五年級(jí)的作文優(yōu)秀[8篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文1

　　我有一個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)的妹妹，但是她有一點(diǎn)讓我好討厭，那就是哭，妹妹很愛(ài)哭，她的哭聲讓我心煩意亂。

　　這天妹妹和我的弟弟在一起玩，他們倆個(gè)小不點(diǎn)兒一起玩兒，肯定又要搞出個(gè)天翻地覆，妹妹和弟弟在狂玩，我被他們倆個(gè)弄得頭都脹了，妹妹在地上玩來(lái)玩去，玩得滿身都是臟兮兮的，她一點(diǎn)兒也沒(méi)有一個(gè)女孩子的樣，外婆要幫她洗一個(gè)臉，她硬是不要，外婆只好強(qiáng)行地讓她洗臉，一陣哭聲從我的耳邊響起。

　　過(guò)了一會(huì)兒，哭聲停了，她又和弟弟玩了起來(lái)，這次他們玩起了打籃球，一開(kāi)始玩的好好的，可是弟弟一不小心用力了，籃球彈了起來(lái)，打了一個(gè)正著，正好打中了妹妹的鼻子，那個(gè)哭聲又從我的耳邊響了起來(lái)“哇——，哇——”那個(gè)壞蛋弟弟見(jiàn)妹妹哭了，連忙躲了起來(lái)，不敢出來(lái)了。

　　妹妹不哭了，叫出了弟弟又去和他玩了，妹妹也真是的，還要玩，接下來(lái)的'事情更加另人煩心，他們倆搶起了小鳥(niǎo)玩具，倆個(gè)小不點(diǎn)兒你爭(zhēng)我?jiàn)Z，誰(shuí)都不肯讓步，只想著我要搶來(lái)那個(gè)玩具，妹妹搶不過(guò)弟弟就用嘴去咬，弟弟又抓住了玩具的另一邊，妹妹生氣了哭了起來(lái)。

　　妹妹太會(huì)哭了，一天最多能哭個(gè)七八次，一哭好似打雷了似的，震耳欲聾，妹妹哭過(guò)的眼睛兩旁全部裂開(kāi)了，臉蛋邊得不好看了。

五年級(jí)的作文2

　　人類雖然被稱為世界上最聰明的生物，但是人類的聰明都是靠學(xué)習(xí)而來(lái)的，而大自然卻是人類最好的老師。人類研究、發(fā)明的東西，都是從大自然身上得到的啟發(fā)而做出來(lái)的。所以人類是依靠大自然生活的。

　　人類從大自然中受到了很多啟示。比如：魯班被一種野草劃傷，然后就對(duì)那種野草進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)了幾百次試驗(yàn)，終于發(fā)明了鋸子；風(fēng)暴來(lái)臨前，水母?jìng)兌级阍谏钌畹拇蠛＠�，它們�(cè)趺粗�道風(fēng)暴要來(lái)了呢？原來(lái)，風(fēng)暴來(lái)臨前都會(huì)有一種次聲波，這種次聲波只有水母能聽(tīng)到，隨后科學(xué)家研究了它的耳朵，發(fā)現(xiàn)了水母的耳朵內(nèi)有一個(gè)小球，小球里有一塊聽(tīng)石，水母就是靠這個(gè)聽(tīng)石聽(tīng)到次聲波的，后來(lái)，科學(xué)家就做出了風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。

　　我想根據(jù)青蛙的腿研制出一種擁有非常強(qiáng)的彈跳能力的“超級(jí)蹦蹦鞋”。

　　這種鞋子可以幫助人跳的很高，而且落地穩(wěn)，不用擔(dān)心會(huì)摔跤。但是現(xiàn)在，人類卻在四處破壞大自然。他們不知道，大自然是人類的老師，他們這樣做，就等于恩將仇報(bào)。比如鳥(niǎo)，曾經(jīng)給過(guò)人類制造飛機(jī)的啟示，現(xiàn)在卻被四處捕殺；在比如青蛙，它也為人類做出了很大貢獻(xiàn)，但它卻成為了餐桌上的'美味……

　　所以我提出倡議：大家要保護(hù)大自然，地球是我們的家園，我們要保護(hù)好人類的共同的家！

五年級(jí)的作文3

　　在T同學(xué)的童年生活經(jīng)歷中，一次交通違章令他心有余悸，讓他永生難忘。去年夏天的一個(gè)星期三的上午，我們班的T同學(xué)，因?yàn)樵缟掀鸬猛肀慵贝掖业谋成蠒?shū)包騎著自行車向?qū)W校奔去。在路上，他一面看著手表，一手騎著自行車，嘴里哼著小調(diào)。

　　��！只剩五分鐘了，他心急如焚滿頭大汗，加快了速度。前面是叉路口，路上一個(gè)行人、一輛車也沒(méi)有。他想，離學(xué)校還有一里多路，遲到了，一定會(huì)挨老師的批評(píng)，得抓緊時(shí)間。心中急，腳下猛地使勁，自行車就刷的.竄了過(guò)去。

