小學(xué)五年級作文9篇【薦】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
敬愛的班主任楊淑榮老師：
您好！
從一年級開始到四年級上冊結(jié)束，都是楊老師您一直在陪伴我成長，讓我學(xué)會了知識；學(xué)會了團結(jié)；學(xué)會了關(guān)愛；還學(xué)會了幫助別人等。
剛上學(xué)時，我學(xué)習(xí)成績比較差，讓老師很費心，所以，每次放學(xué)后您都會給我們幾個學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。在您的認真輔導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)有了很大的進步，上課時也會積極發(fā)言舉手，有時候您會讓我把做對的作業(yè)答案解釋一遍為什么，我就會很自信的跟您說明，您聽完了很高興還夸我進步很快。就這樣一天一天的'過去了，我的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)提高了很多，每次考試的分數(shù)排名也在班上前六名。
記得有一年的暑假，老師您去了上海度假，假期中我和幾個同學(xué)都收到了您寄來的相片，上面是您拍的漂亮的風(fēng)景，背面還寫了一些鼓勵我們學(xué)習(xí)的話，我們看到后都非常的開心，感覺到老師您時時刻刻都在關(guān)心著我們，我和同學(xué)們都下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，用我們的成績來報答老師。
今年，我離開北京轉(zhuǎn)學(xué)回到了老家安徽銅陵，剛開始對這里的環(huán)境很陌生，因為從小我就生活在北京，很想念楊老師和同學(xué)們，不知道你們有沒有想念我呢？現(xiàn)在我開始慢慢適應(yīng)這里的生活。剛開始我的學(xué)習(xí)有點跟不上，因為這里的教科書跟在北京的教科書不一樣，不過在老師和同學(xué)的幫助下現(xiàn)在已經(jīng)開始進步了，老師也經(jīng)�？洫勎遥曳浅ｉ_心。
楊老師，我一定會記住您曾經(jīng)跟我說的話，做個懂禮貌、尊敬老師、關(guān)心集體的孩子。成功的彼岸一定屬于我，我一定會成為最優(yōu)秀的學(xué)生，謝謝您楊老師。
老師的愛是無私的，他能在你人生迷茫的時候，為你點燃
暗中的明燈，幫助你指明人生的方向。
祝您：身體健康
工作順利
笑口常開
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日星期日
小學(xué)五年級作文 篇2
今天作文課上，老師微笑著對我們說：“這節(jié)作文課，我們先來做一個小實驗——雞蛋浮上來了�！闭f著，從講臺的抽屜里拿出一碟食鹽，一個盛著清水的玻璃杯和三個雞蛋。同學(xué)們聽說要做這么個有趣的實驗都高興地議論開了，有的說：“雞蛋怎么會浮上來呀？”也有的說：“這實驗一定很有趣??”
實驗開始了，老師在盛清水的玻璃杯里先放了一只雞蛋，同學(xué)們都目
不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃杯看，只見雞蛋慢慢下沉，最后沉到了杯底。于是，老師拿起一把小勺，又把雞蛋從水里撈上來，并在水中加了幾勺鹽，然后攪拌了幾下。又把雞蛋放下去了，可是雞蛋并沒有往上浮。有的同學(xué)著急地大聲叫起來：“老師，鹽放得太少了，應(yīng)該再加點�！崩蠋煱岩坏欲}全倒入水中，可是，雞蛋還是在水底沒有動。老師注視著杯子里的雞蛋，自言自語地說：“也許這蛋不是新鮮的吧？”隨手把另兩只雞蛋也放入水中。奇跡終于出現(xiàn)了，后放入水中的雞蛋很快就浮了起來。這時，緊張的老師立刻滿面笑容，鴉雀無聲的教室立刻響起了歡呼聲，有的同學(xué)還拍著手激動地站了起來。
