五年級作文[實用8篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　黑黑的夜幕，籠罩住了天穹，天色暗了下來�！凹佑�！”“唉呀，還是不行！”公園里傳來了熱鬧的歡聲笑語。小星星驚奇地探出腦袋往下看，呀，那是我們在公園里拉單桿呢！

　　身體靈活的一個小伙伴正躍躍欲試，她可是名副其實的“體育達人”。這不是嗎，你瞧！她手一揮，也不用什么助跑，腳尖使勁一蹬，身體往上一使勁，雙手舉得高高的，一眨眼的功夫，她就吊在了單桿上。我們看得聚精會神，掌聲一陣接一陣涌上來�？晌覀兊摹绑w育達人”呢？臉微微漲紅了，嘴角彎了起來，笑笑后，謙遜地對我們說：“你們也行的！”

　　那位架著副眼鏡、博學多廣的“學霸”呢？她使勁跳了幾次，都是以失敗告終。但這不僅沒有磨滅她的'信心，反而變成了燃燒信念的火把。只見她，走到了遠處，深吸一口氣跑過來再使勁一跳手緊緊地抓住了單桿，她成功了！但她并沒有說什么，只是對我投來鼓勵的目光。

　　眼看朋友們都成功了，我著急起來，可怎么跳也拉不牢單桿，漸漸灰心起來但一想到兩位同伴出色的表現(xiàn)，我沒有猶豫，一次又一次嘗試，跳起，落下，跳起，落下。我每次只能一只手抓牢，一會兒便掉了下來，于是，我暗暗在心中換了一個方法。再一次站到遠處，我不住地在心中喃喃自語：“一定要成功，一定要成功……”一，二，三，沖！我奮力向前沖去，看到單桿在頭上時，奮力一躍，手在空中抓著，想抓住調(diào)皮的單桿。哈！一只手抓住了，可眼看又將落下來，說時遲那時快，我以迅雷不及掩耳之勢借助一只手的力將另一只手牢牢地掛在單桿上。我成功了！

　　我成功了，我成功了！

　　回家路上，我還在激動著……

五年級作文 篇2

　　當水一滴滴在你眼中浪費，當水在你聲旁嘩啦啦流掉。那么，你可曾想過水是無盡的嗎？不，不是。可這樣的過度浪費，我們的子孫后代吃什么？喝什么？人類還會存在嗎？你，可曾想過？

　　這兒，原來是一條清澈的小溪，住著魚兒，小蝦，人們靠溪水生存，在溪邊嬉戲、游泳。可現(xiàn)在，生活越來越來優(yōu)越，科技越來越來發(fā)達，家家安上了自來水，建起了工廠，排出的污水一次次踐踏過小溪的身軀，就這樣小溪與魚兒在一夜之間死亡了。垃圾堆成一座座山丘，發(fā)出陣陣惡臭，沒有了小溪的庇護，土地干旱、莊稼枯死，植物寸草不生，動物也相伴離去，原來的山村一夜之間消失了。據(jù)統(tǒng)計每年建工廠十座，浪費水源高達兩百多頓大約是三個小區(qū)一年的水，可想而知，水有多么稀少，而中國也是貧水國度之一。而主要原因是工廠排出的污水污染了小河小溪，導致小河小溪受到干涸并受到污染。

　　20xx年許多山區(qū)的孩子因缺水而瀕臨死亡，可水龍頭上滴滴水珠卻無人關(guān)注，洗車時，噴水器上嘩嘩流過的水……可卻沒人愿意提起一桶水來洗，愿買價格昂貴的'抽水馬桶，卻不愿意買價格低廉的水箱馬桶。

　　可要改變當前的燃眉之急從簡單的小事做起，一個家庭每天從漏水龍頭上接一碗水，一個月就可以節(jié)約三十碗水，洗車時，提一桶水來洗就可節(jié)約一噸水，水龍頭滴滴掉時，將它關(guān)緊，就可節(jié)約一桶水，淘過米的水可以澆花，洗腳水可以沖廁所，養(yǎng)過魚的水可以澆莊稼……而節(jié)約這么些水，可以給災區(qū)孩子解決多少天的燃眉之急，只要不浪費一滴水，我們的子孫后代、人類才能繼續(xù)生存并繁衍。

