五年級的作文集錦（6篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的五年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
滕王閣是我國三大名樓之一，也是鑲嵌在美麗的鄱湖之濱————南昌的一顆璀璨的明珠！
來到沿江大道時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見一座雄偉壯麗的建筑矗立在江邊，這就是滕王閣。整個(gè)建筑雕梁畫棟，金碧輝煌。
進(jìn)入正門，門兩邊的大紅柱子上有一幅對聯(lián)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”這是初唐著名詩人王勃寫的《滕王閣序》中最有名的一句，而滕王閣就是以為這篇文章而聞名天下。它與湖北黃鶴樓，湖南岳陽樓共稱“江南三大名樓�！�
第二層，正廳的《人杰圖》壁畫，描繪的是江西歷代名人，有唐宋八大家的歐陽修、曾鞏、王安石，宋代詞人晏殊，明代戲曲家湯顯祖。江西人為故鄉(xiāng)有這么多名人而自豪！
三層的浮雕《唐會(huì)樂園》，體現(xiàn)了唐代國富民強(qiáng)，盛世太平的景象。
四層的《地靈圖》畫的是江西的名山大川，有三清山、廬山、井岡山、鄱陽湖。一座座壯麗雄偉的.山川呈現(xiàn)在眼前。
最后登上最高層，俯瞰贛江，江面寬廣，波濤洶涌，著名的八一大橋、美麗的紅谷灘等美景盡收眼底。游客都被江西人杰地靈、鐘靈毓秀而打動(dòng)。
滕王閣是古代江西勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，它向我們詮釋了江西悠久的文化歷史。
五年級的作文 篇2
我們家養(yǎng)了一只品種純正的德國黑貝，我給它取名為豆豆。前幾天它剛滿四個(gè)月，已經(jīng)有小桌子那么高了。豆豆長得高大健壯。它一雙機(jī)靈的大眼睛，全身毛絨絨的。平時(shí)它非常溫順聽話，行動(dòng)相當(dāng)敏捷。別看它是純正的警犬，但一點(diǎn)警犬的樣子也沒有，因?yàn)樗B皮可愛了。
豆豆是個(gè)貪玩的狗。平時(shí)家里沒人，它只要看見我回來就和我玩耍。記得上一次我剛寫完作業(yè)，它便圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還搖尾乞憐好像在說：“主人，我的好主人，帶我去玩吧�！笨粗强蓱z巴巴的樣子，我只好抱著皮球帶著它去操場玩。來到操場，它高興的上竄下跳，我把皮球踢給它，然后仔細(xì)的觀察它；它先后退一步，再用兩只前爪撲上去�？汕蚴菆A的，它還沒撲上去皮球就滾跑了，它就一路狂奔地趕著皮球跑，終于趕上了，但是它還是外甥打燈籠——（照舊），重復(fù)著上回的樣子，一直到玩累了才肯趴在地上休息。
豆豆除了好玩外，還有一個(gè)有趣之處，那就是它的可愛的.睡相。它平時(shí)都睡在沙發(fā)上，用腳蹬著沙發(fā)的靠背，面朝里，有時(shí)蹬過度的話還會(huì)象人一樣掉床呢。有一回，它正在睡覺，我發(fā)現(xiàn)它一會(huì)張牙舞爪地做了幾個(gè)動(dòng)作，一會(huì)還猛地吼叫幾聲，我想它可能在夢中游戲吧。
這就是我家的小狗——豆豆。如果你想更多的了解它，那你就去我家吧，你會(huì)喜歡豆豆的。
五年級的作文 篇3
有一天，小豬想找兔子玩，不小心走進(jìn)了狐貍的家門，狐貍想：哈哈，有個(gè)食物自投羅網(wǎng)了，讓我去吃掉他吧！
狐貍?cè)ラ_了門，看見一只小肥豬站在門口，狐貍的口水順著身子流到了腳上，小豬一看開門的不是小兔子，而是狐貍，嚇了一大跳，可是，跑?已經(jīng)來不及了，這時(shí),狐貍說:”小豬先生,您找我有事嗎？"
小豬顫抖地說:：“沒......沒事�！�
"您是要找我玩吧！我們快走吧！”狐貍熱情地邀請著。
“好......好的�！毙∝i的腳不停的抖，心想：這下完了，我要成為狐貍的午餐了！
狐貍卻高高興興地拿了一些食物，想：他快要成為我的囊中物了，就讓他死的舒服些吧！狐貍和小豬到了小河邊，狐貍倒了一盆水，想把他洗干凈再吃，小豬躺進(jìn)水盆里濺出了不少水花；狐貍又給小豬吃食物，小豬想，這大概是我的最后一餐了吧，死之前我也要做一個(gè)餓死鬼，于是就大吃起來；狐貍又給他做按摩，小豬的恐懼已經(jīng)消失到到九霄云外去了，而且還特別享受現(xiàn)在狐貍的服務(wù)。狐貍已經(jīng)迫不及待了，他把小豬放進(jìn)烤箱里，剛想煮，小豬一個(gè)轉(zhuǎn)身，只聽狐貍大叫一聲，便不見了蹤影......
