五年級(jí)作文4篇（熱門(mén)）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文1
今年寒假，爸爸帶我去外面玩，路上爸爸的車(chē)駛過(guò)象山港大橋。
自從它通車(chē)起，我日思夜想希望從那駛過(guò)，因此在前一天夜里我興奮地徹夜難眠。在去的路上，我一直念念叨叨，到象山港大橋時(shí)一定要叫醒我呀！誰(shuí)知我一路上睡意毫無(wú)，一直捏著手中的計(jì)時(shí)器生怕錯(cuò)過(guò)了這次難得的機(jī)會(huì)。
時(shí)間像是凝固了似的，一分一秒都想過(guò)了好久似的，我還無(wú)理取鬧的'大聲說(shuō)：“時(shí)光老人，你太壞了，讓時(shí)間比蝸牛還慢�！苯K于到了，‘象山港大橋’五個(gè)蒼勁有力，如同行云流水的大字出現(xiàn)在我的眼簾，剛駛?cè)耄业难矍盁ㄈ灰恍�，地是多么干凈，無(wú)塵�。](méi)有一點(diǎn)臟東西。再看看橋下的海水十分蔚藍(lán)，既望不到頭，又望不到邊。這時(shí)正在下午，海上的少數(shù)的漁船點(diǎn)起了燈火，這零星的漁火給寬闊的大海增加了美麗，更是錦上添花了，這波濤洶涌的大海的浪聲我似乎都能聽(tīng)見(jiàn)。我極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處水天相接，近處清澈蔚藍(lán)，真是美不勝收啊！
因?yàn)樘鞚u漸地暗了下來(lái)，所以每隔幾個(gè)柱子就有一盞精美的長(zhǎng)筒燈射出不相同的光來(lái)，有黃澄澄的光，白乎乎的光，紅彤彤的光……十幾種光按規(guī)律排列，最后，光芒都不約而同地射向拉絲架，拉絲架呈倒V狀，好像千百條潔白的鋼絲用力地拉著仿佛即將‘倒塌’的拉絲架。車(chē)一直行駛在筆直的大橋上，不知過(guò)了多久。橋兩邊如同一對(duì)平行線，望不到頭。
又不知過(guò)了多久，車(chē)終于駛出大橋了。只好通過(guò)車(chē)后窗回味剛剛的美景。
象山港大橋是建橋工人的辛苦的汗水，是30多萬(wàn)象山人民的盼望，也是我們?nèi)账家瓜氲牡胤�。百聞不如一�?jiàn)，希望你能慢慢的欣賞。
五年級(jí)作文2
夏天的鄉(xiāng)村， 最普遍的植物便是鳳仙花了。她們隨處可見(jiàn)，小河邊，枯草中，房屋旁……就連石子堆上都有。
我外婆家的后院有半堵墻，這些石頭奇形怪狀，留出的縫隙都彎彎曲曲的。我每次問(wèn)外公為什么要搭半堵墻，他總是笑而不語(yǔ)。但是我漸漸明白了。石墻上已有許多小草，可是我怎么也沒(méi)想到鳳仙花也會(huì)降臨。
那個(gè)春末， 我去后山上玩，無(wú)意間竟發(fā)現(xiàn)那堵石墻上有一株鳳仙花，嫩綠的枝干似乎能掐出水來(lái)。我頓時(shí)愣住了。日子一天天的過(guò)去了，已到了盛夏。那株鳳仙花愈長(zhǎng)愈秀麗，開(kāi)出了鮮艷的花朵，印入眼簾的盡是紅色。我愣住了。夏天正是雷雨的.時(shí)期，也是我最擔(dān)心的時(shí)候。天像破了個(gè)洞似的，雨一盆一盆地潑了下來(lái)，那堵石墻上流下的水似乎是一道水簾，又像不會(huì)干涸的源泉，流也流不完。那株鳳仙花顫抖著，努力地把根扎得更深，但幾片花瓣還是落了下來(lái)。雨終于停了，我又愣住了。
秋天悄悄來(lái)了，鳳仙花上的果實(shí)飽滿了，里邊似乎塞著鼓鼓囊囊的棉花。它的葉片綠中夾雜著黃，顯得有些凄涼。她老了，雖然她的枝干仍那么直，那么粗。她拼著最后幾分力氣，頑強(qiáng)地活著，只想果實(shí)更加成熟。她活下來(lái)的唯一信念就是她的孩子。她頑強(qiáng)扎根在石縫里，她歷經(jīng)風(fēng)雨，克服困難，只為這一刻。她看著自己的孩子一天天長(zhǎng)大，含著淚笑了。淚水凝固在雙頰，她的生命之火就將熄滅。但她姨想到它的幾個(gè)孩子還沒(méi)破殼，撲向大地，她只能咬咬牙，禁受痛苦的折磨。她的身體慢慢接近地面，頭也無(wú)力抬起。當(dāng)她見(jiàn)她最后一個(gè)孩子蹦出殼時(shí)，一陣輕松的感覺(jué)穿過(guò)全身……
鳳仙花的樣子很平常，但她對(duì)孩子的愛(ài)是跟我們的媽媽是一樣的。
五年級(jí)作文3
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！边@是陳壽眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書(shū)；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這是杜甫眼中的書(shū)。而我眼中的書(shū)是一把鑰匙，讓我打開(kāi)博學(xué)之門(mén)；書(shū)是一葉小舟，載我在知識(shí)的海洋漂泊；書(shū)還是一位慈詳?shù)睦先�，告訴我人生的哲學(xué)。
