五年級(jí)的作文（錦集5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
未來(lái)的交通工具有很多種類，當(dāng)然數(shù)量也很多，那么交通工具的停放，也成了一個(gè)大難題，我卻想到了一個(gè)好方法，能讓交通工具停放的地方不占位置。
未來(lái)的車子有一對(duì)翅膀，可以飛翔，那么，我們的天上就可以有一個(gè)停車場(chǎng)。停車場(chǎng)額原理是磁懸浮，并且不會(huì)遮擋陽(yáng)光。因?yàn)椋怯纱罅康匿摻�、磁鐵、玻璃混合在一起，再凝固起來(lái)的，但是，車子也能遮擋陽(yáng)光。所以，在透明磁懸浮停車場(chǎng)下面用大鐵鏈在方形玻璃的四個(gè)邊掛上巨大無(wú)比的長(zhǎng)方形玻璃，用反光的原理來(lái)讓地面發(fā)亮。停車場(chǎng)下方的.地底下的3米深處，埋有一塊長(zhǎng)一百米，寬五十米，厚十米的長(zhǎng)方體大磁鐵，讓天上的大停車場(chǎng)“浮”起來(lái)。
從實(shí)用方面來(lái)說(shuō)，這個(gè)停車場(chǎng)更能得第一。它可不用什么收錢的人，直接有兩個(gè)十歲的小孩大的仿真人樣的機(jī)器人在那里二十四小時(shí)的守護(hù)者。它們分別要記錄時(shí)間和收錢。停車場(chǎng)的門口有一個(gè)微形測(cè)速器，測(cè)速器連著門欄，如果行車速度超過(guò)80碼，那么門欄則會(huì)關(guān)上，因?yàn)橐话銐娜藖?lái)干壞事都是快速地行動(dòng)的，而車子開(kāi)起來(lái)最高速能行駛200碼，所以壞人來(lái)干壞事一般會(huì)選擇轎車作為交通工具。壞人干壞事一般會(huì)把車開(kāi)得很快，不會(huì)比80碼低，所以測(cè)速器設(shè)了80碼，若80碼的進(jìn)度超出了，那么門欄就會(huì)自動(dòng)關(guān)上，把壞人關(guān)起來(lái)，同時(shí)欄桿上的報(bào)警燈也都會(huì)亮起來(lái)。很高科技也很實(shí)用吧！
這個(gè)停車場(chǎng)可是不用人看管的，你是不是也等待著有這樣的停車場(chǎng)出現(xiàn)呢？
五年級(jí)的作文 篇2
有的禮物輕如鴻毛，有的禮物卻重于泰山。同時(shí)，收到禮物的心情也大有不同，當(dāng)你過(guò)生日時(shí)收到禮物的心情是快樂(lè)的，當(dāng)朋友走時(shí)你收到禮物的心情是沉重的……我收到的禮物有一件最讓我難忘那就是——音樂(lè)盒。
有一次，媽媽帶我和舅舅一起去公園玩。我們?nèi)齻�(gè)人一路上有說(shuō)有笑。可是，當(dāng)媽媽看見(jiàn)有人在宣傳英語(yǔ)培訓(xùn)班。媽媽想起了上次的英語(yǔ)考試，便問(wèn)我：“陳銳婧，你上一次英語(yǔ)考試考了多少分啊?”我吞吞吐吐的說(shuō)：“58……不，好像是……59……58�！眿寢尰饸庖幌伦泳蜕蟻�(lái)了大聲說(shuō)：“到底多少分?”我這次說(shuō)了實(shí)話：“其實(shí)只考了38分。”媽媽怒火沖天一邊說(shuō)我一邊生氣。這時(shí)，舅舅站在我的面前對(duì)媽媽說(shuō)：“這次陳銳婧考不好，不代表她每一次都考不好。只要再努力一點(diǎn)，再細(xì)心一點(diǎn)，我相信她下一次一定可以考出很好的成績(jī)。姐，你先回去吧，我和陳銳婧有事要去王家灣一下�！闭f(shuō)完舅舅就把我拉到了王家灣。
到了王家灣，舅舅帶我先看了一場(chǎng)電影，見(jiàn)我的心情還是很糟糕，就把我?guī)У搅艘患揖返辏也唤獾膯?wèn)：“舅舅為什么要把我?guī)Ь返?”舅舅什么也沒(méi)說(shuō)就進(jìn)了精品店。過(guò)了一會(huì)兒，舅舅拿出來(lái)了一個(gè)包裝很好看的.盒子，讓我把盒子打開(kāi)，我打開(kāi)了盒子，吃驚地看著，一個(gè)圓玻璃球，里面裝滿了水，還有一些閃閃發(fā)光的片片，真是美極了!這時(shí)，舅舅對(duì)我說(shuō)：“陳銳婧，下一次考試細(xì)心一點(diǎn)，舅舅相信你一定可以考好的�！�
以后的每一次考試我都細(xì)心多了。舅舅送我的音樂(lè)盒是我最難忘的禮物。
