實(shí)用的五年級(jí)作文8篇[熱門]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
書,是知識(shí)的海洋,書,是智慧的源泉,書,是人類進(jìn)步的階梯。書,也是無(wú)邊無(wú)際的大海,任我遨游。
我從書中學(xué)到了許多,小的時(shí)候,愛看一些童話故事,如《格林童話》《安徒生童話》等各種童話故事。
可我漸漸長(zhǎng)大,就愛看其他的書。如《水滸傳》《西游記》,《夏洛的網(wǎng)》《百萬(wàn)英鎊》等其它的書。又一次,我正在讀《水滸傳》,媽媽在燒菜,媽媽急需鍋蓋,我因?yàn)榭础端疂G傳》入了迷,竟然把鍋蓋聽成了草帽。我一邊拿著草帽一邊津津有味地讀書,慢慢吞吞地來(lái)到廚房,媽媽看見我拿著草帽,就問(wèn):"培玉,你那草帽干什么"?我說(shuō):“不是你要的嗎”?“我要的'是鍋蓋呀”!媽媽驚奇的說(shuō)。當(dāng)媽媽看見我手里的書時(shí),頓時(shí)明白過(guò)來(lái),便大聲數(shù)落我“你呀,真是個(gè)書呆子”。
對(duì)此我并不滿足,所以我經(jīng)常到書店看書,讓自己在書的海洋中盡情遨游,暢飲著智慧的泉水,在讀書中,無(wú)數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò),我也不知不覺地成長(zhǎng),書給我打帶來(lái)了許多的樂趣,也使我從中得到許多經(jīng)驗(yàn),讀書也給我?guī)?lái)知識(shí),讀書也給我?guī)?lái)樂趣,讀書更給我力量。
五年級(jí)作文 篇2
有一天,我去奶奶家的院外玩,看見了那溫暖明媚的太陽(yáng),它的光線直射大地,把我的心都照暖了。我趕緊兜起我那紅色的裙子,把陽(yáng)光包在了里面。
我朝著奶奶家的屋里走去,一進(jìn)門,我就大叫起來(lái):“奶奶,我給您送陽(yáng)光來(lái)了!”說(shuō)著,便高興地跑到了奶奶病床前。我輕輕把我那紅色的裙子展開,可是陽(yáng)光卻不見了,我焦急地喊道:“奶奶,真得很對(duì)不起,我把陽(yáng)光弄丟了。”我一急,眼淚便嘩嘩地流了下來(lái)。
奶奶笑瞇瞇地摸著我的頭,親切地說(shuō):“我的小寶貝,不要再哭了,你的陽(yáng)光呀,我已經(jīng)曬到了--你呀,就是我家那溫暖的小太陽(yáng)!”我看見奶奶笑瞇瞇的`,好像連皺紋都少了許多,人都精神起來(lái)的樣子,我把眼角那微微的淚水輕輕抹掉了,臉上又充滿了那幸福、美滿、甜蜜的笑容。
我緩緩地把手放在奶奶的肩上,輕輕地為奶奶捶背,一會(huì)捶的輕,一會(huì)捶的微重。然后我又慢慢地、有感情的背起了我剛在學(xué)校學(xué)過(guò)的一篇課文《月亮灣》給奶奶聽,奶奶微閉著雙眼,幸福地綻開了笑臉,聽我背誦這篇課文,奶奶那幸福的笑臉比外面那灑滿天地的陽(yáng)光還要燦爛,我看了也綻開了甜蜜的笑容。
五年級(jí)作文 篇3
我媽常對(duì)外人說(shuō):“我家那孩子,就對(duì)文字感興趣,只要看見書報(bào),不管那上面講的是什么,都要拿過(guò)來(lái)研究好一會(huì)兒,”
呵呵,其實(shí)還真說(shuō)準(zhǔn)了,每天做了作業(yè)吃了晚飯,我就“撲騰”一聲跳到床上,看起了書報(bào)。有時(shí),快遞到了,我甚至?xí)杆俨痖_包裝,找到說(shuō)明書,津津有味地看起內(nèi)容來(lái)。
今天例外,媽媽因特殊情況早早地下班了!斑耍恕遍T開了,我馬上使起了“詭計(jì)”——把桌角的書扔回書架,接著,拿筆……!我才發(fā)現(xiàn),書包拉鏈還忘了開呢!還好,老媽沒察覺,
最近,很多同學(xué)都迷上了《怪物大師》這套書。我向有個(gè)同學(xué)借了好幾本,一口氣把書看完了,可老媽卻不解,“這‘怪物大師’里面‘怪物’講什么的”?聽你每天都說(shuō)‘再看五分鐘’,有那么好看?”
