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      五年級(jí)的作文

      時(shí)間:2025-01-21 12:33:12 五年級(jí) 我要投稿

      五年級(jí)的作文8篇(優(yōu))

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

      五年級(jí)的作文8篇(優(yōu))

      五年級(jí)的作文1

        看了《一個(gè)村莊的故事》后,我感到十分惋惜,多么美好的一個(gè)森林家園。【贡荒切皯K無(wú)人道”的一把把斧頭給消滅了!可是,要知道,洪水來(lái)臨,斧頭為人民抵檔不住什么,而樹(shù)木卻可以為村莊堵住洪水。

        樹(shù)木沒(méi)了,斧頭也沒(méi)了,所有靠斧頭砍下樹(shù)木做成的一切都沒(méi)了,地球的眼淚。認(rèn)為對(duì)聯(lián)只是普通的洪水嗎?不,不是,對(duì)聯(lián)是地球的淚水,村莊里的人們把它的樹(shù)木砍掉了,它好傷心啊!

        地球,是一個(gè)多么美麗的星球啊!可是對(duì)聯(lián)么人們卻不斷的糟蹋它。知道那糟蹋的什么嗎?知道自己得到的是什么嗎?那是在糟蹋自己,得到的也不過(guò)只是暫時(shí)的罷了!

        糊涂的'人們,《一個(gè)村莊的故事》正給了我這樣一個(gè)啟發(fā):地球,我們?cè)僖膊荒芷茐牧,再也不能了?/p>

        聯(lián)系實(shí)際,人們?cè)诠S工作,工廠里排出的各種有害物質(zhì),難道不是在破壞環(huán)境嗎?人們?yōu)槭裁吹酶鞣N各樣的怪?是因?yàn)楦鞣N各樣的有害物質(zhì)通過(guò)水進(jìn)入了人們的身體中,才會(huì)造成絕癥、畸形等等的病狀啊!

        人們,一個(gè)村莊的故事我們不能再繼續(xù)了!醒悟吧!別在貪婪眼前的利益了!地球在流淚!

      五年級(jí)的作文2

        每個(gè)人都有自己向往的美好家園,而我心中的美好家園則是干凈的,環(huán)保的,美麗的小山村。那個(gè)小山村有我的爺爺奶奶,爸爸媽媽,姥姥姥爺,有一片碧藍(lán)的'天空,有一條碧綠的湖水,還有一片茂密的樹(shù)林,有許多小動(dòng)物在樹(shù)林里快樂(lè)的歌唱......

        我的小伙伴們陪我一起玩耍,我們一起在大槐樹(shù)下追逐打鬧,一起在池塘邊捉蜻蜓,逮螞 蚱,捉小魚(yú)。玩累了,就睡在草地上看天空,看白云。

        下午,就跟著爺爺奶奶一起去田里,爺爺奶奶帶著那個(gè)勤勞的小黃牛。我們常常跟小黃牛一起玩耍,一起干活,一起做所有的事。

        在太陽(yáng)快要落山的時(shí)候,出來(lái)散步,能看見(jiàn)鄉(xiāng)村里人吃晚飯的情景,有的人坐在院子里的小石凳上吃飯,有的人將桌椅飯菜擺到自家院子里吃飯,高興的吃起來(lái)。天邊的七彩虹霞,想玩的微風(fēng),天邊歸巢的鳥(niǎo)兒與鄉(xiāng)下的人一起匯成了一幅自然和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。

        我心中的美好家園,是一個(gè)清靜的地方,是一個(gè)美麗的地方,是一個(gè)環(huán)保的地方,是一個(gè)充滿幸?鞓(lè)的地方。

      五年級(jí)的作文3

        人人都有自己喜歡的季節(jié),也許是百花盛開(kāi)的春天,也許是五谷豐登的秋天,也許是大雪紛飛的冬天,而我,卻喜歡雷雨交加的夏天。

        一次,我正準(zhǔn)備去上課,窗外早已刮起了大風(fēng),“呼呼呼!”這聲音拉開(kāi)了夏日的交響樂(lè),大樹(shù)也隨風(fēng)舞動(dòng),仿佛在為風(fēng)兒跳舞呢!