五年級(jí)的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已升五年級(jí)，我們?cè)?jīng)是多么地年幼無(wú)知，如今卻成了有一定知識(shí)的學(xué)生。在我們成長(zhǎng)的路上，老師為我們付出了多少的心血，傾注了多少的關(guān)愛(ài)�。∽盍钗译y忘的是我二年級(jí)的班主任余老師。
我清晰地記得她那棕黃色的秀發(fā)、明亮有神的雙眼，甜美柔和的聲音，樸素大方的.衣著。
記得有一次我的作業(yè)本被同桌弄破了，我在那里哭，您嚴(yán)肅地批評(píng)了那位同學(xué)，并安慰了我，放學(xué)后您給我買了一本嶄新的作業(yè)本。這作業(yè)本至今我還在珍藏著，里面留下您紅色的圈圈點(diǎn)點(diǎn)、評(píng)語(yǔ)，那是您為了我們而滴下的血和汗。
您的課總是那么生動(dòng)有趣，淺顯易懂，因?yàn)槟?jīng)常讓我們扮演課文中人物的角色，并與我們一起演戲，讓我們?cè)跇?lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)。
還記得有一次，您走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上掃視著我們，但一言不發(fā)，讓我們大惑不解，都以為您生氣了要批評(píng)我們，正當(dāng)大家靜靜地等候您發(fā)落之時(shí)，您卻轉(zhuǎn)向黑板，在黑板上抄寫(xiě)了一段短文和要求我們閱讀后回答的幾個(gè)問(wèn)題。寫(xiě)完后，您轉(zhuǎn)向我們，皺著眉頭，斷斷續(xù)續(xù)地吐出四個(gè)字：牙－疼－做－題。您在40分鐘里，緊鎖雙眉，右手托著腮，額頭冒著黃豆大的粗汗，我們是看在眼里，痛在心上呀。
有人說(shuō)老師是春蠶，把知識(shí)吐給我們；有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)老師是園丁，澆灌著我們這些嬌嫩的花兒……我卻說(shuō)，老師是芭蕉樹(shù)，成熟的芭蕉是您教育的收獲，初露的嫩芽是您教育的開(kāi)始，年復(fù)一年，日復(fù)一日，您毫無(wú)保留地把營(yíng)養(yǎng)輸送給嫩芽，讓嫩芽茁壯成長(zhǎng)，而您卻在慢慢地憔悴。
忘不了您，我親愛(ài)的班主任……
五年級(jí)的作文 篇4
《動(dòng)物趣談》真是一本有趣的書(shū)，令人愛(ài)不釋手。書(shū)中介紹了許多的動(dòng)物趣事，使我受到了啟示，萌發(fā)了長(zhǎng)大想當(dāng)動(dòng)物學(xué)家的強(qiáng)烈愿望。
過(guò)去，我對(duì)動(dòng)物知識(shí)知道的很少，讀了這本書(shū)以后，才知道世界上還有很多動(dòng)物之謎沒(méi)有揭開(kāi)，有許多珍貴的動(dòng)物被捕殺而面臨滅絕，有的甚至已經(jīng)滅絕了。我是多么渴望當(dāng)一名動(dòng)物學(xué)家，去研究動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。
我想，再過(guò)10年、20年或者30年，我就能成為一名動(dòng)物學(xué)家。到那時(shí)我要走遍世界各地，我要到南極去研究大海雀滅絕的原因；我要到大洋底去揭開(kāi)惡魔魚(yú)的秘密；我要研究旅鼠為什么成群投海自殺；我要研究如何保護(hù)世界上的珍禽異獸，探索解決自然生態(tài)不平衡的許多問(wèn)題，讓大自然更好的為人類造福。我還要把狼改為牧羊狼，讓它們?yōu)槿祟惸裂�；改良野牛，讓它們給人類耕地；把老虎改良成兇猛的看家虎，對(duì)主人、客人和路人都很溫柔，而對(duì)小偷兇猛……
從我勵(lì)志當(dāng)一名動(dòng)物學(xué)家以后，我特別愛(ài)看電視里的《動(dòng)物世界》節(jié)目，愛(ài)聽(tīng)廣播里講的有關(guān)動(dòng)物的.故事。動(dòng)物園也成了我經(jīng)常光顧的場(chǎng)所，我在那里仔細(xì)的觀察動(dòng)物的生活習(xí)性。有關(guān)描寫(xiě)動(dòng)物的書(shū)籍我都愛(ài)不釋手。
