五年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
你知道我最喜歡那位老師嗎？是我們班的班主任？是體育老師？還是美術(shù)老師？這些都不是，我最喜歡的是寫作老師。 寫作老師非常美麗，她有一雙水玲玲的大眼睛，寫作老師的頭發(fā)上有許多卷兒，她長得非常白，她總是穿得非常時(shí)尚。 寫作老師就像一本百科全書。如果我們跟她比賽背古詩，輸?shù)目隙ㄊ俏覀儭Ｓ幸淮挝覀兿牒蛯懽骼蠋煴荣惐彻旁�，我們班同學(xué)每人回家都背了好多首古詩，但是第二天和老師比，我們又輸了。我想，老師頭腦里是不是有什么百科專書。
寫作老師也是白衣天使。有一次上課，有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒，老師立刻給他吃了點(diǎn)藥，并讓同學(xué)用冷水弄濕毛巾來退燒，那個(gè)同學(xué)就好多了。 寫作老師也是美術(shù)老師和音樂老師。老師有一次上課，一瞬間，老師就畫出一個(gè)小狗。我們學(xué)校有一次要合唱比賽，老師一邊唱歌一邊彈琴，最后我們班得了第一名。 寫作老師也是體育老師。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)要讓老師跑賽，寫作老師熱身了一下，當(dāng)槍聲響起，寫作老師像箭一樣沖到了終點(diǎn)。 我最喜歡我們的`寫作老師。
五年級(jí)的作文 篇2
我要升五年級(jí)拉！
隨著時(shí)間的一天天地過去，我在慢慢的成長，我的知識(shí)也越積越多，轉(zhuǎn)眼間我就升五年級(jí)了。
時(shí)間像飛箭轉(zhuǎn)眼暑假到了。走在校園里忽然一陣笑聲傳來，原來有一些高興的都坐在地上打滾了！不過也有人哭了，我想大家是好朋友馬上就要分開了，心里難過忍不住哭了出來。
“老師來了，老師來了”。一位同學(xué)說。大家趕忙回到了自己的`座位上，像小狗一樣溫順�！鞍察o了，安靜了”。老師嚴(yán)肅的說。同學(xué)們立即安靜了下來。老師說；“同學(xué)們，我們馬上就要升五年級(jí)了，一定要再接再厲呦！”
��！五年級(jí)的暴風(fēng)雨快來吧！
五年級(jí)的作文 篇3
我站在窗外遠(yuǎn)眺，深吸一口氣，啊，空氣真清新��！忽然，我看見遠(yuǎn)處的草坪上有東西在閃閃發(fā)光，這立刻引起了我的好奇心。我跑過去一看，是一臺(tái)小型機(jī)器，旁邊還有一張說明書，上面寫著：“時(shí)空穿梭機(jī)，可以帶你穿梭到任何時(shí)代！”“有這么神嗎？”我好奇地按照說明按下了綠色按鈕，我忽然覺得頭很暈，便昏了過去。
等我醒來的時(shí)候，四周的景色讓我很驚訝。到處都是高約300多米的樓房。街道上，買菜的不是一些人，而是一些機(jī)器人保姆。他們都有很多只手，可以隨意伸縮，一個(gè)機(jī)器人就可以提動(dòng)十幾籃子的東西。我跑過去問一個(gè)機(jī)器人大叔這是哪？機(jī)器人大叔說：“這里是2135年幸福路小學(xué)的門口！”我興奮地大叫：“我居然穿越了時(shí)空！”我迫不及待地走進(jìn)這所未來的幸福路小學(xué)。2135年的幸福路小學(xué)總共有110層，要想上樓不是坐電梯，而是有一層薄的像紙一樣的運(yùn)輸器，像這樣的運(yùn)輸器總共有幾百臺(tái)，卻只有3米高。站在運(yùn)輸器上，說出想要上的樓層，運(yùn)輸器就會(huì)把你帶到想去的樓層。運(yùn)輸器里還會(huì)有淡淡的清香，讓人聞過后神清氣爽。來到40層后，我來到四（4）班。每個(gè)班的門都有記錄所在班上的同學(xué)的指紋，指紋識(shí)別正確便自動(dòng)打開，錯(cuò)誤則會(huì)想起警報(bào)。進(jìn)班后，我發(fā)現(xiàn)地板一塵不染，這是怎么回事？原來地板下面有一層吸塵器，可以將垃圾吸入地下的垃圾箱內(nèi)。如果你細(xì)心的話會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子的右邊有兩個(gè)按鈕，綠色按鈕是將存放在桌子內(nèi)的書包拿出來，紅色按鈕是讓桌子內(nèi)的電腦自動(dòng)升上來。黑板的右邊也有一個(gè)按鍵，按過后可以讓指定地方的粉筆字自動(dòng)消失。更特別的.是，整個(gè)教室還可以改變結(jié)構(gòu)，可大可小，適合不同的人數(shù)。
出了校門后，我發(fā)現(xiàn)2135年的汽車跟20xx年的汽車不一樣。坐進(jìn)這種汽車，它會(huì)自動(dòng)幫你系上安全帶，只要在屏幕地圖上圈出要到達(dá)的目的地，汽車就會(huì)自動(dòng)前往。這時(shí)候你可以把車調(diào)成一張床，在車?yán)锸媸娣厮挥X，等車到達(dá)目的地，就會(huì)自動(dòng)叫醒你。如果你要從中國去到美國，這種汽車也能做到，只要打開飛行系統(tǒng)，車就會(huì)自動(dòng)飛行。一段時(shí)間后就可以到達(dá)目的地，更好的是，這款車是太陽能發(fā)電的，對(duì)環(huán)境沒有任何污染。而且在夏天時(shí)，它會(huì)存一些熱量，等到冬天再放出來。冬天時(shí)則存一些冷空氣，等夏天排放出來，還可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。
