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      五年級(jí)五單元作文

      時(shí)間:2025-02-22 09:19:59 五年級(jí) 我要投稿

      【精華】五年級(jí)五單元作文匯編7篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)五單元作文7篇,希望能夠幫助到大家。

      【精華】五年級(jí)五單元作文匯編7篇

      五年級(jí)五單元作文 篇1

        關(guān)于漢字的魅力,相信不用我多說(shuō)大家也都知道,中國(guó)的漢字文化博大精深,是我們的中國(guó)人的驕傲。

        漢字的起源有種種傳說(shuō),人們都說(shuō)文字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的,這種種傳說(shuō)的是靠不住的`,文字是勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐才慢慢的豐富和發(fā)展起來(lái)的。

        漢字象征著中國(guó)人的智慧,漢字是世界上充滿智慧的文字,千百年來(lái)贏得全世界的尊重和愛戴。

        自從創(chuàng)造了文字以后,字就在反反復(fù)復(fù)的改變:從甲骨文到金文,再到小纂繼而變?yōu)殡`書到現(xiàn)在的楷書,草書,行書。

        中國(guó)的文字具有悠久的歷史,生為炎黃子孫,我為漢字感到無(wú)比驕傲和自豪。愛漢字就是愛自己的祖國(guó)。

        在現(xiàn)實(shí)生活中漢字是處處緊鄰的,如果外國(guó)人想學(xué)中國(guó)話或?qū)懼袊?guó)字的話其實(shí)并不難,只要他們懷著一顆真摯的心,認(rèn)真的學(xué)便可以很快學(xué)會(huì)。

        生活中也離不開漢字。漢字為我們打開知識(shí)之門,方便我們的生活,學(xué)習(xí)要用漢字,看包裝袋也要用漢字,我們?nèi)伺c人之間交流更要用漢字語(yǔ)言。這些都說(shuō)明我們生活中離不開語(yǔ)言漢字,這就是漢字的魅力所在啊!

        漢字是我們文化的瑰寶,是我們的驕傲,讓我們一起好好學(xué)習(xí)漢字,一起把祖國(guó)的博大精深的文化發(fā)揚(yáng)光大吧!

      五年級(jí)五單元作文 篇2

        這是一次有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng),在這個(gè)過(guò)程中激發(fā)我我們小組每個(gè)組員的興趣。在這個(gè)過(guò)程中,我們遇到了許多困難,比如說(shuō):我們拍攝照片的時(shí)候,有的阿姨問(wèn)我們?yōu)槭裁磁臄z她們店的招聘?我們不知怎么解釋,心想:這次被人發(fā)現(xiàn)了,完了……怎么辦呢?組長(zhǎng)挺身而出,說(shuō)道:“阿姨,對(duì)不起,我們只是想用有錯(cuò)別字的招聘來(lái)完成作業(yè),我們并沒(méi)有其它的目的.,這次打擾了,請(qǐng)你諒解!”阿姨只是微微一笑,然后又去忙碌了。

        等等,這些困難我們都克服了。在我們的共同努力下,我們做出了一本精致的書,大家?guī)缀踬M(fèi)了九牛二虎的功夫才做出了這本書。同時(shí),在這個(gè)過(guò)程中,我又明白了一個(gè)道理:我們無(wú)論做什么事,都要下定決心去做,只要下決心去做就能夠成功,要有恒心,不要半途而廢,困難總是可以克服的,因?yàn)槭∧顺晒χ,失敗了不要放棄,要有恒心,要?duì)自己有信心,世上無(wú)難事,只怕有信心。做事都要向往著一個(gè)目標(biāo)沖刺:只有成功,沒(méi)有失敗。

        最后提醒大家:盡量少寫錯(cuò)別字。

      五年級(jí)五單元作文 篇3

        人們贊揚(yáng)漢字,因?yàn)樗?dú)特;人們使用漢字,因?yàn)樗腥ぃ欢蚁矚g漢字,是因?yàn)樗衿娑挥徐`性。

        漢字的筆畫多變,所以組成的字也各不相同。人們根據(jù)各種事物,創(chuàng)造出不同的筆畫,再由不同的筆畫組成各種各樣的字。從古至今,漢字經(jīng)過(guò)了三、四千年的演變,凝聚了多少人們智慧的結(jié)晶,才演化成今天的這個(gè)樣子。像“月”的象形字 ,和天上彎彎的月亮十分相似;再比如“木”的'象形字 ,中間一根樹桿,兩旁的樹枝伸出來(lái),活像一棵樹。還有很多很多字也是一樣,比如“!、“馬”,讓人一看到字就知道這是什么事物。

        漢字的讀音十分相似,前鼻音和后鼻音很容易搞錯(cuò)。在剛剛建國(guó)時(shí),曾有人提議將漢字改成拼音文字,但是漢字中很多字詞同音,這提議根本行不通,而且如果把漢字改成拼音,那么中國(guó)三千年來(lái)的悠遠(yuǎn)文化也將失傳。漢字的讀音也給我們的生活帶來(lái)了很多的樂(lè)趣:有些人不慎把音讀錯(cuò),便會(huì)造成大家的誤解。廣告上經(jīng)常會(huì)利用字的同音,編出了令人叫絕的廣告詞,奪人眼球,如熱水器廣告:隨心所。ㄓ恢箍人帍V告:咳(刻)不容緩;服裝廣告:(依依)衣衣不舍等等,這些在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都能表現(xiàn)出漢字的獨(dú)特。