　　每個人都應該節(jié)約每一滴水，因為，誰都不愿意看到最后一滴水成為我們的淚，節(jié)約用水，從你、從我、從點滴開始。

五年級作文 篇3

　　“當當當當當”一聽到這鮮活的旋律，我就想到了那個可愛有趣的小弟弟。他是我北京大阿姨的兒子。

　　有一次，我們游完北京野生動物園回阿姨家，我開玩笑地問小弟弟：“當當，大老虎怎么叫呀？”你肯定猜不到，他說：“虎虎、虎虎�！蔽矣謫枺骸爱敭斣趺唇械难剑俊碑敭敯l(fā)出了逗人的聲音：“咿呀、咿呀！”把我們大家都笑翻了。

　　當當在房間里的游戲是誰也想不到的：他爬到沙發(fā)、椅子上口里叫道：“高了！”從自己的床上摔到大阿姨的`床上又說：“摔了！”雖然他還不到兩周歲，行動不太利索，卻也有一個絕招：扭扭車閃電飄移。在快要撞墻的時候“嘩”地一聲，成功地轉(zhuǎn)了過來，還沒等大家鼓起掌來，當當自己就使勁地拍起手。

　　雖然家住九樓，每天都坐電梯，只要有機會當當還是坐得不亦樂乎。去逛商場，當當喜歡坐電梯，商場里一樓一個男裝店內(nèi)有一座電梯可以通往二樓的童裝店里邊。大阿姨、外婆、媽媽都在男裝店看衣服，我卻被當當拉著，在電梯里上上下下，悲劇�。�

五年級作文 篇4

　　青蛙是兩棲動物，既生活在陸地又生活在淺水中。

　　青蛙的身體是扁扁的橢圓形。青蛙的頭和身體相連在一起，因為青蛙沒有頸部和尾巴。青蛙身上有兩種不同的顏色，背部和四肢的顏色是青綠色的。還有幾條絲紋，是深綠色的。腹部和胸部是白色的。

　　青蛙的四肢中，后肢既長又粗，而且很有力。這是為能吃到很遠處的食物提供了方便。青蛙有一雙鼓鼓的大眼睛，就像眼睛上掛兩個小燈泡似的。青蛙的'眼睛非常特殊，因為它的眼睛里有無數(shù)個三角形的構(gòu)造。能看到多角度，也能看到方方面面。正因為這樣，所以人們利用青蛙的眼睛。但是青蛙只是對動的東西很靈敏，可是，如果對靜止的東西那就非常遲鈍了。青蛙的舌頭更神奇了！它只要看見飛蟲，便立刻伸出長舌頭，在空中一卷，吶飛蟲就被困住了。然后，青蛙又一縮，把舌頭縮了回去，便把飛蟲吞到了嘴里。

　　蟲子常橫行的地方就是青蛙生活的地方。比如一些有植物的池塘、稻田、沼澤地等，都是青蛙最好的住處。每當初春時，雌蛙便挺著大肚子，來到水草旁邊產(chǎn)下卵，咦產(chǎn)就是幾千多個，每個米粒般大小。等過了20多天透明的卵鉆出一個個米粒般大小的小黑點。后面還托著一個小尾巴，那就是蝌蚪。過了一個月左右，蝌蚪長出了四肢，尾巴慢慢縮短，最后就沒有了，變成了小青蛙。并且它們由黑色漸漸變成了綠色。在冬天剛剛來臨時，青蛙便開始挖洞冬眠了。

