[通用]小學(xué)五年級(jí)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
繁星閃閃，春水潺潺。香梔九月，是我在小學(xué)階段的最后的升華——六年級(jí)，最后一個(gè)9月10日。
最后的24小時(shí)，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)夸張，不過(guò)的確如此，在一分一秒中流逝的，不僅是時(shí)間，不僅是離別的倒計(jì)時(shí)，是最后的那一個(gè)，小學(xué)生活中的倒數(shù)第一個(gè)，談不上重大卻別有深意，言談中蘊(yùn)含著極其微妙的心酸。
老師，您最后一次聽(tīng)到，我六年級(jí)的心聲。酸酸的，不舍的，在豆蔻年華中，我的最后一次。
老師您像一陣風(fēng)，輕拂我的雙頰；老師您像一朵自由的.浮云，柔軟溫暖的雙手，悄撫我的心頭；老師您像一縷霞櫻，火紅的云煙，霞暈不滅；您像一首動(dòng)人的旋律，輕輕縈繞在我們的心尖。
老師的風(fēng)鈴般的嗓音，我被您悄悄融化在這冰冷的寒天雪地，暗香將我埋沒(méi)在這個(gè)小小的轉(zhuǎn)角。老師，老師。
鈷藍(lán)色的天空似大海般靈動(dòng)，雪般的云朵仿佛沾濕了昨日的余霞，您抹不去的清笑，風(fēng)吹不散的眉彎，無(wú)論天南水北。人生前世五百次回眸換來(lái)世一個(gè)擦肩，那么我們?cè)谶@個(gè)小小的世界相遇，是有多少個(gè)擦肩呢？緣分終究會(huì)水雨沉淪，
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，我和媽媽?zhuān)�有幾個(gè)小伙伴們?nèi)ビ斡尽?/p>
我們來(lái)到了少兒游泳池，那里有很多小朋友在游泳，我也迫不及待的穿起游泳褲，跳進(jìn)了透明的水里。一開(kāi)始，水特別冷，不過(guò)過(guò)了一會(huì)兒，我就習(xí)慣了。我還只游過(guò)幾次泳，不怎么熟練，我就租了個(gè)游泳圈，等我熟練了，我就不要游泳圈了。
我慢慢的向深的地方游去，那里的水可以淹到我的鼻子下面，我看那里有點(diǎn)危險(xiǎn)，我就回到了淺的地方。過(guò)了一會(huì)兒，我沒(méi)控制好游泳圈，在水里翻了個(gè)跟頭，那一剎那，我真害怕極了，幸好那里的`水不深，不然我就要“喝”一大肚子水了。
過(guò)了一會(huì)兒，我在游泳時(shí)，一個(gè)小女孩給我澆水，我氣極了，我就請(qǐng)來(lái)幾個(gè)小伙伴，聯(lián)合起來(lái)給她澆水，把她澆的只往岸上“跑”，我們幾個(gè)小伙伴們笑得牙都快掉了，正在這時(shí)，我的媽媽說(shuō)：“那個(gè)小女孩是我同事的女兒，她叫謠謠，你要跟她好好玩。聽(tīng)到了沒(méi)有”。我說(shuō)：“聽(tīng)到了”。我心里想：不會(huì)吧，是她。不過(guò)，我還是和她成為了好朋友。
又過(guò)了一會(huì)兒，我一個(gè)人在邊上游泳。我先把兩腳分開(kāi)，在把身子平放在水里，兩腳打著水，不一會(huì)兒，我就熟悉了，于是，我就和遙遙（我媽媽的同事）比賽，比賽一開(kāi)始，我就努力的向前游，不一會(huì)兒，我就把她甩在了后面，我心里高興極了，我猛的向前一游，我到達(dá)了終點(diǎn)，我太高興了，因?yàn)檫@是我第一次游泳得第一名。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，到了吃晚飯的時(shí)候了，我戀戀不舍的回到了家里。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
那年暑假，我們一家人去了位于河源市的萬(wàn)綠湖，那里景色優(yōu)美、空氣清鮮、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，是頂級(jí)的自然天地。
去那兒觀(guān)光的人有很多，當(dāng)然里面也有我的身影。第一眼望見(jiàn)萬(wàn)綠湖，覺(jué)得現(xiàn)在能和它媲美的就只有桂林山水的景色了，但也許還是比不上它的。那里有山有水，山是綠的、水是綠的，看得我如癡如醉。平�？磻T了城市間雜亂的`色彩，突然間卻換了一種綠色，這種綠和平常的綠不一樣，是一種自然的綠、和諧的綠。
