小學(xué)五年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
一年一度的“四季水果聯(lián)歡會”到了，水果兄弟姐妹們格局一堂，來到水果藍(lán)莓皇后家，開展這個盛會。
西瓜伯伯是本屆聯(lián)歡會的主持人，伴隨著春末的到來，草莓阿姨在風(fēng)中唱歌，第二位是夏季的代表隊的桃子姐姐和西瓜伯伯，夏季的桃子是最美，最誘人的了。她在風(fēng)中跳來跳去，那美麗的舞姿是那么動人，那么漂亮。西瓜伯伯的`綠色頭發(fā)上有蜜蜂玩耍，有蝴蝶唱歌第三位是秋季代表隊的杏兒姐姐，他金黃色的大衣是秋風(fēng)姑娘親手織的，杏兒姐姐穿上這正合身。時間過的飛快，只有一個代表隊了，“有請冬季代表隊閃亮登臺”下面的水果又是誰呢？下面議論紛紛，突然登場了，是甘蔗爺爺，臺下的水果出現(xiàn)了異樣的眼光，這是從哪冒出來的老頭兒，長的羞死了，看看他的膚色，衣服，都“out”了，“下臺，下臺，下臺”下面的水果說。
這時西瓜伯伯火冒三丈的說，“靜靜，靜靜，你們懂什么，甘蔗爺爺無私的為人們奉獻(xiàn)著，默默無聞，而你們呢？穿的花枝招展的，”做水果要低調(diào)，像甘蔗爺爺為人們無私的奉獻(xiàn)著。默默無聞�！鳖D時會場安靜，就算掉下一根針也能聽到，過了一會兒，蘋果哥哥打破了寂靜大聲說：“學(xué)習(xí)甘蔗，學(xué)習(xí)甘蔗。”不一會兒，大家都叫了起來：“學(xué)習(xí)甘蔗，學(xué)習(xí)甘蔗�！�
看著是多模美好的結(jié)局呀！比歡樂，比跳舞好多了。學(xué)到了許多精神這真是一屆不同的“四季水果聯(lián)歡會”呀！
小學(xué)五年級作文 篇2
那是一堂數(shù)學(xué)課，一堂跟往常一樣的數(shù)學(xué)課，但是我卻是上得那么的艱難，一直受到良心的譴責(zé)。
那天，因為我把數(shù)學(xué)書忘在家了，今天早上第一堂課就是數(shù)學(xué)課，著急得我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦？怎么辦？唉，只好向其他班借，但是，其他班都在那邊的對面6樓耶，然而，偏偏就在這時候語文老師叫我，慘了，我只好先去語文老師那里，不去還好，一去老師把我“關(guān)“在辦公室?guī)退肿鳂I(yè)，唉，看來我只好等死了。
上課鈴打響了，我邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室，趴在課桌上，想著老師發(fā)現(xiàn)我沒帶書會怎么罵我，越想越害怕，我還是個數(shù)學(xué)課代表，肯定罪加一等，這時候，XX同學(xué)發(fā)現(xiàn)我沒帶書，便問我：“李揚(yáng)，你怎么沒有帶書�。俊啊班�，我死定了啦�！八^說“要不，我把書借你？“說著把書遞給我，“那么，你怎么辦？“他笑了笑“沒事，你安心上課吧�！拔页錆M感激地接過了書，啊，XX同學(xué)，你真是我的`救命恩人�。�
數(shù)學(xué)老師來了，叫我們把家庭作業(yè)拿出來檢查，一切都順利，還好，我松了一口氣，暗自慶幸著，接著老師，突然將目光轉(zhuǎn)向了XX同學(xué)“XX，你今天怎么沒有帶書？怎么回事？“我呆住了，萬一，他說了，怎么辦？全班的目光都轉(zhuǎn)向了XX同學(xué)，“老師，我......對不起，我忘在家了，所以......”老師看了看他“下午給我寫一份檢討！并給我把數(shù)學(xué)書上的所以公式抄一遍，聽到了沒有！““嗯“我看到XX同學(xué)哭了，這時候，我的心好痛，他一定很委屈吧，或許，我能幫他跟老師說清楚，但是，因為虛榮心，我的念頭打消了，良心卻一直在問我“我認(rèn)為我做對了嗎？“那堂課是那么地漫長，那么地難熬，好不容易下課了，我走到了那位同學(xué)面前說“你恨我嗎？對不起，害你被老師罵了�！皼]事，我都說了，我把書借給你是我心甘情愿的，你不用愧疚，下次記地帶書哦，我可受不了再抄公式了！”他笑了，我看到他笑我的心更痛，他多好��！
我?guī)湍愠胶貌缓�？感謝你，XX同學(xué)。
小學(xué)五年級作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句是唐代詩人李商隱的千古名句至今仍被人們傳誦著，不少人已經(jīng)耳熟能詳了，可又有多少人能夠真真正正的理解這句話呢？
一天晚上，我正在聚精會神地寫作業(yè)，媽媽在玩電腦，突然，四周變得漆黑，原來停電了。
“真是討厭，我還有一大堆作業(yè)沒有做呢！”我怒氣沖沖地說。
媽媽也從臥室出來了她也跑跳如雷。
“媽媽，停電了，我怎么寫作業(yè)呀？明天可不好跟老師交代�！�
“你別急，讓我想想�！�
我呆呆地站在那里，不知所措。
這時，媽媽拿來蠟燭。她把蠟燭點燃了，放在了我的書桌上。
呵！真亮！我又可以寫作業(yè)了。
我正寫著，這時，窗外一陣風(fēng)吹過，跳動的火苗閃了幾下，蠟燭油像斷了線的珠子一樣，流了下來。我停住手中的'筆，不由得凝視著這燃燒的蠟燭，想到了許多許多。
我首先想起的是老師。多少次，因勞累過度而住進(jìn)了醫(yī)院；多少次，為了給學(xué)生上課而忍痛拋棄家中嗷嗷待脯的孩子……老師默默無聞，不求回報，他們不像這蠟燭一樣嗎？
最后，我想起了光榮的交警。他們每天早晨，不畏酷暑，都站在馬路中央，有秩序地指揮這交通，使馬路變得井然有序。在他們眼中，只有車、馬路和自己……他們默默無聞，不求索取，他們不也像蠟燭一樣嗎？
正當(dāng)我在幻想時，突然來電了。我輕輕地吹滅了蠟燭，把它放回原處。
��！我愛蠟燭，更愛有著和蠟燭一樣高尚品質(zhì)的人！
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