        由漢字組成的詩(shī)句、文章更是美不勝收。美麗的漢字組成的詩(shī)句使人一看就能感受到詩(shī)人要表達(dá)的情感。而閱讀由漢字組成的一篇文章更使人身臨其境般的感覺(jué),會(huì)讓我們跟著作者的文章時(shí)而開心,時(shí)而傷心,這就是漢字的魅力。國(guó)外的文字卻很難做得到這一點(diǎn)。所以我們經(jīng)?吹絿(guó)外的文章看上去十分寡淡,沒(méi)有中國(guó)漢字在字句之間感受到的強(qiáng)烈情感,顯得有點(diǎn)無(wú)趣。

        中國(guó)的漢字還使古代的書法家引發(fā)了各種寫法,從而形成了多種風(fēng)格的書法,書法家的墨寶十分珍貴,他們書寫的字或行云流水,或剛勁有力,令人贊嘆不已。隸書、楷書、小篆等等書法都非常大方和美麗。全世界只有漢字才會(huì)有這種奇妙的感受,人們可以從練習(xí)書法中得到很多樂(lè)趣,書法也使人修身養(yǎng)性,更加富有內(nèi)涵,比起國(guó)外的文字更顯現(xiàn)出中國(guó)漢字的獨(dú)特魅力。

        漢字的獨(dú)特魅力,漢字的各種優(yōu)點(diǎn),都讓我更喜歡這美麗而又神奇的漢字了!

      五年級(jí)五單元作文 篇4

        武松在路上走了幾日,來(lái)到陽(yáng)谷縣地面,覺(jué)的腹中饑餓,看見了一家酒店挑著一面旗子,上面寫著:“三碗不過(guò)岡!蔽渌梢贿B喝了十八碗,喝完就準(zhǔn)備上岡去,店主勸他,說(shuō)岡上有大蟲,等明天湊起了二三十人再上岡。武松不聽,執(zhí)意要上岡。在岡下,武松看見樹上的'字,以為是店家的詭計(jì),便繼續(xù)走,走了一段,他看見官府的榜文,才知道岡上真有大蟲,只好硬著頭皮上岡。

        走了一陣,武松酒力發(fā)作,便躺下來(lái)想睡覺(jué),忽然刮起一陣大風(fēng),風(fēng)后,跳出一只大蟲來(lái)。那只大蟲又饑又渴,它前爪在地上按了按,往上一撲,從半空中竄下來(lái),武松一閃,閃到大蟲背后,一連好幾次都是這樣。大蟲沒(méi)抓到人,勁就泄了一半。武松掄起哨棒,一下打急了,打在樹上,把哨棒給打折了。大蟲咆哮著,發(fā)起性來(lái),兩只前爪搭在武松前面,武松揪住它的頂花皮,使出了全身得勁,對(duì)大蟲拳打腳踢,大蟲七竅流血了,武松還不放心,有那打折的哨棒把大蟲打了一頓,使盡平身氣力,手腳都酥軟了。武松怕又跳出一只大蟲來(lái),打不過(guò)了,急忙下了岡。

      五年級(jí)五單元作文 篇5

        書本對(duì)于那些懶人是一堆廢紙,對(duì)于重外表的人是裝潢擺設(shè);對(duì)于勤奮好學(xué)的人是無(wú)價(jià)之寶。我以前就是上面所說(shuō)的懶人,但經(jīng)歷了幾次書的洗禮之后,他就成了我生命中不可缺少的一部分。讀書給人以快樂(lè),給人以知識(shí),我從小并不明白這句話,而且也沒(méi)有愛看書的好習(xí)慣,對(duì)那些名著連碰也不碰,甚至連我8歲的時(shí)候還看以圖為主的童話故事,而我的哥哥卻是一個(gè)超級(jí)“知識(shí)分子”對(duì)歷史深有研究,有時(shí)不愛看書的我都對(duì)他敬佩不已,就是因?yàn)槲业母绺绮攀俏乙沧呱狭送ㄏ驎?海洋的世界,并且每當(dāng)寫什么作文,肚子里的知識(shí)和材料好像用之不盡,而我以前一寫作文總是千篇一律,并且一件事情能重復(fù)的在好幾篇作文上出現(xiàn),與同學(xué)交談他們總是講一些我不知道的知識(shí),而我卻半天也說(shuō)不出一個(gè)字,現(xiàn)在我也能像他們一樣出口成章了,同學(xué)問(wèn)我為什么懂了真么多了,我只說(shuō);“因?yàn)槲覐臅屑橙×酥R(shí),的到了快樂(lè)。生活沒(méi)了書籍,就好比生活沒(méi)了陽(yáng)光;智慧沒(méi)了書籍,就好比鳥兒沒(méi)了翅膀。讀書吧!從書中學(xué)到知識(shí),它會(huì)讓你快樂(lè),還會(huì)學(xué)到知識(shí),還會(huì)學(xué)到很多東西,我前不久讀了一個(gè)叫《少林爸爸》的小文章,講了一個(gè)父親對(duì)兒之說(shuō):“兒子你不是喜歡少林功夫嗎?爸爸明天剃成光頭練少林功夫好不好?”“好”第二天兒子看光頭的爸爸興奮地說(shuō):“爸爸,加油,練成少林功夫”其實(shí)那天是他父親進(jìn)行化療的前一天;那天,父親用這樣有趣的語(yǔ)言掩蓋了自己身患癌癥的事實(shí),又能讓兒子坦然地面對(duì)爸爸將要剃光頭的事實(shí),這就是一種父愛的表現(xiàn)。你們覺(jué)得乏味與無(wú)聊時(shí),就多讀書吧!它好比一盞臺(tái)燈,照亮了我們最黯淡最遙遠(yuǎn)的生活道路。

