小學(xué)五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
每次在放學(xué)回家的路上，我都會(huì)被路兩邊美麗的鮮花，嫩綠的草坪還有樹上那動(dòng)聽(tīng)的鳥兒叫聲所吸引，總是沒(méi)有對(duì)來(lái)來(lái)往往的行人和車輛留下過(guò)很深刻的印象，也許我從不在意這些吧�？墒�，有一件事兒直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
那是去年四月份的一天，在我放學(xué)回家的路上，當(dāng)路過(guò)一家火鍋店門口的時(shí)候，我無(wú)意中看到了對(duì)面人行道上一位彎著腰駝著背，步履艱難一瘸一拐的一位老人。這時(shí)看到他正在小心費(fèi)力地跨過(guò)一個(gè)臺(tái)階，如此簡(jiǎn)單的動(dòng)作對(duì)于正常人不算什么，可對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是可望不可及的事兒，他費(fèi)了好大功夫都沒(méi)有邁過(guò)去。這個(gè)時(shí)候他的'旁邊也有許多來(lái)來(lái)往往的行人，可沒(méi)有人去幫他一下，扶他一把，只是回頭看了看，然后搖搖頭就匆忙離開(kāi)了�？吹竭@種情景，我的心里又酸楚又難過(guò)，讓我不能理解和充滿著疑惑，怎么會(huì)是這樣……。
在良心的驅(qū)使下，我急忙跑過(guò)馬路去幫他，這時(shí)有個(gè)大哥哥也跑了過(guò)去，我們倆一起幫助老人扶上了臺(tái)階，此時(shí)老人高興的對(duì)我們說(shuō)“謝謝你們了小姑娘”我說(shuō)“不用謝，往前走一定要多加小心”。
帶著自豪感和困惑的我回到了家里，我把自己遇到的事兒告訴了爸爸，也把我心中的困惑和疑問(wèn)都說(shuō)了出來(lái)，爸爸聽(tīng)完了我的敘述笑了笑，用嚴(yán)肅而又和藹的語(yǔ)言對(duì)我說(shuō)“孩子，這就是現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)的一些負(fù)面現(xiàn)象，在這個(gè)處處講文明的社會(huì)里，有些自私自利，別有用心的人總是利用人們的愛(ài)心想達(dá)到個(gè)人的目的，去傷害誣陷那些幫助別人做好事兒的人。不過(guò)這些也只是極少數(shù)人的行為�？伤自捳f(shuō)“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，“一只老鼠壞一鍋湯”，因此有些人總是擔(dān)心會(huì)給自己帶來(lái)麻煩，抱著“多一事不如少一事”的態(tài)度。所以說(shuō)你看到的一些人視若不見(jiàn)也就不奇怪了。不過(guò)孩子你這次做得很對(duì)，社會(huì)文明需要我們每個(gè)人都要做出努力，做好事兒的人多了，社會(huì)正能量自然就強(qiáng)大了“。
聽(tīng)了爸爸的一席話，我明白了不少，可這個(gè)疑問(wèn)總還是縈繞在我的心頭，直到現(xiàn)在還有些不理解�？刹还茉鯓�，如果再遇到這樣的事情，我還會(huì)站出來(lái)去幫助需要幫助的人，用愛(ài)心，用行動(dòng)去影響身邊更多的人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“嗬！父母在說(shuō)什么？”我心里想著。正在寫作業(yè)的我被一股強(qiáng)大的吸引力勾走了我好奇的心。手中的筆不知不覺(jué)地由唱“搖滾樂(lè)的帥小伙兒”變成了唱“搖籃曲的俊姑娘”。漸漸的.，又變成了“正在冬眠的青蛙”。
我隱隱約約地聽(tīng)到了，父母準(zhǔn)備出門，但不知為什么，當(dāng)父母要走時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們要去采購(gòu)食物，估計(jì)要3個(gè)小時(shí)才能回來(lái)。你寫會(huì)兒作業(yè)再玩兒！
父母走后還不到5分鐘，我就坐不住了。我懷著一顆忐忑不安的心望了一眼表。�。∥妩c(diǎn)整了。再過(guò)幾分鐘就要開(kāi)始演我電視節(jié)目最愛(ài)——《家有兒女》
我心想，反正一次演五六集，不看那一集半集的也沒(méi)有什么。再說(shuō)了，這一集我都看過(guò)無(wú)數(shù)遍了，對(duì)劇情了如指掌，不看也無(wú)所謂。一集大概半小時(shí)，我先寫35分鐘再看，正好開(kāi)下一集，這樣不錯(cuò)！
正想著，我的筆又開(kāi)始“唱搖滾樂(lè)”了。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，35分鐘過(guò)去了。
我讓筆接著冬眠，自己疾步走向客廳。就當(dāng)我正要開(kāi)電視的時(shí)候，媽媽臨走前對(duì)我說(shuō)的話似警鐘一樣回蕩在我的耳邊。
我躺在沙發(fā)上，靜靜地想。一個(gè)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，看一會(huì)兒電視再寫作業(yè)也不遲�！绷硪粋�(gè)我說(shuō)：“一看就上癮，就沒(méi)有時(shí)間寫作業(yè)了！”……
經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，終于，另一個(gè)我占了上風(fēng)。
父母回來(lái)了�？吹轿艺J(rèn)真寫作業(yè)的樣子，他們笑了，還夸了我一番。我想：若是我當(dāng)時(shí)禁不住電視節(jié)目的誘惑的話，恐怕還得不到表?yè)P(yáng)呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，是我們?nèi)珖?guó)小朋友及小學(xué)生們共同的節(jié)日。上午，我們學(xué)校組織了慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)。
早上，我們學(xué)校全體師生準(zhǔn)時(shí)到校，你看，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，鮮艷的紅領(lǐng)巾格外耀眼，要參加演出的小朋友們都穿著五顏六色的衣裙，學(xué)校四周彩旗飄飄，大院中間鋪著紅地毯，地毯周圍擺著紅桌子，歡聲笑語(yǔ)直沖云霄。
校領(lǐng)導(dǎo)和各位來(lái)參加大會(huì)的來(lái)賓們講過(guò)話后，精彩的節(jié)目開(kāi)始了，“下面請(qǐng)我校樂(lè)器隊(duì)演奏《鄉(xiāng)土古韻》�！敝鞒秩嗽捯魟偮洌臉�(lè)齊鳴，瞧，那小鼓手，小號(hào)手們各有各的姿勢(shì)，各有各的吹、打、拉法，他們配合的有板有眼，那陣勢(shì)真不牙于正月十五大街上的`“威風(fēng)鑼鼓”。
接下來(lái)是小班表演的《濟(jì)功活佛》，“鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破……”隨著音樂(lè)節(jié)奏，一群可愛(ài)的小男孩戴著黑帽子，穿著藍(lán)袈裟，脖子上還戴著一串佛珠，學(xué)著和尚念經(jīng)的樣子跑來(lái)跑去，看著他們那天真無(wú)邪、憨厚可掬的樣子，逗的大家開(kāi)懷大笑。
精彩節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，你聽(tīng)，那一個(gè)個(gè)小歌手們放開(kāi)嘹亮的歌喉，動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳遍整個(gè)校園。小姑娘們穿著漂亮的衣裙在院子中央翩翩起舞，那優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了觀眾們的一陣陣熱烈的掌聲五年級(jí)作文 五年級(jí)六一兒童節(jié)作文五年級(jí)作文。
不知不覺(jué)，短短的半天時(shí)間過(guò)去了，節(jié)目演完了，校園漸漸恢復(fù)了平靜，我們依依不舍的離開(kāi)了校園。