那里的山并不高，有點(diǎn)矮，但還是給人以氣勢(shì)磅礴的魄力。坐上船去游覽一下山的景色。那里的山不是連體的，而是一座一座的，像一幢幢的高樓大廈，但卻給人以不同的感覺(jué)。山上長(zhǎng)滿(mǎn)了草，是深綠色的草，當(dāng)然也長(zhǎng)滿(mǎn)了樹(shù)，樹(shù)是淺綠的，淺綠的樹(shù)點(diǎn)綴著深綠的草，是觀(guān)光的人不得不陶醉在萬(wàn)綠湖中。
那里的水很綠，一座一座的是在水里“冒”出來(lái)的。那里的水從來(lái)都不會(huì)變色，也沒(méi)有人污染。放眼望去，山水是一體的，在山水的上面，有一輪璀璨明媚的太陽(yáng)，這種美景，你能不陶醉在里面嗎？
這是人間中的世外桃源，如果不親眼去看看，或許會(huì)終身遺憾！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
走進(jìn)秋，走進(jìn)這美麗的季節(jié)。大樹(shù)抖抖手臂，一片片頑皮的黃葉從樹(shù)上跳了下來(lái)，我仿佛看見(jiàn)了秋的腳印。菊花仙子在這美麗的季節(jié)里，顯得更加絢麗多彩。有紫紅的、有雪白的、有金黃的……五彩繽紛的菊花在這美麗的季節(jié)里擺動(dòng)著身體。走進(jìn)秋，走進(jìn)這豐收的季節(jié)。果樹(shù)上的果子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們摘去呢。小螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地搬著食物，小蟋蟀拉著小提琴為小螞蟻們加油。走進(jìn)秋，走進(jìn)這美妙的音樂(lè)廳。小動(dòng)物開(kāi)著音樂(lè)會(huì)，蟋蟀拉著小提琴，喇叭花吹著小喇叭，小喜鵲唱著歌。聽(tīng)，多美妙的音樂(lè)呀！
瞧，小動(dòng)物們多高興呀！
一個(gè)個(gè)的小動(dòng)物在這美妙的音樂(lè)廳里快樂(lè)得像神仙一樣。走進(jìn)秋，走進(jìn)這豐富多彩的'季節(jié)。你會(huì)感覺(jué)秋天其實(shí)是個(gè)美麗、豐收、美妙的季節(jié)。名師點(diǎn)評(píng)：走進(jìn)秋，就是滿(mǎn)眼的美麗，滿(mǎn)眼的豐收！
小作者流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言把我們領(lǐng)進(jìn)了多彩的秋天！
字里行間洋溢著小作者對(duì)秋天的熱愛(ài)！
文章層次分明，運(yùn)用擬人、比喻等多種修辭方法，展現(xiàn)了一個(gè)多彩多姿的秋天。真棒！
五彩繽紛的菊花在這美麗的季節(jié)里擺動(dòng)著身體。這句可以改成“五彩繽紛的菊花在這美麗的季節(jié)里舞動(dòng)著優(yōu)雅的身姿。最后一段總結(jié)全文有點(diǎn)啰嗦重復(fù)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
一片綠油油的草地，變成了一片空空的土地，后來(lái)，被勤快的奶奶種上了各種各樣的菜。
有一次，我們回老家過(guò)年，奶奶給我們炒的菜有土豆，白菜，上海青，卷心菜。。。。。。都是奶奶的菜園里種的。我們吃著吃著，爸爸說(shuō)："嗯，真好吃，原汁原味。"
第二天，我和姐姐被爸爸叫去摘空心菜，我和姐姐一過(guò)河，就開(kāi)始摘，我哪里是摘，其實(shí)就只是把葉子弄下來(lái)，放入手中。摘著摘著，我“滿(mǎn)載而歸”，姐姐只摘了幾株有葉子的，其它幾十株上面的`葉子都沒(méi)有了，因?yàn)椋晃疫@個(gè)“滿(mǎn)載而歸”的人摘光了。
回到家里，爸爸看見(jiàn)我的手上全是空心菜的葉子，就哈哈大笑，說(shuō)："尚志，你是怎么摘的，全是葉子！"
"姐姐摘的也全是葉子�。�"
"尚志，你看錯(cuò)了吧？"
"我沒(méi)有看錯(cuò)��？"
"姐姐摘的明明是莖呀？"我把姐姐摘的拿過(guò)來(lái)看了一看，我才看清楚，原來(lái)姐姐摘的真的是莖��！
奶奶的菜園里有我童年的快樂(lè)，有我童年的玩耍。雖然我的童年的時(shí)間短暫，卻是我童年的美好回憶。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