“叮鈴鈴??”一陣急促的下課鈴聲響了，但同學(xué)們還沉浸在歡樂之中。老師說：“今天的實驗成功了，是什么原因使雞蛋浮起來的？請同學(xué)們課后去找資料解答。而今天實驗的經(jīng)過，請大家寫下來，作為這次作文的內(nèi)容。大家有興趣嗎？”“有——”同學(xué)們異口同聲地回答。
評語：
本文一開頭，圍饒著這次實驗，把實驗前的課堂氣氛給渲染了一下，增添了文章的情趣。接著，按實驗的順序記敘了實驗的詳細經(jīng)過。這是文章的重點部分，所以，作者通過仔細觀察，把老師做實驗時的'動作、神態(tài)描寫得很具體，同時把自己看到的，聽到的穿插其中，使文章的內(nèi)容和當(dāng)時自己的心情融為一體，增加了文章的感染力。
小學(xué)五年級作文 篇3
太棒了！我的心像歡快的小魚兒在跳動，因為在除夕夜，我居然收到了一件我夢寐以求的新年禮物── 一只惹人喜愛的小狗，就像我的“小弟弟”一樣。
它的樣子讓人看了覺得十分糾結(jié)。說它可愛吧，它看起來又有點兇猛。說它兇猛吧，它的外表又透露出幾分滑稽。不信你瞧瞧：它的耳朵猶如兩把大扇子，也像兩片芭蕉葉，十分迷人。它的.眼睛炯炯有神，長長的睫毛，棕色的鼻子，鼻孔像兩個小山洞一樣。嘴巴有點像豬八戒的嘴巴，仿佛它一張嘴就可以塞下兩個大肉包子。它還有一排潔白的牙齒，看上去十分尖銳，就像一把把鋒利的匕首。
我的“小弟弟”喜歡在通風(fēng)且陽光充足的地方，于是我就找了這樣的地方給他安了個小窩。它睡覺的時候喜歡打呼嚕，呼嚕聲極大，隔著墻都可以聽得見。它不喜歡下雨天，一到下雨天它就像一個小可憐一樣耷拉著腦袋待在家里不出門。我想可能是因為它怕下雨時，污水會弄臟他光鮮亮麗的外衣吧。
我的“小弟弟”吃飯更是別具一格。它吃一口飯，就要像模特走秀一樣，邁著他自認為優(yōu)美的步伐走到水盆邊喝一口水。有一次就在它喝水的時候，有幾個小狗搶了它碗里的飯，等它回來時看到飯碗空空如也，便撒腿去追搶走他食物的“兇手”。待它面對“兇手”時就拼了命似的汪汪直叫，仿佛在訓(xùn)斥著它們�！皟词謧儭弊罱K灰溜溜地走了。
呵呵，我的“小弟弟”是不是既可愛迷人又霸氣十足呢？
小學(xué)五年級作文 篇4
從前，有一個巫師，他非常邪惡，總是把人和動物變成各種各樣的東西來給自己做事，但是總是什么事都大打折扣，想也想不全，每次都會把變東西的方法給忘了，因此也有了個外號叫“沒頭腦”巫師。
在“沒頭腦”巫師家的不遠處有一個國家，這里的人們安居樂業(yè)，吃得飽，穿得好，連鳥兒也長得肥，這里的人和鳥活得都很好�！皼]頭腦”巫師很想占領(lǐng)這里，連做夢也是，于是就不停地去捕那個國家的人民和鳥做自己的士兵。
國王知道“沒頭腦”巫師所作所為，也不停地訓(xùn)練著自己士兵。終于，“沒頭腦”巫師和國王打了起來，雖然國王的'兵多將廣，個個都英勇無比，但“沒頭腦”巫師法力高強，無人能敵，把全國人民連鳥兒也都抓了起來。“沒頭腦”巫師卻忘了抓國王。
國王一個人逃呀逃呀，逃了三天三夜，終于逃到了一個小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的居民們都紛紛款待他。國王感動得把身上所有值錢的東西都分給了居民們。居民們問國王的身世時，國王邊哭邊說：“我本來是位國王，‘沒頭腦’巫師把我的國家給毀了，請幫幫我吧！”居民們正在為國王想辦法的時候，一只喜鵲從天邊飛來說：“去東邊吧，哪里住著一位法師�！眹趼犃撕�，便打扮成農(nóng)民，帶著干糧向東邊走去，與此同時，“沒頭腦”巫師發(fā)現(xiàn)國王不見了，把自己所有的奴隸都變成了惡龍，叫它們到全世界所有的國家去尋找國王，直到找到為止。
國王又走了十天十夜，終于找到了那位法師，那位法師叫默林。從此，國王便在這里學(xué)習(xí)法術(shù)，默林也很認真地教他，國王在這里潛心學(xué)習(xí)著，無論寒暑與春秋，夏練三伏，冬練三九，時間就這樣一天天地過去了，轉(zhuǎn)眼間十年過去了。終于有一天，默林對國王說：“你在這里學(xué)習(xí)了十年，該教給你的，我全部都教了，回去和‘沒頭腦’巫師戰(zhàn)斗吧。”便給國王一把劍和一匹長著翅膀的馬，國王騎著馬，拿著劍，向“沒頭腦袋”巫師的家飛去。