忽然我覺得房子似乎在擺動(dòng)，大地似乎在震動(dòng)，一眨眼的功夫，我又回到了20xx年，時(shí)空穿梭機(jī)不見了，雖然這只是一次未來城市的訪問，但是我相信，在不久的將來這些偉大的發(fā)明也一定能成為現(xiàn)實(shí)！
五年級(jí)的作文 篇4
經(jīng)過一路的顛簸，凌晨5點(diǎn)，我們終于到江西了老家！
我非常激動(dòng)，洗完澡后在床上睡都睡不著，因?yàn)槲乙恢痹谙胍姷嚼钚棱龝?huì)是什么表情呢？她現(xiàn)在是什么樣子的呢？是越來越漂亮呢？還是越來越丑呢？后來，我想著想著就睡著了。
當(dāng)我睜開眼睛時(shí)已經(jīng)中午十二點(diǎn)了，我就立即穿好衣服，刷好牙，洗完臉，吃完飯，就去找我同學(xué)李欣怡。誰知，她婆婆說她在她媽媽那里，我失望極了。后來，我決定去找我的另一個(gè)同學(xué)易思情，讓她帶我去。
“請(qǐng)問易思情在嗎？”我說。易思情知道是我時(shí)高興得幾乎跳了起來：“哦！侯茜雅！你回來了，你什么時(shí)候回來��？你變了……”
我們說了一會(huì)兒話后，我問：
“對(duì)了，你知道李欣怡在哪嗎？”
“我知道�。∥�?guī)闳グ�！�?/p>
“李欣怡？在嗎？”
“誰啊”
“我啊”“侯茜雅！”李欣怡一下?lián)肀е�。我也高興的.擁抱著她！
我們擁抱完以后就一起出去玩，我們買了些燒烤吃，還買了牛皮筋玩跳繩：我總是跳不過去，我就替自己說：“本人因太過于之久沒有跳繩，所以才會(huì)這樣的！”“理解理解的！你不就是在為自己說理由嗎？呵呵，開玩笑的，別放心上��！”李欣怡歧視的臉一下變成“一朵花”了，“好哇！你竟敢耍我，你你給我站住，你有本事別跑！”李欣怡看我這樣說撒腿就跑，旁邊的易思情竟然還偷笑！真是把我給氣死了！
我們不知不覺中玩到了下午了，我們戀戀不舍的回家，走一步回頭一步在看不到對(duì)方了才慢慢往家的方向走。
同伴點(diǎn)評(píng)：寫到了來到江西時(shí)的心情，想見到老同學(xué)時(shí)的樣子是什么樣，是漂亮呢？還是丑呢？寫到了心理描寫好！不過沒有用一些優(yōu)美的句子，要注意。
老師點(diǎn)評(píng)：很生活化，寫作文就是要這樣寫。從這篇作文中，我們可以體會(huì)到你與同學(xué)之間的友誼。人物的語言描寫很有現(xiàn)場感。最后的“走一步回頭一步在看不到對(duì)方了才慢慢往家的方向走”很有味道，寫出了同學(xué)情。當(dāng)然同伴點(diǎn)評(píng)的很有道理，作文寫好以后要反復(fù)推敲。
五年級(jí)的作文 篇5
校園里的新鮮事剛剛?cè)肭�，怎么早上的天氣這么冷啊！凍得我只打顫。不過再冷也要上學(xué)，總不能遲到吧！
我和梁睿辰進(jìn)了校門，沒走幾步就看見有一大幫同學(xué)向這邊看�？词裁茨兀坎粫�(huì)是看我們吧，有什么好看呢？看我們干什么呢？我們又沒什么特別的`……我突然想起我旁邊那個(gè)1.43的那個(gè)高“家伙”才知道，原來可能是在看他。于是我看了他一眼，怎么沒反應(yīng)，面無表情��！不會(huì)是嚇得吧！我碰了碰梁睿辰，對(duì)他說了句：“好像在看你�！薄澳氖前。。俊薄澳憧纯春竺��！彪y怪呢，我心里暗暗地想。立刻向后面看了看�！鞍。@是誰��？好像是和咱們一屆的，新轉(zhuǎn)來的�！薄芭�。”就在這時(shí)，不知道從哪“飛”出了一團(tuán)紙，我和梁睿辰都沒在意它，只見那個(gè)男生撿了起來，小心翼翼的扔進(jìn)了垃圾桶。這可讓看他的人都吃了一驚，沒想到他居然有如此美的舉止。我們回到班級(jí)里，就看見后面一排男生。于是，我打聽了一下才知道原來是二班的，好像叫什么金鵬浩。看看我旁邊那個(gè)“家伙”也在看著他。只見金鵬浩走進(jìn)他們班，坐了下來。然后就聽見他們班同學(xué)在門口喊：“看什么看啊！”然后就把門關(guān)上了。每到下課的時(shí)候，校園里增添了幾分熱鬧，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。下課時(shí)，我跟梁睿辰說：“這也太夸張了！”“誰叫他哪都那個(gè)��！”我微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是校園里的新鮮事，真是令人震撼！
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