（通用）五年級(jí)作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候出現(xiàn)一個(gè)還算恰當(dāng)?shù)娜耍呛冒�，梁思成，就是你了�?/p>
嫁給梁思成，尤其是在嫁給他之前，哪方面條件都比其優(yōu)越的徐志摩，還在鍥而不舍苦苦追求，林徽因仍能堅(jiān)定不已，我不得不佩服她的心智。她完全是個(gè)早慧的人。后來(lái)兩人雙雙留學(xué)，低調(diào)完婚。林徽因確用她的`一生回答了梁思成，但是，他卻等不及用一生來(lái)聽(tīng)她的答案。
如果林徽因的生命中有悲劇，那恰恰是在她完成了生命之后。金岳霖這個(gè)未得到她一絲溫存的學(xué)界泰斗，尚且為她孤獨(dú)至死，但梁思成卻瀟灑從容地華麗轉(zhuǎn)身，取了自己的學(xué)生林洙。
如果我是林徽因，我會(huì)在棺材里唉聲嘆氣至少十年�！叭〈位▍矐谢仡�，半緣修道半緣君”“唯將永夜長(zhǎng)開(kāi)眼，報(bào)答平生未展眉”“從此無(wú)心愛(ài)良夜，任他明月下西樓”，都是狗。
梁思成就是個(gè)小氣的男人。如果說(shuō)他和金岳霖有區(qū)別的話，區(qū)別就在于，如果后人談到二人先想到的是“林徽因的愛(ài)慕者”“林徽因的丈夫”，而不是“哲學(xué)教授”“建筑學(xué)教授”，那么金岳霖一定會(huì)笑得溫和燦爛，而梁思成則會(huì)氣的憋出病來(lái)。
書(shū)生的文弱可見(jiàn)一斑。
不要怪我刻薄。男權(quán)社會(huì)里，女人與生俱來(lái)的才華，與其能得到的寵愛(ài)，本來(lái)就很難成正比。越是極品的男人，越是喜歡頭腦簡(jiǎn)單臉蛋漂亮的女人。想想《書(shū)劍恩仇錄》里的霍青桐和陳家洛，再想想《俠客行》里的梅芳姑和石清，男人的尊嚴(yán)也不過(guò)是一地的雞毛，風(fēng)一吹就到處飄。
所以，慶幸林徽因沒(méi)有深愛(ài)過(guò)梁思成，她也只是想找個(gè)伴兒。
而梁思成之所以寵了林徽因一生，也不過(guò)是因?yàn)槟闶撬鲆?jiàn)的各方面最優(yōu)的一個(gè)存在。
五年級(jí)作文 篇2
老師就像我親愛(ài)的媽媽，對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)，讓我感動(dòng)。
老師就像園丁。我們就像花朵，在園丁的辛勤培育下，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)上，老師給我們?cè)S多幫助，讓我感到溫暖。在夜深人靜的時(shí)候，老師還在燈下備課，批改作業(yè)；老師每天教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，有不理解的`題，老師就耐心地給我們講解，直到我們明白為止。在考試成績(jī)不理想時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我們：不要灰心，發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考出優(yōu)秀的成績(jī)。
老師還像我們的朋友，經(jīng)常給我們談心。在煩惱憂愁的時(shí)候，她會(huì)親切地安慰我們；當(dāng)我們生病時(shí)，老師就馬上帶我們?nèi)タ床。浀糜忠淮�，我不小心摔倒，擦傷了腿，老師立刻帶我去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么大礙，暫時(shí)不要做體育活動(dòng)，又給我開(kāi)了點(diǎn)藥，說(shuō)過(guò)幾天就沒(méi)事了。老師才松了一口氣。這段時(shí)間，老師對(duì)我特別關(guān)注，天天查看擦傷的地方，并小心翼翼地給我抹藥，我感動(dòng)得熱淚盈眶。