原來，小豬轉(zhuǎn)身時(shí)，烤箱的把手剛好打中了狐貍的`頭，狐貍被打進(jìn)了河中，沖走了。當(dāng)小豬反應(yīng)過來時(shí)，狐貍已不見了蹤影，于是小豬就拿著食物高高興興地走了。
回到家里，小豬點(diǎn)燃火爐，吃著點(diǎn)心，看著書，可舒服了！
小豬今天真幸運(yùn)，洗了一個(gè)冷水澡，做了一個(gè)愜意的按摩，還免費(fèi)吃了一頓中餐，嗚嗚！可憐的狐貍，還不知道被沖到哪里去了。
五年級的作文 篇4
風(fēng)雨凄凄，送來一股刺心的寒意……
風(fēng)雨中飄搖，是否已喪失了前進(jìn)的勇氣?最終是全力站起，還是跪倒在地?
聽風(fēng)聲尖銳凄厲，是同情，還是厭棄?
聽雨聲淅淅瀝瀝，是期盼，還是絕望的哭泣?
我，一個(gè)大大咧咧的女孩。期中考試時(shí)，因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)驕傲，不靜心，退后了一大截。當(dāng)我知道自己成績的那一刻仿佛是個(gè)晴天霹靂。我死死盯著大屏幕不敢看同學(xué)的目光。實(shí)驗(yàn)班的每一個(gè)人都是那么優(yōu)秀，而我看著大屏幕上打著自己的成績。我剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)班所有的自信仿佛都被抽空：這么次的成績怎么還有臉在這里呆下去?完了，肯定要被踢出去了。心里想著眼前浮現(xiàn)父母失望的眼神，同學(xué)嘲笑的語言。那一段日子，很黑暗。我每天都低垂著頭，似乎看不清自己的空虛，腦子亂成一鍋粥，就算是我自己都不知道自己在想怎么。似乎我的靈魂應(yīng)飛出了我那羸弱的軀體，我聽不見自己靈魂的訴說。也許，這個(gè)晴天霹靂對我來說，無法接受，無法承受。我似乎失足掉進(jìn)了一個(gè)深淵，無法掙扎，無法訴說。
我默默將一切埋在心中，很壓抑，卻無處宣泄。
當(dāng)我一天看見鳳凰網(wǎng)對甲午戰(zhàn)爭的評論時(shí)，我頓時(shí)醒悟，中國建國60年，從當(dāng)年的東亞病夫到現(xiàn)在的亞洲強(qiáng)國，這種叱詫風(fēng)云的.變化不是都從無邊的失望與黑暗經(jīng)過奮斗而成么?而這僅僅是次考試，可以在接在力下次爭取進(jìn)步，我為什么要在這里徘徊不前呢?一個(gè)國家都可以從軟弱變?yōu)閺?qiáng)大，而我也可以讓自己變得強(qiáng)大啊!于是我重鼓信心，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。夜晚我與爸爸討論我不好的理科，在學(xué)校我與同學(xué)交流學(xué)習(xí)。我相信只要咬緊牙，每天努力的奮斗，我終有一天會(huì)成功的。
凄凄風(fēng)雨，是對懦弱者的恥笑;狂風(fēng)暴雨，是對勇敢者的挑戰(zhàn)!
