小學(xué)五年級(jí)作文7篇【熱】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
8月16日 星期六 天氣:晴 今天,在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里,我去參加了在港閘區(qū)的八級(jí)古箏表演。 我和爸媽吃完中飯后就急忙去店里化妝。再去的路上我媽媽拍了幾張?jiān)谲嚿蠋е讣椎恼掌瑤曛笪覌屵想拍幾張,可是被我制止了,馬上到了我的里就像有只小鹿在我心里蹦蹦跳跳的非常緊張。到了那里我們趁電梯到五樓,一開電梯門就看見一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯,老師說(shuō):“先在這塊板上簽一下自己的名字。然后拍個(gè)照留個(gè)紀(jì)念,再進(jìn)去。"進(jìn)去以后蘇老師叫我們先找個(gè)位置坐坐。等所有人全到齊了,就在彩排。過(guò)了一會(huì)老師們就讓表演的同學(xué)到隔壁的'舞蹈教室休息一會(huì)。 終于開始了第一場(chǎng)的表演,然后第二場(chǎng)、第三場(chǎng)······終于到我們了,我們走出舞蹈教室來(lái)到表演廳,只見孫老師拿著一大堆娃娃開始發(fā)放,搶啊搶啊最后我一個(gè)也沒(méi)有我很難過(guò),但是我有自己安慰起來(lái)區(qū)區(qū)一個(gè)娃娃算得了什么?接著,老師叫我們開始表演了,在表演的過(guò)程中還行,也順順利利的彈了下來(lái)。表演結(jié)束后我看見我的古箏包鼓鼓的,我就問(wèn)媽媽:”媽媽為什么我的古箏包這么鼓呀?"媽媽笑著說(shuō):"哦~這個(gè)呀是你爸爸拿回來(lái)的娃娃呀"我一聽開心地說(shuō):“真的嗎?那真是太好了!" 最后我拿著娃娃開開心心的回家了!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
李丹指導(dǎo)教師 姚老師那年的冬天,天氣很冷,愛的滋味作文。每個(gè)同學(xué)進(jìn)入教室開始寫字時(shí),總是要把手伸進(jìn)衣服的包里,讓手感到溫溫的熱后才緩緩地伸出來(lái),拿筆寫字。這天,天很冷。我在去上學(xué)的路上,總是把手放在衣兜里,不敢拿出來(lái),生怕把手凍壞了。于是我便對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,給我買一雙手套好嗎?”爸爸說(shuō):“今天沒(méi)帶錢,明天再買好不好?”這時(shí),我有一種想哭的感覺,但又哭不出來(lái),眼淚遲遲落不下來(lái)。心想:爸爸真讓人失望啊!·第二天一早,我發(fā)現(xiàn)爸爸一直沒(méi)有在家。我沒(méi)想太多,就背上書包向?qū)W校走去。
走到半路,就看到爸爸在我的正前方,他手上拿著一雙漂亮的`手套,還不時(shí)用手弄一下鼻子。一看到爸爸給我買了手套,我高興極了?墒,沒(méi)過(guò)幾天,爸爸就病倒了。原來(lái),爸爸是到河里摸魚來(lái)賣,才給我買的手套。這時(shí)候,我才真正知道了愛的滋味......。此時(shí)我的眼淚就像一個(gè)個(gè)淘氣的小孩子一樣跑了出來(lái)......·還有一次,我感冒了,爸爸把我送到了醫(yī)院,所有的課都不能上了。我很傷心,就在這時(shí)肖肖來(lái)了,她對(duì)我說(shuō):“你拉下的課我來(lái)幫你補(bǔ)吧!”我高興得真想馬上跳起來(lái),聽著她的講課,我不禁流出了熱淚......·這就是愛的滋味。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
每當(dāng)放學(xué)音樂(lè)響起,老師宣布放學(xué),背起書包準(zhǔn)備下樓時(shí),我們都格外高興,因?yàn)樽詈竽軌蚧氐绞孢m溫馨的家了?墒牵丝虒W(xué)校外街道上的“障礙物”格外的多,需要我們的眼力、耐力、忍功三大能耐一起發(fā)揮作用,才能沖出校門附近的重重“阻礙”。
第一關(guān)——人流關(guān)
如果在4點(diǎn)左右放學(xué),那這一關(guān)你就非過(guò)不可了,站在校門口,放眼望去,數(shù)不勝數(shù)和人令你眼花繚亂。想透過(guò)這一關(guān),可不那么容易。我剛擠進(jìn)人群中,便被一位叔叔的腳踩了一下。“啊,他的腳可真重!”我大叫道,痛得直哆嗦,抱起受傷的腳跳著繼續(xù)闖關(guān)。過(guò)了好一會(huì),腳最后不痛了,卻又被兩位老婆婆用力擠了一下,肩膀又受了傷,再次被疼得齜牙咧嘴,真不知如何是好。經(jīng)過(guò)一番披荊斬棘之后,我最后沖出了人群,眼前一片明亮!
