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      小學(xué)五年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-04-23 13:30:24 五年級(jí) 我要投稿

      小學(xué)五年級(jí)作文

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文3篇,希望能夠幫助到大家。

      小學(xué)五年級(jí)作文

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

        一天,小鯉魚和媽媽一起在湖里開心地游來(lái)游去,高興極了。

        突然,小鯉魚頭暈,胸悶了起來(lái),“哎喲,哎喲……”不停地叫,媽媽忙說(shuō):“快!我們游到水面上去!毙□庺~不理解媽媽的用意,不過(guò)還是點(diǎn)了點(diǎn)頭,它們一起游出水面。一會(huì)兒,小鯉魚好了很多,呼吸順暢了。小鯉魚問(wèn)媽媽:“為什么我游出水面就好了呢?”媽媽告訴它:“因?yàn)橐掠炅,天空中的氣壓很低,水里的氧氣就不足,你缺氧了。?/p>

        “哦,原來(lái)是這樣的啊!”它自言自語(yǔ)地說(shuō)。小鯉魚長(zhǎng)進(jìn)了新的.知識(shí),只要它們感覺(jué)到頭暈,胸悶,它們就會(huì)游出水面,老天爺就要下雨了。

        說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,天空果然下起了雨。

        因此,魚兒是人們的天氣義務(wù)預(yù)報(bào)員。

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

        作文以前很枯燥,但自從認(rèn)識(shí)麥格社區(qū),

        他便每時(shí)每刻的在我身邊。

        當(dāng)作文發(fā)表起來(lái),

        他不停地鼓勵(lì)我,

        讓我繼續(xù)寫下去。

        于是寫作水平飆升起來(lái),

        一有想到的就寫下來(lái),

        一有瑰麗詩(shī)詞,便奮筆疾書摘抄本上。

        在發(fā)表到麥格社區(qū)上,

        與筆友們一起分享收獲。

        一片耕耘一片收獲,

        一月下來(lái),

        作文水平一直直線上升,

        有一次,我還獲得了全國(guó)青少年作文獎(jiǎng)呢!

        麥格社區(qū)謝謝您,

        讓我在孤獨(dú)無(wú)助時(shí)

        您伸出了援助之手,

        讓我認(rèn)識(shí)了的'朋友!

        希望經(jīng)過(guò)我們的努力,

        麥格社區(qū)會(huì)越來(lái)越好。

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

        我想有一支神筆,為需要幫助的人們做一些力所能及的事。

        今天早上,我寫完老師布置的作業(yè),就隨便從書架上拿了一了一本書,坐在床上看?粗粗退。在夢(mèng)里,我夢(mèng)見一個(gè)小女孩長(zhǎng)得非常漂亮,但因?yàn)橄律韽男埣膊荒茏呗。我多么想和她嬉戲,但是這樣他怎能夠站起來(lái)呢?我很傷心,就回家了。到了家里我還是時(shí)刻想著這個(gè)小女孩,于是我就告訴媽媽,我要出門去找那個(gè)小女孩。我邊走邊找,突然我看見一個(gè)老奶奶摔倒了,我快速跑過(guò)去把她扶了起來(lái),老奶奶再三的向我致謝,我連忙說(shuō):“不用謝!”老奶奶說(shuō):“好孩子,為了感謝你的好意,我送給你一支神筆!蔽衣犃死夏棠痰脑,連忙感謝她,就拿著神筆走了。

        我找到剛才那個(gè)小女孩,好不容易才找到她,原來(lái)他藏在一個(gè)角落里哭泣。我問(wèn):“你哭什么?”“我的.腿殘疾了,我永遠(yuǎn)的變成了一個(gè)殘疾人!蔽艺f(shuō):“不用怕!”邊說(shuō),我便遞給女孩神筆,“給自己畫一條腿吧!”女孩拿住神筆,三下五除二的畫成了!小女孩的腿好了,我們兩個(gè)拉起手,一起嬉戲。

        “醒醒!边@時(shí),我聽到有人叫我,一聽才知道是媽媽,唉,原來(lái)是在做夢(mèng)啊!

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