現(xiàn)在，我對(duì)動(dòng)物的興趣越來(lái)越濃。當(dāng)一名動(dòng)物學(xué)家的美好理想吸引著我積累有關(guān)動(dòng)物方面的知識(shí)，為今后打基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我就是未來(lái)的動(dòng)物學(xué)家。
五年級(jí)的作文 篇5
游泳池里的水在陽(yáng)光的照耀下飛舞著，水底里的我像一條海豚，揮動(dòng)著清澈的水，自由、舒暢的向前游動(dòng)著。教練站在我旁邊，對(duì)我豎起了大拇指——你真的很棒！
告別了春天的溫暖，迎來(lái)了夏天一縷縷的熱情。夏天是一個(gè)學(xué)游泳的好時(shí)機(jī)，母親聽(tīng)說(shuō)舅舅要給表哥學(xué)游泳。隨之，把我也給帶上了。
雖然夏天已至，但卻還殘留著一絲絲的涼意。我穿好了泳衣向著游泳池的方向走去。表哥先下了水池，但絲毫不懂水性的我仍在猶豫不決�！翱禳c(diǎn)”！表哥的話語(yǔ)驚醒了我。我右腳踏在了深一米的水池里，雖然只是僅僅的一米，但我卻覺(jué)得水似乎要把我吞噬。我們踏著水，朝教練的方向走去，但水的阻力讓我們行走地十分不方便�！澳銈兣滤畣�？”教練說(shuō)道。“不怕”。本想說(shuō)“怕”的我，聽(tīng)到了表哥的這句話，就也只好怯弱的跟著說(shuō)“不怕……”教練滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，可我的心里卻焦急地出汗，擔(dān)心教練會(huì)給出一些難以完成的任務(wù)。
教練給了我們每人各一個(gè)浮板，并教我們打水，以使我們能在水中浮起來(lái)。表哥輕而易舉地就學(xué)會(huì)，但是因?yàn)槲夷懽有�，怕水，所以怎么學(xué)也都難以浮起來(lái)。
我在水中就像迷失了方向，教練讓我練習(xí)憋氣，能在水中游得久一點(diǎn)。我“啪”的一聲跳進(jìn)了水里，憋著氣，四肢慌亂地?cái)[動(dòng)著，不小心泄了氣，水一下子就涌上了鼻子，使鼻子酸的刺痛，好像快要不能呼吸了。手不停的抓著水，但是水卻從我的指縫間流去。這使我更加慌亂了。教練看見(jiàn)了這種情形，一個(gè)勁的把我扯了上來(lái)。嗆著水的我拼命地咳著�！澳氵@樣子不行啊，老是怕水，是學(xué)不會(huì)的，你讓教練該怎么教你好呢？”聽(tīng)完教練這番話，又慚愧，又難過(guò)。但是我不應(yīng)該帶著這樣的思緒去游泳，我應(yīng)該堅(jiān)持，不氣餒。第二天，教練拿著浮板讓我一個(gè)人在旁邊練習(xí)。我看著周圍的人，心里想著教練的話，就覺(jué)得自己應(yīng)該勇敢點(diǎn)，不要辜負(fù)大家對(duì)我的期望。我拿著浮板一次又一次地練習(xí)，嗆到了水，又呼出來(lái)，捋干淚水，仍然練習(xí)……教練走到了我的旁邊，問(wèn)：“可以了沒(méi)有？游一遍給我看。”心里擔(dān)心著怕完成不了任務(wù)，但是卻冒出“可以了”三個(gè)字。從這頭游去那頭有十米遠(yuǎn)，我托著浮板，深深地呼了一口氣，潛入了水中。我腳底里踢打著水，水濺開(kāi)著、飛舞著。此時(shí)，我覺(jué)得天空在注視著我，陽(yáng)光在為我打氣，水也似乎用它的力量把我托起來(lái)。一路順利的我，不小心泄了氣，手腳開(kāi)始慌亂起來(lái)，心里想著放棄。但是腦海里顯示著教練的話語(yǔ)，又重新整頓了動(dòng)作，在泄氣之際我憋足了一口氣，當(dāng)時(shí)帶著泳鏡的`我看見(jiàn)了陽(yáng)光折射到水中的光芒。協(xié)調(diào)的動(dòng)作帶領(lǐng)著我，我此時(shí)就像一條海豚，揮動(dòng)著清澈的水，堅(jiān)持不懈地向前游。浮板碰到了墻壁，也表示著我完成了任務(wù)。我從水中站立起來(lái)，教練對(duì)著我笑，并豎起了大拇指。這時(shí)，我心里暗暗地為自己說(shuō)了一聲：“你真的很棒”！
在自己的人生道路上為自己說(shuō)一句“你真的很棒”，是件不容易的事，通過(guò)自己的努力而獲得認(rèn)可是更加地不容易。但是，我做到了！那一次，我真的很棒！
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