園舒適一生活時(shí)做的.詩(shī)，也不禁讓人喜上眉梢。這般知識(shí)表現(xiàn)與傳達(dá)，正是觸碰生活，不斷實(shí)踐后的結(jié)果。
最廣泛而滲透生活的無(wú)非是文學(xué)了。不僅在于文章，而是貫通古今，囊括四海事物，所到之處皆有文學(xué)的一席之地。而語(yǔ)文錦是這棵千年大樹的細(xì)小知干。但從路邊小時(shí)到磅礴宇宙，從一言幾字到長(zhǎng)篇大論，生活各種煩，可以觸動(dòng)靈感的源泉，就是語(yǔ)文�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”無(wú)論是學(xué)習(xí)小小的語(yǔ)文，還是感受文字的魅力。生活，一向是最好的老師。而生活助語(yǔ)文行，語(yǔ)文靠生活游。拾起生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便可造就語(yǔ)文亭亭玉立。
寫生活的議論文 21
生活有時(shí)如流水一般，悄悄的流逝；有時(shí)如彩虹一般，七彩斑斕，豐富多彩；有時(shí)如狂風(fēng)一般，一波未平，一波又起。生活——總是充滿著未知性和神秘性。
總有人會(huì)認(rèn)為：生活如白水一般平淡，每天過(guò)著重復(fù)的日子做同樣的事�？墒聦�(shí)真的如此嗎？不。我們現(xiàn)在的生活像碎片一樣被分割，我們只是看到了碎片中經(jīng)常重復(fù)的部分，往往忽視了碎片中那些珍貴而又美好的部分，而且這些重復(fù)的部分也有不是永遠(yuǎn)一樣，總有不一樣的部分，需要我們?nèi)ヂ魄茫l(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟……
生活既然那么有趣，我們?cè)趺窗堰@些碎片一點(diǎn)一點(diǎn)的拾起來(lái)聚集在一起呢？那就是要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的眼睛。也許有人會(huì)輕描淡寫地說(shuō)：“我每天看到的都是一樣的，哪有什么不同？”不。那是因?yàn)槟銢](méi)有細(xì)心觀察，細(xì)心去把那些看似微小實(shí)則充滿不同滋味的“碎片”拾起來(lái)。這些“碎片”其實(shí)很容易找到，因?yàn)槠椒驳?一件事中，你就能找到。例如：粗心的你忘記帶了一件東西，可是細(xì)心的父母卻發(fā)現(xiàn)了你的大意幫你把東西快速送來(lái)。雖然很平凡，但這就看出：父母對(duì)一個(gè)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)；當(dāng)你下大雨沒(méi)帶傘無(wú)法回家之時(shí)，當(dāng)你感受到無(wú)助和絕望時(shí)，同學(xué)借你一把傘，這就能看出：在你陷入困境之中，同學(xué)或朋友的幫助猶如曙光一般給你希望；當(dāng)你遇到不會(huì)的題目時(shí)，老師親切的指導(dǎo)，絲毫沒(méi)有責(zé)罵，不能看出：老師對(duì)你的關(guān)懷嗎？當(dāng)然，在社會(huì)上你遇到困難時(shí)，好心人的援助之手不都是嗎？這些美好的碎片就在眼前，只是我們忽略了它們……
為什么我們忽視這些“碎片”呢？因?yàn)槲覀冎皇潜豢旃?jié)奏的生活所掩蓋，只看到了生活的一部分。我們每天的生活像兩點(diǎn)一線。學(xué)校或單位和家。這兩點(diǎn)一線看似無(wú)趣實(shí)則有趣，因?yàn)槲覀冎皇顷P(guān)注了兩點(diǎn)一線中最重要的任務(wù)，遺忘了被我們放在大腦“小角落”里的珍貴“碎片”所以我們不能看到生活中的“碎片”的單調(diào)重復(fù)，更要關(guān)注它內(nèi)存蘊(yùn)含著的美好。
生活其實(shí)是一幅圖畫，它是由一個(gè)個(gè)小小的“碎片”所組成的。想要把這些“碎片”拼湊起來(lái)成為一幅最美麗的珍貴的圖畫只有去細(xì)心尋找這一個(gè)個(gè)小小的碎片。
生活其實(shí)很豐富，只要去細(xì)細(xì)品味……
寫生活的議論文 22
時(shí)代在發(fā)展，大數(shù)據(jù)的今天早已不同往日，接受無(wú)數(shù)信息的狂轟亂炸已使我們的生活千瘡百孔，或許緊張與忙碌是大勢(shì)所趨？
