五年級優(yōu)秀作文[通用4篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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五年級優(yōu)秀作文 篇1
世界上，最溫暖的就是陽光，它可以指引著我們走出黑暗，還可以照亮人的心房，同學(xué)之間更應(yīng)該收藏陽光。
那天，我與同桌小明發(fā)生了爭吵，兩人面紅耳赤，最后誰也沒理誰�；氐郊遥稍诖采�，屋外不知什么時候下起了大雨，雨點“滴滴嗒嗒”地敲打著我房間的窗子，風(fēng)在嘶吼、在呼嘯，間或還伴隨著驚雷，我又想到他了，他的.爸爸媽媽去外地打工了，只有他的奶奶陪著他，在這樣的雨夜里，不知道他會不會恐懼。
曾經(jīng)我和他是最好的朋友，不論刮風(fēng)還是下雨我們倆人都會準時在街頭的拐角處相聚，然后肩并肩地去上學(xué)，可是自從鬧翻后，我已兩天沒有等到他了，想到曾經(jīng)的種種好，還有那些歡樂時光，一絲愧疚涌上心頭……
第二天醒來后，我決定去他家找他，打開家們，走出去，就看到他已站在了我家門口，此時，太陽出來了，金燦燦地照在我們的臉上、身上，我和他彼此相互對視，最后都會心地笑了。
“陽光好暖和”，不知是誰先開的頭，最后我們倆都重重地點了點頭，笑著說：“讓我們來收藏陽光吧�！�
五年級優(yōu)秀作文 篇2
距離遠近，與空間有關(guān)，更與人心有關(guān)。
余秋雨曾說：“由山脈相隔的距離是一種絕望，由水道相隔的距離是一種憂愁�！蹦敲�，讓人們心靈相隔的是那山脈還是水道？我想應(yīng)該都不是。經(jīng)濟的飛速發(fā)展，先進便捷的交通工具讓我們的出行變得方便。然而，城市緊張的生活節(jié)奏讓每一個人都不敢怠慢松懈，每個人都埋頭于那山一樣高，海一樣深的學(xué)習(xí)與工作中。沒錯，人與物質(zhì)財富的距離是近了，但人與人之間的溝通和交流的時間也少了。因此人與人之間的距離慢慢遠了。
“無盡的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)�！北M管魯迅與遠方的人們相距千里之遠，但是他們?nèi)匀恍南噙B，彼此接近。那個時代，物質(zhì)貧瘠，但心懷天下之人必有責(zé)任，因責(zé)任而彼此相連。
反觀當(dāng)下，老人跌倒無人扶，救護車堵在路上無車避讓等等的`事件層出無窮。何止無盡的遠方，無數(shù)的人們，即使身邊之人，也與我無關(guān)。人與人的距離變得如此的遙遠。大家似乎都愿意“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，而不愿做“天涯若比鄰”。這些人心之間的距離該歸咎于誰？而又起源于誰呢？
是的，我們是時候停下腳步去反躬自省了。是經(jīng)濟的飛速發(fā)展讓我們的人心距離拉大？還是社會中麻木無情的因子滋長了人心間的冷漠？亦還是為了“保護自己”，我們親手斷絕了人心之間的橋梁？但是不管怎樣，人心間的距離拉大是不不爭的事實，我們每個人都有責(zé)任去縮短這個距離。因為我們就是每一個將它“養(yǎng)大”的“兇手”。
看著中國的GDP一路增長，我們會興奮不已。然而看到武漢老婆婆在公廁上寫著“外來工不要到這里上廁所，否則罰款200”的字眼，我們才知道心底的那堵墻有多厚。經(jīng)濟的發(fā)展不應(yīng)是阻礙人們交流溝通的藉口與兇手，也不應(yīng)是人與人身份地位的分界。物質(zhì)財富的增加是為了讓人們有更好的生活，促進人們更好地相處，而不是引發(fā)隔閡，形成地位區(qū)別，拉大人心間的距離。