我第一次看書(shū)，是在我兩歲上幼兒園前，媽媽給我買(mǎi)的看圖識(shí)物的書(shū)。那種書(shū)五顏六色的，圖片精美，沒(méi)有文字，但我能很快地從圖片上找出我們平時(shí)見(jiàn)到的東西，比如西瓜、蘋(píng)果、汽車(chē)等等。那時(shí)候我覺(jué)得書(shū)太神奇了，居然能容納那么多的實(shí)物。于是，我不斷要求媽媽給我買(mǎi)了一本又一本。從《看圖識(shí)物》到《兒童歌謠》，再到《唐詩(shī)三百首》……雖然那時(shí)的我大字不識(shí)一個(gè)，但書(shū)中的.歌謠和唐詩(shī)在媽媽的引導(dǎo)下我能一字不差地背下來(lái)，無(wú)論你翻到哪一頁(yè)，我只要一看畫(huà)面就能很快地背出這頁(yè)的文字內(nèi)容來(lái)。就這樣，我的幼年就在書(shū)的陪伴下，過(guò)得豐富而有趣。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多了，看書(shū)再也不用依賴(lài)媽媽了。這時(shí)我對(duì)書(shū)更加熱愛(ài)了，因?yàn)槲铱梢赃x擇自己喜歡的書(shū)隨時(shí)飽讀。
記得有一次，媽媽一次性給我買(mǎi)了一套冰心的書(shū)。那幾天我夜以繼日地拜讀，恨不得時(shí)間能停留，讓我在書(shū)的海洋中吮吸個(gè)夠。上廁所，我是到了忍無(wú)可忍的時(shí)候才放下書(shū)去的；吃飯，是媽媽被迫無(wú)奈給我端到書(shū)桌前的。我一邊目不轉(zhuǎn)睛地望著書(shū)，一邊往嘴里送著飯，突然我咬到一個(gè)怪怪的東西，還以為是媽媽的菜做得難吃呢，吐出來(lái)一看，我居然把橡皮吃了……和書(shū)一起成長(zhǎng)，書(shū)使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書(shū)成了我的良師益友，書(shū)記載了我的喜怒哀樂(lè)。
我認(rèn)為，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。一個(gè)身體與智慧并行的人，才是健康成長(zhǎng)的人。我和書(shū)的故事還在繼續(xù)。
五年級(jí)作文4
在我三四歲時(shí)聽(tīng)過(guò)一首歌——“世上有媽媽好，有媽的孩子是個(gè)寶……”當(dāng)我五六歲時(shí)聽(tīng)過(guò)一句話“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。”隨著時(shí)間老人的步伐我慢慢長(zhǎng)大。七八歲時(shí)我能自己看書(shū)了，常常會(huì)看到一些關(guān)于母女情深的故事。有時(shí)候我便會(huì)想:書(shū)中媽媽所做的事我的媽媽怎沒(méi)有做過(guò)呢？是不是媽媽不愛(ài)我呢？然而一件很平常的小事卻改變了我的`看法。
考試的氣氛渲染著迎接他的每一位考生。我也不例外，此時(shí)的我正坐在桌前復(fù)習(xí)著功課�？晌易⒉话�，火燒眉睫，心里既緊張又害怕，好像考試是一個(gè)無(wú)底洞，一進(jìn)去就出不來(lái)了。
夜已深了，半開(kāi)著的窗戶(hù)吹來(lái)夏夜那清涼而又溫暖的風(fēng)。那深藍(lán)到黑的天空上繁星點(diǎn)點(diǎn)，好像每一位星星都注視著我，看著我“啃”著那早已被我翻爛的語(yǔ)文書(shū)。這時(shí)我的媽媽手里端著一杯水推開(kāi)我那半掩著的門(mén)，走進(jìn)屋來(lái)說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)（我的小名）不早了，快睡吧！”雖知媽媽的心意。但此時(shí)的我正像刺猬一樣，渾身上下都長(zhǎng)滿了刺。媽媽變成了我的“出氣筒”。
“現(xiàn)在我連書(shū)都看不進(jìn)去，怎么可能去喝水呢！笑話！”我頭也不抬。頓時(shí)，媽媽被我扎的遍體鱗傷。
“你還是早點(diǎn)睡吧！要不明天考試會(huì)沒(méi)精神的！”媽媽皺起眉頭，聲音帶有一絲焦慮。
“你不要再來(lái)煩我了，害的我連書(shū)都看不進(jìn)去。”我沖媽媽大吼大叫。
頓時(shí)，屋里的氣氛變得尷尬無(wú)比。媽媽嘆了一口氣，沒(méi)有說(shuō)話。走出我屋，輕輕地給我?guī)祥T(mén)。媽媽走出去后，我突然愣住了。隨后立刻上床關(guān)燈。
“我的好媽媽……”
是啊!不一定每一個(gè)特殊的故事都能打動(dòng)人心，其實(shí)一個(gè)平凡的故事也能扣動(dòng)人的心弦。
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