淺談阿涌叔叔體驗式教育-五年級作文
說到阿涌叔叔的體驗式教育，那可是一天一夜都說不清，而關(guān)鍵就在這個體驗二字上。
體驗是什么？詞典里說：體驗，就是通過實踐來認識周圍的事物，親身經(jīng)歷。對��！阿涌叔叔不正是一直堅守這個原則嗎？賣報、賣花、當小教官、開展報告會……，這些都是在讓我們“體驗”。可有人說，體驗，太簡單了，現(xiàn)在不是有許多小夏令營、軍訓(xùn)什么的嘛，隨便報一個參加不都會有提高嘛！這些活動雖然都是體驗生活，但真正得到提高了嗎？答案是否定的，因為缺少歷練！在那種體驗里，物品是現(xiàn)成的，方案是老師寫的，技術(shù)是專業(yè)人員教的，場地是大人租的`。在他們看來，孩子就是機器，給他所有的零件都配好，并檢查好了，再讓他照著自己設(shè)定的程序去做。這種體驗，我們不要！我們不是機器，我們有我們自己的想法和思維方式，這些想法都是獨一無二的，但卻被大人的“程序”擠占了，只為了學(xué)習(xí)好，聽大人的話，這值得嗎？我們渴望自由，渴望舞臺，渴望得到一些歷練。這些，阿涌叔叔都給我們了。那雙大手毫不留情的把稿件撕碎，一次又一次，但同樣，一個又一個創(chuàng)意的火花在心中綻放。那一句“不知道”，讓我們哭笑不得，當完成任務(wù)時，卻可以自豪地說上一句：“瞧，沒有你，我們也一樣能做到！”老一些的小都知道，阿涌叔叔罵誰越兇，就越希望誰快一些進步。那一聲“你叫什么，我都不記得你了”，是多么期望我們不要濫竽充數(shù)，虛度光陰��！還有時好時壞的手表、一個個讓人叫好的游戲，不管到何時何地都不忘為我們爭取機會……
阿涌叔叔的教育不單單是體驗二字，還是一個長久的，堅持了29年漫長艱辛的過程，當?shù)谝环萦陀⌒蟪鰜頃r，只有6個孩子，那正是這個過程的開始。創(chuàng)造力、思維發(fā)散性，都是阿涌叔叔讓我們擁有了那些比學(xué)習(xí)、聽話更可貴的東西。
放開我們，我們就有本領(lǐng)飛得更高；
相信我們，我們就有辦法讓你相信；
看大我們，我們就有能耐讓你驚嘆！
這三句造就了我們，也見證了那29年的輝煌歲月！
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