不要以為經(jīng)濟發(fā)展了，物質(zhì)財富和我們接近了，我們就成功。人心間距離的接近，人的和諧平等，友愛互助才是國家發(fā)展壯大的動力源泉。正如冰心所說：“有了愛，就有了一切�！�
五年級優(yōu)秀作文 篇3
在讀小學(xué)的時候，學(xué)校外的操場就是我們的樂園。雖然沒有城市里遼闊的操場，一些先進的設(shè)施，但是，卻有我們喜愛的一角天堂。是的，那里長滿了牽�；�。這就是我們喜愛那里的`原因了。
我喜歡牽�；�，我更喜歡它不斷向上攀登的精神，它似乎把全部的力量都繞在籬笆上，一步步前進，一點點攀登，正因為纏得牢，繞得緊，即使暴風(fēng)雨來了，它也不害怕�？v然被狂風(fēng)刮下來，它也不會灰心，它會重整旗鼓再次攀緣而上——
一朵朵小喇叭在那綠葉中開放，層層疊疊，紅的，紫的，白的，藍的，簡直就是掩映在濃密綠葉叢中的彩色樂隊�！盃颗；�，是笑話，它不牽牛牽喇叭，就像一支小樂隊，吹不出滴滴嗒——”每一陣風(fēng)吹過，都散發(fā)著振奮人心的清香，小喇叭陶醉了，一俯一仰，一搖一擺，似乎在合奏一曲高亢激昂、奮發(fā)向上的樂章——
牽�；ㄒ簧荚谂实�。一天，兩天，一月，兩月——一直至霜打葉落，直至生命的最后一息才肯罷休。深秋時節(jié)它雖然枯萎了，卻留下了一粒粒飽滿的生命的種子。來年春天，籬笆上，學(xué)校操場的山坡、小路旁，又將出現(xiàn)那美麗的各色小喇叭……我永遠都愛操場上那開滿牽牛花的一角，雖然，現(xiàn)在無法回去，但是，我會永遠銘記著它不斷向上攀登的精神，以及漸漸失去的童年時光。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
“踢！”“進了！”“好球！”一陣陣歡呼聲從一片草地傳來，原來是一場激烈的球賽正如火如荼地進行呢
快看，那個黃隊的守門員昨天參加了一場比賽，還把膝蓋弄傷了到現(xiàn)在還疼，不過，現(xiàn)實可容不得他想那么多，他正比賽著呢。只見他膝蓋半彎曲，戴著一雙黑手套的手撐在膝蓋上，眼睛死死地盯著場上滾動的球，十分緊張。小守門員身后那個小男孩雙手反剪在背后，挺著個大肚子，嘟起個嘴，十分不服氣，他心想：我杰克向來戰(zhàn)無不勝，攻無不克，立下了許多“戰(zhàn)績”，憑什么讓我當(dāng)后備��？這場球賽吸引了許多觀眾，一個金黃色的小男孩，緊張地咬著自己的嘴唇，暗暗地為球員們加油、打氣。一個戴帽子的小女孩，探出頭來，死死地盯著正在運球的貝利。這場球賽勾起了一位高個子大叔對童年的回憶，也坐下觀看這場“龍爭虎斗”，
忽然，黃隊的先鋒貝利一個橡膠球，向紅隊的球門射去。紅隊守門員撲球不及，被黃隊得了一分。接著，黃對的.中鋒蘇文一路沖殺，正當(dāng)他洋洋得意之際，他腳下的球被紅隊中鋒李俊搶了去，蘇文一驚，連忙又追了上去。就在蘇文快把球搶到的時候，李俊連忙射球。由于李俊射球時處于弱勢，所以射球的速度并不快，黃隊守門員不費吹灰之力就接到了球并把球彈出去。忽然紅隊的前鋒王鵬以迅雷不及掩耳之速又補了一球。這一切是來得那么突然，守門員還沒來得及反應(yīng)，就被王鵬進了一球。
“叮零零”比賽結(jié)束了，球賽以1：1的比分收場。紅黃兩隊約定好明天下午放學(xué)后，再戰(zhàn)三百回合。剛才的觀眾也約好，明天繼續(xù)來看球賽。他們手拉著手，走向美麗的夕陽。
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