五年級的作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
一雙水靈靈的大眼睛下長著一只小小的鼻子，紅撲撲的臉蛋上長著一張櫻桃般的小嘴。我最喜歡粉紅色，人們都說，喜歡粉紅色的女孩都是愛幻想的女孩。
有時候，我會坐在床上想：如果我現(xiàn)在乘坐宇宙飛船上天看四大行星就好了。
有時候，我會想：如果我的床是三層的，第一層是月亮形的，會散發(fā)出清香味；第二層是桃心形的，會散發(fā)出桃子味；第三層是荷花形的，會散發(fā)出你想要什么味就給你什么味就好了。
有時候，我還會想：如果有一個“長江七號”跟我一起騰云駕霧就好了。
有時候，我會想：如果我能進一個洞，就能把我縮小，小得能鉆進玩具里面就好了。
有時候，我還會想：如果我坐在氣球上，氣球帶我飛上天看變化多端的`白云；萬紫千紅、五顏六色的彩虹；火辣辣的太陽；黃燦燦的月亮；亮晶晶的星星就好了。
我幻想的事情，是多么地令人夢寐以求、心曠神怡�。∪绻馨l(fā)明一種藥能把美好的幻想變成現(xiàn)實，那就更好了！
五年級的作文 篇2
我好想有一支神奇的筆，只要用這只神奇的筆把你想要的東西畫出來，畫中的東西會變成現(xiàn)實。
我好想有一只神奇的筆，我要用這只神奇的筆為那些無家可歸的小鳥們，畫一個溫暖，快樂又美麗的家園，讓他們不再經(jīng)受風吹雨淋的痛苦。
我好想有一只神奇的筆，我要用這只神奇的筆為那些渴望知識，卻得不到知識的孩子畫一座溫心，美麗的校園，讓他（她）們永遠游蕩在知識的海洋里。
我好想有一只神奇的筆，我要用著只神奇的筆為遭遇天災的城市，再畫一座美麗，和諧又溫馨的城市，然災區(qū)的同胞們，有一個幸福的家園。
我好想有一只神奇的筆，我要用這只神奇的筆為有戰(zhàn)爭的.城市，在畫一座城市，再讓這座城市里沒有戰(zhàn)爭，只有和平，讓生活在有戰(zhàn)爭的同胞們，不再為戰(zhàn)爭擔憂。
我好想有一只神奇的筆，我要用這只神奇的筆為那些盲人，聾啞人等，身體有缺陷的人，讓他（她）有什么缺陷，我就畫什么，讓他（她）們不再痛苦中掙扎。
我好想有一只神奇的筆，我要用這只神奇的筆為那些孤兒，畫一個溫馨，美麗又快樂的家園，在這個家里，有兩個我愛他（她）的人，一個是爸爸，一個是媽媽，讓他（她）們也體會一下家的溫暖。
我好想有一只神奇的筆，我要用這只神奇的筆為那些快要滅絕的動物，再畫許多這樣的動物，是他們生存下去，看著這么美麗的世界。
我好想有一只神奇的筆，我要用這只神奇的筆畫出許多會說話的樹，如果有人亂砍伐樹木的話，他就會立刻跑過來勸說和告誡。讓他們不在砍伐樹木。
我好想有一只神奇的筆，我要用這之神奇的筆。
五年級的作文 篇3
有這么一群人，他們?nèi)绱河�，從空中落下，澆灌著小苗，讓小苗成長為大樹，可自己卻漸漸的消失在泥土之中；他們?nèi)缏淙~，從竹子上掉落，讓竹筍攝取營養(yǎng)，長為高大的竹子，自己卻慢慢的腐爛；他們?nèi)绻麑崳L在樹枝之上，讓人們?nèi)ゲ墒常瑫r，他們也在人們的腸道里消散這群人，他們甘于無私奉獻，他們把他們所知道的知識全部傳授給了我們，而自己，卻老去，死亡。在這期間，還有不少人給他的冷臉�？伤麄儚牟挥嬢^，只為讓人們不成無用之人，這群人，就是教師，這里面的一人，就是我們的'于老師。