當(dāng)下是二十一世紀(jì)，是科學(xué)騰飛的時(shí)代，然而當(dāng)下在人們當(dāng)中普遍存在的麻木的心靈值得所有人去思考。大多數(shù)人每天都過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活，家——單位或是家——學(xué)校，或許有人會(huì)說(shuō)，這不是精英化的時(shí)代所帶來(lái)的高效率的社會(huì)嗎？沒(méi)錯(cuò)，這的確是一大優(yōu)勢(shì)所在，然而如此的兩點(diǎn)一線式的工作或?qū)W習(xí)，真能讓所有人集中百分百的精力嗎？答案當(dāng)然是否定的，
想必很多人都親眼目睹上班族的渾渾噩噩與萎靡不振，如此現(xiàn)象可以歸咎于厭倦與缺乏動(dòng)力這兩點(diǎn)，還有就是緊張所帶來(lái)的精神沖擊。想想，如果你常年累月地收銀與找零，或是常年累月地搬磚與敲土，你會(huì)做如何感想？恐怕早已消極的心態(tài)做著永無(wú)止境的.工作。學(xué)習(xí)或許比工作要好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中必然伴隨考試，而考試帶來(lái)的就是競(jìng)爭(zhēng)中的壓力與動(dòng)力，然而工作不然，初入單位的新人可能有向上攀升的激情，而已至中年的職員早已了然于心，知道自己再怎么勤奮也很難攀升到下一級(jí)，于是便做著僅僅勉強(qiáng)能夠達(dá)標(biāo)的低質(zhì)量的工作為了混口飯吃，看似緊張實(shí)則碌碌無(wú)為，俗稱尸位素餐，而領(lǐng)導(dǎo)礙于情面也無(wú)法做出什么表示，由此便造成了生產(chǎn)力的下降，單位的工作作風(fēng)日趨不正，人才過(guò)剩等社會(huì)問(wèn)題。
兩點(diǎn)一線更是讓人們?cè)诰o張的節(jié)奏之中忘記了生活。在當(dāng)下這個(gè)物欲橫流的社會(huì)之中，在隨波逐流已成司空見(jiàn)慣的今天，生活僅僅成了維持生命的工具，而事實(shí)上生活在遠(yuǎn)古社會(huì)之后就不僅僅是如此，匆忙中無(wú)暇深思，也就無(wú)暇在有限的時(shí)間用目光打量周圍，過(guò)于膚淺也就無(wú)法挖掘事物的本質(zhì)。雖說(shuō)返璞歸真幾乎無(wú)人能夠做到，但我希望人們能夠脫離緊張，有人會(huì)說(shuō)，適度的緊迫感能讓人聚精會(huì)神，有了壓力才有動(dòng)力。此話不假，但我想說(shuō)，緊張只會(huì)讓人一事無(wú)成，真正的大師永遠(yuǎn)都是從容不迫的，因?yàn)橐磺卸荚谡瓶刂�。貝多芬曾�?jīng)說(shuō)過(guò)，扼住命運(yùn)的咽喉。從容就是掌控生活，而緊張就是被生活掌控。
加油吧，工作愈加緊張，心態(tài)愈要從容不迫。與君共勉。
寫生活的議論文 23
在中國(guó)古代，文人們時(shí)常喜歡把“治國(guó)平天下”這類格局宏達(dá)的觀念掛在嘴邊，寫進(jìn)文章，日思夜想，好像非得干些驚天地泣鬼神的事情人生才算是無(wú)遺憾，殊不知，有些事并不是人人都能做的，而每個(gè)人的生活，也大多是由平淡小事構(gòu)成的，平平淡淡的生活自有一番韻味。
當(dāng)南山于散去的霧靄中慢慢顯現(xiàn)，山下的黃花早已在籬下開(kāi)遍，“不為五斗米折腰”的高潔隱者肩抗鋤頭，踏月而來(lái)。他本可以安安分分地做一個(gè)高官，拿著厚祿，過(guò)著“不平淡”的生活，可那“不平淡”的獲得卻要面對(duì)，忍受同等的不公——官場(chǎng)的勾心斗角，奸佞當(dāng)?shù)�，他們魚肉百姓，肆意享樂(lè)，有著高尚之心的他無(wú)法接受，于是毅然決然地投向平淡生活的懷抱，去融入能使他的心靈寧?kù)o的大自然。菊這是他所喜愛(ài)的'花，在當(dāng)時(shí)盛行喜歡牡丹的時(shí)代下是多么地格格不入。菊那不起眼的外表同艷麗的牡丹相比更顯平淡，可這平淡下卻又有著它獨(dú)有的一份傲雪凌霜的氣節(jié)。