此時“沒頭腦”巫師正在睡覺，國王突然沖破房頂從天而降，“沒頭腦”巫師驚醒過來，嚇得一下子跳了起來，準備戰(zhàn)斗時卻發(fā)現(xiàn)自己忘記了咒語，無耐只好重新看魔法書。國王趁著“沒頭腦”巫師在看魔法書的時候，一劍把“沒頭腦”巫師斬成了兩段。國王殺掉了“沒頭腦”巫師，用法術(shù)把所有的人和動物都變了回來。
從此，這個國家變得更富強了，人與動物也更和諧了，人和動物也知道了“沒頭腦”的后果。
小學(xué)五年級作文 篇5
“這種筆筒只要三十元，方便又實用！”聽到這一聲聲叫賣從我們的電教室里傳出來，你是不是以為有商人來我們學(xué)校推銷商品了？哈！不是的，是我們正在進行一個口語交際活動呢！為什么會突然冒出這么一個活動呢？這還得從兩個星期前說起。
那一天，義老師突然叫來我們班上的三個同學(xué)——其中也有我。神秘兮兮地告訴我們：下周有個口語交際活動，讓我們做好準備。我們便開始熱火朝天地忙起來。有的在準備推銷稿，有的在做幻燈片，還有的在準備商品。同時，我們更是在積極地練習(xí)如何說得更生動，如何放幻燈片效果更好。義老師也不住地給我們支招兒。就這樣，我們度過了一段緊張而又刻苦的“練習(xí)期”。
“練習(xí)期”過后，我們便開始了一段“實戰(zhàn)期”�！皩崙�(zhàn)期”主要是到場上練習(xí)，開始我有些緊張，不是忘詞就是幻燈片放慢了，可越到后面，我便越來越嫻熟了，可以游刃有余地掌握好幻燈片的`速度，節(jié)奏了！原來像魚一樣難拿準的幻燈片也被我像是握木棒似地握得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
萬事俱備，只欠東風(fēng)了�；顒娱_始那天，同學(xué)們都來齊了。口語交際活動便正式開始了。等到在我前面的幾位同學(xué)陸續(xù)上場以后，我也開始緊張起來。腦子里不斷地重復(fù)我所要推銷的內(nèi)容，幻燈片的放映順序像放電影似的在我的腦海里閃過。輪到我了！我的背上直冒冷汗，手心也本能地攥緊了話筒，望著臺下好幾百名學(xué)生和十多名老師，我開始了我的推銷。效果比我想象的要好得多，我也成功地博得了同學(xué)們的一片掌聲與喝彩！
隨著我走下臺的腳步，我的心里也漸漸地充滿了勇氣。而我，也體會到了一點：有了付出，就會有收獲！
小學(xué)五年級作文 篇6
夏日是一年四季里最美的季節(jié)。黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。立夏就是夏天的開始，三天一次雨、莊稼好季節(jié)。農(nóng)民就盼望這一段時間，農(nóng)作物進入了生長旺季，早稻大面栽插的關(guān)鍵時期。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。夏至是一年中白天時間最長的一天。荷花秀麗宜人，十分美麗，荷葉碧綠碧綠的，荷葉上的水珠，在陽光下顯的晶瑩剔透，閃光勝過鉆石。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。蜻蜓在天上飛來飛去，好像在歡迎夏至的'到來。太陽不再像春天那樣美麗，而是發(fā)出炎熱刺眼的光，烈日炎炎，讓人十分難熬。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。夏日綠樹成陰，許多人都會到樹下去乘涼。
晚夏，是夏天里最后的一段，太陽再不像那樣火辣了，夏天變成了文靜秀美的姑娘了。
夏天是魔術(shù)師，能變出許多美麗的景色。夏天真是太美麗了！
小學(xué)五年級作文 篇7
從前，在一個繁茂美麗的大森林之中，有一只聰明伶俐、會說話的神鳥。自從那次依爾特戈爾可汗親自出馬后，國王富翁等人想捉住這只神秘又神奇鳥兒的欲望便更強了。這不，又有一路人馬“大駕光臨”了。
這個想來捉住神鳥的人，是一個名叫特戈的`蒙古族青年。他原本是一個富翁，因為受到欺騙，變的身無分文。有人告訴他，捉住神鳥，會有好運的！于是，他自信滿滿的來到萬年松下，用心力氣大喊：“神鳥，不要躲了！我看見你了！”只見萬年古松那高聳入云的樹冠抖一抖，一只色彩斑斕的鳥兒撲了下來，棲在一枝纖細的枝丫上。