　　正在這時(shí)迎面駛來(lái)一輛大貨車，他見(jiàn)狀嚇得面如土色，呆若木雞，緊閉雙眼，丟了自行車摔在地上……大貨車“吱－－”的一聲，路上拖出了好幾米長(zhǎng)的車輪印子，在離他不足半米的地方剎住。圍觀的人都說(shuō)小T幸運(yùn)，夸駕駛員技術(shù)高。

　　一場(chǎng)災(zāi)難幸免，T同學(xué)終身難忘。交通安全不容兒戲，作為小學(xué)生一定要遵守交通規(guī)則，學(xué)習(xí)交通法規(guī)。讓安全伴我們成長(zhǎng)。

五年級(jí)的作文4

　　瞧！有個(gè)小姑娘，苗條的身材，秀美柔軟的黑色長(zhǎng)發(fā)扎成了一條及腰的馬尾辮，看起來(lái)挺溫柔的。這是誰(shuí)呢？這就是我，一個(gè)9歲的女孩——xxx。我那稀而淡的.眉毛下是忽閃忽閃的，大大的丹鳳眼。鼻梁高高的，嘴唇薄薄的，兩顆大門牙和小兔的差不多。

　　媽媽常常逗我，說(shuō)我是“小黑妹”，我卻淘氣地說(shuō)：“心靈美是第一美，外表美要排在第二！”嘻嘻，告訴你一個(gè)小秘密，我的聽(tīng)覺(jué)可敏銳啦！有時(shí)，媽媽還在一樓呢，我在五樓都能聽(tīng)見(jiàn)她的腳步聲。我愛(ài)看書(shū)，在書(shū)海中自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地遨游是我最喜歡不過(guò)的事啦！有一回，爸爸媽媽都在上班，我獨(dú)自在家閑著沒(méi)事，便翻出一本《封神演義》津津有味、如饑似渴地看起來(lái)。這一看就是幾個(gè)小時(shí)，連媽媽下班回家了我都不知道。

　　媽媽說(shuō)我都快成“小兔書(shū)迷“啦！我還是個(gè)時(shí)而文靜，時(shí)而活潑的女生。記得有一次，我在家看書(shū)，突然，外面響起了喜炮聲。媽媽叫我下去玩玩。我下去以后也只是待在一旁看看。過(guò)了一會(huì)兒，大家踩起了氣球，我也不甘示弱，上前盡情地把氣球一個(gè)又一個(gè)地踩破，因?yàn)椴葰馇蚴俏业膹?qiáng)項(xiàng)耶！

　　聽(tīng)了我的介紹，怎么樣，你愿意和一個(gè)漂亮的、愛(ài)讀書(shū)的、時(shí)而內(nèi)向，時(shí)而開(kāi)朗的小姑娘交朋友嗎？

五年級(jí)的作文5

　　我的禮物柜中，還保留著我八歲那年媽媽親自給我織的鞋子。這雙鞋子很漂亮，金燦燦的。外形也不錯(cuò)，有八顆鉆，寓意那年我八歲，鞋面上有一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，像兩艘五顏六色的船一樣。

　　這雙鞋是媽媽一針一線幫我縫的，為了趕時(shí)間，她通宵了好幾個(gè)晚上才完成。晚上看見(jiàn)她做這個(gè)，我就會(huì)問(wèn)：“您縫什么呢？”她并沒(méi)有告訴我實(shí)情，而是故意說(shuō)：“等我縫好了你就知道了�！�

　　我生日那天，媽媽把一個(gè)五光十色、繡著“生日快樂(lè)”的盒子遞給我的'時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽的十個(gè)手指頭有八個(gè)手指上有創(chuàng)口貼。在我打開(kāi)兩層的盒子時(shí)，映入我眼簾的是一雙漂亮的鞋子。我再看看媽媽那雙破了又破的手，不知不覺(jué)中，我感覺(jué)自己的心被狠狠的揪了一下，感動(dòng)的淚水一下子從眼睛涌了出來(lái)，再也控制不了。

　　幾年過(guò)去了，直到現(xiàn)在我還收藏著那雙鞋。雖然，原本嶄新的鞋，到現(xiàn)在已經(jīng)破舊不堪，因?yàn)椤�—這是我收到的最好的禮物！

五年級(jí)的作文6

　　外公家的魚(yú)缸里養(yǎng)著一只龍蝦和一只螃蟹。

　　星期六，我倒外公家去玩，一抬頭便發(fā)現(xiàn)讓人緊張的一幕。魚(yú)缸里的兩個(gè)“勇士”打起來(lái)了，只見(jiàn)龍蝦揮舞著鉗子，螃蟹伸展著大鰲，糾纏在了一起。我想，它們?cè)趺淳痛蚱饋?lái)了呢？可不能讓它們?cè)龠@么打下去了！難道是因?yàn)槎亲羽I了？一定是的，不是有句話說(shuō)：“人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡�！蓖夤�房里不是還有一瓶子咸魚(yú)嗎？我趕忙把咸魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸里。