老師，你對(duì)我們那么關(guān)心，從來(lái)不顧自己的身體，你把全部的精力都入到工作中，從沒(méi)耽誤過(guò)我們一節(jié)課，記得有一段時(shí)間，你喉嚨發(fā)炎，幾乎發(fā)不出聲音了，還堅(jiān)持給我們上課，看到你對(duì)工作那么認(rèn)真，對(duì)我們那么負(fù)責(zé)，我們聽(tīng)講更專心了。
老師我想對(duì)您說(shuō)“謝謝您對(duì)我們的付出，我愛(ài)您！”
五年級(jí)作文 篇3
臺(tái)燈下，我做著作業(yè)，做著，做著……，我便迷迷糊糊地睡著了。
一只可愛(ài)而又古怪的小精靈向我飛來(lái)，我嚇得連忙后退。小精靈忙擺了擺手說(shuō)：“別害怕，我是制造汽車王國(guó)的小精靈，名叫皮皮，我?guī)闳タ纯次覀兊耐鯂?guó)吧！”我聽(tīng)了立即答應(yīng)了小精靈的邀請(qǐng)，背上旅行包跟著小精靈皮皮一起去它的王國(guó)了。我們穿過(guò)了一片片汪洋大海，越過(guò)了一座座青翠的青山，終于來(lái)到了皮皮的家園——制造汽車的王國(guó)。
皮皮在我身邊飛來(lái)飛去，驕傲地說(shuō)：“看！這就是我的家園�！蔽叶ňσ豢矗旱教幨乔啻溆蔚臉�(shù)木，五彩繽紛的`花朵。小蜜蜂正在不停地、勤勞地采著蜜。我驚呆了，過(guò)了一會(huì)兒，我不禁埋怨皮皮起來(lái)：“皮皮，你不是說(shuō)這里有汽車的嗎？那我為什么一輛汽車的影子都沒(méi)看到呢！而且，就連人的影子也很少！皮皮，你騙我呀！”皮皮連忙對(duì)我說(shuō)：“別急，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)：‘心急吃不了熱豆腐嗎？’我現(xiàn)在也正在制造一輛汽車，等一會(huì)兒就好了，要不你先看看�！蔽乙宦�(tīng)又來(lái)起精神，此時(shí)，皮皮在平板電腦上點(diǎn)了確認(rèn)，一輛汽車立即放在了我們的面前。我迫不及待地拉皮皮上了汽車。皮皮對(duì)我說(shuō)：“這里沒(méi)有汽車是因?yàn)檫@個(gè)地方是不允許開(kāi)車進(jìn)入的。我現(xiàn)在再帶你去一個(gè)地方，那里會(huì)讓你大吃一驚的�！蔽揖痛咂てた煲稽c(diǎn)帶我去那。遇到這樣的事情，我是控制不了自己的好奇心的。
到了，眼前剛剛看到的一輛汽車，一瞬間變成了一個(gè)機(jī)器人，正在干活呢�！疤衿媪耍 蔽也挥傻伢@呼一聲�！澳阕约簽槭裁床辉囈辉嚹�？”皮皮問(wèn)道。我一聽(tīng)笑著說(shuō)：“真的？我也可以？那怎么設(shè)計(jì)？”“給你！”皮皮說(shuō)完遞給我一個(gè)平板電腦。我聽(tīng)著皮皮的講解，就準(zhǔn)備操作起來(lái)。我先選了一輛寶馬牌的跑車，然后點(diǎn)擊裝飾。我看了看自己設(shè)計(jì)的跑車，覺(jué)得很滿足了，準(zhǔn)備點(diǎn)確認(rèn)，皮皮說(shuō)：“你不是要汽車變形的嗎？你還沒(méi)有裝上這個(gè)程序呢！”皮皮不厭其煩地教我，我漸漸地熟練了，就啟動(dòng)了汽車，此時(shí)，汽車變成了一架飛機(jī)。我興奮極了，上路了。皮皮告訴我這里的每一輛車都是海、陸、空三用的呢！而且，它們排出的氣體可變成水用來(lái)澆花草呢。
我很高興汽車都能變成這樣的，不僅有很多的用途，而且排出來(lái)的氣體也不會(huì)污染環(huán)境�！昂伲懽鳂I(yè)！快點(diǎn)！”，我被媽媽的叫聲驚醒了。
五年級(jí)作文 篇4
人們常把文明禮貌掛在嘴邊。有些人銘記于心、說(shuō)得出，做得到；可有些人說(shuō)得好聽(tīng)——做的難！
