五年級(jí)的作文5篇【優(yōu)秀】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
最近學(xué)校在評(píng)選“最有溫度的課堂”，這讓我不禁想起了快樂(lè)的科學(xué)課，想起了風(fēng)趣的孫老師。
有一次，孫老師給我們上“種子發(fā)芽”實(shí)驗(yàn)。她先把一顆種子埋進(jìn)土里，然后“念起咒語(yǔ)”，只見(jiàn)她眉開(kāi)眼笑，仿佛花盆里的種子是她的小寶貝一樣，極盡溫柔：“種子呀種子，我給你十秒，你發(fā)芽好不好？十，九，八，七，六，五，四，三，二，一！咦？你怎么不發(fā)芽？”孫老師一臉疑惑，全班頓時(shí)“笑聲鼎沸”，幾個(gè)平常不茍言笑的女生也被孫老師“征服”了，坐在椅子上“咯咯”地笑個(gè)不停。但孫老師還不罷休，就像川劇戲臺(tái)上變臉的演員一樣，瞬間怒目圓睜，一副兇神惡煞的樣子，像一頭發(fā)怒的獅子：“種子！你是不是嫌我太溫柔啦！敬酒不吃吃罰酒，今天叫你嘗嘗老娘的厲害！你如果五秒鐘之內(nèi)不發(fā)芽，我就把你挖出來(lái)……”班里就像炸開(kāi)了鍋一樣，笑聲此起彼伏。孫老師用她風(fēng)趣獨(dú)特的語(yǔ)言，讓我們牢牢記住了種子發(fā)芽需要的是水，養(yǎng)料，適宜的溫度。
“啊，那就是青藏高——原！”哈哈！這可不是在上音樂(lè)課，而是科學(xué)課。只見(jiàn)孫老師伸長(zhǎng)脖子，引吭高歌，講臺(tái)上的她就像一只優(yōu)雅的白天鵝：“同學(xué)們，這個(gè)‘高’音高不高？”我們異口同聲地說(shuō)：“高！”孫老師這才“回歸正軌”，“記�。∏嗖馗咴牡貏�(shì)也很高�！蔽覀兓腥淮笪颍瓉�(lái)孫老師唱歌是“別有用心”�。∥蚁耄何覀儠�(huì)牢牢記住祖國(guó)的'地勢(shì)“西高東低”，青藏高原的海拔就像韓紅唱的歌一樣高！
英國(guó)作家斯威夫特說(shuō)：“有許多真實(shí)的話都是在笑話中講出來(lái)的�！蔽蚁胝f(shuō)：在孫老師的課堂上，有許多科學(xué)道理我們是在笑話中學(xué)到的！我覺(jué)得這樣風(fēng)趣的老師，才是我們喜歡的溫暖的老師，這樣輕松的課堂才是同學(xué)們向往的有溫度的課堂！
五年級(jí)的作文 篇2
如果你來(lái)到北京不去長(zhǎng)城，那你就不知道北京的美麗，如果你來(lái)到云陽(yáng)不來(lái)到外灘，那你就不知道云陽(yáng)的迷人，外灘可謂是云陽(yáng)的一顆璀燦的明珠。
· 當(dāng)你來(lái)到外灘就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里與其他地方迥然不同。
· 這里有美食街、有兒童婦女城、還有重慶云陽(yáng)國(guó)標(biāo)準(zhǔn)舞培訓(xùn)基地……
· 我最喜歡的是美食街的邁德基，因?yàn)槟抢镉形易钕矚g吃的漢堡包和雞腿，一想到，就讓我垂涎欲滴，吃飽了又可以到那的兒童場(chǎng)所去玩，別提有多好了！
· 在外灘邊上是世界最長(zhǎng)的河流——長(zhǎng)江，每當(dāng)晚上，可以在江邊享受微風(fēng)的吹拂，老人們?cè)跇?shù)下乘涼、打牌……
· 美食街的霓虹燈亮了起來(lái)，飯店里堆滿了人，有的`桌子都擺在外面來(lái)了，那些吃飯的人有說(shuō)有笑、高談闊論，還有的在劃拳，真是熱鬧非凡。
· 迷人的外灘——我愛(ài)你！
五年級(jí)的作文 篇3
不經(jīng)意間的擦肩而過(guò)，會(huì)讓一個(gè)人感到悲痛，也會(huì)讓一個(gè)人感到慶幸。可那時(shí)的我卻有一種不可名狀的感慨，似憂愁，又帶有一縷遲來(lái)的歉意。
繁忙的生活壓得我喘不過(guò)氣，兩點(diǎn)一線的生活使我感到茫然。壓抑，瘋狂，無(wú)數(shù)的詞語(yǔ)交織與混合才能真正描述出我心中的那種感覺(jué)。就在那時(shí)，我絲毫未感受到春的來(lái)臨，月考過(guò)后，才看到了已經(jīng)慢慢謝去的花朵。
都怪我，沒(méi)有用細(xì)膩的內(nèi)心發(fā)現(xiàn)它，讓它從我眼前略過(guò)�；ㄩ_(kāi)時(shí)的飽滿瑩潤(rùn)已經(jīng)全然無(wú)幾，有的只是被拋棄的傷感和無(wú)人知曉的泄氣�？伤琅f挺直了腰板，好像在等待這我這個(gè)冒失鬼，來(lái)餞別它，為它送行。冥冥中，我感受到了來(lái)自那些花朵的訊息，它們都告訴我，這是生命的輪回。落葉歸根，花朵也會(huì)成為潤(rùn)土報(bào)答樹(shù)枝的養(yǎng)育之恩。
何妨？來(lái)世還會(huì)成為一朵嬌嫩的花，延續(xù)著上輩子還未完成的遺愿。錯(cuò)過(guò)的一切，是它們的繁華盛世，看到的是它們別樣的年華。
驀地，一瓣花瓣順著我的身體滑落到了地上。神情似乎有些悲傷，它不愿離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，卻又急著報(bào)答大樹(shù)的'恩情。它觸碰到了我內(nèi)心的那一種傷春悲秋的情愫。慢慢捧起，感受著它用微薄的呼吸傾訴著最后的詩(shī)篇。無(wú)語(yǔ)的變遷。它的美好順著我掌心的一條條縱橫的紋路飄然蕩漾在我心頭上。
曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)了的花開(kāi)，讓我懂得了昔日的一切都會(huì)重來(lái)，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)上查不到的花語(yǔ)：這是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、綻放、凋零的獨(dú)特韻律。
曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)了的花開(kāi)，還會(huì)再來(lái)，而那時(shí)我們也早已物是人非，可是花兒會(huì)一直的開(kāi)放、凋零、又開(kāi)放、又凋零……
五年級(jí)的作文 篇4
我們班的數(shù)學(xué)老師姓劉，聽(tīng)說(shuō)是永定下來(lái)的；她剛走進(jìn)教室的那一刻，我們個(gè)個(gè)都睜大眼睛，充滿了好奇！咦！長(zhǎng)得蠻標(biāo)致的。身高1.6米左右，濃眉大眼，大鼻子。莞爾一笑，露出談?wù)劦木聘C，配上整齊潔白的牙齒，真好看！“同學(xué)們好！我姓劉……”天那，有磁性，有點(diǎn)像男孩的聲音。
接下來(lái)的日子，我們有無(wú)數(shù)的期待：她會(huì)很兇嗎？她上課精彩嗎？她會(huì)布置很多作業(yè)嗎？她有什么興趣愛(ài)好呢……
劉老師為人和藹，漸漸地，我們都習(xí)慣叫她“MissLiu”，她的幽默讓我們心服口服。誰(shuí)沒(méi)有做作業(yè)，她便說(shuō)：“寒號(hào)鳥(niǎo)到了冬天才壘窩可就晚嘍！”有誰(shuí)上課說(shuō)閑話，她便會(huì)說(shuō)：“你有律師口才，我看行，不過(guò)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)可是奠定工程……”
不過(guò)，毫不夸張地說(shuō)，MissLiu上課可是頂呱呱的。不但普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利、清晰，精彩的講解也深深地吸引著我們，班上幾個(gè)“無(wú)禮”的'“頑固分子”現(xiàn)在上課也“安分”多了，他們說(shuō)“MissLiu不怒而威著實(shí)讓人害怕�！�
課后的MissLiu活潑可愛(ài)，她會(huì)給我們說(shuō)笑話，還親自表演科學(xué)課上那些污染壞境的不法分子的形象，那可才叫“惟妙惟肖”。她的陽(yáng)光也深深地感染著我們。有時(shí)下午上課，大家無(wú)精打采，她便宣布：“到操場(chǎng)跑上幾圈，抖擻抖擻精神，舒活舒活筋骨�！比缓螅季耧枬M地走進(jìn)課堂。
MissLiu，是我們的老師，更是我們的好朋友。
五年級(jí)的作文 篇5
星期三下午游泳回家的路上，忘了拿書(shū)包，真悲催。
游泳回家的路上，我和媽媽正聊得高興，媽媽突然摸了一下的位置，大驚失色的說(shuō)；“書(shū)包不見(jiàn)了�！蔽也恍牛部捶艜�(shū)包的.位置，是空空如也。我嘀咕著媽媽；你怎么比我還要粗心，拿書(shū)包對(duì)我來(lái)說(shuō)是重中之重，沒(méi)有了書(shū)包，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，沒(méi)有了翅膀，我怎么去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想？
媽媽急出了一身冷汗，我們正在等紅綠燈，本來(lái)是直行走，只好返回頭，但每條車(chē)道都擠滿了人，媽媽大聲對(duì)人們說(shuō)；讓一下，讓一下，媽媽顧不上疑惑的人們，把車(chē)往他們的車(chē)道擠。車(chē)道上的人們看見(jiàn)媽媽慌張的樣子，就向后退留出了一條路讓我們通過(guò)。
車(chē)停在花壇邊，媽媽拿出手機(jī)，看到手機(jī)上有兩個(gè)陌生電話，媽媽不理它，因?yàn)橐焖俅螂娫捊o游泳池教練，叫她別關(guān)門(mén)。教練答應(yīng)等待我們了。媽媽跟上拐彎車(chē)道，但由于媽媽太緊張，錯(cuò)以為自己開(kāi)的是小轎車(chē)，走在小車(chē)道上，我在后面提醒媽媽；走錯(cuò)車(chē)到了。媽媽；哦。
我們到了游泳池，教練說(shuō)沒(méi)見(jiàn)我的書(shū)包，叫我們進(jìn)去找找看。我進(jìn)去一看，真的沒(méi)見(jiàn)書(shū)包，書(shū)包憑空消失了，這下可怎么辦了？媽媽拿出手機(jī)，打剛才的未接電話，因?yàn)閶寢屢詾闀?shū)包掉在馬路上，被好心人撿到了打電話過(guò)來(lái)的。電話通了，是同學(xué)的媽媽幫我拿的，我班有幾個(gè)同學(xué)一起去游泳的，她說(shuō)；看見(jiàn)你們走了，但忘了拿書(shū)包，就打電話給你們，但你們不接，我只好幫你們帶著。
書(shū)包已找見(jiàn)，媽媽心里的石頭落了地，眉毛也舒展了，這次找書(shū)包真是牛逼爆了。
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