五年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都然而對(duì)生命的渴望而得來的力量！
草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都然而信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于然而它又頑強(qiáng)地站了起來！我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……
也許，有很多人都把小草當(dāng)成然而弱小、無能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔�，然而那樣的頑強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，然而它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的`喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。
五年級(jí)的作文 篇2
別小看我才五年級(jí)，12歲，其實(shí)我是一個(gè)不折不扣的車迷，我喜歡的轎車有：“大奔、別克、豐田、本田、勞斯萊斯、寶馬……
但是，眾多的車中，我最喜歡的車是豐田漢蘭達(dá)。因?yàn)樨S田是一個(gè)有著悠久歷史的品牌，它的凱美瑞、威馳、卡羅拉、銳志、漢蘭達(dá)都招人喜歡，特別是豐田沙漠風(fēng)暴，它適合在野外沙漠中跑。那個(gè)車很大，排量一般在5.4左右。如果跑城市公路，我覺得漢蘭達(dá)是最好的，漢蘭達(dá)雖然和本田crv的大小很像，但是豐田漢蘭達(dá)的系統(tǒng)功能很強(qiáng)，漢蘭達(dá)的減震器十分棒，外形也十分美觀，風(fēng)阻的流通性也很好，還可以載很多東西，特備是它的排量，它的排量是2.7，有些人會(huì)說我們家的車比你們家的車大，但是排量卻比你們小，其實(shí)不然，這種車很省油，有一些大車每跑100公里要用10——9升油，但是漢蘭達(dá)的耗油量都在8.4——9.0升左右。漢蘭達(dá)的車型很寬，內(nèi)部的空間很大，一些體形較大的.人買這個(gè)車是剛好不過的，其他大車沒有這樣的特點(diǎn)��？漢蘭達(dá)這個(gè)車開起來很平穩(wěn)，人坐在里面十分舒服，空調(diào)吹得你也十分舒服，跑什么高速、長(zhǎng)途啊什么的，它再好不過了！
五年級(jí)的作文 篇3
生命是可貴的，有人愛你是幸福的。今天，我就深深地體會(huì)到了失去親人的痛苦。
上課開始，肖老師面色凝重地對(duì)我們說：“請(qǐng)拿出一張干干凈凈的紙，在上面寫上5個(gè)最愛你的人。”我寫了“外婆”“媽媽”“奶奶”“爺爺”和“爸爸”。我們不知道老師要干嘛。
老師讓我們用筆劃掉一個(gè)人，她說：“如果你劃掉了他（她），就意味著最愛你的人將會(huì)永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地離你而去，再也不會(huì)回來！”這句話頓時(shí)像一把利劍狠狠地刺進(jìn)我的心中，使我抬起的筆又放了下去。我猶豫了片刻，把爺爺從上面劃去，老師又讓我們劃去一個(gè)，我含淚劃去了奶奶……
最后只剩下外婆和媽媽，此時(shí)的'筆像一把尖刀，要分離我的幸福。我看著肖老師，遲遲不動(dòng)筆，當(dāng)筆尖指向“外婆”時(shí)，我眼中浮現(xiàn)了外婆把我從小帶到大的情景，外婆為我做家務(wù)，幫我買東西，她那熟悉的聲音傳入我的耳中，我痛苦萬分，可肖老師的聲音卻如催命咒一般傳入我的耳中：這是規(guī)則，必須劃去一個(gè)！”我含著淚，忍著痛，輕輕劃去了外婆。
我以為可以剩下媽媽陪伴我，可沒想到肖老師仍不罷休，讓我們劃掉最后一個(gè)。我悲痛萬分：“難道一定要?jiǎng)�？讓我永遠(yuǎn)失去最后一個(gè)愛我的人嗎？”
此時(shí)，教室里一絲聲息也沒有。我抬著望去，馬薇趴在桌上默默地流淚，李升煜坐在那里靜靜地思考……望著“媽媽”兩個(gè)字，我的眼中又浮現(xiàn)出我生病時(shí)媽媽焦急的眼神，我受傷時(shí)媽媽安慰的話語，我考得不好時(shí)媽媽的鼓勵(lì)……我呆呆地看著，再也下不了筆……