從古自今，有許多著名、偉大的人物，像久負(fù)盛名的貝多芬、癡迷文學(xué)的巴爾扎克、認(rèn)真求實(shí)的賈島……但我最崇拜的是愛(ài)迪生，他似一展風(fēng)帆，載我向成功起航，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
愛(ài)迪生是一個(gè)舉世聞名的“發(fā)明大王”，“光明之父”。一生創(chuàng)造了許多奇跡，有留聲機(jī)、電燈、電報(bào)、電視、電影，電話(huà)等兩千余項(xiàng)發(fā)明。是美國(guó)重要的發(fā)明家和企業(yè)家。
自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。他的一生充滿(mǎn)了挫折，少年時(shí)代的學(xué)習(xí)生活對(duì)他毫無(wú)幸�？裳�，只有一天天在同學(xué)們的辱罵中度過(guò)，最后因?yàn)閷?shí)在忍受不了，選擇了退學(xué)。在他十二歲的時(shí)候，他在列車(chē)上做實(shí)驗(yàn)，列車(chē)突然傾斜，黃磷掉了下來(lái)，周?chē)闪艘黄鸷�，列�?chē)員大怒，競(jìng)把他的右耳打聾了。但在這痛苦的`情況下，他還頑強(qiáng)發(fā)明，最終用自己的辛勤譜寫(xiě)了未來(lái)無(wú)限的輝煌。
在我們的生活中，手腳健全，耳不聾眼不瞎，卻怨天尤人，沿街乞求，而自己的堅(jiān)強(qiáng)和意志不知何時(shí)流浪街頭……
讓我們一起努力吧，為了我們未來(lái)的輝煌而努力，帶著我們堅(jiān)定地信念，載著我一路向前的信心，未來(lái)屬于我們，我相信，辛勤的汗水將會(huì)灑在成功的良田上！就像愛(ài)迪生說(shuō)的天才是百分之一的靈感加上百分之99的汗水。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
春天來(lái)了，春風(fēng)吹綠了小草，吹紅了百花，吹醒了蘑菇。
那是一個(gè)星期天的上午，綿綿的春雨過(guò)后，外面的空氣顯得十分新鮮，太陽(yáng)公公剛剛露出笑臉，媽媽笑著說(shuō)：“今天天氣特別好，我?guī)愕烬埲赡⒐��！蔽乙宦?tīng)了一蹦三盡高，高興地跟媽媽去森林采蘑菇。
我和小姨們來(lái)到龍泉湖山上，只見(jiàn)，紅日照在樹(shù)林里，一株株小樹(shù)像身著新裝的兒童，精神飽滿(mǎn)。我們一邊走一邊找蘑菇。我哼著歌，在一些草叢下找到了一個(gè)黃黃的蘑菇。我興奮地喊道“看！我找到一個(gè)大蘑菇了！”媽媽、小姨們、笑笑聽(tīng)了飛快地跑了過(guò)來(lái)。
“厲害，那是黃板菌，香脆可口、很好吃哦！”媽媽高興地說(shuō)。我越摘越“勇”，漸漸地，蘑菇稀少了。我東瞧瞧、西看看，看到了幾個(gè)彩色的蘑菇，顯得十分漂亮，正準(zhǔn)備采時(shí)，媽媽大叫道：這蘑菇不能采！”
“為什么不能采呀？這蘑菇的顏色這么鮮艷，吃起來(lái)味道一定很美！”我很不情愿地嚷道。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“看蘑菇不能只看外表，其實(shí)彩色的蘑菇是有毒的，你采蘑菇時(shí)，不能被彩色所迷惑！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)一寸一寸地找�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”我在一片草叢里找到了許多蘑菇，我說(shuō)：“這可真是‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村’�。 毙∫滩活櫢吒淖钃�，風(fēng)一般地跑過(guò)來(lái)“搶”蘑菇。
“哇！好大一個(gè)！”笑笑驚叫道。我像箭一樣跑過(guò)來(lái)，一看，激動(dòng)地渾身發(fā)抖，大喊：“哇！媽媽快來(lái)看，好大的蘑菇，有碗口那么大呢！”我就像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的`。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們滿(mǎn)載而歸。
這次采蘑菇，讓我明白了：原來(lái)美麗的外表只是誘惑人的，我一定要認(rèn)真地跟著媽媽學(xué)習(xí)辯別有毒、無(wú)毒蘑菇的方法。以后我就可以獨(dú)自到森林里采蘑菇了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
