五年級(jí)我最熟悉的人作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)我最熟悉的人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)我最熟悉的人作文1
我熟悉的人是我的同學(xué)王千航，他也是我好的朋友。王千航上五年級(jí)，今年十歲。他有一雙水汪汪的大眼睛，他的牙齒不齊，經(jīng)常帶著牙套。他常穿牛仔褲。他很喜歡幫助別人，很正直，的'一個(gè)弱點(diǎn)就是考試成績(jī)不好。
王千航熱心，樂于助人。有一次，我的一枝筆找不到了，我一對(duì)他說，他就立刻幫我找了起來，我們仔細(xì)地找遍了教室的每一個(gè)地方，終于找到了。我們班許多同學(xué)有困難，他都熱情幫忙。
王千航還非常正直。有一次，我被別人欺負(fù)了，他就立即到我身邊說：“他為什么打你？”問了又勸我：“不要著急，咱讓老師來評(píng)理。”他又立刻叫來老師。
有一次月考，王千航考得不好，在倒數(shù)十名之內(nèi)。所以他常常被老師批評(píng)，叫來補(bǔ)課，每次上音樂、體育、美術(shù)課，他都被老師叫到辦公室寫作業(yè)。他在慢慢進(jìn)步。
王千航真是一個(gè)正直、愛幫助別人的人。我希望他學(xué)習(xí)越來越好。
五年級(jí)我最熟悉的人作文2
我熟悉的人有很多，但我熟悉的是我朋友陳俊豪了。
他有大大的'牙齒，像老鼠一樣。他很會(huì)拿別人東西，有一次他沒經(jīng)過我同意，拿那我的作業(yè)本抄，我找了很久才在他那里找到了，他卻是一副諾無其事的樣子，為了這件是我早就想和他絕交了，可我做不到，他畢竟是我的好朋友。
雖然他很會(huì)拿別人東西，但他做事很認(rèn)真。有一次我做完作業(yè)跑去看電視，他到我面前，你作業(yè)做完了嗎？我回頭看了一眼，問：“你不是又要抄我作業(yè)？他說：“誰稀罕你的作業(yè)啊我都做完了�！比缓笏麃淼轿易鳂I(yè)面前，一頁一頁的檢查過去真像一位小老師，等他檢查完了發(fā)現(xiàn)我有許多的錯(cuò)誤，就叫我過來訂正，在他指導(dǎo)下我終于訂正好作業(yè)了。
我的好朋友啊，一個(gè)知心好朋友。
五年級(jí)我最熟悉的人作文3
我的同桌，是我熟悉的人。
他的'膚色，是巧克力的顏色，頭發(fā)和眉毛都是純正的黑色，眉毛還很粗。眼睛亮亮的、大大的，眼睫毛也很長(zhǎng)。耳朵有點(diǎn)像招風(fēng)耳，但又沒招風(fēng)耳張得那么開。他的小鼻子下面還有一張能說會(huì)道的嘴。
有一次，正在上數(shù)學(xué)課，我的筆袋掉了，因?yàn)槲艺诔P記，來不及管，就沒管。
我繼續(xù)抄，突然感覺右腿癢癢的，向右一看，同桌怎么不見了，他一定在桌子下面，一看，有一團(tuán)黑毛在我右腿邊拱來拱去。
“同桌，你在干嘛？”我邊問邊踢了他一腳，想讓他趕緊起來。
“哎呀，你踢我干嘛？我?guī)湍銚旃P袋都不行�！蓖涝谙旅驵止镜�。
我一下子羞紅了臉，“你快起來吧”我說道。
同桌上來了，我拿回了筆袋并感謝了他。之后我就不敢再看他了，一看他就覺得臉發(fā)燙。
這就是我的同桌，我熟悉的人。
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