特戈心想：原來大名鼎鼎的神鳥只不過徒有虛名而已。這么容易就被我騙下來了！他沾沾自喜。
特戈使勁一躍，舉手欲捉神鳥。奇怪！那鳥兒不驚也不逃，老老實實讓他抓住了。特戈喜不自勝，心想，這下子好了，我一定可以交到好運了！神鳥卻開中說話了：“我給你講個故事吧。”特戈答應(yīng)了。神鳥說道：“有一天，一只小蝸牛問媽媽，為什么它一定要背著殼呢？媽媽慈愛的告訴它，它們爬不快，才需要殼。小蝸牛奇怪極了，毛蟲姊姊、蚯蚓弟弟也與它一樣呀！媽媽說，毛蟲姊姊變成蝴蝶，天空保護他。蚯蚓弟弟會鉆土，大地保護他。小蝸�？蘖�，說它好可憐，天空大地都不保護。媽媽安慰它道，所以它們才有殼，不靠天不靠地，靠自己！”
這時，特戈如夢初醒，方才悄然大悟。他謝過神鳥，獨自回家了。從那之后，他加倍努力，終于做回了“人上人”。
小學(xué)五年級作文 篇8
“叮呤呤！”清脆的鈴聲響了起來，上課了！這節(jié)是自習(xí)課，嚴老師板著臉要求檢查同學(xué)們的語文作業(yè)。平日總是馬馬虎虎的秦玲邊送作業(yè)邊忐忑不安地想：糟了，今天肯定又要受“暴風(fēng)雨”的襲擊了。嚴老師一把扯過她的作業(yè)，皺著眉頭對她厲聲說道：“你呀，總是這么慢！”看著看著，嚴老師的眉頭舒展開了，不住地點頭。秦玲眼睛一亮，悄悄地湊近一看：“哇！滿鉤鉤！”“不錯嘛，以后要這樣認真下去�！眹览蠋熯吤亓岬念^，邊笑著說道。秦玲高興極了，她從沒受過老師的表揚呢！她那懸著的心放了下來，不停地朝下面的同學(xué)做鬼臉�！班拧！眹览蠋熯叿鳂I(yè)，邊望著秦玲，說：“我就喜歡做作業(yè)認真專注的孩子。你以前做得粗心馬虎，現(xiàn)在有了進步，值得表揚！”“好的`。”秦玲笑開了花，并做了個“勝利”的手勢。突然嚴老師鎖緊眉頭，來了個“360度大轉(zhuǎn)彎”，秦玲的心又提到嗓眼上了。剛才的得意勁全沒了�！澳悖趺锤愕�？”嚴老師點著秦玲的鼻尖，說：“剛表揚幾句就不得了了？拿回去檢查，再給我！”順勢把秦玲的作業(yè)本一推。秦玲眼睛里噙著淚水，仔細一檢查。哎，沒錯呀！她只好走到講臺邊，小心翼翼地說：“嚴老師，沒錯。”“連老師都不相信？再回去檢查！”嚴老師頭也不回，叉腰道。秦玲搔了搔腦袋，仔細一瞧，真的沒錯兒！她只好又壯著膽子來到老師跟前，說：“真沒錯，老師�！薄霸趺磿�？”嚴老師指著那一“錯”處，搖著秦嶺的腦袋，說，“不可能！看--------”轉(zhuǎn)眼間，嚴老師馬上變成了“溫”老師，摟著秦嶺，不好意思地說：“對不起，我看錯了。其實你全做對了。真不好意思。”
小學(xué)五年級作文 篇9
“ 下雪了，下雪了”。早上起來，透過窗戶看到地面上白茫茫的一片，我高興的一蹦三尺高，心想：“我可以堆雪人、打雪仗、還可以滑雪啦"！ 趕忙收拾，因為媽媽說今天去奶奶家，我們決定走著去，我迫不及待的跑出了家門。
一路上，我的腳上像套上了滑板，在帶冰的雪地上滑出了一道道白色的痕跡，每滑一次，我的感覺就像風(fēng)一樣飄了起來。忽然，我感覺背后被什么東西砸了一下，哈哈，我知道了，是媽媽在用雪球砸我。我要反擊，一個個大大小小的雪球砸向媽媽，一會兒功夫，媽媽就招架不住了，向我舉手投降，做出一副可憐相說：“你還是繼續(xù)滑雪吧，我不惹你了”�？粗J輸?shù)臉幼�，我高高的昂起了頭，告訴她我是永遠的勝利者。然后繼續(xù)滑著雪往前走，一會兒跳、一會兒滑，別提我有多開心了。“撲通一聲”，我兩腿交叉一屁股坐在了地上，還右手在前，左手在后擺了個“post”,媽媽笑的前俯后仰，還笑著說：“驕傲的`結(jié)果就是這個樣子”。把我羞的臉都紅了，連忙站了起來，看看媽媽給我買的新衣服摔臟了沒有？還好，幸虧雪是干凈的，我若無其事的又滑了起來，一會兒就把摔跤的事忘個一干二凈，就這樣我一路滑著回到了奶奶家，喊著讓爺爺給我找鐵鍬要堆雪人，爺爺說我已經(jīng)滿頭大汗，怕我感冒，就沒讓我去，我也只好作罷。
不過，回想起我們一路上滑雪和打雪仗的情景，還真是有趣，一整天我都非常開心，下雪真好，我期盼著下第二場雪...
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