“此中有真意，欲辨已忘言�！边@是陶淵明對(duì)平淡生活的詮釋。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！痹幨钦l(shuí)在敲著木魚，唱響這首流傳千古的送別詩(shī)？弘一法師放下木魚，走到窗邊，眼前浮現(xiàn)的場(chǎng)景猶如就在昨天，歷歷在目。年輕時(shí)的他家中有錢有權(quán)，放浪不羈。年紀(jì)輕輕便在音樂(lè)，書法等領(lǐng)域獲得了極高的造詣，成為當(dāng)時(shí)紅極一時(shí)的才子。按理說(shuō)，這確是一般人難以企及，窮盡一生追求的生活了，可他卻令所有人出乎意料地在一個(gè)寂靜的夜晚，剃度出家，過(guò)起了普通人難以忍受的平淡生活。從不愁吃穿，十指不沾陽(yáng)春水的貴公子，到凡事需要自己動(dòng)手的弘一法師；從人盡皆知的李叔同到寂寂無(wú)名的弘一法師。平淡，不平淡，兩種截然不同的生活擺在他面前。而他聽(tīng)從自己的本心做出了選擇。
從此，他告別了錦衣玉食的李叔同，成為了靈隱寺的高僧弘一法師；從此，水光瀲滟的西湖多了一份茶香，多了一位品茶之人，這人伴著青燈古佛，在茶中品出了平淡生活的真諦。
平淡不是平凡，不是平庸；平淡生活不是不上進(jìn)，不是無(wú)志氣。這是一種看得太多而終于看破后尋到的一種能使自己心靜的生活狀態(tài)，亦或是無(wú)欲無(wú)求，安守本心之人樂(lè)得維持的生活模式。“平平淡淡才是真”不知是何人悟出的，的確，平淡才是生活本色，平淡生活有真意。
寫生活的議論文 24
生活，是一道道的坎，我們一直堅(jiān)持不懈的翻越著。
——題記
每個(gè)人有每個(gè)人的生活，或是心酸，或是甜蜜，都是自己親身體驗(yàn)著、感悟著、承擔(dān)著。成長(zhǎng)都需要經(jīng)歷，就像是砌房子，總是需要一磚一瓦的，才可以造出一棟房子。生活，為我們擺的坎，就是我們成長(zhǎng)所需要的經(jīng)歷，就是那一磚一瓦。
這道坎，于愚公來(lái)說(shuō)，就像是自家門口的那座山；于精衛(wèi)來(lái)說(shuō)，就像是浩瀚無(wú)邊的那片海；于夸父來(lái)說(shuō)，就像是永遠(yuǎn)追逐著的那個(gè)太陽(yáng)……但是，他們放棄了嗎？不，他們沒(méi)有。他們與時(shí)間斗爭(zhēng)，與自己斗爭(zhēng)，負(fù)隅頑抗，即使是付出一輩子，也愿意。
這道坎，于我來(lái)說(shuō)，就像是高中做的數(shù)學(xué)卷子。卷子一拿到手，一看題目，發(fā)現(xiàn)和平時(shí)做的題目不太一樣。于是，就慌了。心里嘀咕著：完了，完了，這題肯定是做不出來(lái)了。沒(méi)錯(cuò)，心里確實(shí)是這樣想的，但是，我會(huì)因此就不做一點(diǎn)點(diǎn)嘗試了嗎不，不會(huì)。我或者是你，甚至是你們，都會(huì)硬著頭皮，執(zhí)起筆，理清思緒，寫下思路。我們會(huì)盡自己所能，去完成它。表面上來(lái)說(shuō)，我們?yōu)榈氖欠謹(jǐn)?shù)�？蓪�(shí)際上，我們都知道，做出一道題目，帶來(lái)的不僅僅是可觀的分?jǐn)?shù)。我們收獲了老師和同學(xué)們的贊美，嘗到了成功的滋味，肯定了自己的努力成果，然后對(duì)自己說(shuō)：你是很棒的！
這道坎，于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，的的確確就是一道坎。然而，這是一道需要我們一家人一起跨越的坎。父母年至半百，我也從一個(gè)懵懂的孩子逐漸長(zhǎng)大，邁向成人們的'世界。是的，時(shí)間無(wú)情，我們都被拖著、拽著、推著長(zhǎng)大了。
但是，人畢竟是有感情的�，F(xiàn)在的我，在外求學(xué)，不能陪伴在父母身邊，都是會(huì)想念的。父親有父親的工作，母親有母親的工作，一家人現(xiàn)在是聚少離多了。但是，我一回家，父母就想著給我買好吃的或是漂亮衣服，依舊是想把最好的給我，就像是回到小時(shí)候。
但是，我們都知道的回不去了。既然回不去了，我們就一直朝前方走吧。我們一家人手拉手，也成舟，一起劃過(guò)這條名為坎的河流……
或許，我們就像是一朵蒲公英的種子，被風(fēng)吹散，飄落在天涯海角，在不同的地方落地，然后生根，成長(zhǎng)著。但是，我們都在同一片土地上，同一片藍(lán)天下。請(qǐng)相信，我們都會(huì)跨過(guò)一道道坎，用自己的力量，站在堅(jiān)實(shí)的土地上……
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