我迷上書報(bào)都經(jīng)常迷到“狂”的地步,周六周日不出去玩在家里看書;半夜三更打手電看;在床底看;跟媽媽躲著看;甚至洗臉?biāo)⒀罆r(shí)也看……
現(xiàn)在,我還愛報(bào)紙,感覺里面有很多吸引我的'內(nèi)容,很有意思,一天也不能少看。
聽我媽講,我小時(shí)候她和保姆阿姨都不給我看電視、玩電腦,于是,我養(yǎng)成了愛看書報(bào)的習(xí)慣。
五年級(jí)作文 篇4
夜,如此寧?kù)o。深藍(lán)的天空中,繁星點(diǎn)點(diǎn)。一絲絲如輕柔綢緞般的云兒掩著嬌羞的月。月如白玉盤般,美中不足的是上面有些黑點(diǎn),記載著千百年來(lái)它所看到的事。
還記得小時(shí)候坐在竹椅上,賞著皎潔的月,聽著外婆講故事。
傳說(shuō)后羿從西王母那兒拿了一包吃了便可飄然成仙的靈丹妙藥,交給了家中的妻子嫦娥保管。一天,有一個(gè)壞人聽說(shuō)了后羿家里有可以令凡人成仙的靈藥,想要拿到手中。于是,這個(gè)壞人躡手躡腳地靠近后羿家,沒曾想,被嫦娥發(fā)現(xiàn)了,壞人逼著嫦娥交出靈藥,嫦娥情急之下,把靈藥吞了下去,不一會(huì)兒便感到身體輕飄飄的',穿過(guò)白云,直奔廣寒宮……此時(shí),她已經(jīng)成仙了。她從月亮上鳥瞰大地,幾乎看不見后羿在哪兒。這就是“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心”呀!
回想過(guò)去的事,不禁想到了現(xiàn)在。不知道嫦娥仙子如今怎樣了,她是不是抱著玉兔在月亮上著急的盼望后羿能夠發(fā)現(xiàn)她呢?
雖然這只是一個(gè)神話故事,可是從字里行間中,無(wú)不讓我體會(huì)到嫦娥與后羿之間的深情厚誼。人世間的情讓我心中升起一股暖流。
云兒緩緩地飄走了,月亮散出慘淡的光!爸ㄖā笔遣輩仓械男∠x互相唱和;“唧唧”是雞媽媽急忙呼喚著小雞們回家了;“咕咕”是飛了一整天,疲憊的小鳥兒歸巢了。
月靜靜地俯視一切……
五年級(jí)作文 篇5
松樹是一種最堅(jiān)強(qiáng)的樹,它的精神讓我無(wú)比佩服!
我學(xué)校路旁有一棵十分挺拔的松樹,它一年四季都是那么茂盛,那么深綠,那么讓人敬佩。它的樹干是那樣寬大,就如同一只成年大象的腿一樣碩大無(wú)比。它的樹葉是那樣茂盛,葉與葉之間簇?fù)淼脹]有一點(diǎn)縫隙,陽(yáng)光射下,也難以穿透這深綠的樹葉。松樹全身上下都有一股正氣,似乎任何困難都不能讓它低頭。
松樹有一種堅(jiān)強(qiáng),不放棄的精神。假如有一顆種子,不管這是你專門種植的,還是你隨意丟落的,只要有一顆種子,它就努力地生長(zhǎng),成為一棵挺拔的松樹。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),從不放棄。從古至今,有多少人佩服松樹的這種精神,有多少人為它呤詩(shī)作畫,正是因?yàn)樗欠N似中華民族的這種風(fēng)格呀!即使遇到地震、臺(tái)風(fēng)這樣的大型自然災(zāi)害,它也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地屹立在那里,就是被刮走或是落到萬(wàn)丈深淵里,它也仍然保持著它那種不放棄的精神,從不向困難低頭。
松樹不論是在外貌上,還是在精神上,都堪稱是堅(jiān)強(qiáng)不屈。松樹從一生下來(lái)就注定了它們的風(fēng)格,注定了它們要經(jīng)受許多困難,但它們沒有向困難低頭,而是頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)。哪里有需要,松樹就在哪里生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的`枝干,經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨,最終成為一棵壯實(shí)而偉大的松樹。
松樹,你那種堅(jiān)強(qiáng)的意志使我欽佩,你那種不放棄的精神使我敬仰,你就是我們中華民族的代表!
五年級(jí)作文 篇6
我很喜歡發(fā)呆,經(jīng)常一邊發(fā)呆一邊胡思亂想。我常常想到死亡,因?yàn)槲也⒉幻靼姿囊饬x。只是“心臟停止跳動(dòng)”或“大腦壞死”嗎?我不明白。沒有人可以真正告訴我。
當(dāng)我眼睜睜的看著外公離開我,目睹地震中的慘況,我才發(fā)現(xiàn),死亡距離我們很近很近,可我們卻無(wú)法控制它的來(lái)去。
無(wú)能為力。
但只要不遇上太多意外,也許我們都可活很久,久到無(wú)所謂生與死,可以在時(shí)光的流逝中自己緩慢地走向死亡。
我真正感覺到無(wú)能為力的是另一種的死亡。
有一次看到媽媽買的活蝦,被剪掉頭和尾巴還依然想要掙脫,卻在冰箱里慢慢終結(jié)了自己的生命。再被拿出來(lái)時(shí),是滿滿一塑料帶的冰冷。
心里很難過(guò)。
這世界上是不是有些生物,生下來(lái)就是為了死亡?為了死亡后成為別人的美餐?不是的,絕對(duì)不是的!無(wú)論是什么樣的生命,都竭盡全力活著自己的時(shí)間,難道這些生物不能嗎?它們憑什么不可以像我們一樣活著呢?