      五年級(jí)五單元作文 篇6

        愛漢字,但不是因?yàn)槟欠N毫無(wú)目的的愛,我愛漢字是因?yàn)橛辛藵h字才有了孔子的論語(yǔ)、李白的詩(shī)句、李清照的詞等一些文學(xué)巨獻(xiàn)。

        當(dāng)我看見了“飛翔”的飛字時(shí),仿佛讓我看見了一位身穿白色衣裙,面露慈祥笑容的天使手握仙女棒,在雪白的云層間自由自在的穿梭。我想到這里,好像聽見了一首既快樂(lè)自在又悅耳的歌曲。“飛”一個(gè)極其簡(jiǎn)單又普通的字卻帶給了我們?cè)S多的遐想和見識(shí),如《井底之蛙》中的小鳥,他可能飛去過(guò)一望無(wú)際的.大森林、波濤洶涌的大海,甚至世界的角角落落,正是因?yàn)檫@樣他是見多識(shí)廣的而不至于只看見井口大的天。

        當(dāng)我又看見“森林”的森字時(shí),我的眼前又出現(xiàn)了另一幅美麗的圖畫,那是一片無(wú)邊無(wú)際郁郁蔥蔥的綠色天地---森林,連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲,那聲音好似清泉的叮咚聲、風(fēng)鈴的動(dòng)聽之音。還有各種上串下跳小型動(dòng)物和各種體積較大食草或食肉型動(dòng)物,形成了一條永遠(yuǎn)不會(huì)斷裂的生物鏈。森林讓我們?nèi)祟愑辛松鷹,是有之物?/p>

        我愛漢字,愛他那造型美、圖畫美、音樂(lè)美以及思想美。

      五年級(jí)五單元作文 篇7

        這兩周,我們班開展感受漢字的魅力交流活動(dòng)。我們組每個(gè)同學(xué)都積極行動(dòng)起來(lái),通過(guò)種種方法去尋找有關(guān)漢字的知識(shí),制作成幻燈片發(fā)送給我,我再將它們?nèi)跁?huì)貫通,形成一個(gè)內(nèi)容充實(shí)、設(shè)計(jì)精美的報(bào)告:卷首語(yǔ)、漢字的產(chǎn)生和演變、跟漢字有關(guān)的小故事和笑話、字謎、諧音、歇后語(yǔ)以及有獎(jiǎng)問(wèn)答……

        終于,激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了,馬上就輪到我們小組上臺(tái)展示啦。我心里仿佛揣著一只小兔子,怦怦地跳個(gè)不停,我暗暗為自己打氣:“別害怕,別緊張,我們一定能行!”于是,我們小組成員相互鼓勁著,勇敢地走上講臺(tái),用洪亮的.聲音齊聲道:“老師、同學(xué)們,大家好!我們是第八小組,今天要為大家介紹的是遨游漢字王國(guó)……”接著,我們依次向大家介紹了漢字的演變、字謎、笑話……一個(gè)個(gè)漢字知識(shí)使大家開拓了眼界;一條條字謎令大家冥思苦想;一則則漢字笑話讓大家明白了深刻的道理。

        比如:一位中學(xué)生去餐廳當(dāng)服務(wù)生,一回,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查工作,他自告奮勇地寫上了一則條幅懸掛在大門口:“歡迎大駕光臨”。結(jié)果,大駕光臨的“駕”寫成了“罵”字,變成了令人哭笑不得的“歡迎大罵光臨”了。另外,讓我印象深刻的還有《一字毀千軍》的故事,就因?yàn)榇中牡淖鲬?zhàn)參謀將“沁陽(yáng)”誤寫為“泌陽(yáng)”,結(jié)果導(dǎo)致成千上萬(wàn)名官兵的潰敗滅亡。這些故事真是發(fā)人深省呀!

        此次活動(dòng),我感受到了漢字的無(wú)限活力和奇特魅力,收獲了許多知識(shí)和道理!

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