那天下午，我無(wú)精打采地掃著地，忽然眼睛一亮——只見(jiàn)一個(gè)校牌靜悄悄地躺在林蔭道上。我快步走過(guò)去，彎下腰拾起來(lái)一看，只見(jiàn)上面用水性筆歪歪扭扭地寫著“劉尚鑫，學(xué)（1）”�？吹竭@兒，我馬不停蹄地趕往幼兒園。一踏進(jìn)門口，許多人的目光紛紛投向我——這也難怪，一個(gè)大姐姐來(lái)這兒干什么？他們疑惑的目光緊緊跟隨著我。我的心不由“咯噔”一跳，緊走了幾步。我找到學(xué)前（1）班，見(jiàn)到一個(gè)從里面出來(lái)的小女孩，便彎了彎腿，手搭在膝蓋上，問(wèn)：“你們班有一個(gè)叫‘劉——尚——鑫’的人嗎？”“有！”她向遠(yuǎn)處的`一個(gè)小男孩兒招了招手，用稚趣的童聲說(shuō)，“他是我們班班長(zhǎng)！”說(shuō)話間，那個(gè)小男孩兒跑了過(guò)來(lái)。肥胖的身子使得他大腿上的肉一抖一抖的：“有什么事兒?jiǎn)�？”“這是你的校牌�！蔽颐Σ坏鼗卮稹ＫЩ蟮赝�，半信半疑的接過(guò)來(lái)：“真是我的校牌！”他驚喜地說(shuō)，說(shuō)完就自顧自地走了。我還逗留在那里，似乎等待著什么。
我并不奢求一聲感謝，只是出于一種禮貌才等著，等著他說(shuō)一句：“謝謝！”但由始至終，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。難道說(shuō)一句謝謝很難嗎？不。不難！難的是人們常忘記基本的禮儀。
讓文明在你的心里生根發(fā)芽，讓一聲“謝謝”脫口而出，其實(shí)這并不難。只要你敢于去嘗試，沒(méi)有什么不可能！文明禮貌，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，從自己做起！
五年級(jí)作文 篇5
隨著時(shí)間流逝，童年也一去不返了。童年游戲也是多姿多彩的，點(diǎn)綴了津津樂(lè)道的童年生活。
童年是快樂(lè)的，童年的游戲更是快樂(lè)的。在童年游戲的秋千上，我們一起“乘風(fēng)破浪”、一起“高歌曼舞”、一起“并肩而行”、一起“笑傲江湖”、一起“遨游太空”
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我們一群小伙伴來(lái)到一塊空地上玩游戲。姐姐向我們宣布玩游戲的規(guī)則，我們個(gè)個(gè)等的心急如焚。我們分配好人物，兇猛的老鷹、強(qiáng)悍的母雞、弱小的雞仔，一切準(zhǔn)備就緒即將開(kāi)始。春天，生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇，我和小伙伴們?cè)阪弊湘碳t的花叢中玩“花式救人木”、“丟手娟”、“老鷹捉小雞”在這嫩綠嫩的草地上，我們懷著愉快的心情度過(guò)了一天又一天，草地上留下了一個(gè)又一個(gè)童年時(shí)的足跡。夏季，唯一的沙池成了我們快樂(lè)的小天地，我和小伙伴們?cè)趩螚U上爬上爬下，蹦蹦跳跳，雙手扶著來(lái)比賽，看誰(shuí)蕩得最遠(yuǎn)。小伙伴們把沙子堆起來(lái)，堆出形態(tài)各異的東西，小伙伴們還不謀而合的站在同一條線上準(zhǔn)備進(jìn)行跳遠(yuǎn)。一切都是那么和平幸福。
母雞護(hù)著一群可愛(ài)活潑的小雞，兇猛的老鷹迫不及待地想把全部小雞“吃掉”，老鷹惡狠狠地?fù)湎蛐‰u，母雞也不甘示弱，頑強(qiáng)地反抗，老鷹一撲母雞和小雞一閃。這下可把老鷹給急壞了，一籌莫展，小雞和母雞卻喜出望外眉飛色舞。老鷹站在那里左顧右盼在想策略，母雞放松警惕了，突然老鷹一沖，一連抓了兩只小雞便飛走了，真是一只半途而廢的.老鷹。
快樂(lè)的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過(guò)的許多趣事就像一顆顆明亮的星星在天空中綻放著光芒。童年他再美好，我們的童年也一去不返了，我們還有機(jī)會(huì)擁有那美好的童年嗎？
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