有一天，汽車(chē)王國(guó)的國(guó)王奔馳來(lái)到醫(yī)院看他的老朋友寶馬。
奔馳一看見(jiàn)寶馬便跑過(guò)去，看見(jiàn)往日風(fēng)風(fēng)光光的寶觀(guān)現(xiàn)在已經(jīng)判若兩人——底漆被刮了，眼睛破碎了，內(nèi)臟中的零件已經(jīng)不知有多少需要重新裝配。連忙道：“寶馬，是誰(shuí)干的？你怎么這么不小心？”寶馬一聽(tīng)是奔馳的聲音便使勁打手勢(shì)，奔馳叫翻譯來(lái)翻譯一下，翻譯一看說(shuō)：“國(guó)王，在下不大懂手語(yǔ)，但是寶馬的意思好像是不讓我們?nèi)ナ笏劳稣{(diào)高速公路，那兒不但不好剎車(chē)，還只要有一點(diǎn)意外就會(huì)車(chē)毀人亡，他是在那兒受的`傷。”
當(dāng)國(guó)王走出醫(yī)院的時(shí)候嘆了一口氣說(shuō)：“唉，現(xiàn)在人類(lèi)造的公路太危險(xiǎn)了”�！安�，國(guó)王，人類(lèi)造的有些公路危險(xiǎn)，有的不危險(xiǎn)，例如那十大死亡公路，平均每月都出車(chē)禍�！眾W迪恭恭敬敬地說(shuō)。奔馳一聽(tīng)，兩眼立刻發(fā)出了興奮的燈光說(shuō)：“傳我命令，立刻讓各級(jí)車(chē)政府最高領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)一個(gè)緊急會(huì)議”�！笆恰彼腥肆⒖�?hào)|奔西跑去車(chē)政府了，下午會(huì)議準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。國(guó)王問(wèn)：“誰(shuí)可以想個(gè)辦法幫幫我們那些處于水深火熱之中的人民，讓他們不再出車(chē)禍或少出車(chē)禍？”杰克說(shuō)：“不如我們不上路就停在車(chē)庫(kù)里？”國(guó)王說(shuō)：“不同意，這樣的話(huà)，人類(lèi)還不如不造我們呢，再說(shuō)了，車(chē)長(zhǎng)期不動(dòng)壽命會(huì)減少二到三年�！苯芸寺柫寺柤绫硎緵](méi)辦法了。另一些車(chē)也想不出辦法，突然，沙塔那大聲喊到：“想到了，我們先罷工一會(huì)兒，等人類(lèi)同意造一條安全公路時(shí)候再幫他們�！薄巴狻�、“好辦法”、“解氣”�！翱此麄冞�怎么對(duì)我們�！眹�(guó)王也開(kāi)心地像個(gè)小孩子，只差跳起來(lái)了。
果然，人類(lèi)同意在十大死亡公路上建一條安全公路，具體是怎么和人類(lèi)談的，各輛車(chē)各有所長(zhǎng)，這是后話(huà)暫且不談，不過(guò)汽車(chē)王國(guó)練了一個(gè)所有車(chē)不會(huì)的絕活——跳，因?yàn)槭歉吲d練出來(lái)的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
掌聲，許多人都會(huì)。但是，在路邊為他人鼓掌的人數(shù)呢？
今天中午，我在湖南衛(wèi)星電視觀(guān)看芒果獎(jiǎng)，贊揚(yáng)你這個(gè)節(jié)目，是關(guān)于：駕駛員為學(xué)生停車(chē)。
但是，主人等了很長(zhǎng)時(shí)間，那輛車(chē)到車(chē)上去了，幾乎沒(méi)有司機(jī)采取主動(dòng)。學(xué)生們做了停止手勢(shì)，但那些司機(jī)似乎沒(méi)有看到像，直接過(guò)去，有幾次幾乎打人的人。
看到這里，我的心起來(lái)了，擔(dān)心這些小學(xué)生來(lái)了。
最后，有一輛車(chē)，慢慢停下來(lái)，為學(xué)生放棄了�？吹侥贻p的司機(jī)害羞的接受獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)刻，我忍不住鼓掌，這些小學(xué)生和主機(jī)的場(chǎng)景也很興奮，鼓掌的司機(jī)。
路邊的掌聲，應(yīng)該告訴司機(jī)的`世界，不要只看自己的方式，也要為別人看，為了人的需要，放出一條路。
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