　　青蛙一年可以吃一萬多只害蟲，是我們的好朋友。也是莊稼的保護神。青蛙吃的害蟲可多啦，有能飛的螟蛾，善跳的蝗蟲，躲在卷葉里的稻包蟲等呢。

五年級作文 篇5

　　春天來了，柳樹長出了新的嫩芽，翠綠色的柳枝隨風飄蕩著。粉紅色的桃花也盛開了，勤勞的小蜜蜂在花叢中采著花蜜，而五彩繽紛的蝴蝶在花朵間翩翩起舞。

　　芳芳寫完了作業(yè)，伸了一個懶腰，就準備出去散散步。這時，芳芳家屋檐是的小燕子們正在說著“悄悄話”呢！有一只小燕子說:“你們看，爸爸媽媽在藍天中自由自在的飛翔，多好啊，如果我們也能像爸爸媽媽一樣的話就好了。”而另一只燕子說:“不行不行，這實在是太高了，如果我們跳下去，卻飛不起來的話，我們就會被活活摔死！”其中一只最小的小燕子看著外面出神的說:“我想試一試，不試一下，我們怎么知道我們能不能飛起來啊�！闭f玩小燕子凝視著天空，不顧哥哥姐姐的'勸說，一鼓作氣地跳了下來。在掉落的過程中，小燕子使勁拍打著它還未羽翼豐滿的翅膀，但是它小小的翅膀還不足以支撐起它的身體，“啪”的一聲，這只可憐的小燕子重重地摔在了地上。這一幕正好被芳芳看見，芳芳看著痛苦呻吟的小燕子，很是心疼，就想把小燕子捧起來，帶回家去。

　　但是芳芳旁邊的小花貓?zhí)�到了小燕子的面前。它匍匐在地，前爪緊緊地貼著地，眼睛睜得和天上的月亮一樣大，它惡狠狠地笑著，尾巴在空中扭來扭去，好像在嘲笑小燕子的無能。小燕子眼淚汪汪的看著小花貓，身體在那兒顫顫發(fā)抖，小燕子怕小花貓馬上把它吃了，小燕子為了增強氣勢就對小花貓大叫，好像在說:“你快走開，不然我爸爸媽媽回來了就會啄你的眼睛的！”小花貓看著小燕子大叫，愣了一下，隨后又慢慢的靠近小燕子。小燕子看小花貓馬上就要吃它便大聲地叫，好像在說:“爸爸媽媽，快回來啊，這里有一只貓要吃我啊，救命啊！”但小花貓豪不理睬小燕子，它已經(jīng)張開了血盆大口準備吃小燕子。芳芳再也看不下去了，對小花貓大喊:“小花貓，你走開，不許你吃小燕子！”小花貓嚇了一跳，抬頭看了看芳芳，不一會兒，它的目光又回到了小燕子的身上。芳芳已經(jīng)忍無可忍了，隨手拿了一塊石頭向小花貓扔去，那石頭不偏不倚的砸中了小花貓的頭，只聽“喵”的一聲，小花貓一溜煙跑了。

　　芳芳慢慢地走到了小燕子的面前，輕輕的捧起了小燕子，溫柔的撫摸著深受驚嚇的小燕子。她回到了家，趕緊檢查了小燕子有沒有受傷，幸運的是小燕子一點事也沒有。芳芳又去找爸爸，讓爸爸拿梯子，爸爸問怎么回事，芳芳便把事情的來龍去脈和爸爸講了一遍，爸爸直夸芳芳是個好孩子。爸爸搬了梯子，小心翼翼的把小燕子放了進去，放進去以后，芳芳就在家門口看桃花。

　　燕子爸爸和燕子媽媽回來了，小燕子把事情的的經(jīng)過告訴了爸爸媽媽。燕子爸爸和燕子媽媽很感激芳芳，要不是芳芳，今天回來就見不到小燕子了。突然芳芳感覺頭頂上有清脆的鳥叫聲。芳芳抬頭一看原來是燕子爸爸和燕子媽媽在圍著芳芳“唱歌”呢！芳芳在這優(yōu)美動聽的“歌唱聲”中開心地笑了。

五年級作文 篇6

　　“叮當、叮當、叮當”，上課鈴響了。一位年輕貌美如花的老師走進了教室。她那一頭烏黑的長發(fā)，散發(fā)著陣陣香氣。兩只眼睛炯炯有神，她說起話來像蜜蜂一樣的甜，讓人回味無窮。

　　“上課”！可班上的同學對溫柔的.張老師都視而不見，繼續(xù)在交頭接耳的、做小動作的、就連我也在遐想著：“是不是張老師該加扣星星了啊”！張老師一看這番情況，就立馬變得嚴厲起來，“上課”、“起立”、“立正”。聽了這幅語氣，大家都不敢開玩笑了，教室里頓時鴉雀無聲，一個個都腰背挺直。認真聽著張老師講課。