失敗中穩(wěn)扎船帆，重拾自信，任風(fēng)吹雨打，不再有凄凄寒意，而是激情迸發(fā)，自強(qiáng)、自勵(lì)，凝聚天地間“德智”的力量，前進(jìn)，奮斗!到達(dá)成功的彼岸!
五年級的作文 篇5
晚上，我做了個(gè)奇妙的夢。夢見自己認(rèn)識(shí)了一個(gè)小伙伴是機(jī)器貓。聽說，他有一個(gè)像百寶箱一樣的口袋，里面有許許多多的道具。
一天放學(xué)后，我聽見有人喊救命，原來是兩個(gè)大壞蛋，一個(gè)是狡猾奸詐的大嘴巴，另一個(gè)是長鼻子，正在搶一個(gè)阿姨的錢包。我馬上沖上去，可是因?yàn)槲覜]有力氣，個(gè)子又小，沒一會(huì)就招架不住了。就在這危險(xiǎn)關(guān)頭機(jī)器貓出現(xiàn)了。機(jī)器貓大喊一聲：“給我住手！”他從口袋里拿出了變小隧道，當(dāng)它們沖過來時(shí)，機(jī)器貓把變小隧道放在地上，它們就變小了，像小螞蟻一樣。兩個(gè)大壞蛋急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，蒙蒙走上前去把他們倆捏到自己的手心上問：“你們還敢不敢做壞事了？”兩個(gè)壞蛋頭點(diǎn)得就像磕頭蟲，連聲說：“不敢了，不敢了！”機(jī)器貓說：“你們以后再敢做壞事，這就是你們的'下場！”我對機(jī)器貓說：“謝謝你�！睓C(jī)器貓說：“不用謝�！�
“鈴鈴鈴”鬧鐘響了，我睜開眼睛一看天亮了，這個(gè)夢真有趣��！
五年級的作文 篇6
在我心中有位我最喜歡的人，你知道是誰嗎？答案就是陳紫翎，為什么她是我最喜歡的人呢？那就要從升上三年級開始說起……因?yàn)槲覀�(gè)性比較內(nèi)向，不太愛和陌生人說話，但是因?yàn)槔蠋熞覀兩吓_(tái)玩游戲，在這個(gè)游戲里，我就認(rèn)識(shí)陳紫翎啦！而且因?yàn)樽萧岱浅ｊP(guān)心別人，當(dāng)你手疼痛時(shí)，她會(huì)向護(hù)士一樣照顧你，這是我喜歡她的原因，也是她的優(yōu)點(diǎn)。
說到紫翎，她就像班上的小公主一樣，長得小家碧玉、貌美如花，眼睛水汪汪的，帶著一副可愛的.熊熊眼鏡，鼻子挺挺的，還有一張櫻桃般的小嘴，可惜她愛玩電腦，把眼睛用壞了，她非常愛畫畫，她的志愿還是當(dāng)個(gè)服裝設(shè)計(jì)師呢！
我跟紫翎每次下課不是在空地談天說地，要不是就把校園當(dāng)作迷宮似的走來走去，而聊天的內(nèi)容不是未來去了美國要做什么，去了日本要做什么，就是分享一些新聞報(bào)導(dǎo)或是一些新鮮的的事情啦！我們的友情跟親姐妹一樣，難以分開。
自從認(rèn)識(shí)紫翎這個(gè)朋友以后，我發(fā)覺她擁有觀音娘娘的善良和玉皇大帝的慈悲心，因?yàn)楫?dāng)我不會(huì)一些生活知識(shí)時(shí)，她都會(huì)教導(dǎo)我，在她教導(dǎo)我的同時(shí)，我覺得她好像是生來就要守護(hù)我，像是我的守護(hù)神一樣，難道這就是緣分嗎？謝謝你，紫翎！謝謝你這兩年來的陪伴！如果可以，希望你可以一直當(dāng)我的守護(hù)神。
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