眼淚已在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我接愛不了這殘酷的現(xiàn)實(shí)，我要家人永遠(yuǎn)在我身邊！
五年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人在人生當(dāng)中都會(huì)有很多朋友，有好朋友，也有壞朋友。
我有一個(gè)好朋友——小明，小明就是我在小學(xué)時(shí)的同學(xué)。此時(shí)小明很乖，樂于助人，學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀，但不驕傲。
當(dāng)小明跨進(jìn)我們班時(shí)，我就明白，我們倆注定要當(dāng)好朋友，老師好象也就是這么想的，讓他成為我的第三個(gè)同桌，小明剛坐下就向我打招呼：“Hi！你好，我叫小明，你呢？”“我叫小星！”“小星，以后不懂地方全靠你了！”“彼此，彼此�！�
我有一個(gè)缺點(diǎn)，那就就是暴躁，這個(gè)“兄弟”已跟隨我?guī)啄炅耍Χ妓Σ坏�，氣死了！你看，我開始生氣了吧，沒治，但就是……那時(shí)正就是我的生日7月1日——期末考試，數(shù)學(xué)考完時(shí)，我和同學(xué)對(duì)答案時(shí)，我們班有名的“冒失鬼”——小天狠狠地撞我一下，那個(gè)疼呀！我剛好錯(cuò)一題，心里正煩，讓他這么一撞，我更煩了，此時(shí)正愁沒出氣筒，小天正好送上門，我剛想發(fā)火，小明看狀況不對(duì)，此時(shí)把我拉回位上對(duì)我說：“小星，小天他撞你，固然就是他的不對(duì)，但你不就應(yīng)拿他出氣，心里不爽，在下場(chǎng)英語考試中，考它個(gè)100分，不就得了嗎？再說，生氣對(duì)自己豪無益處，假使我沒攔你，你和他揍，老師批評(píng)的'就是你們倆，更何況，還得影響到下一場(chǎng)考試！”我恍然大悟，雖然數(shù)學(xué)只考九十多，但英語考了100分，我真要感謝小明。
小明不僅僅會(huì)勸人，也會(huì)批評(píng)人。在班里，我就是正班，他就是副班，按說，小明得聽我的，但就是那次我這個(gè)上司還得聽下屬的。那次老師讓我倆登分，登到我時(shí)，我看我才考95分，小楠考95。5分，我心里不服，想多登幾分，小明聽了，嚴(yán)肅批評(píng)了我：“小星，你想一想，你這次沒考過小楠，下次必須會(huì)考過，況且你還考過SuperNo。1，小琪呢！”弄虛作假，終會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，后果……”我連忙打消了這個(gè)念頭。
我的好朋友小明就就是這樣，大公無私，樂于助人，雖然此刻我們相隔千里，但我不會(huì)忘了他。
LOOK，日歷上那7月1日真顯眼啊！為什么顯眼呢，嘿嘿，暑假快到了。
哇，整60天哈，夠我簡(jiǎn)單了，這能干多少次好事啊，能玩多長(zhǎng)時(shí)間的游戲呢，此時(shí)有點(diǎn)太爽了�。�！
五年級(jí)的作文 篇5
我們老師家門口有兩棵梧桐樹，又高又粗，我們?nèi)齻�(gè)人手拉手才能把它圍過來。
夏天，梧桐樹碩大的葉子一串串、一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，結(jié)成了一頂巨大的綠色帳篷。所以，我們常常到梧桐樹下乘涼。梧桐樹就像我們老師的手，我跌倒了，老師用她那溫暖的手把我扶起來，那一剎那間，我真的很幸福，在梧桐樹下玩耍，像在夢(mèng)中一般。
轉(zhuǎn)眼間，梧桐樹開花了，有的像塔，有的像大饅頭，有的像三個(gè)小朋友圍在一起做游戲……
秋天，梧桐樹的葉子漸漸變黃了，我知道，那時(shí)梧桐樹為了明年更旺盛，保存養(yǎng)分，才不得不忍疼割愛，舍棄自己的'孩子。
冬天，梧桐樹的葉子終于開始下落了。我們拿著掃帚、簸箕去掃樹葉。我們把葉子收起來，放到一個(gè)安全僻靜的地方，留著在寒冷的日子點(diǎn)燃它為我們?nèi)∨?/p>
梧桐樹啊，你給了我們多少方便，給了我們多少啟迪！你為我們遮陽，你為我們擋雨，最后還要把自己的孩子化為灰燼溫暖人間……這樣想著，我的心里好像有一棵梧桐樹在生根、發(fā)芽。
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