曾經(jīng)，在細細的春雨中，我看見了一個很朦朧的身影，那是我們的于老師，可是跑過去，才發(fā)現(xiàn)不是，在那時，在那細細的春雨中，我似乎明白了些什么
于老師教了我們五年，我在這十年的生活中，仿佛于老師是對我們最親的，她關(guān)愛我們，關(guān)心我們，平時，于老師對我們不算很嚴，犯錯時也不會給太大的懲罰，她是一個理解我們的老師，在教師這個詞中，我最先想到的便是于老師。于老師，這是個多么美麗的稱呼，于老師，她正如春雨一般，從天空中落下，澆灌、撫養(yǎng)了我們這一群小苗，讓我們從小苗慢慢的長成大樹，而老師呢？她在泥土中最后看了一眼成長成大樹的小苗，在泥土中漸漸的消散了。
隨風潛入夜，潤物細無聲。這句詩，雖然是在寫春雨，但是她同時表達的，不正是和春雨一樣的老師嗎？
五年級的作文 篇4
在這個世界上，有許許多多感人的事跡，有的在戰(zhàn)爭時期，有的在和平年代，但是，不管發(fā)生在什么時候，都可以帶給我們感動，這就像在冬日里的一縷陽光，幫我們趕走了寒冷�，F(xiàn)在我也來說一件我放學時路上的事吧。
一個星期五的放學，我像往常一樣走回家。走了一半，我路過一個公園，這個公園里有許多美麗的花，里面還有賞花、賞風景的游客，我也走了進去。這時我看到了一對姐弟，弟弟在賞花，姐姐在拍攝，這是弟弟伸出手想摘下他面前的一朵月季花，正在四處拍風景照的姐姐回來了，姐姐看見弟弟要摘花，連忙說：“小民，公園里的花不能摘�！钡艿軣o所謂地說：“公園里的花有這么多，我只摘了一朵，又沒有多大影響，而且沒了還能再長呢�！苯憬愕哪樕珴u漸變的嚴肅起來，說：“公園里的'花是給大家看的，如果大家都像你一樣，那公園里花不就早被摘光了嗎？到最后由還有誰要來玩呢？”弟弟低下頭，紅著臉支支吾吾地說：“那......那該怎么辦呢”姐姐說：“我們可以去號召大家去愛護花草樹木，讓大家保護它們，再寫幾條廣告語放在花壇邊上�！钡艿芴痤^，笑著說了一聲：“好！”
我回到家里，久久不能忘記那姐姐說的一番話。
五年級的作文 篇5
一件能讓我冥思苦想的事！你聽了一定會產(chǎn)生疑問吧——那會是啥事呢？那就接著往下看。
今天早晨，我按時來到學校，放下書包，交了家庭作業(yè)。剛拿出語文書，衛(wèi)生委員就來對我說：“張佳豪，你往桌子下扔紙屑，扣去衛(wèi)生分5分�！薄霸┩靼。∥覜]有人！是誰在冤枉我，我去找他算賬！”“這個嘛······我還是可以告訴你。他是······楊鑫！”衛(wèi)生委員拖拖拉拉地說了。我馬上沖到楊鑫面前，沖他說：“你有什么證據(jù)說我扔紙屑？”楊鑫毫不恐懼，沖著我說：“你就扔了，你就扔了······”我氣得直喘氣，轉(zhuǎn)身就走，走時說:“我不跟你交朋友了！”
其實，我不是無情無意，只是可惜我的5分衛(wèi)生分呀。
我坐在桌子上，喘著粗氣，心里真在思考這件“案子”，“到底是怎么回事呢？我根本就沒扔呀？他們?yōu)槭裁催@樣？我們可是“百年不遇”的好朋友呀！”我心里默默得想。
唉，這么好的'友誼就這樣沒了嗎？這真是一件讓我冥思苦想的事呀！
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