可這個(gè)世界,弱肉強(qiáng)食。
沒錯(cuò),弱肉強(qiáng)食。
但是人類已經(jīng)強(qiáng)到無(wú)法無(wú)天了,我們已經(jīng)不再作為大自然中的一部分存在,我們扮演的.,是破壞這個(gè)自然界的惡魔。
那么那些生命呢?那些不是珍惜動(dòng)物的生命呢?那些得不到保護(hù),快要堅(jiān)持不下去的生命呢?一定要看著它們也成為瀕臨滅絕的生物嗎?
五年級(jí)作文 篇7
呀!今天的值日生忘記倒垃圾了,這么一個(gè)大紙箱放在講臺(tái)邊上,被絆去可就不好了。想到這里,我拿起這個(gè)“危險(xiǎn)分子”走出教室,把這個(gè)紙箱送到了學(xué)校的垃圾站,扔進(jìn)可回收垃圾桶的懷抱里。
我慢慢地走回教室,心想:把這個(gè)紙箱扔掉了,老師和同學(xué)們就不會(huì)有人被絆倒了。我一邊想一邊走,不知不覺已經(jīng)走回教室,沒注意到講臺(tái)高出的臺(tái)階。一腳踩了上去,還沒來(lái)得及反應(yīng)就被地心引力無(wú)情地“吸”倒在地。剛想自己爬起來(lái),身體已經(jīng)被從來(lái)自四面八面的大小不同的手把我從地上扶了起來(lái),還問(wèn)我哪里痛不痛……瞬間,摔倒的疼痛被同學(xué)們關(guān)心所代替,心里暖暖的。
課間,往窗戶看去,掛在窗戶上的'植物似乎沒有澆水,都有些打焉了,一盆盆都垂頭喪氣地,像一個(gè)個(gè)做錯(cuò)事了的孩子。轉(zhuǎn)過(guò)頭,發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)澆水的同學(xué)正埋頭寫作業(yè)。“那就讓我來(lái)澆水吧!”我拿起了灑水壺把一盆盆的植物都澆了水。清涼的水調(diào)皮地從壺里蹦出來(lái),在空中畫了一條優(yōu)美的弧線,帶著生命的源泉落在了有些干涸的葉子上,又滴進(jìn)了干燥的泥土中。那時(shí),我仿佛看見這些植物正向我微笑呢!
這時(shí)來(lái)了一位同學(xué),對(duì)我說(shuō):“于恒越,我們一起把這些枯葉都剪掉吧。”我說(shuō):“好呀!”我們就一起修剪了枯葉。修剪后的植物一個(gè)個(gè)變得容光煥發(fā),特別精神。我的心情也跟著植物一起亮堂起來(lái),心里有說(shuō)不出的成就感。
贈(zèng)人玫瑰,手留余香,讓愛圍著你我他吧!
五年級(jí)作文 篇8
在一個(gè)茂密的山林里,有一只聰明伶俐,善良,會(huì)說(shuō)話的神鳥。
神鳥就在一棵萬(wàn)年古松上,哪也不去,但沒有人能捉到它。
一個(gè)貧窮的村子里,有一個(gè)善良的年輕人。一天,他在街上看到了這個(gè)消息,心想:我很想知道神鳥是什么樣子?我就去看一看吧。
年輕人來(lái)到那個(gè)茂密的山林里,找啊,找啊,找了一個(gè)多月也沒有找到萬(wàn)年古松上的神鳥,他在山林里迷了路,在山林的不遠(yuǎn)處,有一條小路,年輕人順著小路往里走。走著,走著,走到了一個(gè)洞口前,他自言自語(yǔ)道;“進(jìn)去看看吧!說(shuō)不定神鳥會(huì)在里面。"于是他走了進(jìn)去,看見里面有一個(gè)乞討的老人伸手向他乞討,年輕人很善良,把他身上僅有的錢全部給了乞討的老人。對(duì)老人說(shuō):“這些給您,再見。”可誰(shuí)也不知道這個(gè)老人是神鳥變的。神鳥恢復(fù)了原形說(shuō);您真是一個(gè)善良的人我給您一個(gè)許愿瓶您可以把你的.愿望說(shuō)出來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。年輕人說(shuō)出了愿望希望我的村子能變富裕起來(lái)。好了,您可以回去了,年輕人回到了自己的村子,還以為走錯(cuò)了,從此年輕人過(guò)上了幸福的生活。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章:
經(jīng)典五年級(jí)作文07-25
五年級(jí)的作文07-20
五年級(jí)的作文(精選)09-02
[經(jīng)典]五年級(jí)的作文08-17
【經(jīng)典】五年級(jí)的作文08-17
【經(jīng)典】五年級(jí)作文08-19
(精選)五年級(jí)的作文09-04
五年級(jí)的作文(經(jīng)典)09-09
五年級(jí)的作文[經(jīng)典]09-17
五年級(jí)的作文[精選]09-12