　　有一次，到了午休時間，張老師對我們說“你們先自己寫作業(yè)，我等會兒叫唐老師過來�！蓖瑢W們都異口同聲地說“不、張老師你別走，繼續(xù)看班吧”！張老師搖搖頭走了。我們都嘆了一口氣“唉”，我心想：要是唐老師也能讓我們自己寫作業(yè)就好了！

　　這就是我們的班主任張老師。在學習上對待我們嚴厲認真，在課間的時候?qū)ξ覀冇哪�風趣，有時候她像小孩子一樣天真活潑，有時候又像媽媽一樣溫柔體貼。

　　她在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。教書育人，一絲不茍。

　　你們是不是也喜歡上她了呢？

五年級作文 篇7

　　讓我們選擇堅強，讓我們向堅強的方向而努力吧！

　　意志堅強的人，對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。正因為如此，在困難面前，才不會退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前，讓我們選擇堅強，為堅強喝彩吧！

　　意志堅強的人，能在復雜的情境中冷靜而迅速的判斷發(fā)生的'情況，毫不遲疑的采取堅決的措施和行動。處事果斷可以幫助我們在身處逆境時打開另一扇人生之窗。讓我們選擇堅強，為堅強喝彩吧！

　　意志堅強的人，再碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心，不氣妥，不焦躁，面對勝利和成功，不驕傲，不自滿，讓我們選擇堅強，為堅強喝彩吧！

　　意志堅強的人，能夠以頑強的精神，百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標。讓我們選擇堅強，為堅強喝彩吧！

　　十三年，我一直像雛鳥一樣，被大家疼愛著，遇到苦難，總會退縮，十三年來，我養(yǎng)成了懦弱的表現(xiàn)。

　　今天，我想學會堅強，我要追尋堅強，我要向堅強的方向而努力，這一刻，我明白了，我長大了……

五年級作文 篇8

　　云，是位調(diào)皮的魔法師，就像“小孩子的臉——說變就變”，可謂是千姿百態(tài)，變化多端。

　　當它們心情愉悅時，便會成群結(jié)隊地聚在一塊兒。它們時而像一座高聳傲立的雪山，轉(zhuǎn)眼間卻又變成了又軟又甜的棉花糖；時而像一只小兔活蹦亂跳，不一會兒又變成了一只老鷹展翅翱翔……我常常懷疑：云為什么會如此充滿活力？為什么會如此千變?nèi)f化？

　　當它們想獨立思考時，便會分散開來了。那時候，它們就像一塊塊自由大陸，誰也不會去打擾誰。這時的云也有自己的特色：它們有大有小、有高有矮，形態(tài)萬千。在碧藍碧藍的天空的映襯下，云又變成了脫了線的、圓滾滾的氣球，它們似乎只知道慢悠悠地向前行走著，也不求飛多高多遠，隨心所欲，自由自在。如果你不耐心地看，根本無法看出云的奧妙與奇幻。

　　不知什么時候，云兒們又圍聚成一塊兒。但這次，它們正向同伴生氣地訴說著不愉悅的事兒。這時的云挺著個大肚皮，臉色烏黑烏黑的，它們火冒三丈，像頭兇猛的獅子瘋狂地咆哮著，披上了灰蒙蒙的圍裙。又過來一會兒，只聽見“沙沙沙”的'雨點聲，這是它們用雨點來帶走煩心事兒，拿大地發(fā)泄呢！

　　好不容易發(fā)泄完了，云又哼著小曲歡快地“變魔術(shù)”。它們不僅會變形，而且還會變色呢！你瞧，雨后的云白花花、軟棉棉的，層層疊疊、錯錯落落；到了傍晚時分，云就會被夕陽裹上橘紅色的衣裳，變得更加絢麗多姿了。

　　�。≡�，變幻無窮的云，美不勝收的云！

【五年級作文】相關(guān)文章：

五年級作文11-01

五年級的作文11-02

五年級的作文11-05

五年級的作文11-05

五年級作文11-05

五年級的作文11-06

五年級的作文11-06

五年級的作文11-06

五年級作文11-07

五年級的作文11-07