　　可是意外發(fā)生了，只見(jiàn)螃蟹“嗖”的一聲猛沖上去，迅速地吞了一條，又用大鰲牢牢地控制著另一條。這下可激怒龍蝦，它猛撲上去，用一只大鉗試圖搶回咸魚(yú)可螃蟹的一只大鰲就像大山一樣阻擋著它，讓它始終不能靠近。僵持不下，讓人心急。

　　怎么辦呢？龍蝦安靜了幾秒，似乎在想如何戰(zhàn)斗。接下來(lái)更激烈的一幕出現(xiàn)了，龍蝦突然從側(cè)面沖到螃蟹的身后，埋下頭，彎下腰，兩只鉗子準(zhǔn)確地插入螃蟹身底，再騰起身子，哈哈！龍蝦的吃的.已落入口中了。

　　這個(gè)時(shí)候龍蝦和螃蟹也好像領(lǐng)略了對(duì)方的威力，雙方鳴鑼收兵，魚(yú)缸又恢復(fù)了往日的安靜。

五年級(jí)的作文7

　　人生的旅程中，你會(huì)遇到困難。遇到心煩的事。你會(huì)傷心難過(guò)。在這些時(shí)候，是誰(shuí)來(lái)幫助你。是誰(shuí)？聽(tīng)你的述說(shuō)，是誰(shuí)安慰你？那個(gè)人是誰(shuí)？是誰(shuí)？那個(gè)人就是你的朋友！

　　當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人來(lái)陪伴著我，那就是我的父親。他雖然是我的父親，但他卻更加的像我的朋友。他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。我有一些想讓我感到委屈的事情。我都會(huì)向他訴說(shuō)。如果這是自己的不對(duì)話，他便會(huì)給我講大道理這一點(diǎn)讓我最為頭疼因?yàn)樗�一說(shuō)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了。滔滔不絕地講上半個(gè)小時(shí)。而我卻只能如同一只哈巴狗似的，不停地點(diǎn)頭說(shuō)：“是。是，知道了。”

　　如果說(shuō)母親是大地，我是小舒老師是春雨，那么我父親就是一只和我嬉戲，伴我成長(zhǎng)的大樹(shù)。我的父親就像年齡和我差不多大的兄弟兼朋友。一放學(xué)回家就跟著他勾肩搭背到處去玩。

　　有時(shí)我考試的成績(jī)不理想。我的“朋友”他會(huì)拍著我的肩膀說(shuō)：“失敗是成功之母，只要下次繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。我相信你一定能考到好的`成績(jī)�！蹦銈兛次疫@最好的朋友是誰(shuí)？這就是我的爸爸！是他在我遇到困難時(shí)幫助我。傾聽(tīng)我的訴說(shuō)。也是他安慰我。幫我跨過(guò)一道難題。她就是我最好的朋友！

五年級(jí)的作文8

　　我們的校園真是一個(gè)色彩斑斕的世界�。∥邓{(lán)的天空、殷紅的太陽(yáng)、深綠的樹(shù)木、濕潤(rùn)的紅土、五彩的鮮花，以及校園多姿多彩的生活，構(gòu)成了多彩的校園！

　　作為彩色之源的校園環(huán)境，空氣是那么清新，天空是那么明朗。金燦燦的陽(yáng)光映照在孩子們的臉上，顯得格外精神！

　　在雨水與陽(yáng)光的愛(ài)撫下，在校園的跑道上，放眼望去繁花似錦、花海蕩漾。校內(nèi)的桂花一簇簇的開(kāi)放著，黃澄澄的；小白楊用綠色的舞姿點(diǎn)綴著校園；微風(fēng)拂過(guò)，深紅的楓樹(shù)頻頻顫抖著、交錯(cuò)著、滲透著，似一位含情脈脈的少女向人們招手。更有趣的是從高處往下看，各種樹(shù)交錯(cuò)著，變幻著，五彩繽紛，妙不可言！

　　校園里不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是多姿的。在碧綠的草叢里，在灰黑相間的藤蔓里，在漆黑的'洞穴里，各種顏色的蟻群正在搬運(yùn)著可口的食物，多勤勞呀！最值得一提的是，每每同學(xué)們發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲，就會(huì)吸引身著各色彩衣的鳥(niǎo)兒前來(lái)欣賞。

　　校園的自然景觀是彩色的，孩子們的生活也無(wú)一不是彩色的。在做廣播操的時(shí)候，五光十色的衣裳跳動(dòng)著、飛舞著，孩子們的臉上精神煥發(fā)。在課堂上，花花綠綠的書(shū)本頻頻翻動(dòng)著，真是令人目不暇接！

　　�。⌒�園，真是一個(gè)多姿多彩的世界！

【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

五年級(jí)的作文05-10

五年級(jí)作文05-10

五年級(jí)的作文05-10

五年級(jí)的作文05-10

五年級(jí)作文05-10

五年級(jí)作文05-10

五年級(jí)的作文05-10

五年級(jí)作文05-10

五年級(jí)的作文05-10

五年級(jí)的作文05-10