        去上課了,突然一道白光劃過(guò)天邊,緊接著,“轟隆隆”雷公敲響了雨前的第一聲大鼓。“沙沙沙”漸漸的一顆顆豆大的雨珠滴落下來(lái),“答答答!”打在了車窗上,又過(guò)了一會(huì)兒,雨越來(lái)越在。“嘩嘩嘩!”車窗上到處都是雨水,雨刮器瘋狂的掃著。車窗外,那些沒(méi)有帶傘的人們,捂著頭,以百米賽跑的速度奔跑著。上課了,雷聲還隨著雨聲發(fā)出一聲聲有規(guī)律的聲音。風(fēng)兒在雨中穿梭著。“呼呼呼,嘩嘩嘩,轟隆隆。”夏日的音樂(lè)已達(dá)到了高潮,沒(méi)有誰(shuí)比這聲音更好聽(tīng)了。

        下課了,雨慢慢變小,風(fēng)兒也差不多該回家了,雷聲也比原來(lái)聲音小了許多,夏日的音樂(lè)已接近尾聲,不在那么豪放了,我回到了家,聽(tīng)著夏日的催眠曲,進(jìn)入了甜美的'夢(mèng)鄉(xiāng)。

        早上起來(lái),一輪太陽(yáng)高高升起,看來(lái)雨已經(jīng)停了,雖然沒(méi)有看到雨后的美景,但這并不影響我對(duì)夏日雷陣雨的喜愛(ài)。

        夏日的音樂(lè)最好聽(tīng)!

      五年級(jí)的作文4

        今天我特別開(kāi)心,快樂(lè)。因?yàn)槭裁茨兀?/p>

        今天本來(lái)該我們小組掃地,可是老師說(shuō)今天又要初賽寫(xiě)字[在學(xué)校舉辦]老師說(shuō)先看看誰(shuí)是冠亞季軍,點(diǎn)完名就開(kāi)始了。這是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn),我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這樣的比賽,既緊張又興奮。聽(tīng)說(shuō)選上了可以去別的地方的參賽,還有別的學(xué)校的呢!老師們點(diǎn)完名,就招呼我們?nèi)ト龢,我懷著無(wú)比激動(dòng)的`心情跟著老師和同學(xué)們?nèi)チ巳龢恰?/p>

        我們準(zhǔn)備好了,一會(huì)兒我們看見(jiàn)一班的來(lái)了,也不知道是怎么回事。結(jié)果一會(huì)兒我們班也來(lái)了,聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是老師讓來(lái)的,我們安靜的在那兒坐著。一會(huì)兒,一位老師宣布比賽開(kāi)始,我們班有6個(gè)人,一班也有6個(gè)人,我開(kāi)始挑戰(zhàn)了。有一位老師給我們出題,我們就寫(xiě),寫(xiě)完了讓各位評(píng)委老師打分,然后就讓各位老師看一下,點(diǎn)評(píng)一下。第一次我得了20分,最高的21,第二場(chǎng)22分,最高23,有的人要不在第一輪淘汰,要不在第二輪淘汰,我是季軍。特別開(kāi)心

        我度過(guò)了快樂(lè)的一天。

      五年級(jí)的作文5

        要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地回答是我們的金老師。

        金老師是我們的班主任。他有著一頭金色的頭發(fā),還有著一雙炯炯有神的眼睛,他對(duì)每個(gè)同學(xué)都非常的關(guān)心,如果同學(xué)有問(wèn)題要問(wèn)老師,老師都會(huì)耐心的回答。我最喜歡的就是金老師上的課了。有一次我們班上了一節(jié)公開(kāi)課,這節(jié)課讓我記憶猶新。老師走到講臺(tái)上就笑容滿面地說(shuō):“上課!”我們就立刻齊聲回答“老師好!”老師上的課說(shuō)的每句話讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,到了小組討論的時(shí)候了,老師都會(huì)和藹可親地走到每個(gè)小組中討論。下課了,老師也會(huì)走到每個(gè)小組問(wèn)她上的'這節(jié)課能聽(tīng)懂嗎?如果有的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂,老師會(huì)認(rèn)真地把你講懂了為止。如果我們班有同學(xué)沒(méi)有來(lái),老師會(huì)主動(dòng)地給家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)情況,如果是生病的同學(xué),老師會(huì)問(wèn)寒問(wèn)暖并給他補(bǔ)課。

        俗話說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熅拖翊盒Q,就像蠟炬一樣為我們默默奉獻(xiàn)者,金老師就是這樣的好老師,我喜歡她。

      五年級(jí)的作文6

        等我長(zhǎng)大后,我要當(dāng)一個(gè)發(fā)明家。

        我要發(fā)明一些能幫助人們解決自然災(zāi)難的東西。我要發(fā)明一種“吸波器”。地震是由地震波產(chǎn)生地殼運(yùn)動(dòng)形成。我發(fā)明的吸波器能把地震波吸入體內(nèi)并轉(zhuǎn)化成雷達(dá)波。這樣就會(huì)避免地震發(fā)生,還省略了許多雷達(dá)波。我要發(fā)明的吸波器的靈感來(lái)自于汶川、玉樹(shù)大地震時(shí),我看見(jiàn)出現(xiàn)在電視屏幕上,血肉模糊、肢體不全、失去親人而痛不欲生的人們,孤兒不計(jì)其數(shù),他們那無(wú)助的眼神在我心里留下深深地烙印,于是我便想發(fā)明這種吸波器。