第二關(guān)——零食關(guān)
剛過(guò)了人流關(guān),已經(jīng)遍體鱗傷的我又開始準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。哇!美味無(wú)比的涼面、豆腐腦、小魚餅,讓人回味無(wú)窮,垂涎欲滴。此刻,我滿腦子都是各類新奇、美味的小吃,它們不停地在我腦子里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)?墒,摸一摸包包,空空如也,滿腦子的'幻想立刻破滅了?粗鴦e的同學(xué)三三兩兩地走向各樣的小攤,選起美味的零食來(lái),我的口水立刻涌到了嘴皮邊上,幾乎要流出來(lái)了。我抹抹嘴唇,生怕它流出來(lái)被別人看笑話。為了不被美食所誘惑,我開始嘗試像盲人一樣閉眼走路。走到金杯花園時(shí),我感到了我最愛的狼牙土豆就在身邊,我睜開雙眼,果然一盆子土豆在我眼里發(fā)亮。我好像忘記這天沒(méi)帶錢,情不自禁地又走到店里去,我又一次摸了一下包,什么也沒(méi)有,我只好喪氣地走向斑馬線。
第三關(guān)——車流關(guān)
“嗒嗒嗒,嘀嘀嘀!”川流不息的車輛一眨眼便不見蹤影。正當(dāng)我準(zhǔn)備抬腿時(shí),一輛車從我面前“嗖嗖”沖過(guò),我便心不甘情不愿收回了腳。等我又一次出腳時(shí),一輛出租車又堵在了面前。我心里不禁埋怨起來(lái):什么嘛,人家別的國(guó)家都是車主動(dòng)讓人,你們卻橫行霸道,正當(dāng)我氣沖沖的時(shí)候,川流不息的車輛都過(guò)了,我這才過(guò)了這最后一關(guān)。
回到家里,我不禁感嘆:放學(xué)比上學(xué)還難呀!闖三關(guān),這可是我每一天放學(xué)務(wù)必完成的一道“功課”哦。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
瞧,照片中的這個(gè)小女孩,頭戴假發(fā)套,身穿著有濃郁民族風(fēng)情的朝鮮族服裝,長(zhǎng)得可真漂亮。哦,她就是小時(shí)候的我呀!
說(shuō)起這張照片,我可是有著說(shuō)不完的話。
那是我七歲生日的時(shí)候照的。一大早,我就央求著媽媽帶我去照張照片,畢竟過(guò)去的時(shí)光永不復(fù)返,留下現(xiàn)在的靚影,長(zhǎng)大后看看會(huì)很有意思的,更何況是過(guò)生日的時(shí)候呢?哎,媽媽見拗不過(guò)我,只好答應(yīng)我,并且說(shuō)下午就帶我去照。我高興地合不攏嘴。
一上午的時(shí)間馬上就過(guò)去了,終于到了下午,媽媽帶我去了照相館。一路上我又蹦又跳,可到了照相館,我卻一點(diǎn)兒也笑不起來(lái)了,心中緊張極了,原來(lái)在家想的動(dòng)作也忘得一干二凈了,只好任由照相館的叔叔阿姨擺布,像一個(gè)小木偶,一會(huì)擺個(gè)這樣的動(dòng)作,一會(huì)兒又?jǐn)[出個(gè)那樣的動(dòng)作,可媽媽還是不滿意。弄得我筋疲力盡,接著又被媽媽拽進(jìn)了換衣間,“哇,那件衣服好漂亮!蔽颐摽诙觯樣至⒖碳t的像個(gè)大蘋果,媽媽也說(shuō):“嗯,這件衣服的確挺漂亮,喜歡就穿那件衣服照吧!蔽倚睦锖酶吲d呀!
“咔嚓”一聲,我的“倩影”便留在了照片上。那時(shí)的我,抱著可愛的.藍(lán)色小玩具熊,又戴著五彩的假發(fā)套,一套深粉色的大長(zhǎng)裙套在我的身上,好一個(gè)朝鮮族的小公主呀!那眼睛睜得老大,眉毛也舒展開了,紅櫻桃一般的小嘴在一張白白的小臉上顯得更加“嬌小玲瓏”,那胖嘟嘟的小臉蛋讓人一看就想去捏一捏。
這張照片在我記憶的長(zhǎng)河中有著重要的地位,有如銀河系中一顆最耀眼的星星。是它,引起了我那美好的回憶……。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
世間沒(méi)有永不凋謝的花朵,人生也沒(méi)有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。完美很美,但殘缺也是一種美。它是照亮痛苦者心靈的月光,它是安慰寂寞者的一副良藥。
這次的英語(yǔ)考試雖然沒(méi)有達(dá)到理想的分?jǐn)?shù),但是我認(rèn)為這也是一種進(jìn)步。雖然這是一道殘缺,但是我認(rèn)為只要敢于去改變殘缺,讓殘缺變成一道風(fēng)景,我認(rèn)為這比完美還好。
