五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
在大家的心目中，難忘的事情都是指能感動(dòng)自己的人或事，可有一件悔恨的事情也讓我難忘，它雖然不是什么令人感動(dòng)的事情，卻能讓我懂得許多人生的道理，因此，我一直記著它，也一直在提醒自己應(yīng)當(dāng)怎樣做個(gè)好學(xué)生。
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我和班上的月兒是同桌，也是很要好的朋友，不管是上學(xué)，還是放學(xué)回家，我們倆個(gè)都在一起。但是有一件事情卻引起了我們之間的矛盾，那是因?yàn)榘嗌系钠渌鷤兲魮埽聝汉臀以诮淌业耐饷鏋橐恍┯螒蛐∈露沉似饋�，甚至打架�?/p>
那天放學(xué)以后，我趁月兒不在教室的時(shí)候，偷偷地將她的一本課堂訓(xùn)練裝進(jìn)自己的書包，而且還帶回了家。當(dāng)時(shí)，在我幼小的心靈里，我也學(xué)會(huì)了報(bào)復(fù)，之后我又很后悔，因?yàn)樵聝阂恢闭也坏阶约旱臅恕?/p>
由于我們吵架之后沒有說過話，所以她不會(huì)問我，時(shí)間久了，她也忘了，差不多過了半年，她又主動(dòng)找我說話，我們又成了好朋友。但是，那本書還在我家放著，一直不敢讓她知道，不是怕再次失去友誼，而是不愿讓人知道自己的報(bào)復(fù)行為。
上了三年級(jí)以后，月兒隨著她的爸爸媽媽去了外地讀書，走的時(shí)候，月兒還送給我一本新的畫冊(cè)作為紀(jì)念。當(dāng)時(shí)，我哭了，真的'舍不得她走，她是一個(gè)非常善良的女孩子，想起自己曾經(jīng)的過失，我一直悔恨，現(xiàn)在每天都會(huì)對(duì)著月兒送給我的畫冊(cè)說：對(duì)不起，月兒，你是我最好的朋友。
這篇文章講述了作者對(duì)往事的回憶，這件往事不是由于感動(dòng)，而是由于悔恨而值得難忘，表達(dá)了小朋友之間真摯友誼。
五年級(jí)作文 篇2
走出門，看到一片片皚皚白雪仿佛像一個(gè)榨開的棉花糖一樣，純潔、白凈、可愛，讓人看著就控制不住走上前去吃一口，那感覺好涼，好爽啊!仿佛像到了仙境似的。像這樣的“棉花糖”在一年四季可不是都能見到的。只有在這個(gè)特殊的，涼颼颼的，又讓人討厭的季節(jié)——冬天，才能看到嘗到這獨(dú)特口味的“棉花糖”。
這也許是個(gè)讓人討厭的季節(jié)，在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，寒風(fēng)刺骨地吹著，不管空中那飄著美麗姿勢(shì)的小花怎樣呼喊，街上匆匆走著的行人也不會(huì)停下來在路上站會(huì)兒，向空中看一看，聽一聽那小可愛的誘人的笑容，細(xì)嫩的喊聲，白凈的身體，悅耳的歌聲……
踏在故鄉(xiāng)的小路上，路邊的樹林里，已成了白色世界�？矗瑯涓缮系难┮呀�(jīng)把樹干牢牢抓住，構(gòu)成了一幅有靈氣的“雪花圖”。頓時(shí)間，不知是誰?給這一幅雪花圖激活了，好像每一顆樹都已有了心跳，舞動(dòng)著它們那穿著白色長(zhǎng)衣袖的胳膊，向我來問好，閉上眼睛，昔日的.景象好像又出現(xiàn)在我的面前，浮現(xiàn)在我的腦海里——一群小伙伴在雪地里打鬧嬉戲著，用小雪花堆起來的雪球向?qū)Ψ饺映鋈ィ娲蜓┱�。唱著雪絨花的小短歌，這是我和小伙伴們最喜歡的歌謠，這個(gè)天氣也是我和朋友們最愛的天氣，最愛的季節(jié)。
我愛這個(gè)季節(jié)，愛這個(gè)讓人討厭的冬節(jié)，雖然它沒有其它季節(jié)那樣的五彩繽紛，但只要你仔細(xì)在空中看一下那飄著的小可愛，到林間的小路邊看看這個(gè)季節(jié)奇特的圖畫，我相信你也會(huì)被這個(gè)故鄉(xiāng)的冬天給吸引住的!