        我還要發(fā)明“減級(jí)機(jī)”,這種機(jī)器它可以將臺(tái)風(fēng)瞬間變成一二級(jí)的`小風(fēng),還可隨季節(jié)的變化控制風(fēng)的溫度。如果安裝了這種機(jī)器臺(tái)風(fēng)一定可以幫人們很大的忙。上面二種災(zāi)難,雖然可怕卻沒(méi)有洪災(zāi)威力大。洪水沖破門(mén)窗流進(jìn)屋里,即使會(huì)游泳也會(huì)被水里的食肉動(dòng)物所殺。我要發(fā)明一種屋子的底座上面有八個(gè)像蜘蛛腿一樣的電動(dòng)腿當(dāng)洪災(zāi)來(lái)臨時(shí)這些電動(dòng)腿便將房子支出水面。

        我要努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

      五年級(jí)的作文7

        我是一個(gè)活潑的小女孩,成長(zhǎng)的歲月像流水,匆匆而來(lái),匆匆而去。這時(shí)讓我想起了盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人的格言。 我的一生將品味著——酸甜苦辣咸。

        在我上幼兒園的時(shí)候,我是個(gè)愛(ài)唱歌的小女孩,那里的小朋友特別喜歡聽(tīng)我唱歌,沒(méi)想到幼兒園的阿姨也聽(tīng)的津津有味。我和小朋友相處的也很好,每當(dāng)下課的時(shí)候,我們一起玩滑梯,一起玩老鷹抓小雞,比賽呼啦圈,一會(huì)兒嘻嘻哈哈的 ,一會(huì)兒哭天抹淚的…… 在那時(shí)我就像一只自由的小鳥(niǎo),與自己的伙伴親密的接觸,一起去欣賞大自然。

        我現(xiàn)在上學(xué)了,同時(shí)也背上了學(xué)習(xí)的小夾板, 這時(shí)的我沒(méi)有了幼兒園的活潑,也沒(méi)了幼兒園的快樂(lè),而是撒嬌。雖說(shuō)沒(méi)有幼兒園的幼稚但我還是喜歡和同學(xué)開(kāi)玩笑的。不過(guò)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,并非一帆風(fēng)順的.。有一次,我的語(yǔ)文考試考得不好,很傷心,但在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,我才恢復(fù)了自信,有自信心。

        我現(xiàn)在已經(jīng)是四級(jí)的學(xué)生了,我的成長(zhǎng)告訴我;要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)困難,更要努力克服苦難!

      五年級(jí)的作文8

        生活中有許多令人感動(dòng)的事,有這樣一件事讓我非常感動(dòng)。

        有一次,我上完補(bǔ)習(xí)班回家的`路上,忽然,天氣驟變,下起了傾盆大雨。這可怎么辦!我家還有那么遠(yuǎn),正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候,一位陌生阿姨撐著一把傘來(lái)到我身旁,一邊遞給我一把傘一邊關(guān)切地說(shuō):“沒(méi)帶傘嗎?用我的吧!我把你送回家吧!你家住哪呀?”我感激地答道:“謝謝您,我家住光明路7-4-409還有一點(diǎn)遠(yuǎn)呢!边@位阿姨在路上還一直關(guān)心地問(wèn):“鞋子進(jìn)水了嗎?你冷嗎?你餓嗎?傘夠大嗎?”我當(dāng)時(shí)已經(jīng)感動(dòng)得不知道說(shuō)什么了,喉嚨也哽咽了。

        到家之后,媽媽開(kāi)了門(mén),看見(jiàn)我和一位陌生的阿姨在一起,一臉奇怪。阿姨樂(lè)呵呵的說(shuō):“您就是她媽媽吧?我剛剛看到她在路邊淋雨,就把她送回來(lái)了。”媽媽連忙說(shuō):“太感謝你了!進(jìn)來(lái)喝杯熱水吧!”阿姨答道:“不用了,她安全了就好,快進(jìn)屋吧,別感冒了!”話剛一說(shuō)完,阿姨轉(zhuǎn)身走下了樓梯……

        這件事,一直讓我記憶猶新,這件事,一直讓我的心頭籠罩著溫暖。雖然那個(gè)阿姨的容貌我已記不清了,但,那個(gè)阿姨的優(yōu)秀品質(zhì)我會(huì)一直記在心里!

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