一曲《命運(yùn)交響曲》激勵(lì)了幾代人,回首這曲調(diào)的作者,我們對(duì)他肅然起敬。耳聾的痛苦沒(méi)有打垮他的意志,相反,成為了他“扼住命運(yùn)喉嚨”的動(dòng)力。當(dāng)我們陶醉于《月光奏鳴曲》的美妙意境時(shí)是否能想到貝多芬創(chuàng)作過(guò)程的.艱辛?這位音樂(lè)史上的偉人,在他人生最為煎熬的日子,為我們留下了一曲曲不朽的樂(lè)章。沉醉于其中,我們深深的被他打動(dòng),也深深的被貝多芬所折服。貝多芬聽覺的殘缺,并沒(méi)有是他放棄,反而激勵(lì)著他創(chuàng)造出了一段不朽的神話,也正是因?yàn)樗娜毕荩o了我們一個(gè)仰望他的理由。貝多芬使我終于明白了有時(shí)候殘缺不一定是一塊白玉上的斑點(diǎn),不一定是一片亮麗色彩中的一抹暗色,也許那恰恰是龍的眼睛。
世界上沒(méi)有哪一個(gè)人是絕對(duì)完美的,但,倘若把自己的不完美看作一個(gè)克服的目標(biāo),去創(chuàng)造一份獨(dú)特的遺憾,那么,那會(huì)成為你的標(biāo)志,一個(gè)讓別人仰望的獨(dú)特風(fēng)景。
真是如此,殘缺也是一種獨(dú)特的美,只要我們用于去改變。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
講起我和書的故事是說(shuō)也說(shuō)不完的;為了買本新書和媽媽軟磨硬泡,為了買書贊下早飯錢……我不僅把書當(dāng)作自己的好伙伴,更把書當(dāng)成生生活中不可缺少的一部分,只要一天不看,心里就難受得不得了,F(xiàn)在,我就來(lái)為你講一件我讀書而自殘的故事吧!
今天媽媽給我買了一本書,我一看,。∵@不是我夢(mèng)寐以求的《陳南舊事》嗎!‘’媽媽真感謝你呀!‘’
記得有一次,我一邊走路一邊看,沒(méi)注意前面有一個(gè)人,一下子撞到那個(gè)人身上了,我連忙懇求地說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,很抱歉!蔽疫知錯(cuò)不改,一邊道歉,一邊看書,還沒(méi)注意前面有個(gè)電線桿,只聽砰地一聲巨響,我一下子撞在了上面,我頓時(shí)頭昏眼花,過(guò)了許久,才反應(yīng)過(guò)來(lái)。從那以后,我雖然不走路看書了,可是誰(shuí)也改不了我愛看書的習(xí)慣。
雖然有人會(huì)認(rèn)為我這樣做很傻。但是我真的.對(duì)書很癡迷,因?yàn)橛辛藭,我的生活才?huì)變得非常多姿多彩!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我的心愛之物有很多,但是我最中意最喜歡的心愛之物,非大姑送的金筆莫屬了。
那是四年級(jí)的時(shí)候,我們剛用鋼筆,所以我對(duì)剛筆十分好奇。那時(shí)候爸爸媽媽還沒(méi)有準(zhǔn)備給我買,總是說(shuō)有滿滿一個(gè)文具袋的'筆呢,先用舊的,待用壞了再買。我對(duì)每只筆都很愛惜,總是對(duì)他們愛不釋手。把它們保護(hù)的很好,每次用完都及時(shí)蓋上筆蓋,放入文具袋中,幾乎沒(méi)有弄丟過(guò)。若筆蓋里進(jìn)的有墨水,我都會(huì)清理干凈,然后用清水沖洗,再把筆蓋擰緊。精心地照顧它們,生怕它們受一點(diǎn)委屈。
每一次用過(guò)之后也是小心翼翼,不愿意讓鋼筆受到一點(diǎn)傷害。那年春節(jié),我回奶奶家過(guò)年,大年初一那天,大姑送我了一只金色的鋼筆,鋼筆十分精致,是純金的,我打開用了用十分流暢。就連平時(shí)寫的字似乎比以前好看多了,不會(huì)寫的字自從用了這只金筆,一下子也都熟悉了,再也沒(méi)有不會(huì)寫的字了。每次用過(guò)后我都都會(huì)把筆用紙巾擦拭干凈,不留下一點(diǎn)污漬。就這樣雖然用了一個(gè)多月,但還是跟新的一樣。
在學(xué)校也是如此,每次用完都會(huì)及時(shí)放進(jìn)文具袋里保護(hù)起來(lái),我時(shí)刻關(guān)注著它,漸漸地也有了感情,比以前更喜歡它了,每天除了吃飯睡覺,我都把筆放在我的身邊,什么時(shí)候也不愿意離開它。每次寫作業(yè)我都會(huì)用這支筆,感覺比以前寫的更快了,字也更美觀了,用上這支筆讓我充滿了無(wú)窮地動(dòng)力。
這支筆陪伴了我有一年多了,我還是愛不釋手,我早已把它當(dāng)成我最要好的朋友,每次都是它不厭其煩地陪我,直到我寫作業(yè),不管有多晚。在它的陪伴下我也感到特別的開心快樂(lè)。我十分珍惜和這只金筆的緣份。
這只金筆陪伴我一年多了,我十分喜歡它,雖然已經(jīng)見證了我取得的進(jìn)步,但我還想讓陪伴和見證我更大的進(jìn)步。
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