這是一篇寓情于景的散文。小作者通過對(duì)雪景的描繪表達(dá)了自己對(duì)冬天的喜愛之情。文章對(duì)雪花的描寫甚是傳神，把雪花比作一個(gè)榨開的棉花糖，不僅新穎別致，形象生動(dòng)，而且極富童趣。
五年級(jí)作文 篇3
我家的小狗小白長(zhǎng)得十分可愛，圓乎乎的腦袋上有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的、毛茸茸的大耳朵，它能聽到遠(yuǎn)處極細(xì)小的聲音；一雙水靈靈的'大眼睛象一對(duì)黑寶石一樣閃閃發(fā)亮，白色的毛柔軟細(xì)迷，它的尾巴像一把掃帚經(jīng)常掃來掃去，十分活潑可愛。
它喜歡睡覺，當(dāng)我們不在家的時(shí)候，它總是一個(gè)人在門旁邊上呼呼大睡，當(dāng)我們回來了它就精神大振的汪汪叫。沒事時(shí)，它還喜歡咬東西。記得有一次，我在拍皮球，小白瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，迅速撲過來，一口咬住，把我的皮球搶走，叼回它的窩里，用爪子緊緊按住，生怕我來奪走；如果有一天我的襪子不見了，準(zhǔn)是小白又叼走了；甚至我的玩具也時(shí)時(shí)不能幸免，它的這個(gè)壞毛病總也改不了。
但它也十分聰明，討人喜歡。每次我放學(xué)回家，小白總是老遠(yuǎn)就撲過來，把我的腿緊緊抱住，說什么也不松開。還不停地舔我的手，咬我的衣角，弄得我滿身都是狗毛。
小白最可愛的特點(diǎn)就是能察顏觀色。
當(dāng)我生氣時(shí)，它總是小心翼翼地依偎在我身邊，或躺在我的腳丫上，好象安慰我似得。
當(dāng)我發(fā)怒時(shí)，它馬上機(jī)靈地鉆進(jìn)桌子下面，把自已藏起來，防止遷怒于它。
當(dāng)我傷心時(shí)，它又善解人意地過來用它的身子來蹭你，或溫柔地舔你的手，讓我倍感親切，好似我的知音。
當(dāng)我高興時(shí)，它又放肆地在沙發(fā)上跳來跳去，逗我開心
你說我家的小白可愛嗎？
誰知有一天我家的小白死了我好傷心��？唉
五年級(jí)作文 篇4
在我經(jīng)歷過許多事情當(dāng)中有一件事使我終生難忘。
那是去年夏天一個(gè)下午，因?yàn)閶寢屓チ死牙鸭�。仍然沒有回家，那時(shí)天下著大雨，天都要黑了，我便在床上等著去姥姥家的媽媽，我就要睡著了，突然一聲雷響，我被嚇醒了，然后爸爸對(duì)我說：“要不我們?nèi)ソ幽銒寢尯脝�？”好，爸爸我先把衣服穿上，你等我一下，我和爸爸披著雨衣，在路上看媽媽來了沒有，我和爸爸兩人一起走在大路上，我害怕就拉著爸爸，我們一步一滑地艱難地走著，我使勁的睜大眼睛看著沒有人，心想：如果看見媽媽就好啦。
可是，沒有看見一點(diǎn)人的.影子，我焦急地問：“爸爸，媽媽在哪兒��？”爸爸沒有回答，忽然，我看見了一道白光，然后就問：“爸爸，是不是媽媽，我還沒有看見”。我發(fā)現(xiàn)有一道光在馬路中間站著一個(gè)人，爸爸說：“兒子，你看那不就是你媽媽嗎？”我高興地跑到媽媽懷里，媽媽把我拽到一邊，說“仲，閃開，汽車過來了。”
媽媽舉起手電筒光照了一下，看著媽媽我感到傷心難過，媽媽對(duì)我真好，爸爸說：“好了，先回家別讓孩子凍感冒了”，我通過這件事明白了父母的愛是偉大的。
五年級(jí)作文 篇5
秋天來了，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，正是出去游玩的好日子。這一天，小狐貍在家里一邊洗碗，一邊哼著小曲，忽然，它聽見敲玻璃窗的聲音，它側(cè)過頭來，看見小熊正舉著它的球在敲窗戶。小狐貍是個(gè)十足的小球迷，只要看見球，心里就很高興，它說：“不用說了，小熊，我這就來踢球！”小狐貍說完就跑了出去。
小狐貍剛跑出家門就對(duì)著小熊叫道：“傳球，傳球，快傳球啊！”于是，小熊把球傳給了小狐貍。小狐貍接到球之后猛踢一腳，然后又跑到球前面去了。與此同時(shí)，小熊也跑了過來。忽然，小狐貍高高跳起，頭一頂，腳一踩，球又到了小狐貍腳下，說：“那兩棵樹中間是你的球門，這兩棵是我的'球門，我們比賽看誰進(jìn)球多，好不好？”小熊答應(yīng)了，馬上跑到小狐貍面前去搶球，沒想到技術(shù)如此高超的小熊沒有鏟到球。小狐貍一跳，避開了小熊，球也跳了起來，小狐貍凌空射門，球進(jìn)了！小熊說：“哇，真厲害，看來我們的技術(shù)不分上下啊！”就這樣，它們一會(huì)兒踢，一會(huì)兒休息，玩得可開心了。轉(zhuǎn)眼間就到了下午，小熊和小狐貍都依依不舍地離開球場(chǎng)，各自回家了。
小狐貍心里樂滋滋的，像吃了桶蜂蜜似的�？墒牵�(dāng)它走到家門前時(shí)心情立刻發(fā)生了變化，一股長(zhǎng)長(zhǎng)的洪水從正屋里流出來，它大叫起來：“我的媽呀！這是怎么回事？”小狐貍一進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)是水龍頭沒關(guān)，懊悔地說：“唉，都是粗心惹的禍��！”
這個(gè)故事告訴我們，做事要一心一意，不能三心二意，不然就會(huì)釀成嚴(yán)重的后果。
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